专注力杯子操,如何引用杯子教学提高孩子的专注力和对音乐节奏培养

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专注力注意力训练提升
摘要:

专注力杯子操,如何引用杯子教学提高孩子的专注力和对音乐节奏培养韩蕾马临生【摘要】专注力也称注意力,是指一个人专心于某一事物、或活动时的心理状态,但人的专注力容易受受到外界因素的影响,尤其对于小学生而言,由于小学生的身心发展尚未成熟,以形象思维为主,活泼好动,容易兴奋,也

专注力杯子操,如何引用杯子教学提高孩子的专注力和对音乐节奏培养  第1张

专注力杯子操,如何引用杯子教学提高孩子的专注力和对音乐节奏培养

韩蕾 马临生
【摘 要】专注力也称注意力,是指一个人专心于某一事物、或活动时的心理状态,但人的专注力容易受受到外界因素的影响,尤其对于小学生而言,由于小学生的身心发展尚未成熟,以形象思维为主,活泼好动,容易兴奋,也容易受到外界的影响,注意力不能长时间集中,对事物的专注力不足。在小学音乐教学中,如何提高孩子的专注力,使他们长时间将精力集中于课堂教学之中,一直是一个难题。笔者贯彻新课程改革的精神,根据教学内容和学生实际,将杯子教学引入到小学音乐教学之中,一方面能激发孩子对音乐学习的兴趣,另一方面通过杯子教学来提高孩子专注力,培养孩子的音乐节奏感。
【关键词】小学音乐;杯子教学;专注力;音乐节奏感
【中图分类号】G613.5 ? ? ? 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089(2019)18-0096-01
学生在课堂中专注力的高低直接关系到学习效果,但对于小学生而言,由于小学生的身心发展尚未成熟,以形象思维为主,活泼好动,容易兴奋,也容易受到外界的影响,专注力不能长时间集中,影响了课堂学习的效果。小学音乐教学中,孩子专注力的提高与节奏感的培养对于音乐教学的开展十分重要。因此,在小学音乐课堂教学过程中,教师要对教学方式进行创新,通过有效的方法提高孩子学习的专注力。笔者结合教学内容和学生实际情况,采取杯子教学这种创新趣味的教学方式,不仅能吸引孩子的注意力,提高他们对音乐学习的兴趣,而且能够有效培养孩子的音乐节奏感。
一、激发孩子对音乐学习的兴趣
以前的小学中,音乐被视为可有可无的科目类型,教师按照课本随便教一教就可以。还有些教师认为,音乐课就只是单纯教学生唱歌,不需要进行教学设计,也不关注学生的注意力是否集中,学生的节奏感是否有效培养。不过,伴随着新课程改革的推进,小学教师们开始关注音乐这一门课,也开始认识到集中学生学习专注力与培养学生音乐节奏感的重要性。因此,如何有效开展音乐教学,丰富音乐教学趣味性,提高孩子专注力以及培养孩子节奏感成为了当前小学教师研究与探索的目标对象。
杯子教学,顾名思义就是利用杯子来开展教学,其来源于奥尔夫音乐的杯子舞。杯子教学就是让杯子跳舞,学生拍手伴奏,其考验的是学生的团队默契与团队合作意识,因此被泛应用于学生教育活动中[1]。杯子教学其实并没有特定的形式,而更像是一种创意的体现,简单易学,容易上手,十分适合适合小学阶段的孩子,通过杯子教学,不但能培养学生的节奏感、乐感,锻炼学生的手眼协调能力,开发右脑潜能以及提高学生专注力,还可让学生体会与他人合作互动的乐趣。
二、以杯子教学提高孩子专注力于培养音乐节奏感
音乐课上,教师给每位学生分发一个杯子,然后播放这节课音乐课本教材中的音乐作为杯子教学的伴奏,先让学生跟着教师动作活动击打杯子。具体操作为:①拍拍手,拍两次;②右手敲一下杯子;③左手敲一下杯子;④右手抓杯,移向右方;⑤拍拍手,拍一次;⑥右手抓杯身;⑦左手手掌击杯顶;⑧右手持杯,杯底击地;⑨右手持杯身,左手抓杯底;⑩右手放开,左手保持不动;右手击桌;左手持杯,倒扣在右,一二三四,再来一次!等学生掌握熟练杯子敲击运动规律后,加大难度,将学生分为四人小组,让学生们以小组为单位,相互配合敲击杯子,一边敲击一边唱歌。杯子击打桌面的声音与拍手的声音相互融合,时而紧张密集,时而轻松缓和,充满节奏感的声音回荡在班级中,学生们都无暇顾及其他,全身心投入到了杯子游戏中,相互之间的默契配合度逐步提升,动作也变得整齐划一赏心悦目,课堂气氛热烈非常。
杯子教學中,杯子是乐器,杯子的敲击声是音乐节奏的一种表现形式。以杯子游戏的方式来开展音乐教学,能够改变以往枯燥无聊的音乐教学模式,增加学生的新鲜感与学习兴趣。在杯子游戏过程中,教师播放教材内容音乐,学生在专注力十分集中的情况下,潜移默化的便记住了音乐的节奏与韵律。就像奥尔夫所倡导的一样,音乐教育最重要的是关注孩子内心世界的开发,让孩子能够在轻松自由的环境下体会音乐,感受音乐,以独特的方式展示其内心深处对于音乐的热爱[2]。通过杯子教学,学生既能快速学会教材中的音乐,又能熟练掌握了音乐节奏感,还能同时提升专注力,可谓是一举三得。也可以说,只有创新趣味的教学方式,才能有效激发学生的学习积极性,提高学生学习专注力,增强学生音乐节奏感,并使学生得到全面综合性发展。
三、结语
总而言之,小学音乐教师要立足于学生的实际情况,根据教学的内容和教学目标,创设丰富有趣的教学模式与教学环境,激发学生的学习兴趣和积极性。通过将杯子教学等游戏方式引入到小学音乐课堂之中,能有效激发学生对于音乐的兴趣,并在游戏的过程中,逐步提高孩子的专注力,培养孩子的音乐节奏感,使每个孩子都能拥有广阔的未来音乐发展空间和光明的未来。
参考文献
[1]单豫.学前教育中音乐节奏的教学研究[J].绵阳师范学院学报,2018,37(04):57-60.
[2]万媛媛.把握音乐的脉搏——培养小学阶段学生音乐节奏能力的教学探究[J].北方音乐,2017,37(20):108-109.
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专注力杯子操,如何引用杯子教学提高孩子的专注力和对音乐节奏培养_1

