注意力集中的四个原则,几个思考原则

2021/05/18 21:14 · 提高注意力训练 ·  · 注意力集中的四个原则,几个思考原则已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

注意力集中的四个原则,几个思考原则几个思考的原则在探究如何更好地进行思考时,遵守这几个原则可以让我们更有效地进行思考。1.决策时,尽可能全面地收集决策相关信息去哪个大学,选择什么专业,选择什么行业,从事什么工作,是否要跳槽,去哪个城市…尽可能全面地收集相关信息,从而才能做出更优的决策。2.保

注意力集中的四个原则,几个思考原则  第1张

注意力集中的四个原则,几个思考原则

几个思考的原则
在探究如何更好地进行思考时,遵守这几个原则可以让我们更有效地进行思考。
1. 决策时,尽可能全面地收集决策相关信息
去哪个大学,选择什么专业,选择什么行业,从事什么工作,是否要跳槽,去哪个城市…尽可能全面地收集相关信息,从而才能做出更优的决策。
2. 保持批判,质疑一切主张,包括自己的想法
人类有很强的自我欺骗能力,我们很擅长为自己先入为主的想法寻找各种证据。因而,仔细检查自己思考的逻辑,可以识别自身想法的漏洞和缺陷。
3. 虚心聆听别人的看法,善于引入外部意见
认识到别人的错误比认识到自己的错误要容易得多。在做重大决策时,多听听他人的意见和批评。
4. 保持专注,将注意力集中在思考的问题和目标上
专注力是一种稀缺资源,当你在思考时,尽量克服那些分散或干扰我们注意力的因素,能让你更快更有效地进行思考。
锻炼思维的有效方式
自由头脑风暴
聚焦在一个问题或者争议上,尽可能地进行发散,写下你所有能想到的东西。先不加评判,在发散完成后再进行逻辑的重组和整理,形成完整的看法和见解。
清单式思考
当你不知道当下要做什么的时候,可以列出一份待做事项的清单,列出所有要做的事情并界定每件事的处理次序和时间范围,然后一件一件把它们解决掉。
写文章或或即兴演讲
写作需要有中心思想,更需要逻辑来论证你的观点。当你尝试去表达,去自圆其说,思维即被激发。从提出结论到论证结论,需要完整的逻辑和清晰的表达。锻炼信息的传达能力,也是在锻炼思维。
03 行之有效的思维框架
所谓思维框架,其实就是思考问题的思路和方法。积累尽量多的框架,有助于我们建立起多元的思维模型,能从多个角度去思考和解决问题。
简单介绍几个有效的思维框架:
1. 逆向思维法
我们总是集中精力在想「如何成功」,但有时候想想为什么会失败可能更容易找到做对事情的方法。预先设想惨败结果,分析可能的原因,并尽量避免。「减少错误」有时候比「追求」正确有效得多。
举个例子: 要想过得开心,可以想想是什么让你不开心。
另外,当你百思不得其解时,向上溯源思考为什么自己会产生这样的问题,会找到更本质的原因。因为向上消解问题是一个很好的逆向思维的方式。
2. SWOT分析法
SWOT分析是将各种主要内部优势、劣势和外部的机会和威胁等,通过调查列举出来,并依照矩阵形式排列,然后用系统分析的思想,把各种因素相互匹配起来加以分析,从中得出结论。
S(strengths)优势
W(weaknesses)劣势
O(opportunities)机会
T(threats)威胁
运用这种方法,可以对研究对象所处的情景进行全面、系统、准确的研究,从而根据研究结果制定相应的发展战略、计划以及对策等。
3. 因果分析法(鱼骨图)
鱼骨图又被称为「因果分析图」,是一种发现问题「根本原因」的有效方法。通过对问题的层层拆解,我们可以从表面的现象深挖问题的本质。我们可以用它来进行事件分析、因果分析、问题分析等。
鱼骨图绘制步骤:
明确要解决的问题,将问题写在鱼骨头
从各个角度进行思考,找出各个问题
对问题进行分类,分组在鱼骨上标出
根据各个问题,列出产生问题的原因
4. 形态分析表格(矩阵图)
矩阵法/创意表格(morphological box)是一种用多维度的思考方式来激发创意的方法。当你在思考尽可能多的可能性的时候,可以用这种方式来寻找尽可能多的结果。
使用矩阵法有三个步骤:
抽象出尽可能完整的分解问题的维度。
对每一纬度,通过反取、细分等操作,找出尽可能多的表现值,以构成维度矩阵。
在维度矩阵中不同维度的表现值之间尝试建立各种组合。
创意表格的关键在于细分出尽可能多的纬度,并对每个纬度进行答案的罗列。在这个基础上,可以在不同纬度间进行组合尝试,得到无数种组合。
5. 金字塔法
从中心论点出发,并提供分论点的支持,先总结后具体,先论点后论据。从而做到观点鲜明,重点突出,思路清晰,层次分明,简单易懂。
注意力集中的四个原则,几个思考原则  第2张

