注意力听指令,[转载]聆听指令游戏培养注意力

2021/05/18 21:01 · 提高注意力训练 ·  · 注意力听指令,[转载]聆听指令游戏培养注意力已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

注意力听指令,[转载]聆听指令游戏培养注意力文/醉梅游戏方法6:聆听指令法特点与目的:这类游戏需要一方下指令一方快速地用动作或声音应答,这需要高度集中精神,使大脑快速做出反应,以此提高孩子注意集力中的效率。关键提示:游戏时,父

注意力听指令,[转载]聆听指令游戏培养注意力

文/醉梅
游戏方法6:聆听指令法
特点与目的:这类游戏需要一方下指令一方快速地用动作或声音应答,这需要高度集中精神,使大脑快速做出反应,以此提高孩子注意集力中的效率。
关键提示:游戏时,父母的指令要简单、明确,不能太长;下指令要快速、语气坚定、语言有力,等孩子一答完立即发出下一道指令。指令也可以采用不同的语言来表达,以增加孩子对语言的理解力。
●生活游戏1:踩“坏蛋”(4岁)●
有一次,我在给航航讲故事,讲到大灰狼吃了小山羊时,他一边气愤地说一边用手敲打图画书上的大灰狼:“大灰狼是个大坏蛋,我讨厌你!”
这孩子真是疾恶如仇、爱憎分明啊!这让我想到一个游戏,于是那天便玩了起来。
我把平时就收集好的动物图片拿了出来,先让儿子认哪些是害虫、害鸟、害兽,哪些是益虫、益鸟、益兽,又如何对人类有害或有益。等他把这些弄明白以后,我就把这些动物图片一一放在地上,围成一个相互间有一定距离的圆圈。
“好了,我说到什么动物你就踩上去!”一听要踩“坏蛋”,儿子很兴奋。
“大灰狼!”他双脚一跳,跳到大灰狼图片上,嘴上还喊着“踩死了,踩死了”。
“小老鼠!”“苍蝇!”“蚊子!”我发出一个个指令,儿子不断地在图片上来回踩。看他玩得比较熟练了,我就加快了下指令的速度,哈哈,儿子玩得满头大汗!
后来,我把一些益虫、益鸟、益兽也放了进来,并告诉航航:“如果我念到有益的动物,你可不能踩,否则就要打一下你的小屁股啦!”
儿子刚说完“好”,就由于踩得太快,第一回就踩到小鸡啦!“啪!”我履行诺言,在他的屁股上轻拍了一下。
“好,我也要打你屁股!”儿子调皮地说。
“行,现在你来念我来踩,我踩错了你就可以打我屁股了!”我爽快地答。
第二天,同样玩这个游戏。
第三天,我换了花样,不叫“踩坏蛋”了,而叫“踩蘑菇”。为什么这么叫呢?因为儿子曾经问我:“妈妈,采蘑菇是不是用脚踩啊?”原来他一直把“采摘”理解为“踩踏”了!虽然后来他明白了,但这倒可以当做游戏玩呢,好,就玩“踩蘑菇”吧!
于是,我在地上放了各种颜色的蘑菇图片(由于找不到太多蘑菇图片,就自己画了),红蘑菇、绿蘑菇、紫蘑菇、黄蘑菇……用和前天同样的玩法。
第四天,我把游戏再一次“变脸”,玩拍西瓜了!因为儿子最喜欢吃西瓜。我和儿子在硬纸片上画西瓜,并涂上各种颜色,在桌子上铺成一排,说到哪个颜色的西瓜,他就立即用手拍一下,不能拍错。以后,听我讲过《猪八戒踩西瓜》的故事后,他便要求把图片放到地上,从“拍西瓜”又变成“踩西瓜”了!
就这样,光这类游戏就玩了近半个月,每天玩上10分钟左右,每次他也玩得很开心,一点儿也不厌烦。

【游戏意义】

同样是下指令游戏,性质一样,形式却可以不同。游戏地不断“变脸”,能够使孩子保持新鲜感,保持游戏的兴趣。在跳、踩的活动中,孩子集中了注意力,训练了快速反应能力,锻炼了身体平衡能力。下指令越快,玩的难度越高,从而提高各种能力。但也不能太难,把孩子搞得太累,要适可而止。

【游戏启示】
“踩坏蛋”“踩蘑菇”游戏,都是我从生活得到的启示,“拍西瓜”是从用脚跳转为用手拍,锻炼了孩子手的灵活性,也加快了游戏的速度。因为毕竟脚跳不如手拍动作快。这个游戏还可以再“变脸”、再简化,如可以用pu克牌代替图片,家长报2~10的数,孩子用手拍或抓起相应的pu克牌。

