课堂注意力集中游戏,专注力训练9个小游戏是什么

2021/05/18 20:56 · 提高注意力训练 ·  · 课堂注意力集中游戏,专注力训练9个小游戏是什么已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

课堂注意力集中游戏,专注力训练9个小游戏是什么在生活中我们可以通过做游戏的方法,培养孩子的专注力,让孩子更加健康的成长。今天分享给大家孩子专注力训练的九个小游戏,仅供参考。1、萝卜蹲。将孩子分成人数相等

课堂注意力集中游戏,专注力训练9个小游戏是什么  第1张

课堂注意力集中游戏,专注力训练9个小游戏是什么

在生活中我们可以通过做游戏的方法,培养孩子的专注力,让孩子更加健康的成长。今天分享给大家孩子专注力训练的九个小游戏,仅供参考。
1、萝卜蹲。
将孩子分成人数相等的三组,一组代表红萝卜,一组代表白萝卜,一组代表黄萝卜。老师喊口令:“红萝卜蹲,黄萝卜蹲,白萝卜不蹲。”喊哪一组蹲,哪一组要快速蹲下。喊另一组,前一组的孩子要快速站起。未按口令动作的孩子算失败。(也可以由孩子来发令)
2、干扰性训练游戏。
一只小鸟,轻易地分去了孩子对课堂的注意力,这是因为,孩子的抗干扰能力较弱。所以,我们可以效仿一下毛主席在闹市读书的“抗干扰训练法”,让孩子在外界干扰的情况下尽量地认真做事,不妨尝试一下这个小游戏:挑冰糕棒。
材料:10支左右的冰糕棍(可用筷子或大小相当的小木棍代替)
玩法:
1.所有的参与人员用抓阄或石头、剪子、布等方式排好玩的顺序。
2.将所有冰糕棍随意地散落地面上,并保持一定的密集度,并将散落一边的单棍捡起,作为挑冰糕棍的工具。
3.用手中棍插进交错叠压在一起的棍中,选出一根最易挑动的把它快速、准确地挑开,挑动时其他冰糕棒不能有丝毫晃动,冰糕棍即归玩者所有。否则,即为“瞎了”,由第二名挑棍。
4. 一人在玩时,除了身体的接触外,其他人可以以任何方式干扰他,玩的人每取出一根冰糕棒,得一分;如果对他人的干扰毫无反应,加一分。
5.依次轮换,最后,谁挑得的棍多即为胜。
3、“开火车”
这种游戏要三人以上。以三人为例:三人围坐一圈,每人报上一个站名,通过几句对话来开动“火车”。如,父当作北京站,母当作上海站,孩子当作广州站。父拍手喊:“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊:“往哪开?”父拍手喊:“广州开”,于是,当广州站的儿子要马上接口:“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊:“往哪开?”儿子拍手喊:“上海开”。这样火车开到谁那儿,谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好,中间不要有间歇。这种游戏由于要做到口、耳、心并用,因此能让注意力高度集中,同时也锻炼了思维快速反应能力。
4、对拍手游戏。
“你拍一,我拍一……”熟悉的童谣,是不是勾起了您童年的回忆呢?不妨和您的孩子一起来玩玩这种您童年的游戏哦,不仅可以锻炼孩子的注意力,加强孩子的秩序意识,还可以锻炼孩子的手部肌肉哦。让我们先从最简单的开始吧:
“拍手,拍右手,拍手,拍左手,拍手,拍手背,拍手,拍手心。”先与孩子面对面坐好,边念儿歌边拍手。您先自拍一下,然后伸右手,与孩子伸出的右手对拍;然后自拍一下,伸左手,与孩子伸出的左手对拍;然后再自拍一下,并伸出双手与孩子伸出的双手手背对拍一下,手心对拍一下。游戏中要尽量避免或少出错误,等到熟练之后,还可以加快拍手的速度或增加自拍和对拍的次数哦,这样,会更有挑战性,更能激起孩子的兴趣,而且锻炼强度也更大哦。
5、一分钟游戏。
一分钟真的很短,短得让孩子觉得什么也做不成,短得让孩子不管什么要求都可以答应,反正,“一分钟”耽误不了玩的时间。
所以,不妨利用孩子的这种心理,搞个一分钟竞赛的小游戏哦,让孩子在快乐与刺激中爱上学习、爱上读书,同时,还可以锻炼孩子集中注意力的能力呢。
这个游戏其实很简单,就是家长和孩子一起比一比,看看谁在一分钟里做的事情最多,比如读书、背诗、写字等等。不仅仅是学习方面的内容,还可以是生活中的事情,如串珠子、做家务等,多样化的内容,会让孩子更感兴趣。
游戏的过程中,如果孩子比您做的事情多,要记得及时地表扬哦;反之,也要好好的鼓励,必要的时候,也可以“放一点水”,让孩子体验到胜利的快乐,拥有成就感。
游戏反复进行,不断地变换内容,孩子就很顺利地进入了状态,您想要孩子做的事情,就不知不觉地做完了。
6、抓耳抓鼻。
小朋友在老师面前站成一排,老师喊口令,小朋友来做动作。当喊“1、2”时,孩子两手在胸前按口令节拍击掌两次;老师喊“3”时,用左手食指与拇指抓住鼻子,右手与左臂交叉用食指与拇指抓住左耳。接着,教师再喊“1、2”,孩子依然按节拍击掌两次,而当老师再喊“3”时,孩子换成右手食指与拇指抓住鼻子,左手抓住右耳。这样反复变换,如果孩子在发口令后2秒内没有做出动作,或动作不对都算失败。
7、智力训练
比如走迷宫;找图中所隐藏的动物;在一大堆杂乱无章的图中找出一样东西;找相似图形中的异同(同中找异,异中找同);比较图的大小长短;记住物品(在规定的时间内把一页图中的物品记住,然后合上书让他报出来)。
8、指读数字
画一张有25个小方格的表格,将1~25的数字顺序打乱,填在表格里面,然后以最快的速度从1数到25,要边读边指出,一人指读一人帮忙计时。这个心理学上的注意力训练小游戏,曾有研究表明:7-8岁儿童完成时间是30-50秒,平均40-42秒;正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒,有些人可以缩短到十几秒。可以多制做几张这样的训练表,每天一练。
9、找领袖。
选一名学生当“侦探”,在教室外边等候;选一名学生当“真领袖”藏在学生中间;再选一个“假领袖”站在讲台前。游戏开始,真领袖在人群中带头做各种动作,假领袖密切观察真领袖的动作进行模仿,所有的学生再跟着假领袖的动作去做,这时,侦探走进教室寻找人群中的真领袖。此游戏要求真领袖灵活,做动作时不能太明显,假领袖机敏,要随时注意真领袖动作的变换,还不能让侦探发现他目光的方向,而全体同学呢,也要注意力集中,紧紧跟随假领袖做动作,否则跟大家节奏不统一,就会被误认为是真领袖。

课堂注意力集中游戏,学生上课注意力不集中,有什么好的课堂互动游戏吗?

