小朋友为什么上课专注力不够,小学生上课注意力不集中,怎么办?

2021/05/18 21:10 · 提高专注力训练 ·  · 小朋友为什么上课专注力不够,小学生上课注意力不集中,怎么办?已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

小朋友为什么上课专注力不够,小学生上课注意力不集中,怎么办?原标题:小学生上课注意力不集中,怎么办?造成孩子注意力不集中的原因主要有以下几种:1、生理原因:某些孩子可能会由于早产等原因造成大脑发育不完善,神经系统兴奋和抑制

小朋友为什么上课专注力不够,小学生上课注意力不集中,怎么办?

原标题:小学生上课注意力不集中,怎么办?

造成孩子注意力不集中的原因主要有以下几种:

1、生理原因:某些孩子可能会由于早产等原因造成大脑发育不完善,神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡,导致自制力比较差。这个是很正常的,只要教养方法正确,随着年龄增长,绝大多数孩子都能够做到注意力集中。但这里要提醒的是,很多父母会因此而内疚,并且将很多孩子表现出来的不完善归结于自身,这样会在孩子的潜意识中树立这么一个印象——我之所以这样,是因为……,这个是改不了的。当孩子频繁这样做的时候,纠偏或者提升注意力的可能性就会很小了。

2、病理原因:儿童存在轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常。另外,有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻,不注意听或视若无睹。这些情况就需要专科医师进行相应的治疗才会得到有效改善。

3、环境原因:许多糖果、含有咖啡因的饮料或者掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物也会刺激孩子的情绪,影响专注力。如果孩子的学习环境混乱、嘈杂、干扰过多也会影响孩子的注意力。

如何对注意力不集中的现状进行有效调整?

在这里童教程老师列举几个训练方法:

1、数字接龙游戏

材料:数字卡片。游戏的时候,家长出示1-10的数字卡片,孩子看后逐一读出数字,首先了解数字的排列,并加深印象。接着提要求:家长说几个数,孩子接着往下说几个数。例如:家长数2、3、4,孩子接5、6、7;家长数4、5,孩子数6、7;

2、圈字游戏

家长随意写下一长串数字,然后让孩子把表中指定的数字全部打圈。例如:在随意写出的一些数字中:

圈出所有的7,或者圈出两个相邻数字相加等于10的数字,或者选定一篇文章,找出其中的“的”。

3、反口令

家长说一个口令,孩子按照口令做动作。例如说:向前一步走,孩子正确的动作应该是向后退一步,可以家长和孩子轮流发口令。

4、模仿秀

打开电视,观看5分钟小视频,然后让孩子模仿剧中人物的动作、表情、台词等,尽量百分百还原剧情。长期训练,可以提高孩子的注意力和记忆力以及模仿能力。

5、走迷宫

在网上可以找一些迷宫图,打印出来,让孩子直接在图上找出入口,在找的过程中不允许用手或者笔在图上画路线,只允许用眼睛寻找,寻找过程中可以进行计时。会在全脑课堂上用作注意力训练或者快速阅读训练。

以上就是关于孩子注意力偏弱的成因以及如何采用合适的方法,具体训练环节其实还是要根据孩子的实际情况来进行。

返回搜狐,查看更多

责任编辑:
小朋友为什么上课专注力不够,小学生上课注意力不集中,怎么办?  第1张

小朋友为什么上课专注力不够,小孩上课注意力不集中的几种表现

小孩上课注意力不集中的几种表现

第一种:孩子的自我意识太强,老师讲课不容易吸引孩子,孩子容易被自己的想法吸引走,
这种属于我们平时说的上课走神,
所谓走神,
就是走入到孩子大脑的精神脑区去了,
这种孩
子一般都是自我意识比较强,或者说,自己的想法比较多,上课想的太多,
就容易影响听课
的注意力第二种:阅读专注力不够。这个会出现粗心,或者在阅读

审题的时候出现不注重
细节,考试的时候,难题能做出来,简单环节总出错。

第三种:孩子的静态学习能力不够。
保持静态学习的时间短,
听课过程中,
总是伴有肢体动
作,比如爱玩橡皮或者小玩具,有小动作,跟同学打闹,这个属于精力有些过剩,大肌肉运
动能力太强导致的注意力不集中

第四种:听觉学习能力太强。周围一有什么响动,立刻刺激听觉的优势。所以,容易受周围
环境的干扰,
也会对注意力有所影响可能无论自己的孩子,
存在这四种中的哪种注意力不集
中,
都容易被家长和老师拿出来说或者评价,
但这四种看似是弱项的背后,
都隐藏着各自巨
大的优势,我在这里也分别说一下
:

针对第一种注意力不集中,背后隐藏着的是:很强的主见性,做事有目标,意志品质很好,
不轻易放弃,立场坚定,
不容易收外界影响,
家长和老师要做的是:对孩子倾听的内容产生
兴趣,
当孩子对学科产生动机,
一切问题就都解决了。
让一个孩子树立动机的方法:
肯定


发现积极面给予认可,让孩子获取积极情绪体验,几个回合下来,孩子就成了不用管都
很好的孩子了。

针对第二种,阅读专注力不够,
不单会影响孩子的注意力,也会影响孩子的阅读能力,
这种
粗心大意,
不注重细节,
是需要教育内容来训练提升的,
与其他三种比,这种可能是真正意
义上的注意力不集中,而香港、新加坡、台湾教育比较发达的地区,这部分训练课程,已经
成为小学生的必修课了,当然,我们也有这样的训练课程。

针对第三种,静态学习能力不够的孩子,
都有着充沛的体能和良好身体素质,免疫力强,不
轻易受病毒传染,有什么比有一个好身体更幸福呢
?
家长和老师需要充分利用业余或者课余
时间,让孩子充分的玩耍,消耗一部分体能,这样,静态学习也会延长,当然也有专门针对
静态学习小肌肉运动能力

手眼协调能力的训练课程。

针对第四种,由倾听能力强易受干扰而引起的注意力不集中,这其实是一种注意力的转移,
也是一种最具有积极表象的注意力不集中问题。
这类孩子,
虽然视觉的注意力不在老师那里,
但听觉的专注程度很高,经常表现出:看起来没听,其实都听见了。

最后,
呼吁家长和老师们,
正确看待孩子的注意力不集中问题,
从积极多元的角度给孩子做
出评价,
衡量任何教育过程是否有意义,
就看这个过程能够让受教育者下一个行为更加积极。

小朋友为什么上课专注力不够,小学生上课注意力不集中,怎么办?  第2张

小朋友为什么上课专注力不够,小孩子上课注意力不集中怎么办?