【小小窍门】
通过意志力培养注意力
父母都希望孩子上学后能上课专心听讲,不受周围环境影响。其实可以通过克制力游戏来培养孩子的意志力,以提高孩子的注意力。比如止笑游戏。你和孩子面对面,你下令:“笑!”你们俩要同时笑,笑过一会儿后,你说:“停!”你和孩子要立即停止笑。也可以是第三人发出指令,你们二人参与游戏。这样也可以锻炼孩子注意的转移能力。还有呵痒游戏,你在孩子背上、胳肢窝上轻轻搔痒,孩子要保持原来的立定姿势,不能笑不能动,看能坚持多久。然后两人换位玩。

【类似游戏】
NO1:指五官(2~3岁)
让孩子听你的指令指自己的五官。比如你说“鼻子”,孩子要立即用手指鼻子。还有“眼睛”“耳朵”“嘴巴”等。为了增加难度,可以加快你的语速。速度一快,孩子会手忙脚乱,但这个游戏可以锻炼孩子在高度兴奋中的快速反应能力和注意力!
NO2:自编健身操(2~3岁)
父母自编几种健身操,和孩子一起做操。比如:“左踢踢,右踢踢,伸左手,伸右手,抬抬头,低低头,左转腰,右转腰……”编的健身操尽量让孩子的全身各部位都能参与,既锻炼了身体,又发展了听动配合能力。
NO3:按琴键(3~4岁)
如果家中有琴类的乐器或玩具琴,就可以在琴键上用胶布写上数字贴在每个琴键上。你说“1”,孩子就按下标有“1”的键,说“2”就按下标有“2”的键。按得越快越好,这样才能起到训练的作用。如果孩子识谱,则你说一个音,孩子就按下一个键来训练。
NO4:当体育老师(3~4岁)
父母可以当一回体育老师,“向前看”“向左看”“往前走一步”“向左转”……让孩子执行你的命令。也可以拿张小凳子,你说“坐下”“起立”,让孩子一坐一站。父母可以和孩子互换角色玩,谁做错了,就刮谁的小鼻子!
NO5:做家务(3~4岁)
为了让孩子做一些力所能及的事,也可以把指令游戏带到生活中来,以培养孩子的劳动习惯。比如饭前告诉她:“现在妈妈要下指令了,预备,开始!宝宝拿全家人的碗!”“宝宝开始摆碗!”“宝宝开始摆筷子!”请注意,要事先和孩子玩过一段时间的指令游戏后才能开始这个游戏,这样孩子才会觉得现在听指令干活是个好玩的游戏,是理所当然的事!

注意力听指令,[转载]聆听指令游戏培养注意力  第1张

注意力听指令,《注意力听动训练A级》 音频文件下载 指令达成练习

听动训练A级 第1次
训练名称:听动训练
训练目的:提升儿童听觉与运动的协调能力,坚持训练可有效改善儿童的注意力和身体协调能力。
训练意义:很多孩子有‘听而不闻’的现象,实际他是听到了,可却好像没有听到一样。这和听力无关,是因为大脑不够专注,也因为刺激不够强烈。在小学和幼儿园阶段,很多轻微的无关刺激都会引起儿童的注意力涣散现象,所以必须经过训练,让孩子在训练的过程中形成有意识的去听,有意识的去做,只有这样才能够改善‘听而不闻’的情况。所以,在这里善意的提醒各位教培机构老师和使用本音频的家长,这项训练真的很关键,但不是做一两次就能够起到效果的。这需要一个漫长的过程,必须经由量变才会发生质变。所以建议每条音频至少做2-3次,而且要不间断的每天训练,只要撑过了24天,相信效果一定会在孩子身上出现。
级别:A级
适合年龄:幼儿园中大班
数量:24段
温馨提示:如果您是家长建议购买纸质版,请到淘宝网搜索‘全彩育童注意力教育’店铺,咨询客服购买68元的《听觉注意力训练教案》即可。
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注意力听指令,[转载]聆听指令游戏培养注意力  第2张

