课间游戏提高专注力,(完整)提高学生专注力的几个小游戏

2021/05/18 21:14 · 提高专注力训练 ·  · 课间游戏提高专注力,(完整)提高学生专注力的几个小游戏已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

课间游戏提高专注力,(完整)提高学生专注力的几个小游戏心理健康教育团体辅导中采用最多的就是游戏,不管大人还是小孩,都喜欢游戏,在游戏中感悟,在游戏中体会,下面,我就我在学生中开展的几个游戏的体会和大家一起分享。首先谈谈提高学生专注力的

课间游戏提高专注力,(完整)提高学生专注力的几个小游戏

心理健康教育团体辅导中采用最多的就是游戏,
不管大人还是小孩,
都喜欢游戏,
在游戏中
感悟,
在游戏中体会,下面,我就我在学生中开展的几个游戏的体会和大家一起分享。
首先
谈谈提高学生专注力的几个小游戏:

一、乌鸦和乌龟

下面我们先来做个游戏,
游戏的名字是
"
乌鸦和乌龟
"

每个人左手掌心向下,
右手食指向上,
顶住旁边的人的手心,当听到
"
乌鸦
"
时,你的右手要逃脱别人的抓握,左手要快速抓住旁的
人的食指,即抓住别人的手指,又逃脱的就是赢家。

附短文

森林里的小溪旁有一间小屋,住了一只乌龟,他有一双乌溜溜的大眼睛。他有一个好朋友,
是一双羽毛乌黑发亮的乌鸦。
有一天乌云密布,
突然下起一场大雨,
乌鸦就躲进池塘边的屋
檐下。

乌鸦在小屋外下的发抖,
并且大叫,
乌龟听到乌鸦的叫声,打开门看看是什么事。
乌鸦看到
乌龟就破口大骂,看到乌云就知道要打雷和下雨,还不快点让我进去躲雨。乌鸦一进屋里,
把乌龟的家弄的满地污泥,乌龟很生气。因为天黑,屋子内乌漆抹黑,乌鸦乱飞,把乌龟的
家又弄得乌烟瘴气。
乌鸦和乌龟吵了起来。
住在隔壁的巫婆来劝架,
可是不知道该劝乌龟还
是劝乌鸦好:

游戏过程中,学生必须全身心投入,
才能逃脱别人的抓握,又能抓住别人。
能在短短几分钟
提高学生注意力,并且让学生身心愉悦的进入到下面的学习阶段。

游戏也可以这样玩:

随机
2

1
组,
1
人是乌鸦,
1
人是乌龟;彼此面对面,中间画一线,游戏中彼此不能越过
线;主持人念乌鸦时,乌鸦攻击乌龟,即乌鸦用手拍打乌龟,乌龟则迅速躲避;主持人念乌
龟时候,则相反。主持人在念
"
乌鸦
"

"
乌龟
"
的时候,有意识随机延长
"

"
字。随机念
5
次,
然后分享感受

二、手指操

双手食指向上直立,再弯曲,再食指相对伸直,再弯曲,在向上直立,这样做两次,再两根
食指交替依秩序做上面的动作。嘴里念着:
"
来学习嘿,来锻炼嘿,大家一起来成长嘿
"
。一
个字对应一个动作。

这个活动对参与者的注意力要求也是相当高的,
即使你很熟练这个游戏,
只要注意力不集中,
也会出错。
在课前三分钟内,
特别是下午,
人的精神状态不佳,
很想打瞌睡,
做一下手指操,
精神状态就好了,这个游戏在低段教学中运用很有效果。

三、子曰游戏

游戏规则:在动作指令前,加了
"
子曰
"
,就要做这个动作,如果没有这个词语,就不完成这
个动作指令。

这个游戏不管在课中还是课前,对集中学生专注力有明显效果。

心理游戏在班级建设中的作用

心理游戏在班集体建设中也有很大的作用,
所以每月应围绕一个主题,
选一个心理游戏活动
在班队课时开展,
能促进班集体朝着健康向上快乐的方向发展,
我曾在四五六年级开展游戏
"
青蛙跳水
"