你可以按照一下的做,如果没有效果可以私信我。
  1、让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务。如果孩子能够专心完成,父母要给予一定鼓励(表扬、抚摸、亲吻等),并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时,可逐步延长一次性集中做题的时间。
  2、要求孩子在审题的过程中,自己把题目的要求、条件用笔勾出来,以防止走神出错。这些都可加强孩子的自信,让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。
  3、平时多鼓励,不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时,父母切记不要干扰孩子,而是耐心地等他把工作完成。要知道,孩子沉浸于他的兴趣同时,就是在无意中培养自己的注意力呢。父母可在孩子做完他们的“工作”之后,给予孩子鼓励:“你能这么专注地做好一件事情呀!”并及时和孩子分享他的感受,让孩子有意识地把做这件事时的注意力和心理过程迁移到其他事情中。
  4、要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数,让孩子感觉到他是时间的主人。父母的唠叨和训斥只会让孩子对相应的事情产生厌烦,从而注意力更不可能集中。不妨让孩子感受到自己是时间的主人,教孩子学会分配时间:当他在相对短的时间内集中精力做好功课,便有更多的时间做其他事情。孩子学会自己掌控时间,有成功的感觉,做事会更加自信。
  5、大声读书有利于训练注意力。每天安排一个时间(10-20分钟)让孩子选择他们喜欢的小文章大声为父母朗读,这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。孩子在读书的过程中,尽量不读错、不读丢、不读断。他的注意力必须高度集中,把这种训练一直坚持下去,孩子的注意力能逐步完善,理解能力也会增强。
  6、营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子能够保持良好的注意习惯,不但要训练,周围的环境也是非常重要的。孩子的书桌上,只能放有书本等相应的学习用品,不可摆放玩具、食品,更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽可能不在孩子学习时进进出出,大声干扰。此外,室内的光线也是一个容易被忽视的环节,光线柔和适度有助于孩子集中注意力。
在《华人育儿百科》这本书中,就这个问题做了以下阐释:
很多父母抱怨孩子学习不专心注意力不集中,事实上幼儿额叶发育还不成熟,能够集中精神15~20分钟已经很不错了,只要孩子每次做事情都可以投入20分钟左右,休息一下再继续,则父母并不用太过担心。
如果孩子的状况是整天动个不停或经常走神,做什么事都三分钟热度,则父母可以检查一下是否有下列原因,并进行一些调整:
1.生活方面:
(1)首先检查孩子吃的食物。
孩子大脑还在发育,需要足量且均衡的养分来维持身体正常工作和成长。
糖和食品添加物已被证实会对发育中的大脑造成不同影响并导致多动,所以要少让孩子吃加工食品,并注意三餐中是否有足量的蛋白质、钙、蔬果和鱼油等。
(2)睡眠。
睡眠时大脑在进行信息的深化处理,睡眠不足容易导致记忆力不佳、精神涣散和情绪暴躁。
(3)运动量。
运动可以让大脑分泌多巴胺和血清素,帮助孩子保持清醒专注、情绪稳定。一般而言,幼儿每天至少要进行30分钟出汗的大肢体活动才能达到最基本活动量的要求。
2.心智习惯:
孩子不专心可能是环境或习惯造成的,幼儿很容易受到干扰而分心,所以在孩子做需要精力集中的事情时,尽量提供安静的空间和干净的桌面,一次只给一个任务。
如果要完成的作业量较大,可以让孩子分段完成,每做15~20分钟就休息一下,再继续下一段的工作。
如果孩子有较明显的生理节奏,例如放学回到家时特别清醒,或洗完澡后特别平静专心,则父母可以协助孩子调整作息,把需要用脑的工作安排在孩子精神较好的时段进行。
3.生理状况:
进行上述调整后仍无法改善孩子不专心的情况时,父母就要观察孩子是不是有多动的倾向,并可做成文字记录。
当孩子符合多动症的描述,且持续6个月以上时,建议带孩子到儿童心理科就诊,并提供记录,让医生做判断。
一般而言,多动症的治疗包括行为矫正、药物介入和生活习惯调整,一旦确诊,父母也不必太过焦虑,只要遵照医嘱进行治疗,孩子通常能得到大幅改善。
注意力不集中,粗心,多动,磨蹭,这些都是低年级孩子常见问题。
那么家长应该怎么办呢?
专家建议:
作为家长、老师,的我们,不要聚焦、反复强化这些问题,不要给孩子贴负标签。因为这些都是孩子成长中的正常现象。只是,有的孩子明显点,有的不很明显,或及早纠正。
最好的解决办法是:
对孩子的负性行为,淡化,淡化,再淡化;对孩子的积极行为,强化,强化,再强化。
孩子做作业时,精力不集中,写一会停一会,不知在想什么,写作业时的多余动作特别多,比如说找橡皮。刚刚学过的有印象的字还要照着书看着抄下来,这一遍写完了,下一遍还是照着抄,不能连续的写。写作业不能独立完成,要有家长督促。
第一招:一分钟专项训练
