专注力网课哪家好,信息学奥赛网课哪家好等5个文件

2021/05/18 20:53 · 提高专注力训练 ·  · 专注力网课哪家好,信息学奥赛网课哪家好等5个文件已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

专注力网课哪家好,信息学奥赛网课哪家好VIPCODE在线少儿编程涵盖了儿童积木编程、Python语言编程、无人机及机器人编程、信息学奥赛编程、APP建构趣味编程、人工智能基础开发等课程,适合孩子6-16岁少年儿童的在小学、初中、高中全段学习(K12)。VIPCODE研发团队具有10年以上的远程教育经验,用时两年开发了CODEMOOC+CODELIVE双在线教育系统,真人直

专注力网课哪家好,信息学奥赛网课哪家好

VIPCODE在线少儿编程涵盖了儿童积木编程、Python语言编程、无人机及机器人编程、信息学奥赛编程、APP建构趣味编程、人工智能基础开发等课程,适合孩子6-16岁少年儿童的在小学、初中、高中全段学习(K12)。VIPCODE研发团队具有10年以上的远程教育经验,用时两年开发了CODEMOOC+CODELIVE双在线教育系统,真人直播,互联网强互动教学。

暑假不知道孩子学什么?VIPCODE在线少儿编程可以安排啦!4-12岁是孩子逻辑思维发展的黄金时期,所以一般来说,也是编程启蒙的重要阶段。这个时期孩子的课业负担小,且少儿编程是一门充满乐趣的课程,可以大大的提升孩子的积极性。
新冠疫情全球爆发之后,如何迅速确认患者的行踪,找到密切接触者,成为全球都在面临的重大难题。
而这时,一个16岁的小男孩加藤周就想到:
“用手机GPS做成行程记录仪,构建城市的流动图,能用APP定位,确定潜在的感染者了。”
想出这个问题不难,难的是把想法付诸实践。
幸运的是,加藤周从小就接触过编程教育,所以他在短时间内上线了一款“足迹追踪”软件,为抗击疫情做出了自己的贡献。
所以你看,有编程思维的孩子,遇到问题的时候,会努力去找到问题的本质,拆解问题,整合资源,然后解决问题。
在这个过程中,他们的逻辑思维能力、动手能力、专注力、和创新力……都得到了锻炼。
少儿编程机构哪个更好一点呢?
少儿编程教育需要从小培养,同样也需要专业的机构,负责的老师的引导。所以在VIPCODE在线少儿编程教育中,严格选拔师资,独立的人才培训中心,定期考核的机制,只为让每一个学编程的孩子,都能学有所成!

专注力网课哪家好,信息学奥赛网课哪家好等5个文件  第1张

专注力网课哪家好,怎么上好网课?怎么集中孩子的注意力

介绍集中孩子注意力的方法
17疫情期间各地开学时间是什么?什么时候开学1
30疫情期间学生如何上好网课?
6疫情期间上好网课,老师们应该怎么做?
网课1
让自己变得干净、整洁、好看
您一定要穿一件纯色的衣服,纯色的衣服会显得脸色漂亮;还有一个建议,选择衣服的时候,不要选细条纹或者细格子。为什么呢?这是跟摄像设备有很大的关系,如果您穿了细条纹和细格子,同学们就会看到您的身上在不断的闪呀闪
2
让孩子们在一节课当中有多次参与到您的课程当中,是保持注意力的不二法则。这比内容好听还要重要。如果您不停地说话,不停地说话,不停地说话,就像我现在这样,我不和您搞互动,不停地说话,孩子们很快就会走神了。
3
比如说这两天我要上网课的时候,都会在一节课开始前说,我们先来做一个小小的跟随练习,让我们的注意力集中起来。
4
我再给您一个建议,每节课的前面,给孩子们一个注意力小游戏,让他们挑一挑有什么不同,这样他们的注意力又集中了。这里很重要,他一定要一开始就参与进来。
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您一次传授知识的过程,您讲话的过程不能特别特别长。不同年级的学生注意力时长是不同的。
6
如果您上网课的平台,支持连麦,就是您可以直接视频连线某一个孩子,线上提问,这是目前网课上最重的互动方式了。但凡看到有一个同学被点起来回答问题,孩子们的兴趣要比在课堂上某个同学被点起来的注意力集中得更多!这是我们上网课的经验。所以一定要把这个连麦功能用好。
END经验内容仅供参考,如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域),建议您详细咨询相关领域专业人士。作者声明:本篇经验系本人依照真实经历原创,未经许可,谢绝转载。展开阅读全部专注力网课哪家好,信息学奥赛网课哪家好等5个文件  第2张

专注力网课哪家好,有哪些好的网课平台?