老师的风趣、互动、以及针对孩子的兴趣激发是关键。
大部分孩子都喜欢有点挑战性的小游戏。比如小学和初中低年级的孩子。可以玩快速反应的游戏。比如英语数字一到十,很多孩子能磕磕绊绊地顺着读下来或者说下来,就觉得自己已经掌握了。其实还差的远。因为这个需要熟练掌握到打乱顺序还能脱口而出的程度。如果老师给他们讲道理,让他们自己去一遍一遍地反复背,他们就会觉得枯燥,就算明白道理,也不一定能激发出学习的激情来。这个时候,我就会和他们玩快速反应的游戏。我先告诉他们游戏规则。在黑板上出示一到十的阿拉伯数字,然后,对他们说,“咱们来玩个游戏,看看谁的反应快,我随便打乱顺序来指出一个数学,你能马上说出来吗?”,首先是集体问答,就是老师指数字,学生集体回答。这是为了让他们体验一下,也是为了照顾一下掌握的不好的孩子。从易到难,先顺着集体说一遍,然后就开始打乱顺序。孩子们特别激动,都抢着回答。稍微尝试几个,然后停下,告诉孩子们,下一步我们要单独提问了,你们先同桌两个互相提问着练习一下。然后孩子们就开始两两提问,这个时候班里的气氛简直不要太热闹,他们那个激动劲儿,恨不能把屋顶给掀翻。特!别!投!入!大部分孩子练习的效果就特别好。
你说的学生是看哪个阶段的。首先要了解注意力不集中的原因,是对学科没有兴趣还是对老师不感冒。这里可以推荐几个课堂的一些游戏:
1、成语接龙
用四个字成语的最后一个字与下一句成语的第一个相同的字【音同就可以】,首尾相接不断延伸,形成长龙。
可以由老师第一个发布,然后同学们依次往下接,如果谁没答出来就要表演个节目。
2、反义词游戏
大西瓜小西瓜,水果可以变化,在说的同时用手做相反大小的动作。如,老师说大西瓜,小朋友要比划小西瓜。
3、嘴巴手指不一样
嘴巴说5以内的任一数字,同时一只手笔划不同的数字。比如嘴巴说3,手指可以比1245,就是不能比3。
4、二十四点游戏
随便出4个数字,加减乘除随便用,最后能等于24就行,但是一个数字就只能用一次.或者带副牌去,请表现好的小朋友抽,这个更适合珠心算高阶的。
5、击鼓传花
拿一个东西在孩子之间传,老师或孩子在前面敲的同时喊停 ,此时“花”到谁手里谁表演节目!
6、不差钱
男生是一块钱。女生是五角钱。当老师说2.5元时。孩子们要迅速的凑满钱。没有凑满的小朋友受到惩罚。
同时如果机构或者学校具备一些多媒体设备,可以借助更加的让学生投入到学习氛围中。
1,让课程更精彩而短小,以此来吸引学的注意力,最好是一堂课分成三个课时,课时之间讲个笑话什么的让学生轻松一下。
2,在不需要板书的时候,尽量不要只站在讲台上,应该在教室四处走动,让喜欢做小动作的学生有所畏惧和收敛。
3,合理分配课堂提问,一堂课最少有一个可以给学生讨论的话题,但要把握时间和节奏。
4,任用班干部和小组长监察纪律,对重点纪律差的学生不妨施用赞赏教育,也让他们来做几次课堂纪律监察。
5,每堂课多表扬遵守纪律的学生,对纪律差的同学绝对不能当着同学面批评,小学生的自尊心可怕的强,小心物极必反,绝对不能对学生动粗。
6,设立竞赛和奖惩制度,每天、每周、每月评选一些优秀生,让差生承担更多班级义务。
7,积极和学生沟通,及时掌握影响他们情绪的事件并提出化解方法,避免学生把情绪带到课堂上。
总之,要让学生遵守纪律,首先要尊重学生的人格,不能粗暴简单。只要培养了学生的自尊心和自信的人格,哪怕是轻微的批评也足以让学生三思而后行,尊重学生的人格是关键,只要他们得到了尊重和自信,课堂纪律的好转是立杆见影,学习效率也会大大提高
击鼓传花
老师让全班同学按座位次序传递一件东西,传递的同时老师背对学生,会放音乐或敲桌子发出声音,当声音停止的时候,那件东西在谁手里谁就要站起来。之后,老师会检查这个同学的单词背诵情况。这个游戏能让每一个人都参与进去,将全班的气氛带动起来,还能在玩的同时就把所留的作业检查完。 紧张而刺激~
趣味猜猜猜
一张便条纸被贴在一名同学的额头上,上面写着人名或者一个物体的名字,他必须将便利贴上写的什么猜出来。在猜谜的过程中,他可以向班上的其他同学提出问题,但同学只能回答“是”或者“不是”。这个游戏对猜谜的学生和描述的学生都有帮助。老师要设置内容可以与教学内容相结合,这样可以复习教学内容。引导被贴纸条的同学问问题,例如:“这个人物参加过xx战争吗?”“这个人物写过xx著作吗?”“这个物体有8条边吗?”“它遇到双氧水会发生化学反应吗?”等。这个游戏不光是帮学生提神这么简单,它能够帮助学生复习知识点,在互动游戏的时候巩固上一堂课所学内容。
加入一些游戏确实能让课堂更加有趣,如果电脑上有些有音效,有画面的小游戏就更能烘托这个课堂的氛围了。
课堂注意力集中游戏,专注力训练9个小游戏是什么  第1张

课堂注意力集中游戏,学生注意力不集中?这6款教学小游戏,让你的课堂活跃又高效!