(1)训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题(根据年级不同,难度可以不同)。规定一分钟,看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题,而自己写作业的时候,有时候几分钟也写不出一个小题。
(2)一分钟写汉字训练,找一些笔画和书写难度相当的生字,看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况,并进行对比。
(3)一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差,而且非常慢。这学期,数学老师让他每天练习一分钟“”的快速书写。写一分钟算一次,看一次能写几组,他给我看了最近几天的练习成绩,原来一分钟最多能写5组,现在最多可以写9组,而且还写得工整好看一些。
以上训练让孩子体会到时间的宝贵,原来一分钟可以做很多事情,珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组,每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩,并进行对比,练习时间以一星期为宜。
第二招:停止催促,坚持表扬
孩子做事情磨蹭的时候,很多家长喜欢喊,不断的催促,结果感觉是越催促,孩子的动作越慢,家长就更生气,孩子做某件事情的速度快,就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道:“还不到一分钟呢!”总之,很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现,对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了!”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了!如果写作业也这样快就好了”。只表扬,不提孩子做得不足的地方。通过表扬,会激发孩子内在快的动力。
第三招:节约的时间由孩子自由支配
很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业,比如孩子完成了老师布置的作业,家长会布置什么读英语,孩子刚读完英语,家长又安排做奥数题。等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在,那就是,只要有孩子空闲时间,家长就会安排任务。所以,孩子的对策是,化整为零,在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间,由于老师的布置的作业没有完成,家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。
对策:把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计,将孩子需要完成的任务(包括家长布置的任务)进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间(自由支配的时间)。如一共要一个半小时,那么孩子一个半小时(甚至提前保质保量地)完成了,余下的时间就必须由孩子自己支配,如果玩他喜欢的玩具,或者打一会儿游戏,进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的习惯以后,孩子会抓紧时间完成作业,因为早写完就有很多时间玩了。
第四招:从生活习惯训练
从生活习惯抓起,先给他规定时间,要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。一位家长说,她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟,孩子在床上把袜子理呀理,理得家长冒火。什么吃饭,穿衣,洗漱能拖时间,尽量地拖时间。
对策:通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子,看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法,手把手地训练。家长在比赛时,可以故意放慢一点,让孩子觉得有有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子,让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快,在学习中才会快起来。
也可以用记时完成某一件事情,规定时间完成就表扬或记一个“★”;得够二十个“★”可以满足孩子的一个愿望。
第五招:规定时间没有完成立即停止
有些孩子写作业拖延时间到晚上十点,减少了睡眠时间,导致第二天上课没有精神,降低了学习效率。周而复始,造成恶性循环。这时,我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间,很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。所以到了晚上九点,孩子的作业还没有完成,就不再写了,要求孩子必须睡觉。作业没有完成,会受到老师的批评。以后,孩子就会抓紧时间完成了。这个是狠招,家长要具体分析孩子作业的量,有时候老师布置的作业超标了,就不能用这个办法。不到万不得已,不要使用这一招。
