幼儿大班上课注意力不集中:大班幼儿注意力不集中的原因

2021/10/22 13:21 · 提高注意力训练 ·  · 幼儿大班上课注意力不集中:大班幼儿注意力不集中的原因已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

幼儿大班上课注意力不集中:大班幼儿注意力不集中的原因当幼儿出现注意力不集中时,要看看宝宝是不是睡眠不足或者感到疲劳、天热、口渴生病或者其他的原因引起的情绪不安,都会影响到注意力的集中。另外孩子是不是不善于转移注意力,比如孩子在听完有趣的故事后,可能还受到其中有些情节的影响,而忽视了妈妈的提问,出现一种分心的现象。外界的干扰,例如在环境噪杂喧闹容易使孩子的注意力不

幼儿大班上课注意力不集中:大班幼儿注意力不集中的原因  第1张

幼儿大班上课注意力不集中:大班幼儿注意力不集中的原因

当幼儿出现注意力不集中时,要看看宝宝是不是睡眠不足或者感到疲劳、天热、口渴生病或者其他的原因引起的情绪不安,都会影响到注意力的集中。另外孩子是不是不善于转移注意力,比如孩子在听完有趣的故事后,可能还受到其中有些情节的影响,而忽视了妈妈的提问,出现一种分心的现象。外界的干扰,例如在环境噪杂喧闹容易使孩子的注意力不够集中。教育内容方法不符合孩子的年龄特点,教育的内容太深,孩子不能理解或者太浅缺乏新鲜感,都不能引起孩子注意力集中。教学方法不够灵活,不注意动静搭配或者活动要求不够明确,都会影响孩子的注意力。看电视过多,电视是注意力的杀手,长时间看电视的孩子,习惯电视流动画面,到了幼儿园或者学校就不习惯静静听老师的话。

幼儿大班上课注意力不集中:大班老师教育随笔《孩子注意力不集中怎么办?》

  第一,孩子的家庭教育很重要,作为家长应该和孩子建立平等的交流关系,而不是一味地把孩子注意力不集中的表现指责甚至怪罪于孩子。孩子的注意力不集中具有选择性,往往与孩子的兴趣有很大关系,并非孩子在所有的事情上都表现为注意力不集中,因此,在接受一项任务之前,家长可以先引导孩子做一些孩子感兴趣的事情,逐渐集中孩子的注意力,然后再让孩子完成需要完成的任务。第二,建议家长可以有目的地做一些专业训练,比如听觉注意训练,心律节奏训练、精细动作训练等,逐渐培养孩子的注意力。 孩子注意力的发展是随着年龄的增长而不断提高的。在幼儿阶段,一个2岁的幼儿对一件玩具的兴趣只能持续几分钟;给一个四岁的幼儿讲故事,他的专心只能维持四五分钟;到了六岁,幼儿全神贯注做一件事情可持续20分钟左右,所以,家长要求七八岁的孩子安安静静地伏案学习半个小时甚至一个小时,是把孩子看成大人了。孩子组织和控制自己注意的能力还没有达到这个程度。 但这孩子注意力不集中的也不可忽视。实践证明,从小培养孩子集中注意力的习惯对孩子日后的发展和成才是非常重要的。在学习上如果孩子注意力不集中,往往忽略老师讲课的重点难点;在考试中稍一走神或一粗心,错误必将难免;科学家注意力不集中则某种科学现象会稍纵即逝;警察、法官还有我们每一个普通人,注意力集中必将酿成大错。 培养孩子的注意力应该从幼儿阶段开始。培养方法应符合孩子此时身心发展的的特点。 孩子进入小学,由于当前人们生活水平普遍提高,孩子在游戏的时候,手的的复杂的动作很少动脑,他们总是从电视寻找乐趣,在日常生活中极其缺乏提高注意力的活动——劳动。孩子要什么就给什么,是不利于培养孩子注意力 持久性的。因此,家长更应该在小学阶段加强孩子注意力的培养。
  1.让孩子明确学习、奋斗的目标,并通过自己的努力达到目标。只有让孩子明确了远大的目标(更有乐趣,有价值,有实现的可能),才能培养其注意力。
  2.培养孩子稳定而广泛的兴趣。“兴趣是最好的老师”,孩子一旦对某一事物发生了兴趣,就会集中注意力,专心致志。此时家长应鼓励孩子把兴趣向纵深发展,切忌一时兴趣,三天打鱼,两天晒网。
  3.在游戏、学习及做家务中,应尽量保证孩子进行有目的、有意识、有始有终的活动,这对培养孩子的注意力是十分重要的。还有一种非常有效的办法就是和孩子经常下棋,并带一点比赛性质,以培养孩子独立思考、独立解决问题的能力和竞争的精神;写毛笔字也是一种好办法。
  4.科学安排儿童生活起居时间,做到生活学习有规律、有计划。要提醒孩子坚持体育锻炼,培养其意志力,增强其注意力。 5.家长在孩子学习时,尽量避免环境因素干扰、分散其注意力。如小学生的书房不能布置得过于花哨,家长看电视、听音乐、与客人谈话的声音太高都可分散孩子的注意力。所以,要尽量给孩子创造一个安静的环境。饥饿、听得过饱、疲乏也是导致儿童注意力涣散的最常见原因。要保证孩子有足够睡眠,不以放任儿童无休止地看电视。

