宝宝注意力不集中眼睛不对视,不说话,注意力不集中,眼神和大人不对视。

2021/05/18 20:55 · 提高注意力训练 ·  · 宝宝注意力不集中眼睛不对视,不说话,注意力不集中,眼神和大人不对视。已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

宝宝注意力不集中眼睛不对视,不说话,注意力不集中,眼神和大人不对视。病情描述(发病时间、主要症状、就诊医院等):09年9月底出生的,到目前为止还只是会简单的单词,比如爸爸、妈妈、妹妹。。。喜欢和小朋友一

宝宝注意力不集中眼睛不对视,不说话,注意力不集中,眼神和大人不对视。

病情描述(发病时间、主要症状、就诊医院等):

09年9月底出生的,到目前为止还只是会简单的单词,比如爸爸、妈妈、妹妹。。。喜欢和小朋友一起,但是融入不进去,就在旁边看着。喜欢看巧虎、喜欢听音乐,但是看的时候老是喜欢用手拍自己的腿,说了她就不拍了,一会又拍了。走路时有时候用脚尖走路,和大人说话的时候很少和大人眼神对视。
喜欢热闹,看到别人喜欢和他们打招呼。喜欢小动物,不害怕他们。胆子不大,大人和她说话她都能理解,大多时候也按大人说的去做,喜欢把东西都扔在地上,喜欢把葡萄什么的放一个盆子里,然后死劲捏。

曾经治疗情况和效果:

今年五月份的时候在新华医院看过,说是发育迟缓。

想得到怎样的帮助:

网上查过,感觉自闭症的小朋友也有以上行为,请为章医生,我们家的不会是自闭症吧。网上也预约不到您的门诊。只能在这块留言了,请回复,谢谢。

宝宝注意力不集中眼睛不对视,孩子注意力不集中 有可能是眼睛出了问题

【开篇语】眼睛是心灵的窗户,视觉通道是人类获取外界信息的重要通道。随着科技的发展,手机、电脑日益普及,我们的眼睛常常超负荷运行,变得非常容易“生病”。大部分人认为,视觉功能的问题就是简单的屈光不正(远视、近视及散光)。其实不然,除了屈光度和视力,我们还应该关注眼睛的“体质”,即眼睛本身的功能性问题。
视觉训练 (唐洪 摄)
“妈妈,我眼睛好累,不想看书……”最近,瑞瑞妈妈非常烦恼,孩子刚上小学,却已经开始厌学。瑞瑞今年7岁,同样的作业,有的小朋友很快就做完了,但他却总是用好几倍时间才能完成;抄写老师笔记时,他不仅速度慢,还经常抄写错误。“一开始,我以为孩子是懒惰不想学习,但后来经仔细观察,我发现他在看书和写字时,总是经常揉眼睛,有时甚至会用手挡住一只眼睛。”担心孩子的眼睛出现问题,瑞瑞妈妈赶紧带着孩子前往医院就诊。
经过专家的详细检查,发现瑞瑞并无屈光不正(远视、近视及散光),且双眼屈光间质及眼底结构未见异常,只是在双眼视功能检查环节发现,孩子双眼的调节和集合功能不是很好,即双眼视物的协调性出现了问题。
“在孩子学习过程中,要运用到不少的双眼视觉功能。”昆明爱尔眼科医院院长许江涛解释道,孩子的眼睛聚焦物体时,需要用到调节和集合功能,近距离用眼如阅读和书写时使用的调节和集合量是最大的。如果调节功能不足,那么当孩子近距离作业时就会出现眼疲劳,眼干涩、酸胀不适,难以集中注意力,从而影响学习效率;同时当孩子近距离看书和完成作业时,双眼是处于同等内聚的状态的,即需要较持久地用到集合功能。正常的集合功能可使孩子长时间保持双眼内聚而不易疲劳,如果此项功能异常,则孩子的眼睛在近距离用眼一定时间后会因无法维持双眼的集合状态,而出现视力模糊或者视物重影,阅读出现跳字串行,无法集中精力学习。
为了解决孩子双眼协调性的问题,瑞瑞妈妈带着孩子在医生指导下进行视觉训练。那么什么是视觉训练?视觉训练是通过训练双眼运动控制功能(包括注视、追随、扫视)、聚焦功能(调节和集合)、双眼协调合作及视觉信息处理能力,来提高双眼视觉系统的应用能力,从而改善视疲劳、阅读障碍等双眼视觉疾病。
最终,仅仅经过20次训练,瑞瑞双眼增强了扫视、追随能力,其双眼调节功能也得到改善。“孩子跟我说,眼睛没有那么容易疲劳了,上课注意力比以前更能集中。”瑞瑞妈妈欣喜于孩子的变化。
“有时候,孩子注意力不集中,不一定是因为孩子不爱学习,而是存在双眼视觉方面的问题,它让孩子无法轻松地使用眼睛。”许江涛提醒,如果发现孩子容易视疲劳,出现无法集中精力学习及阅读障碍等表现,则一定要前往专业眼科医院找专业小儿眼科医生进行相应检查。(徐姗)
(责编:木胜玉、朱红霞)
【来源:人民网】
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宝宝注意力不集中眼睛不对视,孩子注意力不集中,目光不能对视