游戏规则是:
游戏前把学生分成若干小组,
活动开始后每人一次只能说一个字,
必须接着前一个同学的往下说,
说错了,
就得从一只青蛙起说。
同组的成员都不能用语言告
诉游戏者该说什么字,
可以用动作提醒,
不能发声。
叫停时,
说到几只就算小组的成绩。
鈤:
一只青蛙跳下水,咚,两只青蛙跳下水,咚、咚。三只青蛙跳下水,咚、咚、咚

一人对应
一个字,青蛙的只数越多,咚就越多,每个人只能说一个字,
越到后面就很可能不知道说到
第几个咚了,就得又从头来。

我把活动分四个阶段进行

课间游戏提高专注力,1

做过老师的人都知道:学习成绩好,且学得轻松的孩子,都是专注力很强的孩子。这样的孩子不见得是书呆子,但是你可以发现他们的共性是:前一分钟还在疯玩,后一分钟老师一进课堂思路就可以跟着老师走。

但专注力可不像“举手”、“跳高”这样的动作,说学就能学会的,也没听说过哪个孩子去补习班学习“细心”、“专注”的,但家长做足功课,用一些巧妙的手段,确实可以大幅度提升孩子的专注力,比如下面分享的这12个经典游戏,就是绝佳材料。这些游戏有的是视觉训练、有的是听觉训练,有的是动手训练,您可根据孩子的个性特点选择。

需要道具相对简单,一颗网球/乒乓球+一根纸筒+一个铁圈。游戏内容就是,把一些线系在铁圈上,拉直后,把铁圈上的球,运到到纸筒上,需要大家非常专注得调整平衡才能成功。

如果要增加难度,可以给孩子规定一条路线,并在这条路线上设置障碍,让孩子沿着这个有障碍的路线运球,大人趁其不备跳出来干扰孩子,但是不可以有肢体接触,可以用话语分散他(她)的注意力。

挑游戏棒、摆多米诺骨牌、抽积木等等都需要耐心和专注力。在陪孩子玩这些游戏时,家长可以假装催促,或者制造点小意外来对孩子实施干扰。

这类的书籍很多,可以买给孩子做做,或者也可以玩迷宫桌游——从网上下载一些迷宫图,当然,最有意思的还是自己画迷宫来玩。下面是三个有趣的迷宫模板:

找茬游戏大家一点都不陌生,电脑上可以玩,书籍类的游戏也有。
不过我们在家里可以自制一些这样的游戏:

妈妈换副眼镜,看看孩子注意到没有;
几个人身上挂上各种不同的配饰,让孩子看完记住,然后偷偷交换一两个,看看孩子能不能发现;

家里客厅里的摆设偷偷换掉一个,让孩子看看哪里有变化等等。

在日常生活中锻炼孩子的观察力,不仅仅对增强孩子的视觉注意力有帮助,对于孩子留意生活,写作文都有益处。

匈牙利漫画家Gergely Dudas近日发表了他的复活节庆祝漫画,给读者们带来了好几个专注力挑战:

(1)在这么一大堆小兔子中我们找不到蛋了,聪明的读者能想出办法来帮助他找到他的复活节蛋吗?
提示:彩蛋被藏在一只兔子的耳朵中间,你发现了吗?

(2)马上就要圣诞节了,一只熊猫太贪玩了,混进了雪人中间,你能把它找出来吗?
(3)一只猫藏身在了一群猫头鹰里,如何找到它呢?
提示:猫头鹰的喙和小猫的嘴巴是区分的关键!
(4)孩子看过《星球大战》吗?这次熊猫被藏在克隆人大军里,请你找出来吧。

就是一个人说的词尾是下一个人的词首。比如:“人民—民众—众生—生命—命运—运气……”难度加大的话,可以做成语接龙,诗词接龙等游戏。

给孩子念一段文字,让孩子留意里面出现了几次约定好的关键词:比如:“小明”、“是的”等等。这一定要孩子注意力很集中才可以完成任务。

难度还可以升级,比如下图这道汉语考试题目:大舅去二舅家找三舅说四舅被五舅骗去六舅家偷七舅放在八舅柜子里(九舅借十舅发给十一舅工资)的1000元。问:1、究竟谁是小偷?2、钱本来是谁的?