这次疫情之下,在线教育发展势头迅猛,但鱼龙混杂;都想在这分一杯羹;所以大家更应该警惕;
网课平台有很多,比如高途课堂、跟谁学、有道精品课、腾讯课堂、学而思、猿辅导、新东方在线、B站等等都是一些大家熟知的大平台(排名不分前后);
其实,平台就是一个让老师授课学生听课的工具而已;没有人会说我跟着某个平台学习成绩就提高了,而更多的是跟着某个老师学,成绩提上去了;所以老师比平台更重要;找到适合自己的老师更是重中之重;
所以问题就出现了,选平台不如选老师;如何找到优质的、适合自己的老师尤为关键;
先说一段心声吧:其实说的正是高三时候的我(引用李金融老师讲义上的一段话,也是我的化学网课老师)
关于你的未来,你想要什么,只有你自己知道,知道自己的渺小愿望,自己的兴趣和长处,自己喜欢的人,自己愿意做的事。知道自己想成为什么样的大人,知道向往中生活的模样……”
但是当你做再多练习,付出再多时间,成绩还是提升效果甚微?当你再认真再努力你也打不破家长、老师、同学、亲朋眼中后进生的刻板印象?他人只是看你的结果,没有人在关注你的过程。他们总是只会说你为什么不好好学,你学习方法不对,你不够认真努力,慢慢,你自己在心中也生出了懈怠的情绪,你接受了所谓的差学生,中等生的概念,放弃了,妥协了,走向了他们口中的状态。
但他们忽略了那个起早贪黑这么多年的你,忽略了你付出过的努力,忽略了你一息尚存的上进心,好多人都给你说你学习方法不对,但从来没有人对你说你的学习方法哪里不对。
同是寒窗苦读,一样的时间,一样的地点,一样的老师,一样的环境,为什么你们之间有那么大的差距?为什么比你差的人也能完成逆袭?
别人事半功倍,而你事倍功半。
之所以说这么一段话是因为高二高三走了太多弯路,因为我是理科,总觉得自己只要足够努力成绩就能提上去,一有时间就刷题刷题,但是没有总结能力与解题思维逻辑能力,也没有人给答疑讲解,只看答案,死记硬背,效果甚微;下次遇到的还是不会;
接下来写的是为了感谢李金融老师帮我把化学40多分提到87分(满分100),也是为了让同学们更多的了解老师的课;(我上面也说了,适合自己是最重要的,所以报名前一定要听一听老师的课)
李老师的网课(一轮的课程)我认为适合的学生成绩在70分以下;教你培养化学思维,怎样打好基础与解题方法的逻辑思维;
1、普通话标准,声音好听;板书全手写,工整流畅,行云流水;
上课全手写,而且字迹工整,行云流水离子方程式书写过量少量问题
2、化繁为简,举重若轻。层层深入,零基础也能轻松搞定,从知识点到应用还有解题方法,从基本原理到方法论,再去举例说明;加深印象;还有课后题巩固;
就拿离子浓度比较来说,对于单一正盐,规律:强离子>弱离子>显性离子>水解产物>隐性例子,对于单一酸式盐、1:1混合都有相对应的规律;(声明一点,李老师不是一位讲大招秒杀的老师),能给你的规律都是通用的,大招秒杀都是限定条件很多;不适合基础差的学生,而且高考也不怎么考;
3、课后售后服务超级好,助教答疑一对一,而且好负责。我最喜欢答疑的助教是小苏打助教,超认真超负责,讲到你懂为止,之前是李老师的学生,化学高考满分106(110满分),回答也超耐心。赠送的纸质讲义2本书,印刷质量非常好;而且讲义的重要知识点是留白,需要自己听课记笔记,并附带课后联系,听完课记好笔记这本讲义,就是一本复习资料;
总之,说了这么多,作为高二高三的同学们,要是真的努力成绩还是提不上去,建议你们去找一位适合自己的老师,学习听课,提升很快;不妨去试一试,那怕高考只是提10分20分,那也是非常值得的,高考可是一分值千金,压倒一片人;
能看到这篇文章,可能是缘分吧;附上一句李老师讲义上赠给我们的话:
大鹏一日同风起,扶摇直上九万里;假令风歇时下来,犹能簸却沧溟水。
不要等到风来了,你还没有做好飞翔的准备。
19年毕业,数学和理综一直都是靠网课提分,最后高考数学139,理综265。
我并不是高三的时候突然心血来潮想看网课,从很早之前我就开始接触网课了。这两天感觉在知乎上很流行上网课,我想了下,我得赶上这股流行风,哈哈哈。。。
最开始想看网课是因为物理太差了,上了几个线下补习班,又感觉老师讲课的水平参差不齐,所以就想着能不能自己在家看网课来提升成绩。
那时候对网课真的是一无所知,我甚至都不知道还有专门的网课平台,只知道B站上面有些UP主是老师。印象最深的还是李永乐老师吧,他算是我的物理网课启蒙老师,记得当时李永乐老师的课还叫“马桶课堂”,视频也不多。我最喜欢他讲的量子力学(虽然高考并不考),大概是因为每个人心里都有一个宇宙梦吧。我花了一周的时间,把李永乐老师的课一节不落全看完了,后来发现,该错的题还是继续错,不会做的题仍然不会做…
哈哈哈不过这当然不是李永乐老师的原因,因为他在B站上面的视频大多数都是偏兴趣向的,而且知识点都是分散的,没有很系统化。包括其他在B站上的老师也一样,他们发布视频的内容更多的是根据学生反馈来的。
所以如果你想培养对某一科的兴趣,可以去B站上面看看相关老师的视频,有些老师讲得确实很有趣~不过你要是真想靠网课提分的话,B站并不是一个好的选择,因为上面的内容过于杂乱了,不适合系统性的学习。
后来了解到一些网课平台过后就开始在平台上买课,买的是腾讯课堂的精品课,大概100多章,一共2699,当时还觉得挺划算的,而且平时老是能刷到它的广告…既然出自腾讯旗下,质量应该不会差。报之前我是在上面看了几节免费体验课的,老师讲的一些方法也挺吸引我的。但是后面上了几节我又发现问题了…老师上课的时候几乎只是把书本上的知识给我过一遍,而且讲的都是学校老师讲过的内容,几乎没有什么额外的干货。