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如何引用杯子教学提高孩子的专注力和对音
乐节奏培养

作者:韩蕾

马临生

来源:《课程教育研究
·
学法教法研究》
2019
年第
18

【摘

要】专注力也称注意力,是指一个人专心于某一事物、或活动时的心理状态,但人
的专注力容易受受到外界因素的影响,尤其对于小学生而言,由于小学生的身心发展尚未成
熟,以形象思维为主,活泼好动,容易兴奋,也容易受到外界的影响,注意力不能长时间集
中,对事物的专注力不足。在小学音乐教学中,如何提高孩子的专注力,使他们长时间将精力
集中于课堂教学之中,一直是一个难题。笔者贯彻新课程改革的精神,根据教学内容和学生实
际,将杯子教学引入到小学音乐教学之中,一方面能激发孩子对音乐学习的兴趣,另一方面通
过杯子教学来提高孩子专注力,培养孩子的音乐节奏感。

【关键词】小学音乐
;
杯子教学
;
专注力
;
音乐节奏感

【中图分类号】
G613.5 ; ; ;
【文献标识码】
A

【文章编号】
2095-3089

2019

18-0096-01

学生在课堂中专注力的高低直接关系到学习效果,但对于小学生而言,由于小学生的身心
发展尚未成熟,以形象思维为主,活泼好动,容易兴奋,也容易受到外界的影响,专注力不能
长时间集中,影响了课堂学习的效果。小学音乐教学中,孩子专注力的提高与节奏感的培养对
于音乐教学的开展十分重要。因此,在小学音乐课堂教学过程中,教师要对教学方式进行创
新,通过有效的方法提高孩子学习的专注力。笔者结合教学内容和学生实际情况,采取杯子教
学这种创新趣味的教学方式,不仅能吸引孩子的注意力,提高他们对音乐学习的兴趣,而且能
够有效培养孩子的音乐节奏感。