蒙眼听声音也是个不错的训练。给孩子一个视频,每当出现一种声音的时候,让孩子说这是什么声音。

可以把这个游戏和数学学习结合起来。把不同大小不同形状的积木分成一模一样的两组,其中一组积木放到一个不透明的纸箱里。随、便挑一个放在外面的积木,让孩子用手去纸箱里摸出形状、大小都一样的积木。

这是各位爸妈小时候常玩的经典游戏吧。一个人闭上眼睛,另一个人在他手心或者手背写字。也可以在背上写字,让被写的人猜猜写的什么字。

挑选一个小故事,将故事顺序打乱了讲。让孩子分析一下逻辑上有什么问题。然后让孩子把故事按顺序排列好,讲述出来。比如下面这5张图:

平时注意收集一些脑筋急转弯的题,闲下来时拿出来与孩子分享,不仅练脑、练注意力,在孩子捧腹大笑的同时还能增进亲子关系。比如:

有一种布很长、很宽、很好看,就是无法用它来做衣服,而且做什么都不行,为什么?(因为它是瀑布)
时钟敲了十三下,请问现在该做什么呢?(该去修理了)
有很多牙齿,最喜欢咬人的头发的东西是什么?(梳子)

记得有一次,我开家长会,有个同学家是派爷爷来开的,这位爷爷是位老知识分子。当教室里开始放校长讲话的录像时,家长们要么交头接耳,要么玩起了手机,爷爷感觉自己听讲受到了干扰,忍不住拍案而起,大声说:“你们要求自己的孩子上课要专心听讲,再看看你们自己是什么样?!”在座的家长一个个不好意思地低下了头。
其实,这群能把事业做得风生水起的家长,做事情的专注力一定是有的,但在生活中常保持集中注意力的习惯,却没有从小好好养起。
不过也要注意,任何训练都不可违背孩子身心发展规律,比如小学低年级的孩子,有效专注力持续在15-20分钟左右,要求孩子一两个小时正襟危坐就不太科学。上面介绍的这12个小游戏都很短小精悍,正适合亲子或者孩子与小伙伴间,利用碎片的闲暇时间实践。
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课间游戏提高专注力,(完整)提高学生专注力的几个小游戏  第1张