(大部分都是函数…)
最后的结果就是——100多章的课我连一半都没听完就放弃了……这种网课最大最大的缺点还是没有针对性,因为老师的课都是提前设计好的,你只能按照他的备课思路去复习。
拿数学举个例子吧,我空间感不太强,所以几何很差。但这100多章里面只有10章不到是讲几何的,有40章左右在讲函数,但我函数偏偏又不错,所以这40章几乎都没啥用。但是如果不看,总觉得哪里不对劲(我可能有点强迫症吧哈哈哈)所以这里真的不建议大家购买这种网课,因为性价比真的不高,最重要的是浪费时间。
屡屡碰壁之后,还是报了一对一在线的网课。这里必须要提一下,一对一的老师是我爸的大学同学哈哈哈,之前也是某机构的老师,后来自己出来单干,专门做一对一培训。因为是一对一,所以时间比较自由,当时我们学校是一三五晚自习延长半个小时,所以我跟老师约课的时间定在了星期一和星期四。
上课形式跟平台网课也差不多,就是和老师视频,附几张当时上课的截图吧~(给老师打个码)
其实算下来一共也没上很久,一轮课是十节。不过效果真的挺明显的,比之前一个人看网课直接多了,果然像我这种不自觉的人还是得有老师领着才行。。。(自觉也不会来看网课了哈哈哈哈)而且老师上课很有针对性,我哪里不会就重点补哪里,不会浪费多余的时间讲一些我已经懂的知识点。课后的话,他还会根据我易错的题型出相关的题,让我反复练习加深记忆。
所以网课真的,针对性太重要了,没有针对性的网课还不如自己自学效率来得高。尤其是录制网课,算是针对性最差的网课,如果能选即时的,就一定别选录制的。相信我,过来人的经验建议大家——除非你啥的不会,否则有针对性的学习,比跟风报大班课好得多!
谢邀
高考网课平台不是太了解,但是大学的网课平台我觉得起码应该符合以下几个特点:
1.支持直播+回放,且系统稳定
2.老师专业能力强、背景清晰
3.有督学或者奖励机制
首先第一点,系统稳定是肯定的,你无法想象听一节四十分钟的课卡出来七八次的痛......或者一开直播就卡到进不去......
而直播主要是适合那些自制力差的选手(比如我),一方面,直播课按时按点,错过今天的你不抓紧补回放的话,明天的课也会是问题;另一方面,直播课现场感强,你可以即时互动,更有参与感的课堂效果往往会更好。当然有直播必然应该有回放,以防万一有事情耽搁不能来听~
第二点,不用多说了......前段时间臭遍全网的hkw和lyn......学历造假、性骚扰女学生......害,反正考研圈的瓜,少吃为妙……学习为重啊!!
(由此也可见一个网课机构的老师教育背景、从业背景清晰,专业实力过硬,真的非常重要)
第三点,其实也是在说本自制力差选手......一个好的网课平台,除却课堂效果,更应该注意监督学生复盘、课后问题解答等方面,设立一定的奖惩机制,可以非常有效地督促学生按时学习,积极探索~
这里拿新东方的网课和一笑而过的考研网课来做个对比(因为这俩都是我真正花钱报过的)
首先第一个方面
新东方大多为录播课,直接老师站在黑板前讲课的形式,APP还算稳定,基本没出过大问题,支持多端登录,优点是可以根据自己的复习进度选择听哪一节课,缺点就是录播课通病:自制力差的人(比如我)会拖着不看,每节课长短不一,从十几分钟到好几十分钟一节课都有,但这个的话课时太多太碎,很难坚持看下来。(说句政治不正确的话,你给我定时更新录播课,我为啥不去找盗版......dbq)
一笑而过的话是坚持全直播,可回放,APP如果不更新到最新版,iPad容易闪退,但是基本没出现过大问题,不支持多端登录,所以对于想要一个账号多人使用的就不太友好了......直播非常流畅,偶尔会因为老师所处环境网络不稳定或者自己这边的系统不稳定之类的出现问题,每节课2小时,中间会下课休息,基本课堂节奏把控的很好,能够非常恰好地2小时讲完需要讲的内容,看出来是经过精心打磨的。
接下来是第二个方面
新东方没啥说的,大厂,招老师的要求就很严格了,我记得当时英语是董仲蠡词汇、刘琦新题型、唐静翻译、王江涛作文、田静语法长难句、唐迟阅读,大概就这些吧,董仲蠡吉林大学,刘琦找不到院校信息(只知道一开始是入职的武汉新东方),唐静四川外语学院,王江涛北大道教专业硕士,田静找不到信息,唐迟中石油大学。
一笑而过的话周思成湖南大学(前新东方名师)、孔玮杨军现在都是中南大学外语学院的老师(还是副教授来着?)、腿姐更不用说了南京大学老师、宋智鸣现在去清华读书了(是MBA嘛叫??我不太懂......)、我知道还有教计算机的大头是中科院的直博。
第三个方面
新东方当时是有拉一个全程班的群,每天定时放你出来聊会儿天,别的我也想不起来有啥了,当时貌似是有重读险?但当时我没仔细看,人家说的不是一战考不上二战免费重读,是一战报名的科目没过线,可以重读......所以我二战没能免费重读......
一笑而过是有QQ群用来发课件、课后交流回答问题,还有每天直播课上在评论区抽奖送周边(周边质量啥的真的不错哈哈哈哈哈),另外还有微博打卡学习的一些奖励,其实都不是什么很贵重的东西,就是必胜套装(有御守啊尺子铅笔橡皮印章思维导图这类的东西)、笔记本、帆布袋、小毯子之类的,但是有东西激励着,我就挺爱上直播课的,也会积极参加超话打卡晒笔记等活动~(找了几张当时中奖、打卡得到的礼品)
