儿童6岁以上专注力培训,6岁以上孩子专注力训练小妙招

2021/05/18 20:59 · 提高专注力训练 ·  · 儿童6岁以上专注力培训,6岁以上孩子专注力训练小妙招已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

儿童6岁以上专注力培训,6岁以上孩子专注力训练小妙招有的家长跟我反应说,孩子做事不专注、不认真,不能认认真真的完成一件事,其实对于年龄小的孩子来说,孩子处于过渡期,专注力可以通过一些小方法,慢慢的培养起来。下面小编跟大家分享两个训练专注力的方法。1、听字训练训练方法:家长读一篇短文,孩子认真听,当听

儿童6岁以上专注力培训,6岁以上孩子专注力训练小妙招  第1张

儿童6岁以上专注力培训,6岁以上孩子专注力训练小妙招

有的家长跟我反应说,孩子做事不专注、不认真,不能认认真真的完成一件事,其实对于年龄小的孩子来说,孩子处于过渡期,专注力可以通过一些小方法,慢慢的培养起来。下面小编跟大家分享两个训练专注力的方法。
1、听字训练
训练方法:家长读一篇短文,孩子认真听,当听到一个“一”字就用笔在纸上打ー个“√”,家长读完后统计“一”字的个数,直到孩子记录的个数与短文中“ー”的个数相同为止,比如:
有一小鸟,它的家搭在最高的树枝上,它的羽毛还未丰满,不能飞,每日只在家里叽叽地叫着,和两只老鸟说着话儿,他们都是觉得非常的快乐。这一天早晨,它醒了。那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳,它们又害怕了,因为太阳太大了,它们又看见一棵树上的一片好大的树叶,树叶上又有站着一只小鸟,正在吃害虫,害虫吃了很多树叶,让大树不能长大,大树是我们的好朋友,毎一棵树都产生氧气,让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去,与小鸟一起吃害虫,吃得饱饱的,并为民除害。
这样类似的文章,也可以任意找其他的短文,设定其他的关键字。帮助孩子训练。

2、找差异训练
训练方法:仔细听下面几组句子中的甲、乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方
第一组
甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长。
乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地生长。
第二组
甲:我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最美丽的花送给妈妈。
乙:我有一个美好的愿望.长大后做一个植物学家,种出世界上最漂亮的花送给妈妈。
其实,找差异的训练,就是变换句子中的一个名词,帮助孩子,通过对两个句子找差异,训练他的专注力,也能帮助孩子学习到更多的词汇,激发孩子的想象力和创造力。

儿童6岁以上专注力培训,6岁以上孩子专注力训练小妙招  第2张

儿童6岁以上专注力培训,6岁小孩专注力训练

去了。一看见火红的太阳,它们又害怕了,因为太阳太大了,
它们又看见一棵树上的一片好大的树叶,树叶上又有站着一只小鸟,正在吃害虫,
害虫吃了很多树叶,让大树不能长大,大树是我们的好朋友,每一棵树都产生氧气,
让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去,与小鸟一起吃害虫,吃得饱饱的,并为民除害。
1.2. 第二关听写训练题
1.2.1. 词语思维
训练方法:家长每念一个词语,孩子认真听,当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就
马上举起左手。
凳子 课桌 洗衣机 篮球 电视机 自行车 书包 电冰箱 作业本 葡萄 空调 电风扇 电话机 被子
杯子 钢笔 手机 篮球 羽毛球 打火机 飞机 刀剑
1.2.2. 找差异训练
训练方法:仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方.
第一组:
甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长.
乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地生长.
第二组:
甲:我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最美丽的花送给妈妈.
乙:我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最漂亮的花送给妈妈.
2. 针对孩子注意力训练集锦
2.1. 按顺序找数字
我国年轻的数学家杨乐、张广厚,
小时候都曾采用快速做习题的办法,严格训练自己集中注意力。
这里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。在一张有25个小方格的表中,
将1-25的数字打乱顺序,填写在里面(见下表),然后以最快的速度从1数到25,
要边读边指出,同时计时。研究表明:7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是
30-50秒,
平均40-42秒;正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒,有些人可以缩短到十几秒。
可以自己多制做几张这样的训练表,每天训练一遍,相信注意力水平一定会逐步提高!
21 12 7 1 20
6 15 17 3 18
19 4 8 25 13
24 2 22 10 5
9 14 11 23 16
4.
可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。取三张不同的牌(去掉花牌),
随意排列于桌上,如从左到右依次是梅花2,黑桃3,方块5、选取一张要记住的牌,
如梅花2,让她盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由家长随意更换三张牌的位置,然后,
让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了,就胜,两人轮换做游戏。随着能力的提高,家长可以
增加难度,
如增加牌的数量,变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。
这种方法能高度培养注意力的集中,由于是游戏,符合孩子的心理特点,非常受孩子欢迎,
玩起来孩子的积极性很高。每天坚持