课间游戏提高专注力,专注力训练9个小游戏

1 提升注意力练习的9个小游戏
训练法:家长每念一个词句,小孩用心听,在听见家用电器就立即举起右手,在听见学习用具就立即举起左手。
椅子 课桌椅 洗衣机 篮球 电视 单车 书包 冰箱 作业本 葡萄 空调 电扇 电话机 褥子 杯子 钢笔 手机 篮球 羽毛球 打火机 飞机 刀剑
可训练专注力高度集中和迅速反应能力。
取三张不一样的牌(去掉花牌),随意排序于桌上,例如从左到右顺次是梅花2,黑桃3,方块5、抓取一张要记牢的牌,例如梅花2,让她盯着这张牌,随后把三张牌倒扣在桌上,由父母随意调换三张牌的位置,随后,让她报出梅花2在哪。例如他说猜对了,就胜,两人轮换做小游戏。随着能力的提升,家长可以增长难度系数,例如增长牌的数量,转换牌的位置的次数与提升转换牌位置的速度。
这类方式能高度培养专注力的集中,由于是小游戏,合乎小孩的心理特征,十分受小孩热烈欢迎,玩起來小孩的主动性较高。每日坚持玩一阵,专注力会有所提升。
这类小游戏要三人以上,一家三口就能够完成,自然假如有长辈或者其它参与,那么就更好了。为了描述的方便,现以三人为例子,方式是:三人围坐一圈,每人报上一个站名,根据一两句对话語言来开动“列车”。例如,父作为北京站,母作为上海站,小孩作为广州站。父鼓掌喊:“北京市的列车就要开。”大家一齐鼓掌喊:“往哪开?”父鼓掌喊:“广州市开”,因而,在广州站的孩子要立即接口:“广州市的列车就要开。”大家又齐鼓掌喊:“往哪开?”孩子鼓掌喊:“上海市开”。这样列车开到谁那儿,谁就得立即接得上口。“列车”开得越快越好,之间不要有间歇。
这类小游戏因为要达到口、耳、心并用,所以能让专注力高度集中,同时也训练了逻辑思维迅速反应能力,并且这类小游戏氛围活跃,能调感人的主动性,小孩玩起來,乐此不疲。
训练法:家长将以下每一个数字读一遍,小孩在听完以后凭记忆写出听见的数字。
比如:家长读:小孩听完以后在纸上写:
训练法:家长读以下短文,小孩用心听,在听见一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”,家长读完了分析“一”字的个数,直至小孩纪录的个数和短文中“一”的个数同样为止。
有一鸟儿,它的家搭在最高的树枝上,它的羽毛还未饱满,不能要飞,每天只在家叽叽地叫着,与两只老鸟说着话儿,他们都是认为十分的欢乐。这一天清晨,它醒了。那2个老鸟都找食材去了。一看到火红的太阳,它们又恐惧了,因为阳光太大了,它们又看到1棵树上的一片好大的落叶,落叶上又有站着一只鸟儿,正在吃益虫,益虫吃完许多落叶,让树木不能长大,树木是我们的朋友,每1棵树都形成氧气,让我们每个人呼吸。此时老鸟立即飞过去,与鸟儿一同吃益虫,吃得饱饱的,并为民除患。
记牢,随后合上书让她报出来。等等。时间不可太长,但是往后可增加训练时间,一定要每日坚持练。做对给红五星奖赏或者打分。
这个是二维空间中最有用的集中精力的训练项目,要求小孩在非常长的一段时间内,维持接连不断的判断力、想象力与分析能力。而这类小游戏的挑战性,又会给小孩带来满足感。
实际上,满足感是这个年龄层的小孩能将专注力集中究竟的一个极大推动力。
大约有七成“无法集中精力”的小孩,根据这个骨牌堆放的小游戏,其耐性得到长足的提升。多米诺骨牌练习实际上是检验小孩能将简单的行为坚持多久的一个练习。未来,我们不能寄希望小孩所面对的全部学习学科都是变化多端、趣味、具有挑战性的,遇上反复练习是否会使小孩犯“老毛病”?
骨牌练习不管对心神的埋头、心神集中的连续时间,都是一个极好的训练。而把几百块骨牌刹时颠覆的快感,也可以促进小孩对练习的“单调”形成耐受性。是的,只须最后有欢乐与满足感,小孩就能够超越集中精力所形成的单调感。