第六招:父母当孩子的情商训练师
自律是情商最重要的特质之一。当孩子进入学龄期,有质量地完成作业是体现自律最主要渠道。通过做作业,让孩子学会自律,学会时间管理,并且理解任务的限制。
父母要作孩子的同盟者:作业问题特别容易伤害亲子关系,在这场战斗中,没有赢家。父母越“推”孩子,孩子越反抗。要让孩子明白做作业是自己的事情,不是家长的。不要作孩子的对立者,而应该成为他的同盟军,站在孩子的角度来帮助他管理作业。
帮孩子学会管理作业任务:帮孩子学会时间管理和任务管理。帮助小孩建立正确的作业行为是非常重要的,例如:使用专门的记录本、作业袋,并学会划分作业任务,哪些是能够自己完成,哪些是需要额外帮助的。
家长适当地介入:家长要帮助孩子进行作业管理。父母准备一个作业合同样本,里面详细规定做作业的具体时间,完成的质量标准以及未完成的后果。这使家长可以对孩子进行监督和指导,帮助其更好地完成作业任务。
给孩子一个相对较好的学习环境:父母还要给孩子创设较好的环境,包括安排固定地方,无干扰,以及提供完全的学习用品和参考资料。家庭作业是鼓励孩子学习的积极经历,家长要避免将它变成一种负担和惩罚。
总之,对孩子注意力不集中,家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正,不要操之过急。对症下药,要注意总结方式方法,不断提高孩子做事的效率。这个过程中,不要怕失败,成长是重要的过程。鼓励与适当的批评同样重要。
专注力是孩子全面发展的基础,也是孩子提高记忆能力、逻辑能力的关键,培养孩子注意力,对孩子未来的学习和生活都有非常大的帮助。
小孩子注意力训练是可以自己进行的。
小孩子对感兴趣或者有趣味性的事物注意力会自觉集中,比如大多数孩子喜欢看动画片、看绘本、拼图游戏、搭积木、玩玩具等,家长可以鼓励孩子看优秀的动画片,当然不要看打斗片,孩子喜欢什么就让孩子注意力集中在喜欢的事物上,当然是正能量的事物。还可以借助一些诸如jint全脑训练速读记忆中的舒尔特表来训练孩子注意力很有趣味性,孩子们会喜欢,其中的记忆训练是图像记忆法也能提高孩子记忆力等。另外,多让孩子吃富含dha丰富的食特,比如鸡蛋、鸡肉、豆类、鱼类和部分坚果如核桃等等。还要让孩子多吃新鲜蔬菜和水果,蔬菜有疏通血管的作用,水果有葡萄糖供给大脑营养。
分析:和孩子一起找到走神的原因
如果孩子主动告诉父母自己走神的真实原因,就是一个好的开始,孩子也希望不要总被老师批评。但很多时候为什么孩子不愿意主动说呢?因为父母总是没听完就急着发表「评价」—「你这样不行啊,应该……」
放下你的评判心,耐心地听孩子倾诉烦恼:是不是老师的语速太快了听不懂?是不是隔壁在装修导致睡眠不好?是不是好朋友转学了提不起精神?父母对孩子提出的原因要多提供帮助,帮助孩子想出解决的方法,而不是责备和训斥。
家长同时也要从自己身上找原因:自己有没有干扰孩子学习?经过分析,轩轩注意力不集中的主要原因竟然是家长干扰太多。轩轩妈妈有陪作业的习惯,在孩子旁边辅导的时候,一会儿让轩轩把错字擦掉重写,一会儿让轩轩检查错误;或者让轩轩喝水、吃水果、问轩轩话,经常打断轩轩的学习思路。时间一长,轩轩的注意力就很难集中。
孩子爱走神,最突出的原因有两个,一个是儿童思维活跃,自控力弱,如果从小没有专注力训练,容易思维涣散;另一个是孩子注意力经常被家人打断,专注时间不长,所以在课堂上和做作业时,习惯性地走神。
除此之外,其他让孩子上课注意力不集中的原因还有很多,有的孩子是因为对课程没有兴趣,老师讲得没有新意,孩子视觉和听觉上没有被吸引;有的孩子是因为有心事,比如和同学闹矛盾了,或者爸爸妈妈吵架了,或者是成绩考得不好,被批评了……上课就静不下心来。
孩子走神的原因在父母看来也许很可笑,但父母不能一笑了之,更不能责备或训斥,要接纳孩子的情绪,帮助孩子想出解决的方法。
孩子对课程的兴趣往往跟对老师的喜爱程度正相关,但总不能因为孩子不喜欢某个老师,就随意地更换班级吧?这时候家长就要发挥作用了,多「请教」孩子在学校学了什么,并引导孩子把学到的知识运用在生活中。这样的话,孩子会觉得自己成了一个小老师,抱着一颗「师心」去听课,积极性会比较高。
如果是因为活跃而容易走神,那么家长就需要培养孩子的规则意识,锻炼孩子安静做一件事情的能力,尽量不要打扰和岔开话题,提升孩子的注意力时长。
如果孩子走神是因为外部环境造成的—遭遇校园暴力、同学冲突、家庭矛盾,孩子上课专注力肯定会比较弱。家长一定要多关注孩子敏感的心事和内心的想法,学会帮助孩子减轻心理负担,解决问题,把心思放在学习上。
注意力不集中不是无法解决的,但你一定要先找到原因,再对症下药,不断地练习,坚持下去就有效果。
记录:记录走神反而能减少走神
我们经常会记录今天学习了若干时间,运动了若干时间,睡了若干时间……
可是我们从来没有记录过今天走神了多长时间。
使用 App 查看完整内容
目前,该付费内容的完整版仅支持在 App 中查看
App 内查看小朋友为什么上课专注力不够,小学生上课注意力不集中,怎么办?  第3张