注意力集中的四个原则,天才就是集中注意力!一篇文章给你讲透孩子注意力该如何训练!

我们看过很多科学家、思想家、艺术家等伟人的传记、轶事,他们注意力高度集中的表现是令人惊叹的。牛顿做实验时,把手表误当鸡蛋煮;居里夫人课间演算习题时,身旁被恶作剧的同学堆满了凳子,竟丝毫没有察觉;爱因斯坦在思考问题时,竟把和他一起乘车的小女儿忘记了……正是这种迷恋般的专注,伴随着火一般的激情,野草一般的执,使他们在自己所热爱的领域里有。精、深、专'的探索,从而取得惊人的成就。
注意力集中,每个孩子都将受益一生!
一、孩子的注意力是什么样子的?
孩子的注意力不是静止,而是变化发展的
一般来说,孩子的注意力是从无意注意到有意注意发展的过程,当然这两种注意始终交替起主导作用。
无意注意:又成为消极的被动的注意,或不随意注意,指不需要主观意志的控制和调节。比如:看电视,看表演等。
有意注意:又称为积极的注意,或主动注意。是指有预订的目的,需要主观意识的控制与调节,必要时还需要做出一定程度的意志努力。比如:上课时窗外突然有鸟叫,孩子能意识到这是在上课,迅速把注意调回到老师的黑板上,而不是看向窗外。
有意后注意:是指事前没有预订的目的,不需要意志努力的注意。比如:孩子开始学外语,需要一定的意志才能学习,过了一段时间后,他对外语熟悉有兴趣了,写外语作业时不要意志努力而保持注意。有意后注意是一种
实验表明,在教育环境良好的情况下:
3岁孩子的注意可以连续集中3-5分钟;
4岁可以集中10分钟;
5-6岁可以集中在15分钟;
如果教育得当,6岁孩子可以保持在20分钟的稳定注意。
当然,除了年龄因素,孩子本身的一些特色元素,如兴趣、智力、个性等,对注意力的形成和发展也有很大影响。
孩子刚上学,往往是无意注意为主,上课容易分心,到了小学三四年级,能够发展出一定水平的的有意注意并占主导地位。
孩子的注意力是指对某一对象的注意力
孩子的注意力不是抽象和空洞的,而是具体只想某一事物的,比如,
视觉注意力:能够注意一朵鲜花、一个玩具、一本书…即,对某一事物能够清晰的看到,生动的观察到。
听觉注意力:能够停到一首动听的儿歌,一段英语对话。即,对某个发声的东西清晰地辨认和感知。
……
所以,注意力的培养和训练要和感觉过程吻合,这也是一个综合的信息加工的过程,包括:视觉、听觉、味觉等。总之,对事物的充分感知是注意力的基础之一。
二、注意力不集中的表现
坐不定,容易分神。因为孩子的注意力不集中,记忆力也很受影响,长期便造成恶性循环。
做作业速度过慢。因为课程内容不明白,作业自然不会做,而且做作业时候也很容易分神,往往是眼睛留在书本上,脑子却没有在思考。
不愿意动脑筋,遇到困难往往会半途而废。注意力不集中的孩子,很难专注于学习或者某项事情(除非自己非常喜欢的)。稍微遇到困难就会说:哎哟太难了!我不行的,算了吧~久而久之,就变得更没信心。
影响思维敏捷性、思维速度和书写速度。系鞋带训练、快速数数、快速查找(1-25)数字、脑筋急转弯、成语接龙等游戏,对于练习思维速度和行为反应速度、注意力都有很好的效果。
影响人际交往,容易造成冲突。注意力不集中的孩子往往在人际交往中也显得困难,他们容易收到批评、指责,容易导致孩子的自卑、倔强和叛逆,谁会愿意和他们玩呢?
当然,注意力是可以培养和训练的,只要能找到适合孩子的方法,那么孩子的注意力一定能够得到改善。
三、注意力训练要把握的原则
从简单到困难,难易结合。
让孩子觉得训练通过努力是可以做到的,也是可以做好的。比如:乒乓球精致训练、闭目单脚直立、快速数数、快速查找数字等。孩子感受自己的进步,自信心也会提高。
固定内容与变化内容相结合。
比如:快速查找数字(1-25),可以变化很多样式交替使用,下图展示的是其中的两种。
先肯定后建议的鼓励原则。
让孩子感受到:我在进步中,我已经得到肯定,但是我也还有不足,还需要继续努力。
心里暗示与行为训练结合。
可以让孩子说这几句话:我可以,我能做得更好;我可以,我能够记得更劳;我可以,我能够更专心的听课。在心里暗示的内容,来给孩子相应的行为训练,比如:趣味游戏活动训练。
四、有哪些趣味的注意力训练活动
听觉为主的游戏:
1. 快速查找数字(5-12岁)
游戏准备:
记录纸、秒表。
游戏方法:
制作数字卡片:在卡片上画出随机的25个小方格,把数字1-25按不同的顺序写在里面,见图(1)、图(2);
要求孩子按照顺序,快速的将数字1-25逐个指认,并且要大声读出来。家长可以用秒表计时,记录每次时间。
游戏进阶:
第一个阶段:主要训练孩子的注意力的选择性。注意力比较集中的孩子(没经过训练)一般在50秒内可以完成,不集中的孩子在训练前一般要60-140秒。经过训练,效果好的可以在20-30秒就完成。
第二个阶段:主要训练孩子的注意力的持续性:
拿着所有制作好的卡片,在规定的时间内(5分钟);
要求孩子在这段时间内高度几种注意力,以自己最快的速度查找,看孩子可以查找几张。规定的时间应该从短到长,循序渐进。
2. 找找看,哪里不一样(6-8岁)
游戏准备:
两张找不同的图片。比如:
游戏方法:
在一分钟内找出两张图中所有不同的地方。
游戏解释:
色彩刺激对于孩子的智力开发和注意力训练都是很有帮助的。实验证明,在培养孩子注意力和观察力训练中,彩图明显比单色图更能调动孩子的训练积极性!
3. 图形辨析(6-12岁)
游戏方法:
找出隐藏在画中的三张侧脸。
游戏解释:
视觉的图形--背景辨别有助于培养孩子的视觉分辨能力和注意力的选择性能力。这种能力的发展关系的孩子以后书写和阅读的能力。
这项游戏训练的目标就是:锻炼孩子利用视觉来辨认和选择有意义的食物,根据记忆力成仙的图形、文字和已有的经验,快速区分所需对象与背景。
视觉为主的游戏:
学播音(3-6岁)
游戏方法:
妈妈说一句,孩子跟着说一句,刚开始孩子不熟悉可以说慢一点。
每天训练5分钟,后面妈妈的速度可以渐渐的由慢变快,让孩子觉得有挑战性,注意力能够更加几种在这个游戏上。
游戏解释:
听觉训练也是注意力训练中很重要的一块,孩子的听觉在日常生活中占了很大一部分,听力不集中的孩子,不仅上课无法专心听讲,日常生活交流也会产生阻碍。
快速数数(3-6岁)
游戏准备:
白纸、笔、秒表。
游戏方法:
妈妈读数字,让孩子听有没有数漏的数字:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、12、14、15、16、17、19、19、21…
游戏进阶:
第一阶段:让注意力欠缺的孩子,快速从1数到100,家长可以用秒表记录时间,训练三次。再从100数到1,同一记录这三次的时间,要求孩子每次都要比前一次所用时间少。
第二阶段:在完成第一阶段后,家长可以要求孩子在1-101直接(或更多的数字),先顺数偶数,再倒数奇数,同样用秒表记录时间。
第三阶段:漏数数。让孩子把注意力几种在你的声音上,然后指出你数漏的数字。
触觉为主的游戏:
1. 垫子游戏(3-6岁)
游戏准备:
一张软垫,录音机,一段轻快的音乐
游戏方法:
对于年龄小听不懂指令的孩子,先让孩子平躺在垫子上,双臂上举到头两侧,弯曲膝盖,家长握住孩子的脚踝,引导孩子左右翻滚。
年龄稍大的孩子,可以听懂指令的孩子可以自己做。为强化训练的力度,还可以将软垫摆成30度倾斜角,让孩子侧身从上面往下滚。
训练时,可以放一段轻快的音乐,让孩子配合音乐或节奏连续翻滚。
游戏解释:
这个训练适用于孤僻、胆小、脾气暴躁、分心多动、动作不协调的孩子。
训练的目的是调整触觉的防御过度或迟钝,身体动作不协调等。
身体协调为主的游戏:
1. 闭目单脚直立
游戏准备:
白纸、秒表、笔、空旷的场所
游戏方法:
让孩子站在平坦的地面上,最好是空气流通的地方;
做三次深呼吸,引导孩子的呼吸节奏:吸气时要深要满,吐气时要慢、均和,让情绪进入一种平静放松的状态;
抬头、挺胸,慢慢的举起双臂,并保持在侧平举的状态,然后轻抬起右脚(或左脚)到小腿中间的位置,一一条腿作为支撑,保持平衡。
家长用秒表来计时,如果脚落地则要重新计时。
游戏解释:
这是对孩子平衡能力的训练,要让孩子控制自己的情绪和行为,就必须先让他学会控制自己的身体!
平衡能力不仅关系到整个身体的协调性,还关系到孩子的注意力和粗心程度。因为外部世界的信息大部分是通过前庭统合而传输到大脑的,平衡能力提高了,阻碍孩子接受外在信息的路障也会有所清除。
孩子在这些科学、系统而有趣的游戏训练中,会慢慢培养他们的注意力,从而在将来的学习中,面对纷繁的资讯也能从容应对。