训练法:仔细听下边几组语句中的甲,乙两句话,迅速找到乙句中和甲句不一样的地方.
2 30款注意力小游戏练习,操作简单随时随地玩都有实际效果,总会有一款合适你家孩子
下边提供的这些小游戏,合适不一样年龄层的小孩,在小孩玩的过程中,或是父母亲参与的过程中,期望父母们,给小孩独处思考的机会,只有不被打搅的独自思考能让逻辑思维连续深层次下去,注意力随着形成。当小孩有需要的时候,父母亲再恰当的引领与参与,才算是最好的。
让小孩看图画书15分鐘,或者看一节完好的寓言动画,马上合上书或者在关上电视后,要求小孩按要求转述故事。为防范小孩摸准你的要求后,只看个概况就分心,可灵敏计划“转述”内容:可提几条关键问题;也能要求小孩把刚刚看了的动画形象画下来;也可以一家人分饰其中的几个角色。
父亲或者母亲让小孩在地图上找寻一个不是很熟悉的城乡。这张地图,可先从简易的我国省区图开始练习,等小孩查询能力加强以后再找繁杂的地图进行练习。这个小游戏能提升观查时集中注意的能力。
取三张不一样的牌(去掉花牌),随意排序于桌上,例如从左到右顺次是梅花2,黑桃3,方块5、抓取一张要记牢的牌,例如梅花2,让她盯着这张牌,随后把三张牌倒扣在桌上,由父母随意调换三张牌的位置,随后,让她报出梅花2在哪。例如他说对了,就胜,两人轮换做小游戏。随着能力的提升,家长可以增长难度系数,例如增长牌的数量,转换牌的位置与次数。这小游戏可训练专注力高度集中和反应能力。
这个小游戏可以在校园里边由教师组织玩。将小孩分为人数相同的三组,一组象征萝卜,一组象征苹果,一组象征西瓜。教师喊口令:“萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲完苹果蹲。”喊哪一组蹲,哪一组要迅速蹲下。喊另一组,前一组的小孩要迅速站起。未按口令行为的小孩算不成功。(也能由小孩来发令)
这个小游戏可以在校园里边由教师组织玩。小朋友站成圈。教师指定一个小孩当排头,说“大西瓜”,但是双手比作小西瓜的样子;随后第二个小孩说:“小西瓜”,但是双手比作大西瓜的样子,顺次直至最后一人。这个小游戏有利于排除逻辑思维定势与逻辑思维惯性。
父亲或是母亲说一个口令,小孩依照这个口令作出反过来的行为。比如父亲说:前行一步走,那小孩就要向退却一步。 小孩与父母亲轮番做,依照规定的时间测算各自准确的次数,也可设置一定的奖赏能加强小游戏的幽默性。这个小游戏既能够加强亲子沟通,又可以练习小孩的听知觉能力与反应能力。
大约有七成“无法集中精力”的小孩,根据多米诺骨牌的小游戏,其耐性得到长足的提升。
多米诺骨牌练习实际上是检验小孩能将简单的行为坚持多久的一个练习,对心神的埋头、心神集中的连续时间,都是一个极好的训练。
何不试一下吧!提高小孩注意力,还能促进小孩对学习的“单调”形成耐受性。
导向型注意力指的是小孩能将自己的注意力导向一个目标。比如课堂上除开教师上课的声音,还有窗前的脚步声、学生的讨论声,宝贝可以将自己的听觉系统注意导向教师上课的声音,而忽视其它声音。
假如导向型注意力欠缺得话,可以按照听动反应小游戏来练习。例如可以跟小孩玩这个小游戏:在宝贝在听一段故事的时候,例如:小猴的大农场里长满了新鲜水果与蔬菜,有粉嫩的水蜜桃,绿色的西瓜,红彤彤苹果,水老的鸭梨,晶莹的葡萄……动物们过来帮助採摘,小猪帮助摘葡萄,小兔帮助摘鸭梨,小熊帮助摘西瓜…宝贝假如听见小动物姓名,就要拍一下手。依靠这类听觉系统和动觉互动交流的小游戏,来协助导向型注意力的提高。
选择型注意力指的是,在诸多刺激目标中,选择需要注意的目标。例如父母常常说小朋友看电视时,如何叫都没反应。这实际上便是一种选择型注意力的欠缺,看电视占有了小孩的全部注意,使小孩难以选择注意其它讯息。