儿童6岁以上专注力培训,6岁幼儿的30个专注力训练游戏

1
、高个矮个。

学生围成一圈,教师示范,“高个”代表两手上举,脚尖掂起。“矮个”代
表两腿半蹲,两手扶膝,像马步。然后老师发令:“高个”,就来个马步;“矮
个”则相反。没有立即做出正确动作算失败。家里,父母可以和孩子一起玩,比
谁错的少。

2
、萝卜蹲。

将孩子分成人数相等的三组,
一组代表红萝卜,
一组代表白萝卜,
一组代表
黄萝卜。老师喊口令:“红萝卜蹲,黄萝卜蹲,白萝卜不蹲。”喊哪一组蹲,哪
一组要快速蹲下。
喊另一组,
前一组的孩子要快速站起。
未按口令动作的孩子算
失败。
(也可以由孩子来发令)

3
、对旗语。

准备不同颜色旗子
6
面,每一面代表一个动作。如:红旗拍手,绿旗向前一
步,
蓝旗向上跳等。
老师先介绍每种旗子代表的动作。
然后任意举起一种颜色的
旗,让孩子做出相应动作。要求动作迅速,举起两秒后没做出动作或做错,都算
失败。如此反复练习。小孩子可以逐渐增加旗子的数量。

4
、大小西瓜。

小朋友站成圈。
老师指定一个孩子当排头,
说“大西瓜”,
但两手比成小西
瓜的样子;接着第二个孩子说:“小西瓜”,但两手比成大西瓜的样子,依次直
到最后一人。

5
、手指爬梯。

孩子两手放在胸前,
先左手拇指与右手食指尖相连,
然后左手食指右手拇指
往上爬,
两指尖在上面相连,
接着又是左手拇指与右手食指尖相连;
这样依次反

儿童6岁以上专注力培训,【3-6岁】3-6岁儿童注意力训练方法()