幼儿大班上课注意力不集中:孩子幼儿园大班,上课走神、注意力不集中怎么办?

孩子的注意力一定要提前培养,不然等上小学就会吃苦头,我家大宝,刚上小学时,老师天天私聊我,说他上课开小差,小动作多。所以二宝上小学前,我就把他送到巧问教育的幼小衔接班,上了培养注意力的课程,二宝上小学之后,每天都能在群里看到老师表扬他上课积极认真,而且二宝每天都自己收拾书包,穿衣服,让我省心不少。
家长你好,根据你的描述我的解析如下:
1、针对孩子的注意力问题肯定需要做一些注意力方面的训练,比如:感觉统合、注意力、行为情绪干预、心理认知训练等。
2、孩子之所以发生注意力不集中的原因除了生理基础的,还有我们养育环境的,对于孩子 在幼儿园上学过程中注意力不集中那么肯定是有比幼儿园更加有趣的活动吸引了孩子的注意力,那么我们要爱做的就是让孩子对幼儿园的事情感兴趣,只要有对学习的兴趣,那么周围的干扰就不会影响到孩子的注意力。
3、当我们孩子注意力不集中的时候我们可以采用善意的提醒,把孩子的注意力拉回来。
祝好。
孩子上课走神、注意力不集中是大班才出现的吗?
还是中班小班就有这样的状况呢?
影响孩子专注力的原因有非常多,如果孩子之前都很好,突然出现了专注力问题,我会跟学校更了解情况,有可能是孩子在学校有压力,比较紧张的状况下会让他难以维持专注。比较常见的可能是上了大班,老师对行为、专注的要求提高较多,然而孩子的专注力没有跟着提升上来。
专注力不集中有多种不同的表现形式,有些孩子可能爱说话、坐不住,有些孩子则是看起来比较静、比较懒洋洋的。
题主提到孩子上课走神的状况(比较静的专注力不足),可能有以下几个常见原因:
前一天没睡饱,作息不正常、所以昏昏欲睡的。平时看太多3C产品,习惯了较强烈的感官刺激,课堂上的日常活动不够引起他的兴趣。不能理解课堂内容、课堂内容太难。听觉注意力较弱,有听没有到,错过老师在说什么。焦虑、紧张,压力过大。感统较弱,警醒程度低。
针对以上这些状况,提供一些初步建议:
前一天没睡饱,作息不正常、所以昏昏欲睡的。
→ 养成固定良好的作息,睡前两小时不做剧烈容易引起亢奋的活动,可以在睡前固定顺序进行一些作息活动(例如刷牙、看故事书、调暗灯光、跟爸妈轻声聊聊天、拥抱、熄灯等),建立睡眠仪式。平时看太多3C产品,习惯了较强烈的感官刺激,课堂上的日常活动不够引起他的兴趣。
→首先当然是戒掉3C产品,但戒掉3C的过程中可能会有很多日常活动很难顺利推进,像是小朋友不看电视就不吃饭,这比较离题这次就先不讨论。不能理解课堂内容、课堂内容太难。
→与老师了解孩子在学校的状况,这比较常见在学龄的孩子。看看孩子在哪里需要协助,是否需要多复习预习等。听觉注意力较弱,有听没有到,错过老师在说什么。
→多玩一些听觉注意力的小游戏,听音乐猜歌、听说话的声音猜是谁等。焦虑、紧张,压力过大。
→了解孩子的紧张来源、多关心、多理解孩子的感受,适时寻求心理咨商等协助。感统较弱,警醒程度低。
→平时提供更多动态活动,尤其是秋千、滑梯、跳床等有加速度的前庭活动,能帮助提升孩子的提醒度。通常这会伴随一些平衡、动作协调等问题,可以多观察再进一步寻求感统支持。
多跟学校老师聊聊,多了解孩子的状况,才能对症下药喔!
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幼儿大班上课注意力不集中:大班幼儿注意力不集中的原因  第2张