本来想简单写一下,结果认真起来写了这么多hhhhh
其实不论什么机构,自己要努力才是最最最重要的,不论你是要考四六级、计算机、考研,还是就单纯的想提升一下自己的能力,都要记住,
网课机构平台只是平台,老师只是领路人,最终结果一定一定一定是取决于你自己的~
最后,一位准研究生/博士生/未来院士给这篇回答点了个赞(手动狗头)
首先,跟大家澄清一个误区,【优质丰富的网课平台】并不等于优秀的老师、优秀的内容,更不是优秀的成绩。
尤其是现在的学生,获取资源的方式更加的丰富和多样,很多家长误以为多比较几家网课,多报几个辅导班,找好资源,多刷题,就能提升孩子的成绩。
这种方法在初次对知识点进行主动学习时可能还有些成效,也可以理解为短时记忆。当学习内容逐渐增多,要想记得牢,学的好,遇到题目随机应变,一定是要经过充分的、有一定深度的加工。而加工的关键在于这4点:
选课先选老师,老师的专业性,以及对儿童教育的认知理解
数、语、外还好,像给孩子上英语课,20分钟的课程,老师一共咕咚咕咚的喝了2次果汁,吃了一次坚果,果汁还是粉色的那种,孩子不听的问,妈妈老师喝的是什么啊?
选了编程老师,很多都是半路出家的不说,除了懂编程指令,背后的计算机体系结构一点基础都没有,又怎么能教孩子底层的计算思维呢?
2. 选内容
一说到选课,很多时候家长先算内容有多少节,一共多少钱,然后计算一下平均一节课多少钱。
嗯,这个划算!
注意,注意所有好的课程都是看质量的!!!
3. 要清楚我们自己作为家长对课程的期待
比如英语,有的是以直播、面对面交流提升孩子听、说、读写能力的,也有的是以技巧为主主攻应试的,我们不可能在一个课程中做到面面俱到。
再比如编程,是想试试让孩子体验的,还是就想参加竞赛获得个名次帮助升学,那么在大一点选择编程语言也是不同的。另外像在Scratch的学习中,有些培训的编程课程会有很多比如播放音乐,跳舞等场景故事,而在变量、坐标中涉及的就不太多,但恰恰坐标是scratch编程等级考试和像蓝桥杯中都会涉及的题目。
所以我们在选的时候先看看,你对孩子学编程的期待是什么,至少第一年是怎么想的。第二年是想让孩子继续用scratch来自己创作,还是紧接学习python等等,还是机器人结合的硬件编程。
然后再去体验些课程,看看哪个和我们家长,孩子对编程的期待更加相符了。
4 选好网课,最重要的是跟着好老师找到正确的学习方法
学习最重要的是找到正确的学习方法,每次聊到这点,我家学霸爸爸更是无比的赞同,不夸张的说,当年不靠题海战术,晚上10点前睡觉,保送少年班,进入微软工作,靠着就是这3点。选网课也是一样,跟着老师找到正确的学习方法、有针对性的对弱项进行强化、高效的练习,才能真正的做到大幅的提分。
下面写的每一个都是我们自己亲自试过,而且坚持至少一年,虽然不多,孩子也是非常喜欢,得到了非常好的引导。
孩子在幼儿园中班的时候每天有一节钢琴课,那段日子我也正在考虑是否买琴让他正常学琴,更是为陪练而发愁。上海闺蜜的女儿比我家大2岁,用闺蜜的话说练琴时间就是哭笑两重天,她已经算是很平和的妈妈啦,都很难做到2天不吼不叫,事后自己又很后悔懊恼。她开始用了小叶子AI智能陪练,于是想找我帮忙实际评测一下这款软件。作为AI技术从业者,以及研发和使用者,对教育行业内的AI产品特别关注,于是我前前后后花了2个多星期深度测评了起来。
智能陪练纠错都这么准了,还是AI毫秒级的?孩子不管弹得有多快,只要弹错一个音,屏幕上就会指出来,更何况有杂音、背景音,模拟真实的专业老师的评分,这可处处是AI的难点。
接下来的技术内容听起来可能很枯燥,因为是给孩子选,所以我也认真写出来,希望给需要的家长一些深度的了解。
我先从目前AI技术本身的特点简单介绍下,很多朋友听到的最多的AI技术是被称为深度学习Deep Learning的技术。
他是机器学习的一种,而机器学习就是教会机器知识,例如琴弹得好不好。从人的角度来说,要识别一段音乐弹的好不好,会从不同的维度来评估,例如音准,节奏,速度,平稳度等等,然后再给出一个综合的评价,传统的机器学习技术大概也是这样,通过人类设置这些核心的数值,来不断学习。而深度学习采用完全不同的策略通过生产神经网络,我们只提供输入的信息,例如大量的弹奏曲谱,和我们给这些曲谱的打分,计算机会不断的尝试给这些曲谱打分,直到最终的结果和人类的打分越来越接近。
听起来似乎很容易,通过DP训练,最大限度的给出和人类专家相同的评价和打分,这也就为电脑取代人脑在这些复制领域带来了可能,但这也是最大的技术难点之一。别的不说,像AI智能陪练的小叶子首先需要能适应各种情况来适应自己的行为,比如识别出孩子弹错的音,然后再和目标也就是准确的音进行比较,同时要考虑各种数据,比如孩子是否:
演奏了不在乐谱中的其他音符某些音符演奏不正确在时间上犯了错误停在了某一个地方过程发生在练琴的左手、右手还是双手
像我家孩子在弹琴的时候,弹错的地方AI会时时准确无误的圈画出来,并且告诉孩子正确的音、怎么弹,这都是基于他们背后核心的评测算法和声音识别能力,强大的技术团队持续的研发能力。
AI技术已经应用到了生活学习的很多方面,在艺术上一直很难,尤其是钢琴,最大的难度是懂技术还要懂琴,需要对钢琴有着极深的探索和积累。这也是我在测评中印象特别深的一点,之前我也是持观望态度的。结果呢,毫不夸张说小叶子团队里没有人不会弹琴。