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宝宝注意力不集中眼睛不对视,不说话,注意力不集中,眼神和大人不对视。  第2张

宝宝注意力不集中眼睛不对视,小家伙注意力不集中,无法与人双目对视着交流,自我意识强烈,不愿开口说话。

病情分析: 您好!自闭症又称孤独症,是一种较为严重的发育障碍性疾病。该病男女发病率差异显著,在我国男女患病率比例为6—9:1。其主要症状为:
1.社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧,与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。
2.语言交流障碍语言发育落后,或者在正常语言发育后出现语言倒退,或语言缺乏交流性质。
3.重复刻板行为。
4.智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后,但这些儿童可能在某些方面具有较强能力,20%智力在正常范围,约10%智力超常,多数患儿记忆力较好,尤其是在机械记忆方面。
5.感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。
6.其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。
自闭症(又称孤独症)的详细表现:
(1)孤独离群,不会与人建立正常的联系。
即是缺乏与人交往。交流的倾向,有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征,如从小就和父母亲不亲,也不喜欢要人抱,当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势,不主动找小孩玩,别人找他玩时表现躲避,对呼唤没有反应,总喜欢自己单独活动,自己玩。有的患儿虽然表现不拒绝别人,但不会与小朋友进行交往,即缺乏社会交往技巧,如找小朋友时不是突然拍人一下,就是揪人一下或突然过去搂人一下,然后自己就走了,好像拍人、揪人不是为了找人联系而只是一个动作,或者说只存在一个接触的形式,而无接触人的内容和目的。他们的孤独还表现在对周围的事不关心,似乎是听而不闻,视而不见,自己愿意怎样做就怎样做,毫无顾忌,旁若无人,周围发生什么事似乎都与他无关,很难引起他的兴趣和注意,目光经常变化,不易停留在别人要求他注意的事情上面,他们似乎生活在自己的小天地里。另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光,平时活动时目光也游移不定,看人时常眯着眼,斜视或余光等,很少正视也很少表现微笑,也从不会和人打招呼。
(2)言语障碍十分突出。
大多数患儿言语很少,严重的病例几乎终生不语,会说会用的词汇有限,并且即使有的患儿会说,也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话,但声音很小,很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话,而不会用自己的语言来进行交谈。不少患儿不会提问或回答问题,只是重复别人的问话。语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒,如常用“你”和“他”来代替他自己。还有不少孤独症儿童时常出现尖叫,这种情况有时能持续至5~6岁或更久。
(3)兴趣狭窄,行为刻板重复,强烈要求环境维持不变。
孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动,如着迷于旋转锅盖,单调地摆放积木块,热衷于观看电视广告和天气预报,面对通常儿童们喜欢的动画片,儿童电视,电影则毫无兴趣,一些患儿天天要吃同样的饭菜,出门要走相同的路线,排便要求一样的便器,如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应,不肯改变其原来形成的习惯和行为方式,难以适应新环境,多数患儿同时还表现无目的活动,活动过度,单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转,也有的甚至出现自伤自残,如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。
(4)大多智力发育落后及不均衡。
多数智力发育比同龄儿迟钝,少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好,令人不可思议,有不少患儿的机械记忆能力很强,尤其对文字符号的记忆能力。如有位3、4岁患儿特别喜欢认字,见字就主动问念什么,并且只问一次就记住,为此他能毫不费力地流利地阅读儿童故事书,说明他掌握不少词汇,但当他要用词来表达自己的意思时则存在明显的困难,说明他们存在理解语言和运用语言能力方面的损害。您的孩子有一些自闭症的表现,建议到医院做确诊。
意见建议:欢迎您的提问。宝宝注意力不集中眼睛不对视,不说话,注意力不集中,眼神和大人不对视。  第3张

宝宝注意力不集中眼睛不对视,山东济南的孩子注意力不集中,目光不对视怎么康复?