一、激发孩子对音乐学习的兴趣

以前的小学中,音乐被视为可有可无的科目类型,教师按照课本随便教一教就可以。还有
些教师认为,音乐课就只是单纯教学生唱歌,不需要进行教学设计,也不关注学生的注意力是
否集中,学生的节奏感是否有效培养。不过,伴随着新课程改革的推进,小学教师们开始关注
音乐这一门课,也开始认识到集中学生学习专注力与培养学生音乐节奏感的重要性。因此,如
何有效开展音乐教学,丰富音乐教学趣味性,提高孩子专注力以及培养孩子节奏感成为了当前
小学教师研究与探索的目标对象。

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专注力杯子操,家庭训练日记——“杯下寻物”,孩子们的专注力小游戏分享

家庭训练日记
今天,我陪着恒恒玩"杯下寻物"。找两个纸杯,让他看着我把他喜欢的葡萄放在其中一个杯子下面,然后扣上两个杯子,变换它们的位置,然后让他选葡萄在哪个杯子下面,选中了就有葡萄吃,选不中又重新来。
开始的时候我先给他变换一次,他选中之后把葡萄给他,让他练习自己剥皮,剥完皮才能吃,刚开始他很不耐烦,就想直接把葡萄放嘴里,我制止了他,然后示范给他看怎么剥,给他起个口子,后面他就知道自己剥皮了,虽然剥的七零八落的,一颗葡萄剥完皮只剩一半果肉了。
变换杯子顺序的次数也在慢慢增加,到后面转了五六次,他就找不准位置了。在他找不到的时候,下次我就只变换位置一两次,让他能够找见,免得一直吃不了葡萄发脾气。
大赛爸爸说
"杯下寻物"这个游戏很好玩,是提高宝宝专注力和观察力的好方法。
在游戏操作中遵循由简到繁、由易到难的规则,让宝宝能够感受到自己的进步,逐渐提升自己的自信心;当宝宝难找不到时的难度降低,又顾及到宝宝的心情,使宝宝能长时间专注于这项游戏。
在游戏中设立了奖励“找到的葡萄”,这种正向激励可以让宝宝喜爱这个游戏。但是得到奖品的喜悦,瞬间被“剥葡萄”的问题所困扰,这不太像奖励,似乎有些惩罚的味道,宝宝吃得不舒心,心情不会太好。所以,奖励要及时,让宝宝立即得到甜头,才能强化正确的行为。
我们建议
1.教会宝宝剥葡萄因为宝宝喜欢吃,所以让宝宝吃到自己剥的葡萄,就是对宝
宝剥葡萄的奖励。这种刺激会让宝宝喜欢去练习这个技能,学习的速度自然会加快,不知不觉中提高了宝宝的手眼协调能力。
2.进行“杯下寻物”的游戏扫除了剥葡萄的障碍,宝宝受挫折的机会减小了一半,宝宝会想“找准”的方法,即使错了也不会有明显的挫折反应。
在以宝宝为主体的游戏中,环节设置要简单,尽量不设置两个以上的障碍,游戏的目的是在玩中提升能力,不是“难住”
宝宝。如果确实规避不了,在游戏前先解决掉一个难点,比如剥葡萄这件事。
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专注力杯子操,小学器械杯子操《稻香》

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专注力杯子操,强烈推荐5大类30个室内游戏,提升孩子专注力、协调力、思维能力

原标题:强烈推荐5大类30个室内游戏,提升孩子专注力、协调力、思维能力

疫情期间,你是怎样在家陪孩子玩的?今天小编推荐给宝爸宝妈们的室内游戏, 动静结合、简单易实施。不仅能增进亲子关系,还能训练孩子的专注力、协调能力及思维能力。

1穿越障碍类

目的:锻炼孩子的注意力、全身的肌肉力量、协调能力、身体柔韧度,培养孩子的走、跑、钻、绕全方位运动能力。

找一个过道,左右两边贴一些胶条或纸条作为路障,孩子们需要身体不接触路障而顺利通过,充满刺激的小游戏,孩子们就可以玩上很久喔!

类似的还有玩具障碍游戏。

将绒毛玩具放在地上作为路障,距离不够,可以把所有房间和通道都连接起来,让孩子一个个跨越障碍,增加乐趣。

如果能来一场比赛就更high了。

还可以在客厅放几把椅子,再用绳子交错形成天罗地网,一样很有趣!

2迷你花式球类

目的:锻炼视觉注意、动作注意、全身协调能力、肺活量

1、迷你保龄球

找几个空的饮料瓶(如果没有,可用纸杯代替),然后按保龄球的摆放方式在墙角摆好。按保龄球的规则计分(也可自创规则)。

这个游戏还可以发挥孩子的想象力。

比如把塑料瓶或者纸杯搭成各种各样的形状,增加投掷难度,还能更有趣味性!