小朋友为什么上课专注力不够,小孩子注意力不集中,上课发呆,是怎么回事

您好,虽然我们的工作人员都在竭尽所能的改善网站,让大家能够非常方便的使用网站,但是其中难免有所疏漏,对您造成非常不必要的麻烦。在此,有问必答网向您表示深深的歉意,如果您遇到的麻烦还没有解决,您可以通过以下方式联系我们,我们会优先特殊解决您的问题。
请选择投诉理由

涉嫌广告宣传
色情暴力
反动内容
买卖器官
无意义提问
重复提问
非医学类咨询
违背伦理道德
其他投诉理由

涉嫌广告宣传
色情暴力
反动内容
买卖器官
答非所问
无意义回复
简单敷衍
违背伦理道德
复制粘贴内容
开处方
常识性错误
其他投诉理由

小朋友为什么上课专注力不够,我儿子10岁了,上课专注力不够要怎么办,急死我了!方法在这里

课堂学习是孩子获取基础知识的主要途径,上课专注力强的孩子,在课堂上就把该学习的知识点理解贯通了,课下练习就会轻松很多。
孩子学习成绩的差距,就是从课堂听课效率拉开的。所以,培养孩子的课堂专注力非常重要。
孩子10岁,正是上三四年级的阶段,上课专注力不够,很容易造成成绩的大幅下降,家长会着急也在情理之中。但,只要找到问题的症结所在,我们对症下药就可以。
怎样提高孩子上课的专注力呢?
一、提高孩子的学习兴趣
兴趣和爱好是最好的老师。——爱因斯坦
孩子上课走神,不爱学习,恰恰说明了他对学习没有兴趣,课堂教学不能够吸引他的注意力。问题出在哪里?
1、压力过大,厌学
家长们都有望子成龙的心态,对孩子施加了过大的压力,过于看重每一次的成绩,让孩子对学习产生逆反心理。导致孩子厌学,课堂注意力下降。
解决办法:家长不要给孩子太大的压力,当孩子出现成绩下降时,应当和孩子一起分析原因,对症下药,而不是过于苛责和惩罚孩子。给孩子犯错的机会,孩子才有改错的勇气。
2、经常批评孩子,常常那孩子与别人比较
学习是为了获得知识,从知识中汲取智慧。一个总是被批评,被比较的孩子,其对自己的自我认识低下,自信心不足,对学习的热情下降。
解决办法:赞扬孩子的每一次进步,肯定孩子的努力和付出,即便偶尔成绩下降时,也要多鼓励孩子,培养孩子面对挫折的能力,继续加油努力。
3、让孩子明白,学习是为了自己
家长的不当陪读,容易造成孩子认为学习是给家长学的,因为都是家长逼迫催促自己学习的。
解决办法:用一些小故事告诉孩子,学习是为自己学的。自己想要达成的目标,没有基础的知识作为地基,没有勤奋努力的过程,目标可能永远都实现不了。
二、让孩子自己制定学习目标
我经常跟我儿子说,保持优秀很容易,追赶别人很辛苦。
墨菲定律中有一则“马太效应”:富者越来越富,穷者越来越穷。
这则定律同样适用于学习生活:学习好的人接受新知识的能力越来越强,学习差的人接受新知识的能力则越来越差。
为什么?因为学习好的人,之前学过的知识已经理解消化,知识储备量越来越多,其理解和接受新知识的能力也会越来越强。学习不好的人则反之。
孩子之所以对学习没有兴趣,是因为他没有找到可以激发自己学习动力的兴趣点。
我儿子比较喜欢玩《我的世界》,他经常跟我说,妈妈,我长大了,要把造一个比我的世界还要好玩的游戏。我说,行啊,那你要学习的东西可就多了。可不是你嘴上说说就能造出来的。
儿子问我:那我需要学什么啊?
我说:首先,你得把你现在的学习抓好,因为你现在学的都是基础,未来的学习都要在这个基础上进行。