原标题:学生注意力不集中?这6款教学小游戏,让你的课堂活跃又高效!

小学教师

学生上课不认真听讲,注意力不集中,总是走神怎么办?

老师们不妨借助“游戏的力量”来让学生集中精力,参与到学习中。

所以,枕边君今天给各位老师整理了几个课堂小游戏,希望帮助你让学生爱上学习!

1

击鼓传花

老师让全班同学按座位次序传递一件东西,传递的同时老师背对学生,会放音乐或敲桌子发出声音,当声音停止的时候,那件东西在谁手里谁就要站起来。

之后,老师会检查这个同学的单词背诵情况。

这个游戏能让每一个人都参与进去,将全班的气氛带动起来,还能在玩的同时就把所留的作业检查完。

紧张而刺激~

2

趣味猜猜猜

一张便条纸被贴在一名同学的额头上,上面写着人名或者一个物体的名字,他必须将便利贴上写的什么猜出来。

在猜谜的过程中,他可以向班上的其他同学提出问题,但同学只能回答“是”或者“不是”。这个游戏对猜谜的学生和描述的学生都有帮助。

老师要设置内容可以与教学内容相结合,这样可以复习教学内容。引导被贴纸条的同学问问题,例如:

“这个人物参加过xx战争吗?”“这个人物写过xx著作吗?”“这个物体有8条边吗?”“它遇到双氧水会发生化学反应吗?”等。

这个游戏不光是帮学生提神这么简单,它能够帮助学生复习知识点,在互动游戏的时候巩固上一堂课所学内容。

3

神秘数字游戏

这个游戏很适合数学课堂上。

游戏人数:3—5人;所需材料:每人准备指和笔。

游戏过程:

(1)从学生中选一个人当法官,由他选出一个神秘数字;

提示:

简单:数字1—20范围内选

中等:数字1—50范围内选

较难:数字1—100范围内选

(2)每个人轮流问一个问题,由法官回答“是”或“不是”,以帮助自己来判断数字;

提示:

不可直接问自己所说的数字是不是神秘数字。

可以问这些问题:

是不是偶数?

两位数吗?

各位数是3吗?

在10到20之间吗

……

(3)除法官外其他人轮流猜数字,每个人只有2次机会。

(4)两次机会内猜中,法官输,游戏结束,否则法官赢。

4

10秒钟游戏

这种10秒钟的小游戏一般是用来快速吸引学生注意力,向学生下达指令时用的。

比如当教师乱糟糟的,或者学生都昏昏沉沉的,你要求全班同学只要是在响起某种音乐的的时候就要有节奏的拍手或者站起来手拉手。

当需要分组做作业的时候,要求小组内所有人盯着彼此的眼睛,不许眨眼。最先眨眼的人就是小组长;旋转一支笔,笔尖指到谁,谁就负责整理抄写小组的讨论成果。这种10秒小游戏就是为了快速定位角色,使活动迅速地展开。

5

逛三园游戏

这个游戏原本的规则是:

从第一个同学依次开始说:星期三——逛三园——什么园——动物园(或植物园、蔬菜园),然后每个同学必须说出相应的动物,不能重复,也不能停顿,要不然受到处罚。

如果用到课堂教学当中,老师可以把这个园变成跟学校相关的。如:成语园、诗人园、数学公式园、化学元素园、历史人物园等等。以此来激发学生的学习兴趣。

6

趣味镜像模拟游戏

这种游戏的目的是为了让学生集中注意力。

这种游戏就是老师讲话并做出相应的姿势,你的学生也重复你的词语和姿势。

例如在课堂上老师可以使用这些镜像词语:

1.大镜像词语

2.小镜像词语

3.兔子快跑镜像词语

4.乌龟慢爬镜像词语

5.马上开始镜像词语

6.左手镜像词语

7.右手镜像词语

8.安静镜像词语

在使用镜像词语时,可以表演下面任意一个角色:

1.牛仔:给马套上马鞍时的词语

2.老鼠:用短促的尖叫声发出我的词语

3.怪兽:嗷……(咆哮声)

4.女记者:爆炸新闻!紧急镜像词语!

5.机器人:词语模仿!

6.海盗:伙计们!让你的镜像词语迎风起航吧!

当然还有逢七过、吃饼干、科学小实验等游戏就需要老师们根据自身的学科特点去研究了。

游戏并不只是玩乐,在课堂上的游戏是作为一种手段来帮助学生更加积极、更感兴趣、更加专心、更频繁地进入学习状态。

老师们可以通过运用游戏式的方法来使自己的课堂充满激情、凝聚力量!