应对选择型注意力欠缺的孩童,可玩“夹彩豆”的小游戏,给小孩一盘混在一起的红豆、绿豆、豆子,要求小孩将红豆挑出到一个碗里,绿豆挑到一个碗里,豆子挑到一个碗里,这般反复的练习,能提升小孩选择型注意力。
转移型注意力指的是,我们完成一件后续,将注意力取回,集中到下一件要做的事中去。
例如像小孩在做作业的时候,又要看教材、又要书写、也要打草稿,宝贝必需在这些注意项目中做转化,才可以完成做作业此项任务。再比方说课间活动歇息后,要快速清静下来集中上课,但是有的小孩却沉溺在课间活动小游戏中,难以集中注意力。
当小孩欠缺转移型注意力的时候,一般可以玩“多色串珠”小游戏,让小孩串红黄蓝、绿红蓝的色彩组成,再逐渐增长色彩数目至4种、5种……根据这类方法,能让小孩专心于看见或是听见的事物,加以记忆、剖析并做出恰当的答复。
连续型注意力指的便是小孩能保持专注力一段时间的能力。探究表示,小孩的注意力时长与年纪有特别大关系,5--6岁时,约为10--15分鐘;7--10岁时,约为15--20分鐘;10--12岁时,为25--30分鐘。家长可以纪录完注意时长后做一个对比,看家宝的注意力状况怎样。
想提升连续型注意力得话,可玩迷宫的小游戏,给一张迷宫图与一支笔,让小孩在5分鐘内从进口找出出入口。一般注意力不佳的小孩迅速会舍弃,这时就需要父母一起,带着小孩观查迷宫道路,或是用手指先画一遍,以后再让小孩用笔走迷宫。这般就能够练习小孩连续型注意力。
分配型注意力便是将注意分配在不一样工作项目上,例如小孩在课堂上,要一边听教师的说话,一边看黑板上教师的板书,一边做笔记,这便是一种分配型注意力的表现。
假如小孩的分配型注意力不佳,学习时总要总是盯住教师听讲,等教师说完再做笔记得话,这样很不易跟上课堂的进展的。
对于这些方面注意力,可与小孩玩“听故事找词汇”小游戏,念一篇合乎小孩年纪的故事或者寓言,例如乌鸦喝水的故事,一只乌鸦口渴了,他在高空回旋着找水喝。找了很久,他才发觉不远处有个水瓶,便高兴地飞了过去,稳稳地停在水瓶口,准备利落索性地喝水了。但是,水瓶里水太少了,瓶口又小,瓶颈又长,乌鸦的嘴不管怎样也够不着水。这可该怎么办呢?。。。说完故后续,让小孩数一数“乌鸦”这个词汇出現了多少次,念完了也要让宝贝转述大致内容。一开始玩,家长一定要控制难度系数,从少的词句增长到多的,甚至于一次找2、3个词句。
这儿给大家介绍一种在社会心理学中用于训练专注力的小游戏。
在一张有25个小方格的表中,将1-25的数字扰乱次序,填好在里边(见下表),随后以更快的速度从1数到25,要边读边强调,同时计时。
探究表示:7-8岁孩童按次序导找每页图表上的数字的时间是30-50秒,均值40-42秒;寻常大人看一张图表的时间大概是25-30秒,有的人可以减少到十几秒钟。可自己多制作几张这样的练习表,每日练习一遍,坚信专注力水准肯定会逐渐提升!
这类小游戏要三人以上,一家三口就能够完成,自然假如有长辈或者其它参与,那么就更好了。为了描述的方便,现以三人为例子,方式是:三人围坐一圈,每人报上一个站名,根据一两句对话語言来开动“列车”。
例如,父作为北京站,母作为上海站,小孩作为广州站。父鼓掌喊:“北京市的列车就要开。”大家一齐鼓掌喊:“往哪开?”父鼓掌喊:“广州市开”,因而,在广州站的孩子要立即接口:“广州市的列车就要开。”大家又齐鼓掌喊:“往哪开?”孩子鼓掌喊:“上海市开”。
这样列车开到谁那儿,谁就得立即接得上口。“列车”开得越快越好,之间不要有间歇。
这类小游戏因为要达到口、耳、心并用,所以能让专注力高度集中,同时也训练了逻辑思维迅速反应能力,并且这类小游戏氛围活跃,能调感人的主动性,小孩玩起來,乐此不疲。
原本一个人要维持专注力高度集中就不会,假如旁边再有人进行扰乱,你能感觉更无法集中注意。