幼儿大班上课注意力不集中:小孩上幼儿园大班,可是老师讲课总是注意力不集中怎么办?

幼儿对事物的注意是不随意的、被动的、都是由刺激物本身的特点所引起的,缺乏目的性。简单的说就是3点。
1、注意的目的性。
2、注意的细致性。
3、注意的稳定性。提高孩子注意力的方法有很多,宝宝个体差异也很大,家长可以根据自己孩子注意力发展的特点有目的进行训练和培养。
一.幼儿注意力发展的特点。
1.无意注意占优势,有意注意正在发展。
年龄越小,宝宝的注意力越是无意识的,即它的注意不需要主观努力,主要会对一些有趣的物体吸引,从而产生兴趣。而随着年龄的增长,则需要主观努力,主要以有意注意为主。而宝宝如园之后,一些有目的组织活动可以促进宝宝有意注意的发展。
2.注意时间的长短。
一般情况下,注意力集中的时间随年龄增长而逐渐递增:3~4岁婴儿能集中注意10分钟左右,4~5岁15分钟左右,5~6岁20分钟左右。
二.注意力的培养方法
1.激发兴趣,通过新奇的事物引发幼儿注意。
(1)颜色鲜艳,对比明显,富于变化的物体。
幼儿喜欢颜色鲜艳的物体,颜色对比比较明显。家长在给宝宝选择玩具、图书等要尽量颜色鲜艳,对比强烈,给幼儿颜色上的冲击,可以在最大程度上吸引宝宝。
(2)新奇、活动的物体。
能活动的玩具,会跳舞的玩偶,可以组装的拼片,立体活动图书,插卡组装等都能够在最大限度上吸引宝宝,通过活动的物体的操作,增进宝宝的知识经验,促进宝宝注意力的发展。
(3)不断变化的新环境。
家长要带领宝宝去参观动物园、公园、花园等,通过参观这些新奇的事物,引起宝宝的兴趣,吸引宝宝注意。另外,家长也可以随时变换幼儿周围的环境,例如,经常变换寝室中物品的摆放位置等,引导宝宝观察周围环境的变化。
2.通过游戏的形式进行活动,从幼儿最感兴趣的形式入手。
游戏是幼儿时期最感兴趣的活动,生动有趣的游戏可以让幼儿精神愉快,注意力高度集中。前苏联心理学家曾做过这样一个实验:让幼儿在游戏和单纯完成任务两种不同的活动方式下,将各种颜色的纸分装在与之同色的盒子里,观察孩子注意力集中的时间。实验结果发现,在游戏中4岁幼儿可以持续进行22分钟,6岁幼儿可坚持71分钟,而且分放纸条的数量比单纯完成任务时多50%。在单纯完成任务的形式下,4岁幼儿只能坚持17分钟,6岁幼儿只能坚持62分钟。实验结果表明,孩子在游戏活动中,其注意力集中程度和稳定性较强。
3.以鼓励为主,能够在活动中体验成功的快乐,激发探索的欲望。
在活动中成功,幼儿能够体验愉快的情绪体验,从而精神愉悦,精力充沛。
而这样的活动也能激发幼儿再次注意的兴趣。因此,家长为幼儿创设的活动要符合幼儿的年龄特点,能够在原有水平上克服困难解决问题,有欲望去探索这个事物。因此,家长应该是表扬鼓励为主,能够让宝宝体验到成功,激发再次注意的兴趣。
4.引导幼儿能够在规定的时间内完成任务。
良好的注意力需要人在短时间内完成任务,因此,引导幼儿在规定的时间内完成一件事情,可以促进宝宝注意的稳定性,逐渐增强注意力的时间。例如,要求宝宝在10分钟内完成一件涂色作品,宝宝就会有一定的时间概念,不自觉的要求自己全神贯注,增强宝宝有效注意的时间。
5.随时做好有意识的引导。
家长有意识的引导幼儿关注一件事物,这也是提高注意力的一个非常有效的方法。例如,在大街上,突然看到天空中一只飞着的小鸟,可以引导宝宝看一看,鸟的颜色是什么样的?它的翅膀是怎样的?它怎样叫?等,在这个过程中,宝宝专注的观察这只鸟,带着一定的目的去观察,有利于宝宝注意稳定性的发展。
三.几种培养注意力的小游戏
1.拼图小游戏
经常给宝宝玩一些拼图游戏,例如动物拼图,水果拼图,人物拼图,地图等。这样的拼图游戏需要宝宝耐心参与,参与组合。家长可以根据幼儿的年龄阶段选择适合的拼图,2-3岁的拼图最好在4片之内,3-4岁的最好在8片之内,4-6可以在12片左右。
2.传话游戏
家长可以玩这个小游戏,可以由妈妈说一句话,传给爸爸,再传给宝宝,最后,让妈妈和宝宝说一说自己听到的。这个游戏非常有趣,而且需要在耳边低语,促进宝宝注意力的发展非常有效。
3.听口令做动作。
家长说出口令,例如:“摸一摸耳朵”,“向前走”,“去拉住爸爸的手”,“把门关上”,“把窗子旁边的绿色积木拿来”等,这样的口令可以随着年龄阶段的增长逐渐变得复杂。
4.复述练习。
家长讲述一个小故事,引导宝宝复述。或者家长说两到三句话,引导宝宝尽量能够复述出来。
5.表象记忆。
出示图片或者物体给宝宝看,然后藏起来,引导宝宝说一说刚刚看到哪些物体,或者在一堆物体中找到刚刚看到的物体。
总之,3-6岁是训练宝宝有效注意的最佳时期,根据每个年龄段宝宝的发展特点,家长有意识的进行引导。但是,家长不能单纯以一个方面评论孩子注意力的好坏,随时做好科学、正确的引导,循序渐进的引导
匿名用户 2013-09-12 16:17
宝宝知道提示您:回答为网友贡献,仅供参考。
幼儿大班上课注意力不集中:大班幼儿注意力不集中的原因  第3张