参考资料:《全脑教学与成长型思维教学》,中国青年出版社

标签? 小学教师 课堂教学

编辑?荞麦 部分素材来源于网络,版权归原著所有。返回搜狐,查看更多

责任编辑:
课堂注意力集中游戏,专注力训练9个小游戏是什么  第3张

课堂注意力集中游戏,孩子上课爱走神?18个日常小游戏,有效提升注意力

不管是从前还是现在,每位父母对于孩子的课堂表现和上课情况都持以非常高的重视。
因为上课注意力不集中是大部分孩子学习问题的源头,后续的连锁反应就像水流一样,对孩子未来的影响是蔓延式的恶性发展。
那么面对孩子上课走神分心,父母该怎么做?
其实我们生活中有很多日常物品,只要父母们善于运用,能够辅助提升孩子的注意力,改善孩子上课走神分心的情况。
1
连续竖硬币
家长和孩子分别手拿相同数量的硬币,然后一起开始竖硬币,看到最后谁先竖完。
不仅可以提升孩子的注意力,也能很好地锻炼手部精细动作及控制力。
2走迷宫吃豆子
可以打印一张迷宫图案,然后把豆子摆到迷宫通道各处,给孩子一个薄壁的小杯子,让他从迷宫的入口开始,推着口朝下的小杯子往前走,并把沿途的豆子都“吃”到“肚子”里。
家长要把握好难易程度,既要激发孩子挑战走迷宫的积极性,也要让孩子获得成功走出迷宫的喜悦。
这个游戏不仅可以锻炼孩子的注意力也能很好的加强孩子视觉空间感。
3A4纸折简单造型
将一张A4纸对折均分为两半,家长手持一半折出飞机、青蛙等简单造型,同时指导孩子也用另一半折出同样的造型。
这个游戏不但有助于孩子注意力,视觉记忆,手眼协调等提升,无形之中,也会提高孩子的学习能力。
4棉棒点点画
需要准备的材料包括水粉颜料、棉签、彩色卡纸。用蓄水性极好的棉签当画笔,蘸蘸颜料,用对称规整的点点来创作各种图案。
在画点点的时候,不仅提升孩子的视觉注意力,同时还可以培养孩子们的想象力、创造力和布景的能力。
5西芹画
先在白纸上画一条鱼,然后在水粉颜料中适量加水,按一定比例调兑。将西芹一瓣一瓣的掰开,蘸上不同色彩的颜料印在鱼的身体部分。
在孩子涂抹的过程中,不仅提升孩子的注意力同时还能提升孩子的创造力。
6麦片盒子拼图
将麦片纸盒剪下,依孩子的能力水平将盒面剪成多张纸片进行拼图游戏。
拼图游戏需要高度集中注意力,喜欢拼图的孩子,有时能达到十分入迷的程度,可在相当长的一段时间里持续研究、拼搭。
拼图的难度要逐渐加大,要让孩子有成功感,才能保持他对拼图的热情。
7数学运算涂色
涂色可以提升孩子的注意力。在涂色的过程中,孩子不仅锻炼了手部肌肉,还培养了对色彩的辨别、使用和审美的能力,同时孩子的思维力、观察力和创造力也都能得到提高。
可以上网下载打印相类似的涂色卡片,让涂色与数学运算结合在一起,不仅提升了运算的能力还培养了孩子的学习兴趣。
8多米诺骨牌
这是一个较难完成的平衡、专注、距离、知觉综合训练游戏,孩子在这个训练中提高了手眼的协调性和手控制能力。
孩子从推倒骨牌的一瞬间可以得到快感,而为了这一短暂的快乐要付出很大的努力,在搭的过程中不小心就会倒。
孩子的注意力就是在“坚持一会儿”中磨练出来的。
9玩扑克牌游戏
取三张不同的牌(去掉花牌),随意排列于桌上。如从左到右依次是梅花2、黑桃3、方块5、选取一张要记住的牌。如梅花2,让她盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由家长随意更换三张牌的位置,然后,让她报出梅花2在哪儿。
这个游戏可以锻炼孩子的注意力和快速反应能力。非常受孩子欢迎,玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵,注意力会有所提高。
10钟表训练
让孩子拿一块钟表,看它1分钟的走动,假如1分钟内注意力没离开秒针,就延长观察的时间到两三分钟。
等到确定了注意力不离开秒针的最长时间后,再按此时间重复三四次,每次间隔时间10—15秒,若能将注意力连续集中5分钟,就已经是不错的成绩了。
11行走轨迹
父母在地板上贴出任意的几条路线,让孩子们按照轨迹去行走,可以培养他们的平衡能力。也可以用吸管吹球,让小球按照轨迹行进,也是非常好玩的游戏。
不仅提升孩子的视觉注意力还能提升注意力的稳定性。
12瓶子里的回形针
准备塑料瓶、水、回形针、磁铁。家长可以先把回形针装在塑料瓶里,装满水,让孩子用磁铁沿着塑料瓶,吸附回形针。
在游戏过程中,可以与孩子进行比赛,看谁一次抓到的回形针多。
这是一个需要注意力和耐力的游戏,简单易操作,非常适合训练孩子的注意力。
13牵引箱
准备的材料,只需剪刀、粗线、透明胶即可。利用随处可见的牛皮纸板,在纸板上戳孔,形成一个牵引箱,让孩子进行盯点牵线,完成牵引箱中的所有穿孔。
面对纸箱上密密麻麻的小孔,小朋友想顺利穿完可要集中精力。游戏过程中不要打扰他,维持更长时间的专注。为了更容易穿,可以在绳子头上贴上胶纸。
14易拉罐叠叠高
可以一家人一起玩这个游戏,用易拉罐或纸杯玩叠叠高,看谁叠的最高。如倒下则重新叠,以一分钟为限。
这是一个需要注意力和耐力的游戏,简单易操作,非常适合训练孩子的注意力。
15看图片记忆
利用家里的大纸板,在纸板上贴上有趣的图片或者是家庭照片,限时让孩子用1分钟记住图片中的内容,比如图片中男孩的裤子是什么颜色的? 桌子上有几个杯子?
孩子在1分钟内集中精力去观察记忆图片中的信息,不仅可以提升注意力,同时还可以培养短期记忆能力。
16方糖会画画
准备材料方糖若干、一个白瓷碟、一盒水彩颜料、一支笔刷。用笔刷蘸取喜欢的水彩颜料,涂抹在方糖上,可选用多种颜色自由搭配。在碟子中倒入少量水,放上涂抹过颜色的方糖。
方糖在水里慢慢溶解,连同上面的颜色一起向四周扩散。孩子在画及观察慢慢扩散的过程中有效地提升了注意力。
17头顶作画
可利用生活中的一次性纸盘及画笔就可以玩此游戏。在游戏前,可指定孩子画规定的动物,让孩子将纸盘放在头顶,用笔在纸盘上画你所规定的画。
因为看不到自己所画的东西,所以孩子要集中注意力在自己的画笔上,同时还要保持平衡,在这过程中则就有助于孩子更加专心。
18光盘套棍
用细的木棍或筷子固定竖立在地面上。游戏开始,手持光盘,从眼睛的高度一个一个地往筷子上套,使筷子穿过光盘中间的小孔。在规定的时间里,套中数量最多的为赢家。
这个游戏有点像小时候玩的“套圈”的游戏,十分锻炼孩子的专注力,但也不宜长时间玩耍,也可以在游戏中跟孩子比赛,看谁在一分钟内套得最多。
举报/反馈课堂注意力集中游戏,专注力训练9个小游戏是什么  第4张