注意力听指令,小学生听觉注意力训练

听觉注意力训练(
1
——
2

一,请他仔细听,边听边注意文章中出现的“的”字,听到“的”字
就拍一下手。

1
,列宁小时候是一个学习认真的孩子。列宁在学校里,每门功课教学得很好。
老师讲课,他作心听;老师留的作业他认真做。列宁做完学校里的功课,还读许
多课外书,
他常常把书里的故事讲给别人听。
他爱书里那些勤劳勇敢的人,
拿他
们做自己的榜样。列宁十分爱护书,从来不把书弄脏,也不把书到处乱扔。列宁
小时候就是这样学习的。

2
,青蛙妈妈从泥洞里爬出来,扑通一声跳进池塘里,在水草上生下了很多黑黑
的圆圆的卵。春风轻轻地吹过,太阳光照着,池塘里的水越来越暖和了,青蛙妈
妈下的卵慢慢地都活动起来,
变成了一群大脑袋、
长尾巴的小蝌蚪,
它们在水里
游来游去,非常快乐。

二,听口令做动作:要求与口令相反。

比如:
(口令)立正——(动作)稍息,
(口令)向前一步走——(动作)向后一
步走,
(口令)蹲下——(动作)跳起,
(口令)跺脚——(动作)拍手。凡动作
与口令相同、下达命令
2
秒内未作出动作的,记失败一次。

三,游戏:青蛙跳井

围成一圈做游戏,每人说一个词:

“青蛙→跳井→几声→
3
声→咚→咚→咚”

“咚”的个数与前面所说的“几声”
要一致)
,每个箭头代表一个人说,看谁不能完整的表达出每一个环节。如一人
说完“青蛙”
,另一个说“跳井”
,而第三个人就直接说“
3
声”
,而把问“几声”
给跳过去(这种情况即为犯规一次)
,每人说一个“咚”
,依次往下排,看住多说
或少说:
“咚”

四,听指令做动作:

“高个”

“矮个”时让他做相应的动作。动作如下:
“高个”代表两手上举,两
腿提踵,脚尖站立,类似芭蕾舞动作:
“矮个”代表两腿半蹲,两手扶膝,类似
于蹲马步。

五,听完数字之后在纸上将听到的数字写下来:

注意力听指令,注意力训练原来这么有意思!(内附训练秘籍)

原标题:注意力训练原来这么有意思!(内附训练秘籍)

为帮助家长利用科学有效的方法对孩子进行注意力训练,同时增强与孩子之间的亲密关系,我院儿童保健中心在近期成功举办了2019年第八期ADHD注意力训练之亲子游戏体验营,我院儿童保健中心国家二级心理咨询师田琳老师主持此次活动。

本次活动主要以游戏互动的形式,从听觉、视觉、触觉、精细动作及大运动几方面展开。

听觉训练:包括“听觉分辨”“信号拦截”等游戏,有利于培养儿童认真倾听的好习惯,全体人员注意力高度集中,专心听指令,迅速做出相应的动作。

视觉训练:主要包括“舒尔特方格”“连连看”“找不同”等项目,在于培养儿童的注意分配及控制能力,提高儿童的视觉稳定性、辨别力,此外,还有助于培养儿童的定向搜索能力。

触觉训练:主要是提高孩子对于触觉的敏锐度,本次活动选择“掌心写字”这个游戏,需儿童与父母相互配合,在对方手上写字,并做猜测,加深了亲子之间的互动。

后来又进行了“捡豆子”游戏,通过训练儿童拇指与食指捏拾细小物品的精细动作及其手、眼协调能力,有利于促进儿童大脑功能的发展。

最后“跳绳”比赛将活动气氛推向最高点,这个活动不仅能够增强儿童的身体协调性以及专注力,还可以增强弹跳力、增强腿部肌肉力量,达到强身健体的作用。活动全程,家长和孩子们都踊跃参与,各游戏环节有序进行,最后还举办了小型颁奖典礼,为每个参与家庭颁发了专属的奖状和精美奖品。看到孩子们开心兴奋的表情,在场的家长们也感受到了游戏训练的魅力。家长们纷纷感慨此次活动很有意义,不仅学会了很多注意力训练的游戏技巧,也度过了一段愉快的亲子时光。

没有参加本次沙龙的家庭是不是有些小小的遗憾呢?没关系,我们还特意为大家整理了一些经典的注意力训练游戏。

简单的视觉训练:

走迷宫:家长可为儿童准备2-3张相同的迷宫图,让儿童用铅笔从初始点画至终点,尽量不要走进死胡同,同时为儿童计时。休息几分钟后,再让儿童走相同的迷宫,计时,看两次的时间有没有发生变化。