其次,你要学好语文,一个游戏,必须要有一个故事背景啊,语文不好的话,就编不出来打动人的故事,对不对?
还有,你要学好数学和英语,数学和英语是将来学习编程的基础。还可以学一学音乐和绘画,一部游戏,得有自己的背景音乐吧,还得有画面。当然,不一定都是你自己做,但你得具有审美能力。
儿子听的还挺认真,听完告诉我,那我得好好学习,不努力,我可就完蛋了。
当孩子有了自己的学习目标后,学习就变成他自己的事了。当孩子对待学习的态度转变后,其专注力会大大提升。
三、帮助孩子总结学习方法
不是说孩子在学习上消耗的时间越多,就证明孩子越努力。掌握好学习方法,事半功倍。没有好的学习方法,只会空耗孩子对学习的热情,久而久之,也会消耗孩子对学习的专注力。
课堂严肃的学习氛围可能不适用每个孩子,像我就属于视觉型学习的类型,比较喜欢自学,上课听课效率不高。所以,当孩子出现上课注意力不集中时,我们可以看看是不是因为孩子的习惯不同造成的。
按照接受信息的通道,我们可以把孩子的学习类型分为:视觉型、听觉型和运动型。
1、视觉型
视觉型的孩子善于观察,动手能力强,善于记忆画面性的内容。
缺点是:口语表达能力差。
我们可以帮助孩子建立时间计划表,在不同的时间做不同的事情。
可以让孩子对学习的内容做一些思维导图或学习卡片,便于孩子理解记忆。
2、听觉型
听觉型的孩子表达能力比较强,对听过的内容有较强的记忆力。
缺点是:爱说话,容易分心。
可以让孩子大声朗读课文,复述每天的学习内容,通过与同学或父母讨论的方式,回忆知识点等。
3、运动型
运动型的孩子好动,喜欢做多过喜欢看或听,他们擅长通过实验、动手操作等来理解和消化所学到的知识点。
缺点是:多动。
多给他们准备具体的事物,来满足他们多动的行为模式和学习方式,在玩中学、学中玩。
通过做游戏来激发孩子的联想能力和发散思维能力。
四、为孩子营造良好的学习环境,养成良好的学习习惯
很多孩子学习注意力不集中,是学习环境差或没有养成良好的学习习惯造成的,多半与父母在一二年级时,没有关注孩子的学习状态,没有陪伴孩子有关。
一二年级时孩子作息学习习惯养成的最佳时期,错过这个时期,则容易养成孩子很多不良习惯:如做作业拖延、写字潦草、态度不端正等等。
如果已经错过这个时期,我们只能付出更多的努力,帮助孩子回归到好的学习习惯。
1、制定时间计划表格,按照完成程度予以适当的奖励或惩罚
制定时间计划,按照计划完成任务,是提升孩子专注力的非常好的办法。这个办法初期,有赖于父母的监督和坚持。
父母可以根据孩子的完成程度,给予适当的奖励或惩罚。
2、养成阅读习惯
阅读可以让孩子沉浸在故事中,达到“心流”状态,不仅可以提升孩子的专注力,还能在这个过程中获得良好的体验感。
3、为孩子打造安静的学习环境
安静的学习环境可以保证孩子在学习过程中不被打断,有助于孩子专注于学习。
小结
孩子专注力的提升非一日之功,要帮助孩子养成良好的学习习惯;
从孩子的兴趣出发,让孩子找到自己学习的目标,激发孩子学习的内在动力;
根据孩子的特点,调整适合孩子的学习方法,为孩子提供安静的学习环境,都有助于提升孩子的专注力。
贵在坚持。
—感谢阅读—
我是@素人远兮,一名在职中医针推医师,喜欢读书、刷剧、户外旅行。人一生的努力,无非是为了"幸福"二字。关注儿童幸福,是我码字的动力。如果您喜欢我的文章,可以关注我,共同探讨儿童成长问题。
举报/反馈