课堂注意力集中游戏,训练孩子集中注意力的游戏

注意力是打开孩子心灵的钥匙,有了它,孩子便能学到好多东西,可如果注意力不集中、思想涣散,很多有用的信息便无法进入孩子头脑中。虽然造成注意力不集中的原因有很多,但仍有一些有效的方法可以培养孩子的注意力,你不妨从下面几个方面入手。
一、从游戏入手
拼图、下棋
让孩子尽早学会拼图,并逐渐增加拼图的块数;学习简单棋类的玩法。
猜物
把几种不同形状、轮廓鲜明的东西放在袋子中,让孩子去摸,然后提问孩子:“一共有几样东西?都是些什么?你是怎么知道的?”
什么东西不见了
摆出几样东西,让孩子看上1—2分钟,再让孩子闭上眼睛,拿掉其中的一个或两个东西,再请孩子说说什么东西不见了。(提示:可先从少数几个东西开始,等孩子记忆力增强后,再逐渐增加东西的数量和拿掉的数量。)
二、从语言入手
听故事
在讲故事前,先向孩子提出问题,让孩子带着问题去听,听完后回答问题;还可以要求他在听完故事后复述给你听。
传话
经常让孩子做传口信的人。“你去告诉爷爷,今天晚上9点,中央电视台有他喜欢的节目。”从简短的到长一些的句子。
学话
教孩子跟随你说话,在完整地说一句话后,你说前半句,让孩子说后半句。
三、从数学入手
找数字
让孩子在纸上把大小不同、次序混乱的1—100的数字,依次找出并圈上。(提示:这个训练可常做,每次记录下时间,或跟家长比赛,增加训练的趣味性。)
连图形
让孩子把1—100甚至更多的数字按顺序连接起来,组成各种有趣的画面。
四、从交往入手
小帮手
经常让孩子帮助家长拿各类小东西,从一件到几件不等,要求他在一次完成。“请帮我拿一个苹果、一把小刀、一些纸巾和几个牙签。”
五、从听、看入手
准备配有磁带或CD的图书,让孩子先听,再看图书,理解其中内容。这种图书以听为主,用图书来加深理解,此方法对孩子将来进入学校学习有非常大的帮助。孩子在听、看的过程中不仅丰富了知识、提高了对事物的理解能力,更主要地培养了孩子安静、注意听讲的好习惯。
以下提供几个训练注意力的小游戏:
(1)玩扑克游戏。可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。
取三张不同的牌(去掉花牌),随意排列于桌上,如从左到右依次是梅花2,黑桃3,方块5、选取一张要记住的牌,如梅花2,让她盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由家长随意更换三张牌的位置,然后,让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了,就胜,两人轮换做游戏。随着能力的提高,家长可以增加难度,如增加牌的数量,变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。
(2)买一些智力训练的书,每天坚持做练习。一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文,如走迷宫,在一大堆图中找某样东西,找异同(同中找异,异中找同),比大小、长短,在规定的时间内把一页图中的物品记住,然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长,但往后可延长练习时间,一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。
(3)抢背电话号码。一本电话号码本,可以成为游戏工具。家长给她看一两秒钟,让她记住某人的号码,然后移开号码本,让她背出来。两人可轮换着背,比比谁厉害。
(4)给孩子讲故事、读故事。讲故事时,要经常用眼神和体态、语言与孩子交流,还可用提问形式让孩子参与讲故事。或者拿一本故事书,家长读给她听,直到发现孩子的注意力实在无法坚持集中时,立即宣布“今日故事讲到这里,明日继续。”随着听故事时间的延长,注意力的提高,可以发展到让孩子听故事录音带。其他活动形式也可按类似方式进行。
(5)玩“开火车”游戏。这种游戏要三人以上,一家三口就可以完成,当然如果有爷爷奶奶或其他参加,那就更好了。为了叙述的方便,现以三人为例,方法是:三人围坐一圈,每人报上一个站名,通过几句对话语言来开动“火车”。如,父当作北京站,母当作上海站,孩子当作广州站。父拍手喊:“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊:“往哪开?”父拍手喊:“广州开”,于是,当广州站的儿子要马上接口:“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊:“往哪开?”儿子拍手喊:“上海开”。这样火车开到谁那儿,谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好,中间不要有间歇。这种游戏由于要做到口、耳、心并用,因此能让注意力高度集中,同时也锻炼了思维快速反应能力,而且这种游戏气氛活跃,能调动人的积极性,孩子玩起来,乐此不疲。
(6)玩乒乓球干扰注意游戏。本来一个人要保持注意力高度集中就不容易,如果旁边再有人进行干扰,你会觉得更难以集中注意。比如你在做作业时,旁边正上演吸引人的电视节目,你就会分散注意力,然而正因为有干扰,有难度,才能在人为设置的更困难更复杂的情境中,训练注意力的高度集中把球放在球拍上,绕桌子行走一圈,要求乒乓球不能掉下来。你在旁边进行捣乱,但不能碰到他的身体。一会儿拍手跺脚,一会大喊大叫,还一边说“掉了!掉了!”他为了不输给你,又不得不保持镇定和注意力集中。此外还有类似的这种游戏,对提高注意力非常有效。
当然,培养儿童专注力的方法有很多,其具体实施方法也不尽相同。家长可根据孩子专注力发展的特点,采取适当的方法,有计划、有目的地训练和培养孩子的专注力。只要你采取科学的方法和态度,努力去做,一定会取得成功的。
孩子上课不能专心听讲,最重要的一个原因,就是不能长时间地集中注意力,这是可以通过一些简单的训练解决的,而且这些训练也是可以很好玩的哦(*^__^*)
1.干扰性训练游戏。一只小鸟,轻易地分去了孩子对课堂的注意力,这是因为,孩子的抗干扰能力较弱。所以,我们可以效仿一下毛主席在闹市读书的“抗干扰训练法”,让孩子在外界干扰的情况下尽量地认真做事,不妨尝试一下这个小游戏:挑冰糕棒。
材料:10支左右的冰糕棍(可用筷子或大小相当的小木棍代替)
玩法:
1.所有的参与人员用抓阄或石头、剪子、布等方式排好玩的顺序。
2.将所有冰糕棍随意地散落地面上,并保持一定的密集度,并将散落一边的单棍捡起,作为挑冰糕棍的工具。
3.用手中棍插进交错叠压在一起的棍中,选出一根最易挑动的把它快速、准确地挑开,挑动时其他冰糕棒不能有丝毫晃动,冰糕棍即归玩者所有。否则,即为“瞎了”,由第二名挑棍。