理清了AI智能陪练中孩子练琴的过程,我也感到比较笃定了,开始孩子的学琴路,壮胆做了千万琴童家长中的一员。 孩子用了1年多,进步也是非常的显著。
给孩子选编程来看,我也看了市面上的大部分平台和内容,主要是3大类型:
图形化的编程语言,ScratchPythonC++
3,4年级的孩子学习C++更多的吸引力还是来源于“竞赛”的需要。这是我在上海的朋友上的国际学校的7年级孩子的C++ 练习题,怎么看怎么像数学题。
对于我家孩子学习编程最重要的是什么,想要选的好,还是要父母先行,我去看了少儿编程之父的演讲和书。
首先,它应该是一种表达方式,就像讲故事、绘画,舞蹈、用积木去创作一样,是表达自己的思想、感受、情绪,与世界沟通的一种方式。孩子不像大人,他很难用语言去表达比较复杂的想法,但我们可以看到很多孩子会用绘画来描述经历的事情,内心的感受,而编程其实也是其中的一种方式,在很大程度上它是绘画+讲故事的延伸,用可以操作、可以动的人物来表现自己的想法和情感,你可以把它看作是语言的延伸。
看了各种网课平台的儿童编程课:
有优秀闯关式的也主打数学和编程结合的有专攻竞赛的
孩子这么小,我还是希望先是一种兴趣,然后是编程核心的思维的奠定,正如编程少儿之父说的,孩子能用编程表达自己的想法。
后来我们选的是咕咚编程。
咕咚编程采用的是沉浸式互动的形式,和之前我们上的很多课程都不一样,不是干瘪瘪的老师讲,每一步孩子都能自己拖动编程Scratch积木块,尝试,孩子特别的喜欢。错了,也会有语音,文字的提示,“再来一遍”,孩子也不觉得难了,课程设计的特别有趣,插画很精美。
第一堂课学了有半个多小时,恋恋不舍的问我,妈妈,明天还能学吗?
咕咚编程课程中有一节是走出迷宫,使用移动,左转,右转几个积木块走到终点,孩子能自己随意的拖动尝试,而不是像很多课程1,2,3的列出来告诉孩子怎么走,从被动的教换成了主动学,孩子完成后的成就感也是极大的提升。自己思考到尝试本身就是很好的思维锻炼的过程,这也是我和孩子一致选择这个课程的原因之一。
另外一点就是课后的老师特别专业,给孩子也上过很多课,只是单纯的批改下作业,他们的老师会根据的孩子的学习情况提供一些有针对性的小练习和项目,帮助孩子从“理解”到灵活运用,我家孩子喜欢火箭发射,老师就带着孩子用“移动”指令做了一个火箭发射的小动画,别提孩子有多高兴。
在一些特别多节日,他家还会做些主题式的PBL项目,像春节期间孩子跟着老师做了迎财神的AR项目,小手挥舞着,不停的接着元宝、福袋。
带孩子这几年,给孩子选课,我觉得早一点学晚一点学都没那么重要,没有哪一种是一定要学,画画,搭积木能锻炼孩子的思维能力,创意表达,编程也是一样的,关键在于我们首先知道什么是正确的引导孩子去学,选到好的平台和内容,否则就忽视了最核心的学习的意义。
和很多妈妈一样,给孩子英语选课上我也是花了大量的时间和试水,踩过不少坑,交了智商税,也收获了很多宝贵的学习经验。
不乏有些打着高性价比旗号的外教课,老师的水平层次不齐,有口音的这些常见问题就不说了,我们还遇到过一个老师,短短20分钟,老师一共喝了2次饮料,粉红色的那种,结果孩子不停的问我:妈妈,老师喝的是什么啊,孩子注意力一下子就被分散了,几头牛也拉不回来。
先是尝试了双语幼儿园,找了两家,这条路上似乎很难找到合适得解决方案,我们又调整了思路,找个专业得英语培训机构不就行了吗?刚好,有个高校朋友孩子和我们一样大,号称已经体验了全市知名的线下机构,终于选了一家好的,于是我们立即决定,就去这里试试吧。不得不说,专业得机构确实有他的优势,首先师资有一定保障,而且是有从业资格保证的,其次,教学体系比较完整,上课前会先由外教一对一的对小朋友的能力啊、词汇量啊做一个评估,然后课程设计的也比较丰富,用多种形式的课程来让孩子融入,而且还配有中方的助教,解决孩子和老师交流上的问题。但是这次的问题出在我们家孩子身上。这个小家伙,一到了课堂上就开始装深沉,任你各种引导,各种视频,各种游戏,他就是不开口,不止第一次课,几次课下来还是这样,这我们就很郁闷了,在家跟他说好了,去了那就是不开口,而英语这种就靠说的学习,不开口,基本就等同于白去了,加上机构离家比较远,我们很快也失去了耐心。可以说没什么收获。
学英语这件事,到此也算是基本停滞,忙乎了一大圈,到头来,还是孩子爸爸跟他每天玩那么一会,进展也不算顺利。但是对我们而言,学英语这个需求也是越来越强烈,于是我们再次开始严肃的探讨这个问题。
有了前几次的经验,我和孩子爸爸商量出线上选课的几条原则:
1. 老师最好是来自北美的,或者英国的,母语就是英语的,这一点前面也说了,一方面可以孩子要学的是地道的表达方式,另一方面,我们希望他的发音可以更大众。
2.老师需要是专业的儿童教育老师,需要有相关的资质和经验,这一条,前面我也说了,需要有教师资格背景,经验丰富的老师。
3. 合适的体系化的教程,老爸自己在家教,除了时间不够,最大的问题就是没有体系,想到什么主题说什么,想到什么形式就什么形式,孩子学是学了,但前后经常连不上,词汇的学习记忆也不系统。同时难度需要可以按照孩子的能力和基础加以调整。
4. 最后必须是1对1的。1对4,1对多的情况下老师分配在每个学生上的精力应该不会超过1/4但从价格上来说相差的并不大,那我当然选择时间效率更高的方式,毕竟最宝贵的资源是什么?当然是时间了,孩子学习成长的时间不可逆转,学习内容多的话分给每门学科的时间更加有限,为什么不选效率高一点的呢?