注意力集中的四个原则,定慧力决定成就,培养孩子注意力的4个核心原则

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平时我们经常会听到有妈妈问:“我的孩子总是不能集中注意力,该怎么帮助他改正?”很多家长都有这样的担心,觉得自己的孩子做事情都是三分钟热度,注意力很难集中。其实,家长的这种担心,往往不是孩子的问题。首先我们需要认识到,不同年龄段的孩子,在保持注意方面是有很大区别的。
为什么孩子的注意力不集中?
与孩子年龄有关
注意力的持续时间及专注水平,与孩子的气质、当时的身心状态以及外界的环境等很多因素相关。在一般情况下,孩子的年龄越大,能够坚持在一件事情上的时间就会越长,反之,年龄越小越难以保持注意力集中。
如果仔细观察就会发现,对于3岁以内的小宝宝而言,是很难长时间做同一件事的;在一件事情上,小宝宝们往往做不了多久就会跑开,或者时不时东张西望。这些在成人看来,可能就觉得宝宝的注意力不集中;但是,如果是年龄较大的宝宝,他们能够坚持做一件事的时间会更长一些。
这种现象,心理学家是这样解释的:年幼儿童不能长时间保持注意,是因为他们的注意容易受到干扰,而且,他们很难抑制与任务无关的思维活动。3岁以前的宝宝,注意是被动的,只有新奇的、令宝宝感兴趣的东西或事情才能吸引宝宝,而且控制注意的能力较弱。
孩子的注意力跟大脑发育有关,一个人的大脑要到20多岁才会完全发育成熟。如果做一件事情超过20分钟,孩子想做点别的事、起来动一动,这是非常正常的现象。而且,越是年幼的 儿童,越不能长时间保持注意,因为他们控制注意的能力还比较弱,容易受到干扰,很难抑制与任务无关的思维活动。所以,当孩子不能安静地坐下来听故事,不能坚持学习和写字的时候,请不要轻易给孩子贴上“注意力不集中”的标签。
其实,每个人在不同的情况下,注意力的表现也都是不同的。不要说宝宝,即使是成人,在一些情况下,也是很难保持注意力的,因为,人的注意力不能一概而论,在不同情况下表现出的注意力也是不一样的。
与外在因素有关
孩子的注意力不能集中,还可能是源于一些外在的因素,比如:学习或游戏的内容不适合孩子,或者室内活动太多,孩子(尤其是男孩)的精力不能得以发泄,就会显得躁动不安;此外,还可能是源于 疾病或者情绪上的问题,饿了、困了、病了、心情不好或者压力过大等等,都会造成孩子注意力无法集中,显得心不在焉。
但是,有一种情况不属于我们讨论的范围:
如果孩子已经超过3岁,在做任何事(包括他最感兴趣的事情)的时候都不能超过5分钟的话,家长要考虑孩子是不是属于多动症或注意力缺失方面的问题,需要向专业机构进行咨询和寻求帮助。
解读注意力的形成原因:
从心理学上讲,平时常被我们说到的“注意力”,很多情况下不能叫做“注意力”,只能算做是“注意”。注意是一个广义的概念,指人的心理活动能够选择性地对特定事物的指向和集中,这种活动可能是主动的,也可能是被动的;而注意力,是指一个人具备了能够随意实现注意的能力,注意力能够让人把焦点或意志集中在某一件事物上,不被外界刺激所干扰。先弄明白注意产生的原因,才能更好地分析和理解如何培养孩子注意力的问题。
关于注意的产生一般有三种:
事先无特定的对象和目标不需要做意志努力,靠外界刺激、情绪等产生的注意。心理学上称做不随意注意。
比如街头有一个卖彩色气球的人,会吸引很多孩子的注意;又比如,如果一个人肚子很饿,就会对身边的食物产生特别的注意。
有一定任务和自觉的目标靠意志力来产生的注意。心理学上称做随意注意。