  3-6岁小孩属于已经开始在幼儿园学习又在小学之前的这段时间。小孩在这段时间已经开始接触到学习了,所以这个时间段非常重要。俗话说“3岁看大7岁看老”,小孩未来能不能成功,这个时间段非常重要。注意力是通向知识世界的窗户,没有它,再多的知识也无法走入孩子的心灵。但是好动是孩子的天性,学前教育和小学教育的老师都会有孩子注意力不集中的困扰。然而大多数老师会直接跳过这种问题或者会对孩子表现出不耐烦等错误的解决办法。下面就由小编来给各位家长或老师介绍几个注意力训练方法。如果你对孩子的情况不太了解,请先做一个测评,通过测评了解孩子的基本情况。对你给孩子做训练有帮助的。
  国际著名注意力评估测评问卷(家长填写问卷),在线测评:http://t.jingsiedu.com/t.php?sp=hfoq5
  我下面介绍的方法,只是针对某一些孩子有用,因为各个孩子的情况不太一样,只有针对各自的情况制定专门的注意力训练方法才有用的。所以建议各位家长点击上方的测评链接,测评了解孩子详细情况及原因。
  听觉注意训练方法大全
  方法一:找差异训练
  仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方.
  第一组:
  甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长.
  乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地生长.
  第二组:
  甲:我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最美丽的花送给妈妈.
  乙:我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最漂亮的花送给妈妈.
  方法二:复述数字
  老师出一组数字,如,让孩子重复它,可以从七位数字开始,当你感觉孩子容易对付了,便升到八位,再升到九位,当升到十二位,便不要再升了。每天只能升位一次。可以让孩子每天玩这个游戏10分钟左右,共玩一个月左右。
  方法三:听数倒背
  读给孩子一组数字,让孩子倒背出来,如426,孩子背出“624”。数组随训练的进程逐渐加长。
  视觉注意训练方法集锦
  Step1:看图记忆
  让孩子看一张画有数种动物的图片(或东西,实物也可以),限定在一定时间内看完,开始时间可长些,逐渐减少看的时间,将图片拿走后,让孩子说出图片上有哪些动物。如果他记住的不多,可能将动物分类记,如兽类有几种,鸟类有几种,鱼类各有几种,这样就能记得快些。
  Step2: 闭目回忆
  让孩子闭上眼睛,说出你现在身上穿的衣服鞋子是什么颜色。如果你也闭上眼睛说出孩子的衣服鞋子颜色,将会引起孩子对这个游戏的更大兴趣。
  Step3:买一些智力训练的书,每天坚持做练习。
  一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文,如走迷宫,在一大堆图中找某样东西,找异同(同中找异,异中找同),比大小、长短,在规定的时间内把一页图中的物品记住,然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长,但往后可延长练习时间,一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。

儿童6岁以上专注力培训,6岁以上孩子专注力训练小妙招  第1张

儿童6岁以上专注力培训,如何培养6岁孩子的专注力

1、有规律的生活
孩子一日生活的节奏以及各种活动的时间长短都会影响他的注意力。因此,家长应当注意安排好孩子的生活作息。让孩子的生活有张有弛、动静交替。不同性质活动之间的转换要平和,给孩子一个过渡准备。例如,孩子在户外跑来跑去,心跳加速,全身的每一个细胞都处于一种兴奋状态。进到户内后,孩子很难立刻进入到绘画或读书等安静活动中。一些家长却要求孩子立刻安静下来,集中注意力。这种要求本身就是不合理的,是违背孩子的身体器官的运作规律的。
2、培养孩子的自我约束力
孩子的自控能力较差是注意力容易分散的另一个重要原因。当有新异刺激出现时,成人可以约束自己不去关注它,但孩子却很难做到。因此,为培养孩子的注意力,成人可以有意识地创设情景逐渐提高孩子的自我约束能力。比如:采用游戏的方式,将持久注意的要求变为游戏角色本身的行为规则。在游戏中,对注意力持续时间的要求可以循序渐进地提高。通过不同的游戏活动,幼儿可以慢慢地将外在的游戏规则内化为内在的自我约束。有助于提高孩子的注意力。
3、营造安静、简单的环境
幼儿注意稳定性差,容易因新异刺激而转移,这是学前期幼儿的普遍特点。因此,父母应根据这一特点,排除各种可能分散孩子注意的因素,为孩子创造安静、简朴的物质环境。例如,孩子玩安静游戏或看图书的地方应远离过道,避免他人的来回走动影响孩子的活动;墙面布置不应过于花哨;电视、糖果等可能吸引孩子注意力的物品也应摆放在较远的位置。有助于提高孩子的注意力
4、培养孩子注意事物的广度
幼儿注意力差的另一表现是不能同时注意多个事物。为此,家长应当有意识地设计一些活动来培养孩子的注意广度。比如:"猜物游戏,先在孩子面前摆放上汽车、小球、铅笔等多种物品,让孩子观察几秒种,然后让他闭上眼睛,趁机悄悄拿走几样物品,然后让他说出哪些东西不见了。这个游戏要求孩子在观察时,能快速地注意到几个物品,从而锻炼了孩子的注意广度。有助于提高孩子的注意力。
孩子注意力的形成,后天的环境与教育的影响更为重要。因此,家长应当根据孩子的身心发展规律与特点,为他创造良好的教育环境,从孩子出生起就有意识地培养孩子的注意力,帮助孩子养成良好的注意品质与能力。以上四点只是能起到最基本的作用,最关键的还是到医院去治疗,这样才能早日让孩子的学习成绩提高。