这也是我们后来选择了VIPKID主要原因。
在孩子的数学启蒙和选课方面,我研究和实践了很长时间,孩子爸爸当年是高中的数学竞赛一等奖,我们在给孩子找课的时候基本想法一致,希望课程最好能做到这几个方面的学习和启蒙:
从具体的内容上最好包括数感、几何认知、逻辑推理、时间等等方面。从数学能力上看,能融入观察、实验、比较、猜想、分析、抽象、演绎推理等等。数学思维更是数学思维能力,更希望课程能帮助孩子学会用数学的观点有逻辑的去思考问题和解决问题的能力。
美国奥数总教练罗博深在一次采访中,记者问他小时候是怎么学好数学的?
罗教授说,他小时候也没做特别多的数学游戏,那时候就是爸爸经常带回来一些有趣的看似有些tricky的数学题目,从爸爸的脸上都能看出,爸爸自己也觉得很有玩,和他们一起做。所以数学启蒙最重要的还是让孩子对数学产生兴趣,觉得是有趣的,其实放到很多学科也都是一样的道理。
况且3岁多的孩子本身都是喜欢玩的,喜欢自由的。所以在给孩子选幼儿数学启蒙中我首先看重的一点是:有趣的,孩子喜欢的,能和生活紧密相关的方式。不然再好的内容、家长觉得再重要,孩子没有兴趣,被逼着去学,慢慢的也就失去了热情和主动性,得不偿失。
我自己带孩子也发现,真的特别有趣的启蒙数学的方式,并不是要孩子严格的计算、背诵一些数学概念,而是结合我们的日常生活让孩子去理解数学以及他们自己对问题的思考。
认为在数学思维培养过程中,数学是工具、是载体,学习目的是让孩子通过游戏、互动等形式感知数学,从中抽出思维逻辑,从而运用这一逻辑去解决更多的实际问题。
老师是我给孩子选择兴趣班最关心的,无论什么样的理念还是需要老师是引导,是老师和孩子直接互动的,试了很多课程,也是看重一点你拍一老师比较专业,而且懂孩子的心理特征和行为习惯。
另外就是专业和系统的课程引导,能最大限度的激发孩子的学习热情和思维提升。课程的内容比较有趣、系统化,也是考虑了他们的教研能力,像我家孩子,太简单单调了,会失去孩子探索的热情,太难了的话,孩子的挫败感会很强烈,学习一会儿就很容易放弃。在上这个课的时候全程都很专注,自己把盒子里的练习册上的题目都做好了。
非常值得一提的是你拍一在线少儿数学在老师上课的时候,安排了两个摄像头,一个是拍老师的,一个是高拍仪,从上而下拍老师动手过程的,这就好比把课堂从线上搬到了线下,搬到了孩子面前。教学效果在我家孩子身上体现的淋漓尽致。
授之以鱼不如授人以渔,对于孩子,选平台、选课、选老师、选专业确实是一项大工程,学习并不是枯燥的死记硬背,系统的专业的引导重要的是先让孩子喜欢,要既懂专业,更要懂孩子,同时给予及时的反馈。
好的老师和内容才能把好的学习方法、优质的资源通过好的网课平台带给孩子,而不是靠灌输、题海战术、罗列一堆的教育资源,真正的培养了他们的学习力和和主动性,这是会伴随着他们小学、初高中、大学的学习甚至是持续一生的。
我是大树和棉花,即将出版儿童教育和编程、逻辑思维书籍2本,你对儿童教育也感兴趣的话,欢迎我们能共同交流(微信:saharay9)
高考总分650+,从一本线左右的分数一路摸索上来~自己也想过搞不懂的课自己回去自学一下,看看解题思路应该就能学会了,最后发现完全不是这样。那时候我妈就给我说:老师给你讲你都听不懂,自学就能懂了?
不得不说姜还是老的辣,网课也确实给了我很大的帮助。各个平台的网课我基本都上过一遍,虽然走过不少弯路,也遇过很多令人无语的网课平台,但也在这个过程中也很幸运遇到许多真正打心眼儿里令人佩服的老师。
如果有的同学懒得看完全文,那我直接上总结,大家可以试听一下这个免费公开课,羊毛不薅白不薅!你听你又不吃亏~报名之后可以找辅导老师要一下学习笔记之类得到资料!!报名链接戳下面自取啊!!
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针对市面上五花八门的网课平台和价格不低的网课,许多同学都不知道如何选择。那我就给大家提几个建议~
先给大家分享一下选择网课平台需要注意的避雷tips:
a)一定要选择权威的平台,这样师资力量和全程的配套服务才会相对完善
b)一定要先试听公开课,看看自己适不适合老师的教学模式和风格再报正价课,避免花冤枉钱
c)关注课程设置是否合理,最好能够与学校上课节奏匹配,这样才会有更好的效果!
之前我陆陆续续报了许多品台的网课。有的平台老师数量是挺多,但是师资水平参差不齐,好的老师你未必能选上;有的平台教师流动性比较大,上个学期还有他的课,这学期就找不到人了,白白浪费时间找其他靠谱的老师。最后权衡利弊之后我选择了网易旗下的有道精品课。尤其是在体验完辉哥的英语公开课后,我对这个平台有了信心。
报网课之前,周围就有不少人推荐李辉老师,他对于重点知识和考点的把握真的不得不说一声内行。后来我才知道这个平台老师质量都挺好,而且流动性很小;英语的李辉,语文的姜博杨等老师一直都在这,每个学期都能听到他们的课,这对不爱挪窝的我来说真的很重要。
总之课上下来,算是比较满意了。给选择困难症的同学提供一个试听的机会,随手附上体验课链接~别错过:
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一、接下来是我的个人经验