小朋友为什么上课专注力不够,我儿子10岁了,上课专注力不够要怎么办,急死我了!方法在这里!

课堂学习是孩子获取基础知识的主要途径,上课专注力强的孩子,在课堂上就把该学习的知识点理解贯通了,课下练习就会轻松很多。
孩子学习成绩的差距,就是从课堂听课效率拉开的。所以,培养孩子的课堂专注力非常重要。
孩子10岁,正是上三四年级的阶段,上课专注力不够,很容易造成成绩的大幅下降,家长会着急也在情理之中。但,只要找到问题的症结所在,我们对症下药就可以。
怎样提高孩子上课的专注力呢?
一、提高孩子的学习兴趣
兴趣和爱好是最好的老师。——爱因斯坦
孩子上课走神,不爱学习,恰恰说明了他对学习没有兴趣,课堂教学不能够吸引他的注意力。问题出在哪里?
1、压力过大,厌学
家长们都有望子成龙的心态,对孩子施加了过大的压力,过于看重每一次的成绩,让孩子对学习产生逆反心理。导致孩子厌学,课堂注意力下降。
解决办法:家长不要给孩子太大的压力,当孩子出现成绩下降时,应当和孩子一起分析原因,对症下药,而不是过于苛责和惩罚孩子。给孩子犯错的机会,孩子才有改错的勇气。
2、经常批评孩子,常常那孩子与别人比较
学习是为了获得知识,从知识中汲取智慧。一个总是被批评,被比较的孩子,其对自己的自我认识低下,自信心不足,对学习的热情下降。
解决办法:赞扬孩子的每一次进步,肯定孩子的努力和付出,即便偶尔成绩下降时,也要多鼓励孩子,培养孩子面对挫折的能力,继续加油努力。
3、让孩子明白,学习是为了自己
家长的不当陪读,容易造成孩子认为学习是给家长学的,因为都是家长逼迫催促自己学习的。
解决办法:用一些小故事告诉孩子,学习是为自己学的。自己想要达成的目标,没有基础的知识作为地基,没有勤奋努力的过程,目标可能永远都实现不了。
二、让孩子自己制定学习目标
我经常跟我儿子说,保持优秀很容易,追赶别人很辛苦。
墨菲定律中有一则“马太效应”:富者越来越富,穷者越来越穷。
这则定律同样适用于学习生活:学习好的人接受新知识的能力越来越强,学习差的人接受新知识的能力则越来越差。
为什么?因为学习好的人,之前学过的知识已经理解消化,知识储备量越来越多,其理解和接受新知识的能力也会越来越强。学习不好的人则反之。
孩子之所以对学习没有兴趣,是因为他没有找到可以激发自己学习动力的兴趣点。
我儿子比较喜欢玩《我的世界》,他经常跟我说,妈妈,我长大了,要把造一个比我的世界还要好玩的游戏。我说,行啊,那你要学习的东西可就多了。可不是你嘴上说说就能造出来的。
儿子问我:那我需要学什么啊?
我说:首先,你得把你现在的学习抓好,因为你现在学的都是基础,未来的学习都要在这个基础上进行。
其次,你要学好语文,一个游戏,必须要有一个故事背景啊,语文不好的话,就编不出来打动人的故事,对不对?
还有,你要学好数学和英语,数学和英语是将来学习编程的基础。还可以学一学音乐和绘画,一部游戏,得有自己的背景音乐吧,还得有画面。当然,不一定都是你自己做,但你得具有审美能力。
儿子听的还挺认真,听完告诉我,那我得好好学习,不努力,我可就完蛋了。
当孩子有了自己的学习目标后,学习就变成他自己的事了。当孩子对待学习的态度转变后,其专注力会大大提升。
三、帮助孩子总结学习方法
不是说孩子在学习上消耗的时间越多,就证明孩子越努力。掌握好学习方法,事半功倍。没有好的学习方法,只会空耗孩子对学习的热情,久而久之,也会消耗孩子对学习的专注力。
课堂严肃的学习氛围可能不适用每个孩子,像我就属于视觉型学习的类型,比较喜欢自学,上课听课效率不高。所以,当孩子出现上课注意力不集中时,我们可以看看是不是因为孩子的习惯不同造成的。
按照接受信息的通道,我们可以把孩子的学习类型分为:视觉型、听觉型和运动型。
1、视觉型
视觉型的孩子善于观察,动手能力强,善于记忆画面性的内容。
缺点是:口语表达能力差。
我们可以帮助孩子建立时间计划表,在不同的时间做不同的事情。
可以让孩子对学习的内容做一些思维导图或学习卡片,便于孩子理解记忆。
2、听觉型
听觉型的孩子表达能力比较强,对听过的内容有较强的记忆力。
缺点是:爱说话,容易分心。
可以让孩子大声朗读课文,复述每天的学习内容,通过与同学或父母讨论的方式,回忆知识点等。
3、运动型
运动型的孩子好动,喜欢做多过喜欢看或听,他们擅长通过实验、动手操作等来理解和消化所学到的知识点。
缺点是:多动。
多给他们准备具体的事物,来满足他们多动的行为模式和学习方式,在玩中学、学中玩。
通过做游戏来激发孩子的联想能力和发散思维能力。
四、为孩子营造良好的学习环境,养成良好的学习习惯
很多孩子学习注意力不集中,是学习环境差或没有养成良好的学习习惯造成的,多半与父母在一二年级时,没有关注孩子的学习状态,没有陪伴孩子有关。
一二年级时孩子作息学习习惯养成的最佳时期,错过这个时期,则容易养成孩子很多不良习惯:如做作业拖延、写字潦草、态度不端正等等。
如果已经错过这个时期,我们只能付出更多的努力,帮助孩子回归到好的学习习惯。
1、制定时间计划表格,按照完成程度予以适当的奖励或惩罚
制定时间计划,按照计划完成任务,是提升孩子专注力的非常好的办法。这个办法初期,有赖于父母的监督和坚持。
父母可以根据孩子的完成程度,给予适当的奖励或惩罚。
2、养成阅读习惯
阅读可以让孩子沉浸在故事中,达到“心流”状态,不仅可以提升孩子的专注力,还能在这个过程中获得良好的体验感。
3、为孩子打造安静的学习环境
安静的学习环境可以保证孩子在学习过程中不被打断,有助于孩子专注于学习。
小结
孩子专注力的提升非一日之功,要帮助孩子养成良好的学习习惯;
从孩子的兴趣出发,让孩子找到自己学习的目标,激发孩子学习的内在动力;
根据孩子的特点,调整适合孩子的学习方法,为孩子提供安静的学习环境,都有助于提升孩子的专注力。
贵在坚持。
—感谢阅读—
我是@素人远兮,一名在职中医针推医师,喜欢读书、刷剧、户外旅行。人一生的努力,无非是为了"幸福"二字。关注儿童幸福,是我码字的动力。如果您喜欢我的文章,可以关注我,共同探讨儿童成长问题。
2020-09-21 16:54
1034
只看楼主
喜欢(1)
回复(0)

您可能感兴趣的文章

本文地址:https://www.wskee.cn/16750.html
文章标签:
版权声明:本文为原创文章,版权归 专注力训练与注意力训练网 所有,欢迎分享本文,转载请保留出处!

文件下载

老薛主机终身7折优惠码boke112

上一篇:
下一篇:

评论已关闭!