有助于提升专注力的技巧:
1、移除分心事物。比如手机使你分心,就把手机关机或放远点,这是防止分心最常见的方法,很多时候也挺有效。
2、声音:无论是背景音乐,还是人们的交谈声、环境噪音,都会使得绝大多数人的工作效能变差。安静,是最有益的工作和学习环境。
3、光线:明亮的房间比光线较暗的房间,更容易引领你进入最佳心智状态,尤其在阴天或冬季。
4、环境:杂乱的周遭环境,会影响你的专注力。所以保持干净整洁的工作、学习空间,无形中可以帮你更有效地集中注意力,提高效率。久坐不动,容易让活力和情绪低落。在适当的时间,纵使只是一点运动,也能帮助你在接下来的几个小时内思考得更好、有效保持专注、让思绪变得更敏锐,并且减轻焦虑的,而这些都是维持生产力的要素。
5、训练:在我用过的软件中,《精英特速读记忆训练软件》中有一个“点数字”的训练,也就是按顺序快速点数字或点奇数,每点一次,系统就会出现重新打乱排列的数字。这一练习非常简单,但对练习注意力有极好的帮助,感兴趣的可以去试试。当然了,其中还有很多能训练注意力的练习(比如静心调息、舒尔特表、整体感知等),只是我个人比较钟意这个点数字。

儿童6岁以上专注力培训,怎么培养6岁孩子专注力

孩子专注力的培养我觉得是应该从小就开始的,但是对于一个6岁的孩子来说,如果孩子的专注力不够好,家长需要给予更多的耐心和陪伴。
首先,先跟大家分析一下孩子的专注力是怎么被家长破坏掉的:
在孩子小的时候,孩子的专注力时间不会很长,我觉得可能是因为这个世界对孩子来说充满了新鲜事物。所以孩子很容易从一件事情转移到另外一件事情上去,比如孩子小的时候,家长很容易发现,孩子对玩具总是一会玩这个,一会玩那个,总是不能长久。
这是因为,使他受到干扰的因素太多。很多专家都说不要给孩子一次玩太多的玩具,或者是不要给孩子买太多的玩具,这样会破坏孩子的专注力。但是据我观察,就算孩子不被玩具分心,他也会被其他的东西分心。
除非家长给孩子单独一个空间,那个空间只有一个玩具或者放置一样家长希望孩子一直去研究的东西。这样才能完完全全的让孩子不受外界的干扰,但是这对于很多家庭来说是很难做到的。不过如果条件允许,我觉得不妨让孩子试试,这样也许真的能提高孩子的专注力。
另外,还有一些家长,在孩子认真做一件事情的时候,总是无意识的会去打断他。比如孩子玩的正高兴的时候,家长就会强制的给孩子喂水喝,害怕孩子渴了。带孩子去淘气堡玩的时候,经常看到很多家长都会给孩子带些吃的,水果,零食,就怕孩子饿了。孩子玩一会,家长就会让孩子吃点东西,我觉得这样也会破坏孩子的专注力。
那么,如何培养以及提高孩子的专注力呢?我觉得需要从孩子感兴趣的事情入手,如果你家孩子很喜欢做手工,家长可以多陪孩子做手工。如果你家孩子很喜欢听故事,家长可以多给孩子讲故事。如果你家孩子很喜欢画画涂色,陪孩子画画涂色也是很好的提高孩子专注力的行为。
注意,这个阶段的孩子,在我看来都是需要家长陪伴的。有的家长会忽视陪伴的作用,觉得她喜欢就让她自己去弄,家长给她提供材料就行。我觉得不是这样的,家长的陪伴和鼓励,才是让孩子继续他所热爱的事情的关键。如果家长不陪伴,孩子做出来的东西没有人去欣赏,他也会失去兴趣,以后做什么都不会有耐心,没有耐心,就不会有专注力。
所以,要提高6岁孩子的专注力,家长需要了解孩子的兴趣所在。根据孩子的兴趣爱好,积极的鼓励与支持,才能让孩子提高专注力。