密码破解:准备一张密码表,对照密码表,将图形翻译成拼音,破译完成后让儿童大声读出,全程计时。

简单的听觉训练:

大小西瓜:听到指令“大西瓜”,要口里跟着说“大西瓜”,但是手要比划出“小西瓜”的样子;同样的,听到指令“小西瓜”,要口里跟着说“小西瓜”,但是手要比划出“大西瓜”的样子。

前后一步:听到指令“向前一步”,要口里跟着说“向前一步”,但身体要做出“向后一步”的动作。听到指令“向后一步”,要口里跟着说“向后一步”,但身体要做出“向前一步”的动作。(指令可灵活多变)

简单的触觉训练:

猜数字:爸爸为儿童展示一个数字,如“356”,儿童需在妈妈背上或手上写出来,让妈妈猜这个数字。也可反过来让儿童猜。

简单的精细动作训练:

串珠子(适合年龄较小的儿童):有目的的将同一种颜色的珠子串在一起。

剪纸:按图形轮廓将图案剪下来,尽量不出错。

简单的大运动训练:拍球、打乒乓球等。

这么多方法,小朋友和家长们get(学)到了吗?

我院儿童保健中心致力于儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)的科学诊疗和干预,在陕西省内率先开展综合治疗方案。除了药物治疗外,还结合行为干预(家长指导、家长系统培训小组、家长沙龙、亲子活动等)以及一些专业的评估和治疗仪器,从各个方面帮助多动症患儿减弱及消除疾病带给他们的负面影响,通过坚持系统全面的干预治疗,孩子们也取得了很大的进步,得到了很多家长的认可和好评。儿童保健中心也将再接再厉,为ADHD儿童的健康成长提供最专业的医疗支持和保障!

● 文字:张艳楠、田琳

● 图片:儿童保健中心

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注意力听指令,[转载]聆听指令游戏培养注意力  第3张

注意力听指令,简单明了的口令是调控注意力的法宝

简单明了的口令是调控注意力的法宝。
有趣的教学设计虽然
能吸引孩子的注意力,但在漫长的
45
分钟里,注意力容易分散
的孩子还是会走神,这时,我们就用上一些口令。比如:上课铃
声响后,小班长带动大家边拍边唱:①同学们,我问你,上课应
该怎么做?身坐正,
脚放平,
眼看老师守纪律。
小小手,
放放好。
小眼睛,看老师。

小嘴巴,闭紧了。小腰板,挺直了。
再如:
上课了,进教室,摆用品,抱臂坐,静悄悄,等老师。
“上课铃
声响,快快进课堂。课上守纪律,坐正看前方。发言先站好,声
音甜又亮。手不动脚不晃,比一比谁最棒。”

“铃声响,进教
室。书放好,坐端正。老师讲,专心听。要发言,先举手。站起
来,大声讲。同学讲,仔细听。有问题,要补充。”

课堂养成
习惯:
课上不乱说,有话要举手,指令听得准,动作紧跟上。倾
听最重要,学习全靠它。“一二三四,坐好姿势。

五六七八,
闭上嘴巴。”
“要发言,先举手,起立站直再开口。老师讲课认
真听,作业整齐又干净。”师生一呼一应,“师:拍拍手,生:
快坐好。师:一二三,生:坐端正。师:小嘴巴,生:不说话。
师:小眼睛,生:看黑板。师:小耳朵,生:认真听。师:谁坐
得最直?生:我坐得最直。师:请你跟着小棍读,生:我就跟着
小棍读。”

再如:
下课收拾习惯:
下课了,同起立,收用品,收凳子,
弯弯腰,拾碎纸。
课间习惯:
轻迈步,不乱跑,不打架,不推挤
等等。
通过训练,
孩子们对课堂调控口令就会形成条件反射。

注意力听指令,[转载]聆听指令游戏培养注意力  第4张

注意力听指令,聆听 指令 游戏培养注意力

islamworship

分享于2012-03-11 13:58

聆听指令游戏培养注意力文 醉梅游戏方法6 聆听指令法特点与目的 这类游戏需要一方下指令一方快速地用动作或声音应答,这需要高度集中精神,使大脑快速做出反应,以此提高孩子注意集力中的效率。关键提示 游戏时,父母的指令要简单、明确,不能太长 下指令要快速、语气坚定、语言有力,等孩子一答完立即发出下一道指令。指令也可以采用不同的语言来表达,以增加孩子对语言的理解力。●生活游戏1 踩 坏蛋 4岁 ●有一次,我在给航..

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