2、迷你高尔夫

用纸巾盒和一次性饮料杯就能做成一个迷你高尔夫装置了。

还可以用折纸、用乐高搭球洞;用不用的水管或塑料管做球杆。

再精细点,不同的球洞大小,不同的得分,玩游戏,我们总是专业的!

3、吹球游戏

将6个不同颜色的塑料杯排成一排,杯口侧放,再找两根吸管和几个彩色的毛线球,用吸管把毛线球吹到同色的杯子里,在规定时间内,吹进越多的人获胜。

比如有的小朋友说不了长句子,音量小,这个可以锻炼孩子肺活量。

设计个轨道版,用吸管对着小球使劲吹,看看谁的小球能够不偏离正轨,最快到达终点!检验肺活量的时候到了!

用胶带贴一条曲折的公路,看看谁能先到。

如果家里没有乒乓球或小球,那就吹纸杯吧。

桌上倒扣着纸杯,每个孩子一个吸管,用吸管来吹纸杯,桌上的缝隙可以当作终点线,比比看,哪个小家伙儿吹的最快。

3 套接类游戏

目的:培养孩子抓握抛掷、手眼协调能力、孩子的快速反应能力、身体协调能力

1、经典套圈游戏

一次性纸盘+卫生纸芯,自制的游戏道具,一样乐趣多多。

一次性盘子还可以用来玩“跳高接盘子”游戏。 将不同的成语写在一次性盘子上,然后挂满房间,和孩子玩背成语抓盘子的游戏,既学习了成语,又能锻炼弹跳力,也有助于长高高。

套圈游戏还有以下玩法:

放上几瓶矿泉水,游戏开始了。

打中不同的盘子积分各不同。

2、迷你篮球

拿几个置物篮,让孩子站在离篮子约两米远的地方投球,计算得分。

也可以用胶带在门上贴个网来个“蜘蛛捕食”游戏。

用胶带在墙上布一张大大的蜘蛛网,完后将报纸捏成球状,向蜘蛛网投掷,看谁投掷并被黏住的位置更高。

3、进阶版:动态接球

在动态活动中,丢接球也是专注力的一部分,不专心就接不到,或是被球砸到。

家长们把废报纸卷成纸团,做8——10个纸团,一人丢,另一人拿着垃圾桶或脸盆等去接,看能接住几个。

也可以把乒乓球投掷进纸杯里,难度更大,适合大一点的孩子玩。

4、气球类

夹气球走路:

这个可能很多大人都试过,不过对孩子来说可是很有趣的体验。 类似的玩法还有双人运球:

两个人的腰部夹着一个气球,家庭分组进行,比比看哪个小组在一分钟内运送的球最多!

还可以在地上贴一些有色胶纸,做成轨道类,增加难度。

气球乒乓球:

极简单极好玩的游戏!把一次性勺子(或任何棒状物体)黏贴在一个一次性盘子的背面,就做成了一个简易球拍。将气球当做乒乓球,立刻有的玩。

也可以玩“气球不落地”游戏(家里有乒乓球或网球等弹跳力强的小球类也可以替代气球)。这个游戏可以培养孩子的快速反应能力和身体协调能力。

4找找猜猜串串

1、找积木

目的:锻炼听觉注意、视觉注意,身体协调能力

①、准备若干块颜色不同的积木,在家里找有一组抽屉的柜子前放好。

②、家长扮演木偶对孩子发出指令,“请把绿色的长方形积木装进第二个抽屉里”,“把红色的圆圈积木放进第一个抽屉里”。

③、孩子放好后,请他把积木找出来,找的时候一次只找一块,这样孩子就需要调动自己的注意力和记忆力。

④、孩子和家长互换角色来玩,可以提高孩子的积极性。

小贴士:可以用球、娃娃等玩具代替积木。一开始物品可以少几样,根据熟练程度再慢慢增加玩具数目。

也可以玩家中寻宝

挑几样孩子喜欢的东西或者一直想要的礼物,分别藏到家里的某个角落,设置一些提示,让孩子转动小脑袋思考,自己去观察、寻找。

2、什么东西不见了

目的:锻炼孩子在短时间内集中注意力,抗干扰。

在桌上摆放几件玩具,如布娃娃、玩具熊、小皮球、积木。让孩子说出玩具的名称,并在短时间内记住。

让孩子闭上眼睛,家长拿走其中一样或几样玩具,再让孩子睁开眼睛,问他:“什么东西不见了?”让孩子集中注意力去回忆。

家长和孩子互换角色玩,这个游戏和找积木类似。

3、给瓶子“戴帽子”