之前上公开课的时候就能感觉到老师真的都很有经验,与学校的老师相比,网课的老师更突出考点和重难点的讲述。这样刚好可以与学校的课相辅相成(注意是相辅相成,学校的课依旧是必备)。
而且网课的老师也比较注重课后答疑(小声抱怨:我是一个很不喜欢问老师题的人,好不容易鼓足勇气找老师,下课后却又找不到了,即使找到了每次排到我也都快上下节课了),因此网课及时答疑这点蛮吸引我的。
二、老师推荐
·英语-李辉
必须把辉哥写在开头,之前也说过正是因为相信他,才陆续入了这个平台其他的课~15年教龄的英语老师,深谙各类题型的巧妙解法;上课幽默风趣。从单词到独特的解题技巧再到各种模板、资料,辉哥都会讲到。跟着辉哥,英语成绩提高了35+。
从阅读理解“5+1精读突破法”,到完型填空的“7天满分魔鬼训练法”,再到作文的“天龙八部作文法”、“括号法”等等都让我觉得非常实用,不信你自己用用就知道了。最主要的是辉哥让我知道如何最大限度的用好自己的现有词汇写出一篇120字的作文(之前都是在尽力的凑字数)。
另外辉哥还建议我们使用“辉字体”,相比于衡水体更节省时间,但是美观程度是一样的~毕竟大家都知道卷面的美观程度也是影响作文分数的一大因素。
徐磊
另一位网课之光,徐磊老师的课对应试有很强的针对性,而且他的方法学起来也不难,反倒可以说比较轻松~就算是基础很差,按照徐老师的方法也可以帮助你认真做完每一道题。所以如果基础不太好跟着徐磊老师没错的。不过就像之前有答主说过,徐磊老师的课听完130不会少,但是135以上就有点不行,因为想冲一下头部985,我就果断换成辉哥的课了。所以大家根据自己的问题和目标分数自行斟酌~
·语文-姜博杨
上课风格十分幽默,经常在课上变身唱跳老师,课堂气氛永远不会冷场。
双料硕士~最吸引我的一点是他还是湖南卫视《神奇的汉字》的人气名师。 姜老师擅长用数学思维讲语文,熟知各类考试套路,也独创了许多答题秘籍。
我是20年高考语文130+,高二开始接触的姜老师,接触前的语文成绩一直在100分上下飘着,古诗文鉴赏、阅读题和作文都是失分点。当时抱着试一试的态度就去听了一节公开课~听完真的醍醐灌顶,什么八字口诀、情景答题都用上了。然后加报了全程课。
姜老师之前是重点中学的语文组长,对高考的命题都有自己的研究,他讲的那些高频人物素材真的是十分好用,为我这种课后不太会总结的人提供了一个积累的好机会。
这是之前的课堂笔记
董腾和国家玮
这两位老师也是语文网课的天花板~国家玮老师的课更注重训练思维意识,也是提升语文学习兴趣的好去处~但是可能有些方法已经不太适应日新月异的高考变化了。董腾老师没想到也是有道的老师,上过他课的同学也给大家出过不少评论贴,在这里我就不多加赘述了
·数学-郭化楠 (墙裂推荐)
北大毕业的数学硕士,课堂内容干货十足,注重从基础问题讲起,上课风格也是不失幽默。上完郭老师的课给我最大的感触就是逻辑清晰,一听就会,一做也会。上课前他会仔细的梳理一遍基础知识,然后把知识点讲的十分透彻之后再进行下一步的讲解,这对于基础不是很好的同学来说完全是手把手教学~当然,对于成绩本来就好的同学来说也是一次地毯式搜索遗漏点的好机会。
虽然郭老师的课我只跟了一段时间,但能明显的感觉到基础部分的知识更加坚实。后面难题的讲解也非常有技巧性,跟了一段时间下来收获颇丰。如果想提分,那来找郭老师肯定没问题~
·历史-张志浩
高二的时候跟了张志浩老师学历史~他的课简单易懂,一套“抗犹豫”解题方法完美的帮我规避了客观题出现的问题。张老师思考问题很全面,用有趣的方法来解释历史知识点,让我感觉学习历史也不是一件枯燥乏味的事情。
而且他给的主观题答案素材也给了我在考场上疯狂输出的机会~最后历史最难的小论文题我拿了10分,历史选择题全对。
刘勖雯
首先还是要说一句,基础差的同学请先自己补一下基础知识,再来报网课。刘老师的课内容比较丰富,光是讲义就有厚厚十本。他独创的文综选择题通用技巧、政治大题模板、历史史料解构法等都真真切切的好办法。当然这位老师是文综大牛,政史地都有他的一杯羹,可见实力还是不错的。
·地理-包易正
包老师绝对是我见过的对地理见解最深的老师,在讲区域地理时,包老师经常会将自己的旅行见闻带到知识点的讲解中,寓教于乐,让我对这些知识点产生了很深的兴趣。而且讲义中的很多图片也是包老师自己拍摄的。
记得在课上,包老师讲的“竖两线法”,简直是时差计算的利器。而且他还自己自创了许多小口诀,这些小的口诀将细碎的知识点串成一张网,一点一点把分收到了网里。当然包老师自己总结的主观题答题模板一定要推荐给大家!如果使用的好,主观题真的可以达到55满分得到50+的高分!
刘勖雯、李荟乐
正如之前说的刘勖雯这位老师横跨文综三科,是有原因的~他的地理元素分析法应该说是屡试不爽的方法了。而李芸乐老师致力于用最简单的原理,解答最难的题目~用他的做题方法真的很高效!!省时省力不省分。
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好的网课对高考分数的提升肯定是有很大的助力,但是师傅领进门,修行靠个人。之前有同学问上网课的话学校的课是不是就不用好好听了。这里想强调一下-不是!!!学校的课永远都是必须的~网课是辅助。
并且最终的分数一定是通过自己的努力才能获得的。并不是说只要老师选的好自己就万事大吉了,老师的方法加上自己的刻苦练习才能有所成就!量变才能引起质变。
免费公开课的试听链接再贴一次,大家就不用往上翻了,还在这等什么,快去点开链接听起来~