这种具有随意注意的能力即是注意力,它是可以培养出来的。比如,有的人养成了有规律的习惯,在规定的工作或学习时间,就能全神贯注;或者,如果具有顽强坚韧的 性格,认识到任务的重要性后,就能够抑制其他诱惑,专注于要完成的事情。
出于兴趣既可以服从于任务的要求,又可以节省意志努力的注意。心理学上称做随意后注意。
这是出于对任务的理解以及对任务本身的直接兴趣产生的注意力。研究表明,人们在这种注意状态下,最能取得成效。这样的注意力对完成长期、持续的任务是非常有帮助的。
培养孩子注意力的核心原则:
前面分析的三种注意,是针对人类普遍的心理活动进行分类的,不是专门针对孩子的。但是我们可以从中受到非常大的启发。因为意志力和理解力都与年龄有关,我们不可能要求很小的孩子就能够具备“头悬梁、锥刺骨”的强大意志,而且,即使具有了顽强的意志力,如果没有兴趣做支撑,也难以长期持续。所以,如果希望孩子能够具备长时间保持注意的能力,从小培养和保护孩子的兴趣是非常重要的,也是首先需要家长做到的。
在孩子成长的过程中,出于自身需要而产生的兴趣,是最有驱动力的。我们会发现,即使很小的孩子,如果遇到自己感兴趣的事情,也会非常专注、不折不挠地持续去做。
著名教育家蒙台梭利经过相当长时间的观察和研究发现,无论哪一个孩子,只要到达某一个阶段,就会对某些事物特别有兴趣,而且非常想做。这个阶段被称做“儿童的敏感期”。在不同的敏感期里,孩子自然而然地就会对感兴趣的事情执著而专注。
比如处在符号敏感期的孩子,对于身边的数字和文字会发生极大的兴趣,主动研究学习和提问。而如果孩子还没有经过对真实世界的充分接触,自然而然地进入这一抽象学习阶段,此时家长提前教孩子,孩子就可能表现出不感兴趣、心不在焉,从而让人感觉注意力不集中。
如果家长不了解孩子发展的规律,剥夺孩子做本应去做的事情的权利,或者经常打扰孩子,那么,不仅孩子没能得到相应的发展,他的注意行为也受到干扰和破坏。所以,决定注意力的一个非常重要的因素——具备不受外界干扰的专注能力,其实是与生俱来的,我们应该加以保护。从这个意义上可以说,孩子的注意力首先不是培养出来的,而是保护出来的。
有助于培养孩子注意力的几点做法:
1.有规律的生活
简单而有规律的家庭生活节奏,对孩子的成长非常有好处。每天起床、吃饭、做游戏、睡觉、讲故事的时间都应该安排得较为固定。对于注意力不易集中的孩子,尤其需要 父母帮助建立规律的生活。
2.营造安静整洁的环境
安静整洁的环境能够让孩子少受外界干扰,更好地保持注意。比如,家中物品的摆放不杂乱,孩子的用品和玩具收在固定的位置,每次不给孩子过多的玩具,成人在家里不大声说话和看电视,不做孩子的干扰源等等。
3.限制孩子看电视和电子游戏
如果孩子习惯了充满声光影的刺激,就不容易静下心来看书、思考和学习,尤其是对电视和电子游戏上瘾的孩子,即使家长强迫孩子读书学习,也是“身在书本心在电视”。所以,要限制孩子对电视和电子游戏的使用时间,平时尽量让孩子多看书、多接触大自然。
4.多关爱孩子,及时调整孩子的情绪状态
孩子在身心状态不佳的时候,比如伤心、疲惫、有压力或者生病时,是很难集中注意力的。此时家长要多给予孩子关爱,而不是盲目地严格要求。只有在保持愉快心情时候,孩子才更易于专心致志地做。
转载自公众平台:竞思注意力训练专家
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注意力集中的四个原则,几个思考原则  第3张