幼儿大班上课注意力不集中:幼儿园孩子上课注意力不集中怎么办

幼儿园孩子上课注意力不集中怎么办
?
?
幼儿园孩子上课注意力不集中怎么办呢
?
想想从幼儿园到
小学,上课时间从
20
分钟延长到
40
分钟,课程模式也不一样,
幼儿园是以“玩”为主,孩子比较自由随意。以下是我跟大家
介绍的内容,希望能够帮助到大家
!?
建议每一天与孩子交流,在交流中渗透着一个观点:
?
宝宝是一年级的小学生了,小学生是以课堂学习为主的,
要遵守纪律,认真听老师讲课,上课时不能想做什么就做什么。
特别要强调,遵守纪律是集体对每一个学生的基本要求,自觉
遵守纪律是自己对集体高度负责任的表现,也是对老师的尊重
的表现。这样的对话教育时间长了,好的学习习惯就会像种子
一样深深埋在孩子幼小的心灵,然后生根、发芽、开花、结果。
?
生活中,父母要以身作则,凡事表现出专心、坚持和耐心,
给孩子做个好榜样。
?
一旦发现孩子有专心的表现,立即加以鼓励和称赞。每天
的交流可从一则故事开始,不断地增加数量来加以训练,鼓励
他们做有兴趣和可胜任的事,并且做完一件以后再开始做另外
一件,投入的时间逐渐增加。除了要他们自已提醒自已不分心
以外,家长亦要表现和善的态度。只要采取这些方法,孩子注
意力不集中的毛病即可改善。
?
幼儿园孩子上课注意力不集中怎么办
?
1
、培养兴趣
?
解决孩子上课走神,首要的是想办法培养孩子对学习的兴
趣。一是让孩子把学到的东西及时应用到实际生活中,让孩子
感觉知识是非常重要、非常有用和有意思的,通过知识的运用

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