孩子注意力不集中,目光不对视怎么康复?,智上儿童康复中心提醒需要注意以下4点:
1、让孩子学习的内容难易适度。太难太易都不能引起孩子的学习兴趣,因而也就难以集中注意。了解孩子的能力和要求:根据孩子的能力,给他们安排一些力所能及的事干,不要做不切实际的要求。
2、辅导孩子学习的方法要多样化。单调的方法最容易使孩子感到乏味疲劳,从而涣散注意力。提高孩子的注意力要与培养坚强的意志品质相结合,不能孤立进行。因为对一些缺乏兴趣,而又必须去做的事情就需要意志努力去维持注意。所以,你要经常鼓励孩子克服困难去完成一定的任务,养成要干一件事就一定要干到底的习惯。
济南市智上儿童康复中心是经济南市民政局审批注册的民办非营利特殊儿童康复机构,是针对1-14岁语言障碍、智力障碍、自闭症等特殊儿童进行全面康复的专业机构。
3、孩子有学习的障碍:孩子学习障碍就是很多家长说的孩子不开窍,孩子学习比较笨,孩子不是学习的材料,还有家长说的孩子学习理解能力差,这都是孩子上课注意力不集中的原因,因为孩子的能力不能接受到老师讲课,这也是孩子上课注意力不集中的原因;
4、由多动症引发的注意力不集中:多动症还有一个相关的名词叫:注意力缺陷,说的就是注意力不集中不能专心听课,手啊脚啊都会因为孩子不能控制大脑,不能支配大脑,大脑的缺陷需要孩子多动去填补,所以孩子多动也是孩子上课注意力不集中的很关键的原因;

孩子注意力不集中,不和人对视怎么回事,主要表现为注意力不集中,注意短暂,活动过多,情绪易冲动,学习成绩普遍较差,不顺心时打人,摔东西,咬人或咬自己,在家庭及学校均难与人相处,济南的哈贝龙在这方面做的挺权威.

家长训练孩子集中注意力的方法如下:1、听记,家长读故事,让孩子听,然后随机提出问题。
2、游戏,在报纸上找字,一个人说,一个人找,然后交换。
3、培养孩子自学,培养孩子的独立性。
4、在日常生活,鼓励孩子独立思考处理问题。切忌,在孩子学习时,不能打扰,不能看到孩子写错,写不好,就马上指出,总是打断孩子的思维,打扰孩子思考,时间长了,孩子就形成了依赖心理,不能独立学习。 注意力的培养,是个难点。不是光靠叮嘱就可以的,是需要长期坚持的,可以咨询智上儿童康复中心。

宝宝注意力不集中眼睛不对视,怀疑孤独症

擅长:专长于:
1、0~3岁婴幼儿神经发育保健
2.、儿童神经发育/脑发育障碍、损伤所导致神经、精神及心理功能障碍疾病的诊断,鉴别诊断,治疗;
3、神经发育障碍功能评定、预后评估、针对性治疗方法选择及疗效评估等问题;
3、家庭和院外治疗指导。
主要专长如下:
发热性抽搐、癫痫、非癫痫性发作(打狠,抽动,点头、打挺、睡眠中异常表现等)、“外部性脑积水”、额叶发育不良、脑性瘫痪和运动发育障碍、儿童睡眠障碍、抽动障碍、儿童多动症等诊断治疗。
专注于:试管儿、剖腹产、早产儿、高龄产妇儿早期神经发育指导与管理
开展如下服务:
1. 精准、个体化的45分钟咨询面诊(疾病诊治、疗效评估,发育异常早期预防、家庭训练指导)
2. 儿童睡眠障碍诊断、评估及治疗干预指导
3. 试管儿、剖腹产、早产儿、高龄产妇儿神经发育指导与管理
4. 脑损伤、脑发育障碍诊冶、管理及预后评估
5. 儿童颈椎病与脊柱侧弯早期预防与诊治
6. 儿童情绪障碍与多动症早期预防与诊治

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