我是一位非常注重培养孩子专注力的妈妈,从孩子1岁半发现他专注力不太好的时候,就开始重点培养和锻炼。实际效果也不错,儿子从上幼儿园到小学,专注力都保持的比较好,学习成绩也很好。
以我个人经验来看,孩子越小培养专注力越容易,但是如果孩子已经6岁了,那么培养小宝宝专注力的方法可能不太管用,我推荐两种适合6岁及以上孩子的方法,可以试一试。
第一种,限定时间法。
一定量的作业或者一定页数的书籍,给孩子限定一个时间,在规定时间内完成,就给予某种奖励,比如玩一项亲子游戏或其他。限定时间法的原理是,当一个人高速做某件事情时,就会调动全部注意力到这件事上来,这样就实现了培养专注力的目的。
第二种,减少干扰法。
外界的干扰因素是导致孩子专注力差的重要元凶。所以要求:孩子写作业的环境最好是一个独立安静的房间,如果没有书房,就设置在卧室,最好不要在客厅。同时,孩子写作业的时候,家人不要开电视或者打麻将、大声喧哗等。
孩子的书桌附近也要干净利落,不要放置一些玩具或者转移注意力的杂物,这样,配合限定时间法,就能逐步地提高孩子的专注力。
在培养孩子专注力的时候,有三个注意事项:
1、只要在限定时间内完成,哪怕质量不是特别好,也不要批评,要给与肯定,肯定他在规定时间内完成了。一次考核一个目标,只要质量基本合格,就算过关,等以后专注力培养起来了,再慢慢提升质量。
2、专注力是逐步提升的,一开始从5分钟,到6分钟,10分钟这样延长,以此类推。
3、专注力培养是在父母的及时肯定氛围中建立的,哪怕只进步了一分钟,也要给与肯定,切记不要批评,换种方式给孩子鼓励。
我是知心妈妈燕燕,将论语、三字经等融入育儿实践,关注公众号:两位妈妈

1、孩子是缺乏专注力,还是不喜欢做?
在和大量西安家长的接触中,我们发现绝大多数家长觉得孩子不专注的情况,是孩子做自己喜欢的事情时很专注(比如玩手机游戏时候很专注,但看书时候不专注),而不是做任何事情时候都不专注。
如果做任何事情时都不专注,可以考虑到正规三甲医院做相应的测试。如果只是做某些事(比如写作业)时不专注,那可能是不喜欢做,可能是不会做,可能是环境干扰太大(比如书桌上放了玩具、颜色鲜艳的文具)等等,家长可以“对症下药”。
2、如何提升6岁孩子的专注力?
(1)先从玩上入手,孩子更容易接受。可以用拼图(先从50块左右的拼起,逐步提高难度)、快速反应和精细运动类的桌游(超级犀牛、妙手叠杯等)、魔方(从金字塔魔方学起)等玩具,寓教于乐的慢慢培养孩子的专注力。
(2)也可以使用舒尔特方格、数独、划消等等教具,一些电商平台上也有适合不同年龄段孩子的成套的专注力训练材料,家长都可以尝试。但是一定要注意,不要让孩子把它们当成负担,否则效果会适得其反。
西安·正面管教父母课堂·魔方·桌游思维·儿童礼仪,公众号:xxwqinzi