与小孩一同玩乒乓球,让小孩把球放到球拍上,绕餐桌走路一圈,要求乒乓球不能掉下来。家长可以在旁边扰乱,但是不能遇到他的身体。例如一会鼓掌顿脚,一会大喊大叫,还一边说“掉了!掉了!”
小孩或许禁不住会笑,但是又不能不维持镇定和集中精力,继续完成小游戏。
广播、电视播送新闻时,他(她)说句,你学一句,你嘴上学上句时,耳朵要留意下句,不然你就学不下去。每日5分鐘左右就可以,持续一月,就能达到“跟得上”,到持续学10分鐘不错5个字时,你的专注力的专心性就达到良好了。这类小游戏你在达标以后也最好常常“玩玩”,以练习自己的头脑。
把你喜爱的书籍、报、刊上的好文章抄到一个专业的文摘笔记本上。刚刚抄之际,一次看的字数不得低于六个,以次增长,如果你均值每一次能看(记牢)约十五个时,你的专注力的专心性已练习得很不错了。
用一个小碗或是杯子,装上弹珠,小朋友拿着木筷或是夹子把弹珠夹到另外一个碗里,例如在指定时间内(一分鐘),夹起指定个数(十五个),小游戏过程中仅能是木筷接触到弹珠,别的物件或者参赛者身体不能接触到弹珠。
弄法:先用剪刀把吸管剪成小段,在用适合的绳索把它们串起來。
学习:使用剪子,小肌肉运动能力,穿孔的行为。
可给宝贝剪纸,要顺着虚线剪,随后拼图的那类。这个穿孔小游戏的难题对三岁多的小孩来说,在于剪吸管的那一环,穿孔的那个环节,相对简易。
母亲们,在跟还不会使用剪子的宝贝玩的时候,能把吸管先剪短一点,随后再逐渐增长长度。
弄法:用2个水杯互相倒水,用筛子把水里的黄豆滤出来,用海绵把水盆中的水吸到杯子里。
学习:倒水的行为,筛子的用法,海绵的吸水特性。
这属于蒙氏教具,杯子刚开始可用一次性的小杯子,之后换为玻璃杯,海绵找一块儿,剪成小孩喜爱的形态就可以。
弄法:扒开香蕉皮,在切板上把香蕉切割成小段,香蕉皮和香蕉分别放到2个小碗里。
学习:生活实际操作,拨香蕉皮,切的行为,归类。
弄法:找一些石块,洗整洁后让小孩给石块上色,画成小孩想画的样子。
学习:培养小孩想像力与艺术细胞。
出来沙岸等地方玩耍时,宝贝们总喜爱捡石块,捡回来的石块可以让娃自己先洗整洁,随后随意艺术涂鸦。既满足了玩水的欲望,又满足了画画比较敏感期的需要。
弄法:撑起来画板,给水枪装上面有色彩的水,让小孩冲着画板射击,直至小孩玩累为止,一副竹苞松茂的画作就完成了。
学习:我认为这个最重如果让娃玩儿的愉快,且高大上
方式:从各类包装纸与废旧杂志上剪下各类图画与图案,给小孩一个胶棒,可一边教娃事物的姓名一边创作拼贴画。
学习:胶棒的使用方法,事物的称呼。
弄法:母亲在纸上画出几何,让孩子拿黄豆把图型沿线摆出来。
学习:形态和图案,注意力。
弄法:用彩色胶带在地面上贴出迷宫,让孩子转圈圈走迷宫。
学习:身体平衡及思维能力。
弄法:母亲用弹珠摆上1-5的数字牌,让她找到相应数量的弹珠放到下边。
学习:算术。
方式:从各类包装纸与废旧杂志上剪下各类图
弄法:给孩子用纸箱打造一个私人空间,再给他们一盒水彩笔,让娃临场发挥吧。
学习:艺术涂鸦、创意
绘画比较敏感期的小孩十分喜爱处处艺术涂鸦,家中的墙面与各类家俱基本上都不幸遭灾。并且这个时期的小孩,十分喜爱属于自己的私密空间,毕竟处在自主观念比较敏感期,期盼独立么。因此,这个纸箱里的艺术创作肯定极具吸引力哦!
在沙堆中埋一些玩具,给小孩一把孩童铲,告知她去发掘与发觉,看一看能在给定的时间内找出多少小玩具。用旧衣服打扮玩偶或毛绒玩具的小游戏也需要小孩用他(她)的手与双眼全局性地去完成一个任务。不但需要较高的专注力,也需要手部肌肉的配合来训练手眼灵活性。
训练小孩的想像力,创造性,手部细致行为与手眼灵活性。让小孩发挥自己的想像力,动动小手,例如给这幅《猪小妹一家》涂上你喜爱的色彩吧!