注意力集中的四个原则,注意力训练的中要把握的几个原则

注意力训练,要遵循孩子的身心发展规律,因此在训练过程中要把握好几个基本原则:
1 从简到难,难易结合的原则

注意力不集中的孩子往往有畏难心理,所以训练过程中应该首先遵循“从简到难的”原则,让孩子觉得这些训练通过努力是可以做到的,也是可以做好的。如果一直都停留在简单的训练项目上,就容易产生心理疲劳和行为懈怠。这既可以让孩子保持持续的好奇心和兴趣,也有利于培养他们注意力的持久性与克服困难的意志力。

2 固定内容与变化内容相结合的原则
注意力训练对于大多数孩子来说,至少需要3——6个月的训练才能取得理想的效果。在这个过程中,根据系统训练的整体要求与孩子的实际情况,可以把训练内容分为两大类:固定内容与变化内容,固定内容是指每次训练或 每天训练内容中必须坚持的,贯彻整个训练时期的始终;变化内容主要是指每个星期变化一次的内容。固定内容与变化内容相结合 一方面能够帮助孩子懂得长时间地坚持做好一件事情是注意力集中和有意志力的表现,另一方面通过定期变化的
从不同角度,不同途径训练注意力,保持孩子对训练兴趣和积极性,以达到最佳效果。
3 科学性与
趣味性相结合的原则

注意力训练首先要体现科学性,也就是说采用的方法,必须有心理知识和其它相关知识作为依据,必须符合被训练者的认知水平和身心发展规律。趣味性是指在训练过程中力求避免枯燥无味,所采用的方法尽可能有趣,新颖能够充分的调动孩子的注意积极性和训练的积极性。
4
阶段性与持续性结合的原则

阶段性指的是某一时期由家长或专业训练师帮助孩子进行注意力的系统训练。在这个阶段,每个星期在固定的时间,固定的训练地点,训练师根据训练计划,有序地实施训练,并对家长进行相应的培训指导。每次训练都有咨询及训练记录,该次训练结束后都会布置一定的心理作业和行为训练项目。由家长督促孩子在家里努力完成,并做好相关的记录。持续性是指在整个训练过程中的不间断,也指当整个训练结束后在咨询师或训练师的指导下家长在家里继续坚持已经掌握的训练方法与技巧,让孩子巩固训练效果。
5 先肯定后建议的鼓励原则

也就是在训练过程中,要以鼓励为主,每次训练都有指导,有进步,也有反馈,家长的自我改变与进步能够走在孩子前面,效果会更佳。
6 心理暗示与行为训练结合的原则

心理暗示是人们日常生活中最常见的心理现象。心理暗示也是一种非常重要的心理技术。在注意力训练过程中,心理暗示时时都在发挥着微妙的作用。每次训练都会根据实际需要给予一些心理暗示的话语,既起到积极提示,不断补充心理能量的作用,也起到锻炼记忆力的作用。与此同时让孩子在行为训练和游戏活动中不断强化注意力,逐渐把专注培养成一种习惯。
7 孩子训练与家长培训相结合的原则