4. 一人在玩时,除了身体的接触外,其他人可以以任何方式干扰他,玩的人每取出一根冰糕棒,得一分;如果对他人的干扰毫无反应,加一分。
5.依次轮换,最后,谁挑得的棍多即为胜。
2. 听写号码本游戏。数字是一群迷人的小东西,它们可以组成很多有趣的小游戏,不仅可以让小孩子们更好地掌握数学知识,还可以锻炼孩子的很多能力哦,注意力就是其中很重要的游戏,比如,听写号码本游戏。
材料:一本电话号码本、秒表
1.任意翻开电话号码本的一页,掐着秒表在一分钟的时间以较快的速度让孩子听写上面的电话号码。
2.提醒孩子认真听,时间一到马上停,然后由孩子核对正误。
3.每天训练一次,每次只训练十分钟。如果连续三次全对,提前结束训练。
温馨提示:
1.训练时间一定不要长,在孩子意犹未尽时就结束最好。
2.训练不必设置奖品,父母陪同训练,负责掐表和念数字,成功后孩子的成就感和爸爸妈妈的欢呼、鼓励,就是最好的奖品,而且还可以进行一次亲子大pk,孩子的兴致会更高。
3.这个小游戏不仅可以锻炼孩子的注意力,还可以培养孩子的倾听能力哦。
神奇的数字,还可以组成很多有趣的小游戏:
3. 一分钟游戏。一分钟真的很短,短得让孩子觉得什么也做不成,短得让孩子不管什么要求都可以答应,反正,“一分钟”耽误不了玩的时间。
所以,不妨利用孩子的这种心理,搞个一分钟竞赛的小游戏哦,让孩子在快乐与刺激中爱上学习、爱上读书,同时,还可以锻炼孩子集中注意力的能力呢。
这个游戏其实很简单,就是家长和孩子一起比一比,看看谁在一分钟里做的事情最多,比如读书、背诗、写字等等。不仅仅是学习方面的内容,还可以是生活中的事情,如串珠子、做家务等,多样化的内容,会让孩子更感兴趣。
游戏的过程中,如果孩子比您做的事情多,要记得及时地表扬哦;反之,也要好好的鼓励,必要的时候,也可以“放一点水”,让孩子体验到胜利的快乐,拥有成就感。
游戏反复进行,不断地变换内容,孩子就很顺利地进入了状态,您想要孩子做的事情,就不知不觉地做完了。
4. 对拍手游戏。“你拍一,我拍一……”熟悉的童谣,是不是勾起了您童年的回忆呢?不妨和您的孩子一起来玩玩这种您童年的游戏哦,不仅可以锻炼孩子的注意力,加强孩子的秩序意识,还可以锻炼孩子的手部肌肉哦。让我们先从最简单的开始吧:
“拍手,拍右手,拍手,拍左手,拍手,拍手背,拍手,拍手心。”先与孩子面对面坐好,边念儿歌边拍手。您先自拍一下,然后伸右手,与孩子伸出的右手对拍;然后自拍一下,伸左手,与孩子伸出的左手对拍;然后再自拍一下,并伸出双手与孩子伸出的双手手背对拍一下,手心对拍一下。游戏中要尽量避免或少出错误,等到熟练之后,还可以加快拍手的速度或增加自拍和对拍的次数哦,这样,会更有挑战性,更能激起孩子的兴趣,而且锻炼强度也更大哦。
心理健康游戏——注意力、反应能力训练
游戏1:红黄牌
时间:5分钟
道具:红牌、黄牌
游戏操作: 两人并排站立 ?听意思举牌
老师说:举起红牌 —————————— 举起红牌
老师说:放下黄牌 —————————— 放下黄牌
老师说:不要放下黄牌 ———————— 举起黄牌 放下红牌
老师说:不要不放下红牌 —————— 放下红牌
老师说:不要不举起黄牌 —————— 举起黄牌
老师说:举起黄牌 ————————— 举起黄牌
老师说:千万不要不举起黄牌 ————— 举起黄牌
老师说:不要放下红牌 ———————— 举起红牌
老师说:不要不放下黄牌 ——————— 放下黄牌
老师说:千万不要不举起红牌 ——————— 举起红牌
老师说:举起双手、原地跳一下、放下黄牌 — 放下黄牌、举起红牌
老师说:放下红牌 —————————— 放下红牌
老师说:不要放下黄牌 —————————— 举起黄牌
老师说:不要不举起黄牌 —————————— 举起黄牌
游戏2:萝卜蹲
将孩子分成人数相等的三组,一组代表红萝卜,一组代表白萝卜,一组代表黄萝卜。老师喊口令:“红萝卜蹲,黄萝卜蹲,白萝卜不蹲。”喊哪一组蹲,哪一组要快速蹲下。喊另一组,前一组的孩子要快速站起。未按口令动作的孩子算失败。(也可以由孩子来发令)
对旗语
准备不同颜色旗子6面,每一面代表一个动作。如:红旗拍手,绿旗向前一步,蓝旗向上跳等。老师先介绍每种旗子代表的动作。然后任意举起一种颜色的旗,让孩子做出相应动作。要求动作迅速,举起两秒后没做出动作或做错,都算失败。如此反复练习。小孩子可以逐渐增加旗子的数量。
高个矮个
学生围成一圈,教师示范,“高个”代表两手上举,脚尖掂起。“矮个”代表两腿半蹲,两手扶膝,像马步。然后老师发令:“高个”,就来个马步;“矮个”则相反。没有立即做出正确动作算失败。家里,父母可以和孩子一起玩,比谁错的少。
大小西瓜
小朋友站成圈。老师指定一个孩子当排头,说“大西瓜”,但两手比成小西瓜的样子;接着第二个孩子说:“小西瓜”,但两手比成大西瓜的样子,依次直到最后一人。
手指爬梯
孩子两手放在胸前,先左手拇指与右手食指尖相连,然后左手食指右手拇指往上爬,两指尖在上面相连,接着又是左手拇指与右手食指尖相连;这样依次反复上爬,爬到头顶再往下爬回。孩子熟练后可增加难度,左手拇指与右手中指尖相连,左手拇指与右手小指尖相连等。
抓耳抓鼻
小朋友在老师面前站成一排,老师喊口令,小朋友来做动作。当喊“1、2”时,孩子两手在胸前按口令节拍击掌两次;老师喊“3”时,用左手食指与拇指抓住鼻子,右手与左臂交叉用食指与拇指抓住左耳。接着,教师再喊“1、2”,孩子依然按节拍击掌两次,而当老师再喊“3”时,孩子换成右手食指与拇指抓住鼻子,左手抓住右耳。这样反复变换,如果孩子在发口令后2秒内没有做出动作,或动作不对都算失败。
弹钢琴
孩子先排队站好,从1到7报数,每人记住自己的号码,并明确该号码在音乐中所代表的音符。比如1是哆。3是咪。孩子围坐在老师面前,游戏开始,老师用简谱唱简单的调子。唱到哪个音,报相应数的孩子就快速站起 ,第二个音响时再立即坐回。这样,如果听到自己的音时不立即站起或者误站起的孩子都记失败一次。老师可先用“”、“”试音,使孩子有所准备。所唱简谱由易到难,逐渐加快。
拔“孔雀毛”
老师请一位小朋友来当孔雀,用十几条彩色皱纹纸当作羽毛,塞在“孔雀”的衣服口袋里、系在腰上、绑在脚上、别在背上等等。游戏开始前,老师给“孔雀”蒙上眼睛,让他在屋子中间原地转三圈。老师下令“开始”,其他小朋友就向孔雀靠近,趁孔雀不注意的时候,拔“孔雀身上的羽毛,一次只能拔一根。“孔雀”则提高警惕,两手在身体四周挥舞,不让别人拔毛。如果其他小朋友被“孔雀”的手碰到,就失败了,失去拔毛的资格。“孔雀”的羽毛被拔光时,游戏即可宣告结束。拔得羽毛最多的热闹即是胜利者。