提高孩子的专注力,有很多种方法。但是六岁的孩子有他的特质,正是从幼儿到儿童期的转换,也就是说,他不再是宝宝了,而是一个准小学生了,已经有了自己的观点和思想。
而对于即将上小学的孩子而言,专注力是非常重要的,无论是听老师讲课,还是日后的发展。但是提高孩子的专注力,不能是强迫症的行为,只能是引导,因为你强迫他坐在一个地方不动,也许他的思想根本就是在放空或者是想别的事情,不能称之为专注力。就像孩子在学校里上课,虽然同样是坐在教室里,有的人在听老师讲课,有的人在做小动作,还有的人就是在发呆。
那么我们如何让孩子专注的做一件事情呢?最简单的方法就是兴趣和引导。
兴趣的重要性不用多谈,但是如何引导孩子将兴趣变为专注的学习。比如孩子虽然喜欢玩玩具,可是每样玩具都玩的时间不长,不但频繁的更换,而且还可能扔到其他的地方。其他的兴趣也一样,比如画画、舞蹈、钢琴,人坐在那里,心不在那里,兴趣只是三分钟热度。
这种情况就需要家长的陪伴,一个刚开始一个人做一件事情是枯燥的,尤其是小孩子,当他拿起画笔画画的时候,很快就会无聊,如果家长陪在旁边,他画好了一座小房子,准备放下笔的时候,可以去问他,这是谁的房子啊?它的主人去哪里了呢?鼓励小孩子继续进行创作,他可能再画一个采蘑菇的小兔子。孩子再次停笔的时候,继续进行引导,小兔子没有好朋友,很孤单,帮他找几个好朋友吧。那么可以继续画小熊、小狗。
这幅画其实是一个完整完整的故事图。一只小兔子住在森林里的房子里,他去采蘑菇,邀请他的朋友小熊小狗来做客,大家玩儿得非常开心。这样的画作完成以后,孩子会有一种成就感,再有家长的表扬,他会非常开心,整幅作品的完成时间可能需要半个小时以上,这段时间内他一直在专注的画画,没有进行其他活动。
然而这种专注力的培养是和家长的努力分不开的,如果家长在孩子写作业或者画画的时候,一边玩手机或者是聊天,那么孩子怎么能专注于画画呢?
我们经常说身教胜于言传,培养孩子的专注力,除了兴趣和引导,更重要的就是家长在陪伴孩子的时候也要集中精神,否则事倍功半。

⑴提供安静的环境
孩子
生活
中虽需要团体生活的机会,但也有个人活动的时候。在安静的环境中,使心灵逐渐沉静,发掘学习的兴趣,以增进专心度。此外,在孩子专注于学习时,大人不宜随便打搅,应在告一段落时,再提出要求。
⑵陪伴孩子需有技巧
若是孩子无法独立完成学习,大人可在旁陪伴、协助,但切忌给予过多指导。
⑶用静态的游戏延续注意力
像玩拼图、穿珠子等静态游戏可以从简单的开始,享受完成的成就感,以训练短时间的注意力,再慢慢加深游戏的难度和延长游戏的时间,以延长孩子的耐力,增进专心度。
⑷从1分钟开始
孩子只要保持1 分钟的专注力,就予以称赞,再逐渐延长到一次5分钟、10分钟。赞赏、鼓励是学习的重要因素。
⑸从孩子有兴趣的事着手
如拿本相片簿,为孩子讲述他出生、成长的故事;欣赏孩子的劳作,听听他小脑袋里在想什么;观察渔港里的小鱼,池塘里的蝌蚪……

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