孩子训练注意力的效果,主要取决于三个方面:一是咨询师或者训练师的专业水平和职业道德,二是孩子的感受能力和听从指令的程度,三是家长的配合程度与督促力度。

注意力集中的四个原则,谨慎驾驶的三个原则是集中注意力、仔细观察和提前预防。答案,对

其他分析共 26 条秋2013-01-28 16:00:541 楼谨慎驾驶的三原则是集中注意力、仔细观察和提前预防。黄金原则,牢记,对我们以后驾车是有很大的帮助的。
旧时我们曾经相识2013-10-06 18:19:112 楼不知考了多少次,终于满分了 哈哈
游客学员-02-29 11:34:183 楼谨慎驾驶三原则:1集中注意力 2仔细观察 3提前预防。
SHUAI2016-08-24 11:38:124 楼1注意 2观察 3预防
悠悠我心2016-12-20 22:46:265 楼第二应该是精准判断才对,仔细观察集中到一个点,其他点怎么看
kiki2017-01-16 13:39:526 楼集中注意力,仔细观察,提前预防
孤星2017-02-13 23:03:527 楼谨慎驾驶三原则:集中注意力,仔细观察,提前预防。
2017-06-22 18:31:048 楼预和提前语意重复
游碧客2017-06-28 07:48:099 楼谨慎驾驶的三原则 集中注意力 注意观察 提前预防
全部都要一遍过就KO2017-07-28 11:31:5510 楼黄金选择是什么
坐看云起2017-08-16 09:17:5211 楼谨慎驾驶的黄金三原则:集中注意力、仔细观察和提前预防。
元贝学员-08-20 21:34:0812 楼文武锋
醉心2017-09-25 15:41:5013 楼提现预防会不会有人看不惯我来撞我吗
139****-07-19 12:03:3614 楼回复13楼的醉心:提现预防会不会有人看不惯我来撞我吗皮
在彩虹下、涂满空白2018-07-26 15:01:2315 楼回复4楼的SHUAI:1注意 2观察 3预防不错,有想法
甜甜的梦想2018-09-19 17:33:1516 楼回复2楼的旧时我们曾经相识:不知考了多少次,终于满分了 哈哈好羡慕你
孫康照咯i2018-11-24 09:26:0217 楼怪我没有提前预判
序`2019-02-27 21:07:4018 楼不好意思 怪你没有提前预判这起事故 你全责
136****-03-31 23:14:4019 楼回复2楼的旧时我们曾经相识:不知考了多少次,终于满分了 哈哈是这道题吗
183****-04-17 09:07:5620 楼集中注意力 仔细观察 提前预防
共26条分析 每页20条 页次:1/212下页注意力集中的四个原则,几个思考原则  第4张

注意力集中的四个原则,谨慎驾驶的三条基本原则,集中注意力、仔细观察和___。A胆大心细B手脚麻利C提前预防D低速行车

集中注意力、仔细观察和提前预防。
安全是我们幸福的前提和基础,是社会稳定和发展的保障。预防交通事故,保障交通安全,确保出入平安,是你我的共同追求,也是亲人朋友的共同期盼。
作为驾驶员,方向盘在我们的手中,飞旋的车轮在我们的脚下,我们是道路交通安全的第一道防线。
扩展资料:
机动车驾驶员应做的
1、必须遵守交通规则,服从交通民警的指挥和检查,维护交通秩序,确保交通安全畅通;
2、驾驶车辆时必须、行驶证,养路费缴讫证,不准涂改、转借、伪造,驾驶车型必须与准驾车类相符;
3、严禁酒后开车和交无证人开车;
4、驾车时不准吸烟、闲谈、睡眠不足不准驾驶车辆;不准超载,强超、硬会,驾驶室超员;会车时一定做到“礼让三先”,夜间会车要互闭远光灯,上坡不准曲线行驶,下坡不得灭火滑行。
5、行车必须注意掌握车、马、行人动态,特别是通过繁华街道,村镇和危险地段,随时做好停车准备,以防万一,通过交叉路口时做到一看、二 慢、三通过,未判明火车动向时,决不冒险通过铁路;不得违章停车,妨碍 交通。
6、对车辆要做到勤修理,勤保养、勤检查,各部件必须保持技术状况良好,不准带病出。
7、要树立安全第一的思想,确实接受“十次肇事九次快”的经验教训, 做到宁三分,不枪一秒,确保人民生命财产的安全。

新司机上路,遇到爆胎、转向失控、制动答案:B 谨慎驾驶的三条黄金原则:集中注意力、仔细观察和__。 A.胆大心细B.手脚麻利C.提前预防D.低速行车 答案:C

提前预防啊

C

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