专注力网课哪家好,比较好的儿童专注力训练机构哪家好

身边不少朋友表示,辅导孩子的作业是她此生遇到的***大的难题,课业本身难度高,辅导孩子的难度就更高。本来还打算耐心地、循序渐进地引导孩子学习,没想到***让人崩溃的是,在你口干舌燥的讲了半小时之后才发现,孩子的注意力根本没在听你讲课,早就飞到九霄云外去了。这一肚子火,真的无处安放啊。孩子学习不专注?避免3大误区,从小培养孩子的专注力吧孩子在学习过程中表现出的注意力差,不够专注的问题,再一次引起了不少妈妈们的重视。如果能从小培养孩子的专注力,至少将来辅导孩子功课的时候,能高效一些,也能更从容一些啊。说到孩子的专注力训练,其实不用等到上小学,在幼儿时期就可以着手训练了。不过对于如何培养孩子的专注力问题上,很多爸妈会有几个比较常见的误区。比较好的儿童专注力训练机构哪家好

实现前庭觉对输入信息的快速整合。网缆训练:让孩子用俯趴或卷曲仰躺方式,置身于网缆中,大人协助做前后、左右、旋转的摆动。促进孩子前庭觉的统合,使孩子全身肌肉群高度运作,在肌肉收缩时使神经***化。跳床训练:与孩子背靠背或用双手拉着孩子一起在跳床上跳跃。儿童专注力训练机构哪家好

身体灵活性,平衡能力,重力感,肌肉力量,攀爬能力,全身肌肉张力等常用训练教具:大陀螺、大龙球、踩踏石、独脚凳、万象组合、彩虹接龙、平衡台、跳袋、雪橇板、羊角球、脚踏车、攀爬架、A字架、球拍、跳绳、沙包、沙袋、手脚印、呼啦圈、太极平衡板、平衡蛋等儿童感统训练的6大板块,你都知道吗。儿童专注力训练机构
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讲感统网课事业部也对全国超30万组家庭案例做出分析并总结出了目前国内儿童感统失调的12个主要原因:目前国内儿童感统失调的12个主要原因1.父母不备孕:中***庭大多不备孕,所以结果可能是惊喜,也可能是惊吓,2.生产方式导致儿童感统失调,主要是剖腹产。比较好的儿童专注力训练机构

如果真想培养孩子的数学逻辑思维,不妨试试下面这些方法:a.多陪孩子玩一些数学游戏,可以用串珠、积木、橡皮泥等作为辅助工具,在操作中理解数与数之间的关系,培养对数学的兴趣。b.在日常生活中感知和理解数,尝试解决生活中的数学问题,如家里来了5位客人,桌子上只有3个杯子,还需要几个杯子等。儿童专注力训练机构

就这两天的时间,孩子跟孩子爸在家里简直闹翻了天,但是你要是问孩子,这两天跟爸爸在一起开心吗,本以为孩子会说不好,说想妈妈,可孩子的答案一定会出乎意料,说跟爸爸在一起特别开心。请你一定不要失望无奈,其实爸爸带娃和妈妈带娃真不一样,因为男女性格特征的不同。比较好的儿童专注力训练机构

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高二啦,在家想报网课,亲,哪个平台比较好?
作业帮一课挺好的
乐学高考,有好多复杂的问题拍成五分钟大片特别好理解。
高二在家想报网课,哪个平台比较好?我来说下我的在线教育的一些经验吧,我给孩子找机构的时候也是对比了不少机构,也深入的了解了一些,也有一些经验分享给大家:
其实现在市场上的在线英语培训机构都是采用的外教真人老师教学,自己也接触了和了解了很多机构和平台,发现也有一些类似的英语学习平台、学习视频和APP等,但是说到体系化的学习,还是觉得有真人外教的效果好,毕竟系统的语言学习,专业固定的欧美外教,科学权威的教材和科学有效的课程体系设计都是必不可少的。
体验了一对一、一对二和AI模式,综合对比体验后还是觉得久伴英语的一对二同伴式的教学模式是比较适合我家孩子的【久伴英语 - 3-18岁儿童在线学英语,同伴式趣味外教课堂】,这家机构非常重视少儿的英语学习质量,所以在选择外教的时候会经过严格地把控,外教都是来自欧美国家和地区的,同时严格把控外教的资质,必须具备专业的教学证书,同时还要有丰富的教学经验,在教学方法上,久伴英语是擅长“提问式教学“,根据课程内容提出一些启发性和延伸性的问题,富有逻辑关联性,引导孩子思考和参与课堂,锻炼孩子的思维,同时引导孩子积极自信的说英语和表达。
孩子课堂上与基础相当的同伴一起跟着外教学英语,这样的形式和课堂氛围都是适合孩子的,不管是幼儿园、小学阶段还是初中解读的孩子,同伴式课堂两个学生pk学英语,更加趋向于真实的语言社交环境;
在教材方面,久伴英语按照英语基础阶段和后期阶段,采用不同的教材,从而提高教学的针对性,打造高效的英语学习课堂,在前期基础阶段,久伴英语以听说为核心培养目标,培养孩子的英语学习兴趣和英语基础,采用的是英国wow English教材,真人场景演练,趣味性丰富,能够激发孩子的学习欲望,从而提升基础的培养。
后期由听说转读写,核心目标培养英语综合能力和英语思维,使用的是美国小学前沿教材COMPASS,主题性强,内容新颖同系列视频贯穿始终,学习者易于理解,且有助于知识迁移,既涵盖听说读写阶段的内容和知识点,又有跨学科的内容,锻炼学生的批判性思维能力,完美兼顾了3-18岁的学生系统学英语。
久伴英语针对的是3-18岁孩子的英语学习阶段,还是能够满足到更多的孩子的需求的,无论是英语启蒙、基础培养、后期提升,还是处于幼儿、小初高阶段的孩子都能有一个高效具体的课程来系统学习,对于英语提升是能够做到更好的保障的。高二在家想报网课,哪个平台比较好?最后这里推荐你也可以领取一节免费体验课比较下【http://t.cn/A6qulMh2】。

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