目的:培养孩子的注意力、观察力

这是一个配对游戏,家长把家里的各种空塑料瓶的瓶身和瓶盖放成两堆,让孩子来配对,给瓶子“戴上合适的帽子”。

瓶盖的大小要区分明显,在动手操作中加强孩子观察的注意度,同时还能锻炼小手肌肉,手眼协调能力。

4、神奇的口袋

目的:可训练视觉注意力、触觉注意力、记忆力、观察力

首先选取几个不同形状、轮廓鲜明的东西,给孩子浏览一遍,之后把他们放在袋子中(或封闭的纸箱里),让孩子去摸,然后提问:

“一共有几样东西?都是些什么?你是怎么知道的?”

5、串纽扣

目的:锻炼视觉注意、手眼协调、手指精细动作

从不穿的衣服上,拆下各种颜色的纽扣(十几颗)和两根细绳。

如果此时孩子已准确认识了红、黄、绿等颜色,还可把各种颜色的纽扣分开,按一定的规律将同颜色的两颗或三颗穿在一起。

妈妈可以先穿好一串颜色间隔开的纽扣,让孩子模仿,穿出一串相同颜色间隔的链子。

5经典类游戏

1、萝卜蹲

目的:可以训练注意力的敏捷性、思维与反应能力、全身协调能力

每期《爸爸去哪儿》必玩游戏,经典之经典。爸妈和娃一起玩,以颜色或水果命名,如“菠萝”、“香蕉”等等。

口令:“菠萝蹲;菠萝蹲完 香蕉蹲~”自己说完后可发布命令,指向别的萝卜。

2、小小搬运工

目的:发展孩子的平衡能力。

看书看累了,还可以做起小比赛。可以和孩子头上各顶一本书,比赛谁走的快,书又不掉下来!不止是书,纸杯、玩具等等,各种能放在头上的东西都可以用。

3、线型平衡木

目的:锻炼平衡感、专注力、缓解孩子的感统失调,肌肉控制也能得到训练。

锻炼平衡感不一定要走平衡木,用胶带在地面拉出线条就可以训练,虽然在平地上,但是要始终走在线的中央,对孩子来说也不是那么容易的。

等孩子熟悉后,再练习手拿着物品走直线。

进阶版:手上运一个生鸡蛋,增加难度。

在这里小编衷心希望在这个特殊时期,我们用心陪伴孩子的每一个当下,都将成为孩子成长过程中的美好记忆。通过游戏,孩子的各种能力都得到了锻炼和提升。

各位宝爸宝妈们看到这么多有趣的游戏,是不是已经按捺不住激动的心情了,那就赶快陪孩子一起嗨起来了吧。

相信比起陪孩子玩游戏,陪孩子学习也许更让家长头疼。如果孩子存在:学习注意力不集中,经常溜号;对学习没有兴趣;作业总是出错,不能按时完成......别急,以下是小编带给大家的又一个福利。

冯磊博士于 3月 21日 14:30在 “温开水”生命补给站教育平台的直播课程 《让你的孩子爱上学习》为你支招。 欢迎扫码进入直播间学习。

“温开水”生命补给站教育平台会定期为大家带来丰富的公益课程,陪伴我们共同成长。欢迎你持续关注! 返回搜狐,查看更多

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专注力杯子操,很久没有读书了,专注力不够,阅读速度、效率也不是很好,想开始培养读书兴趣,有什么适合的书推荐吗?

在读大学,一直玩手机等等问题!阅读基本荒废了,现在想读读书!净化一下自己!
培养读书兴趣可以从自己最喜欢的类型的书开始读。建议做读书笔记,或者读后感。有了对某个问题的思考后,你就会有继续读下去的欲望。阅读速度和效率其实因人而异,只要把心沉下来读就行,不必追求速度和效率。可以尝试复述和总结,就是读完一部分后去回顾内容的重点,总结一点,思考这些书里内容,给你什么感触,启发你什么感想。读书不是为了把一本书读完,而是这本书给你带来什么新的收获?带着问题去读书,才能把书越读越宽,越读越深。

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