还有许多体育活动需要孩子高度集中注意力才能完成,如,走平衡木、打乒乓球、跳绳等。让孩子多参加这类活动,能够促进他们神经系统的成熟和控制能力的发展,从而提高注意力。当然,这些活动必须简单短小、富有趣味,才能吸引孩子的参与,从而达到训练的目的。
上学后孩子注意的培养
孩子不专心,通常表现为两种情况:其一是注意力飘浮不定,专注的目标会经常转移;其二是心不在焉,常沉浸于白曰梦而忘记眼前的事情,后者其实不是注意力不集中的孩子,只是将注意放错。只要家长老师用心帮孩子纠正,使他们将心事转移到主要事情上去,往往会有不错的表现和成就。
首先,对刚上学的孩子的注意能力不能要求过高,在课堂上,教师一方面通过课堂教学内容和活动来吸引学生的注意力;另一方面对注意力集中困难的学生多一些关注,通过适时的提醒帮学生维持注意力;教师还应该结合课堂学习内容组织一些专门的训练注意力的活动,促进学生注意品质的提高。同时,多给这些学生以表扬鼓励,以此强化他们的适宜行为。
其次,家长对孩子的这类问题也不能操之过急,要耐心培养孩子做事的良好习惯和学习兴趣,这对孩子注意力的发展非常重要。家长应该认识到,专心其实是一种可以训练、学习和培养的行为习惯,我们可以在家里和孩子做一些专门的注意训练活动来促进注意品质的改善。以下几种家长可以参考选用:
听觉注意训练
1、听数报数法:让孩子听一组数字,如,然后立即报出来。每天训练的数组可逐渐加长。
2、听数倒背:读给孩子一组数字,让孩子倒背出来,如426,孩子背出“624”。数组随训练的进程逐渐加长。
3、复述词语:家长从书中随意读出5个词,要求孩子复述;家长从书中读出6个词,要求孩子复述。数数法:从3开始,隔3就数,如3、6、9、12、15……数到300;从300开始,隔三就数,数到3。也可选择从其它数字开始。不管怎样数,先记下时间,看多长时间数完。然后看后一次数是否能快于前一次……
读书训练:家长和孩子各拿一本相同的书,选一篇文章让孩子大声朗读,家长记下孩子读错的地方;再让孩子从头读起,看读书的时间能否加快,错误能否减少。
智力游戏训练:
买一些智力训练的书,找那些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文,如走迷宫,在一大堆图中找某样东西,找异同(同中找异,异中找同),比大小、长短,在规定的时间内把一页图中的物品记住,然后合上书让孩子报出来。
需要注意的是,为了让孩子在接受这些训练时不感到枯燥,可以有一定的奖惩措施,也可和家长以比赛的方式来进行,这样可以增加训练活动的乐趣。家长应该以身作则,表现出专心、坚持和耐心的榜样。一旦发现孩子有专心的表现,更应加以鼓励和称赞。
圈数字训练是锻炼、发展注意力的一种常用方法。所谓圈数字训练,是指从一组数字中用圆圈圈起某一指定数字,通过由浅入深的多次练习,借以提高注意的品质。
小学生圈数字训练可分为四种类型进行:第一种,训练圈“3”字的能力,目的是锻炼注意的指向性和集中力;第二种,训练圈“3”字前面的一个数字,这是对注意转移力的一种训练;第三种,训练圈“3”字前一位的“7”字,这种训练有助于发展注意的选择性;第四种,训练圈“3”和“7”中间的偶数或奇数,目的在于扩大注意的广度和分配能力。
下面是用来进行练习的部分随机数字表:
5 4 3 7 9 1 2 5 7 6 5 0 8 1 3 4
5 6 4 5 1 2 6 8 3 4 0 8 7 3 5 2
0 9 4 7 8 9 0 1 8 5 2 4 1 7 8 0
1 5 4 6 3 4 9 1 2 2 5 4 1 8 6 4
5 5 2 1 8 0 7 3 2 5 8 6 0 6 7 5
9 2 5 4 3 4 4 7 3 5 0 6 4 9 1 0
5 4 6 1 5 7 6 8 1 6 2 4 7 2 5 0
4 2 5 6 8 9 8 4 9 8 7 1 4 9 3 6
2 5 2 6 8 5 7 1 9 8 4 9 2 7 4 7
5 5 9 3 7 0 4 1 2 8 7 5 9 6 3 4
训练中应当注意,每一种训练都需在3分钟内完成,每次连续练习的时间应控制在20分钟以内。每天练习1—2次,30—60次为一个周期。
圈数字训练的评分方法是:计算圈对的、圈错的和漏圈的三种数据。全部圈对的数字的总和称为粗分。圈错的加上二分之一漏圈的称为失误。粗分减去失误称净分。
游戏一:大西瓜、小西瓜
其实这是一个反口令练习,当老师说大西瓜的时候,学生的手要比划成小西瓜的形状;当老师说小西瓜的时候,学生的手要比划成大西瓜的形状。如果想采取比赛的形式,每组可派代表上台,看谁坚持到最后,谁的注意力就最集中,反应也最敏捷。
游戏二:找领袖
选一名学生当“侦探”,在教室外边等候;选一名学生当“真领袖”藏在学生中间;再选一个“假领袖”站在讲台前。游戏开始,真领袖在人群中带头做各种动作,假领袖密切观察真领袖的动作进行模仿,所有的学生再跟着假领袖的动作去做,这时,侦探走进教室寻找人群中的真领袖。此游戏要求真领袖灵活,做动作时不能太明显,假领袖机敏,要随时注意真领袖动作的变换,还不能让侦探发现他目光的方向,而全体同学呢,也要注意力集中,紧紧跟随假领袖做动作,否则跟大家节奏不统一,就会被误认为是真领袖。
游戏三:我是木头人
——歌谣:赛赛赛,山上有个木头人,不许说话不许动。选代表上台比赛,边拍手边说歌谣,歌谣停止,必须做到一动不动。台下的同学呢,刚开始静观之,过一会儿在台下做各种怪动作,目的是把台上的同学逗笑,看谁能注意力集中,坚持不动的时间最长,谁就是获胜者。
游戏四:数青蛙
这是一个训练数学思维和注意力的比较难的游戏:一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通一声跳下水。两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿,扑通扑通跳下水。三只青蛙三张嘴,六只眼睛十二条腿,扑通扑通扑通跳下水······老师先说到这里,让同学们自己总结出规律,再请五位同学上台,也可以全班按座位依次接力数,看谁的注意力最集中,谁的数学思维敏锐,反应快,谁坚持到最后也不出错,谁就是胜利者。
游戏五:躲开“3”
跟“明7暗7”的要求一样,从1开始数数,凡是和3有关的数字,3的倍数,都不能说出来,要用拍手表示。这个游戏比"明7暗7"难度大一些,因为和3有关的数字出现的频率高,3、6、9、12、13、15、18、21、23、24······所以一不小心,就会中圈套,所以注意力必须得高度集中。
综合感受:
从这5个游戏来看,好像和数学有着紧密的联系,数学学不好的孩子,出错的机率明显要高;还有反应能力,平时反应慢的孩子也容易卡壳;当然,在游戏中注意力不够集中的孩子,那是绝对要失败的。因此,孩子的数学思维一定要从小培养。

课堂注意力集中游戏,适合小孩子课堂上集中注意力的游戏

发布时间:2019-12-20
杨鹏
100阅读量

【摘要】

  很多家长反映自家孩子在课堂上注意力老师不够集中,光说孩子又不听,想来想去玩游戏比较合适一点,那么有哪些适合小孩子集中注意力的游戏呢,下面给大家推荐一些:
  1、“开火车”
  这种游戏要三人以上。以三人为例:三人围坐一圈,每人报上一个站名,通过几句对话来开动“火车”。如,父亲当作北京站,母亲当作上海站,孩子当作广州站。父亲拍手喊:“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊:“往哪开?”父拍手喊:“广州开”,于是,当广州站的儿子要马上接口:“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊:“往哪开?”儿子拍手喊:“上海开”。这样火车开到谁那儿,谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好,中间不要有间歇。这种游戏由于要做到口、耳、心并用,因此能让注意力高度集中,同时也锻炼了思维快速反应能力。
  2、顶乒乓球
  让孩子把球放在球拍上,顶住它不让它掉下来,绕桌子行走一圈。大人在旁边进行有意捣乱,可以拍手跺脚,大喊大叫,可以故意用语言刺激:“掉了!就要掉了!”但不能碰及孩子的身体。这样,孩子为了不让乒乓球掉下来,必须保持镇定和注意力集中,等绕完一圈才算胜利。这样在人为设置的干扰情境中,更容易训练注意力的高度集中。
  3、复述数字
  大人一开始先报简单的几位数,让孩子复述,大人再不断地增加一位数,让孩子复述。每次只增加一位数。比如,大人报“256”,孩子重复一遍,大人再报“2568”,孩子再重复,大人再报“”,孩子再重复,以此类推。孩子能记住的越长越好,但也要看程度适可而止。坚持每天一练。孩子在不断复述当中,注意力必须高度集中,从而即锻炼了记忆力,又锻炼了注意力。
  4、智力训练
  比如走迷宫;找图中所隐藏的动物;在一大堆杂乱无章的图中找出一样东西;找相似图形中的异同(同中找异,异中找同);比较图的大小长短;记住物品(在规定的时间内把一页图中的物品记住,然后合上书让他报出来)。

文章标签:

您可能感兴趣的文章

本文地址:https://www.wskee.cn/16258.html
文章标签:
版权声明:本文为原创文章,版权归 专注力训练与注意力训练网 所有,欢迎分享本文,转载请保留出处!

文件下载

老薛主机终身7折优惠码boke112

上一篇:
下一篇:

评论已关闭!