3 注意力训练法有哪几个 练习注意力的9个小游戏
专注力集中如同稳定驾驶:在激动缺点的时候,头脑觉得困窘并且分心。在激动过多的时候,头脑便会形成忧虑与无序。头脑的兴奋剂多巴胺,必需代谢的不多也不少。
练习注意力的方式有啥
默数60~90下,即1~15分鐘,在默数的同时,要专心地认真观察。闭上双眼,努力在脑海中描绘出该物体的形象,应尽量地加以详尽表述,最实用文字将其特点表述出来。随后反复细看一遍,假如有误,加以填补。
必需把白己的表述和原物加以对比,力图做到描写精微、仔细。在用名画作训练时,应根据形象思维激起自己的情感,由体会形成兴趣,由兴趣升高到心情。
这样,不但可以改进洞察力、专注力,并且可以提升记忆力与创造性。因为在你制做新的心里的形象的过程中,你消化吸收使用了大量清楚的视觉讯息,并且把它蕴藏在你的大脑里。
以中等速度越过你的屋子、课室、办公室,或是绕着屋子走一圈,快速注意尽量多的物体。回忆,将你所看见的尽量详尽地说出来,最好写出来,随后对比填补。
在平常生活上,双眼像闪电一样看。可在眨眼的工夫,即01~04秒之内,去看面前的物件,随后回忆其类型与位置;看大街上缓行的汽车商标,随后回忆其字母、号码;看一张生疏的脸孔,随后回忆其特点;看路边的树、楼,随后回忆其棵数、层数;看广告牌,随后回忆其画面与文字。所谓“心明眼亮”,这样不但可以有用训练视觉的灵敏度,训练视觉与头脑在刹时热烈的专注力,并且可使你从内到外越发聪明。
取25块到30块大小适度的彩色圆球,或者乐高积木、跳棋子,这其中红色、黄色、白色或者其它色彩的各占三分之一。将它们完全混和在一起,放到盆中。用双手快速抓起两把,随后放开手,让它们同时从手上滚落到沙发上,或者床上、桌面上、地面上。在它们全部落下后,快速看一眼这些落下的物体,随后转过身去,将每种色彩的数量凭记忆而不是推测写下来。查验是不是正确。
反复这个训练10天,在第10天看看着你的提升。
取50张7厘米见方的纸片,每一张纸片上边都写上一个汉语或者字母,笔迹应清楚、整齐,将有字的一面朝下。也可用扑克牌。拿出10张,闭着眼使它们面朝上,尽可能分散放到桌面上。如今睁着眼睛,用极短的时间仔细看它们一眼。随后转过身,凭借你的记忆力把所看见的字写下来。随后,用另10张纸片反复这个训练。每日这样训练三次,反复10天。在第10天注意一下你取得了多大提升。
睁大你的双眼,但是不要过度以致于让你认为不适。专注力完全集中,注视正前方,观查你视野中的全部物体,但是眼球不能有一点的转化。坚持10秒钟后,回忆所看见的东西,凭着你的记忆力,将能够想到来的物体的姓名写下来,不要凭着你已有的讯息与推测来做纪录。反复10 天,每日转换观查的位置与视野。在第10天看看着你的提升。
数秒数的过程通常会比所构想的慢。你可以在训练前先调节一下你数数的速度。一边数一边看着手表的秒针行走,1秒数1下,在1分鐘结束的时候恰恰数出“60”,也能1秒数2~3下。
注意力练习九个小游戏
小朋友站成圈。教师指定一个小孩当排头,说“大西瓜”,但是双手比作小西瓜的样子;随后第二个小孩说:“小西瓜”,但是双手比作大西瓜的样子,顺次直至最后一人。
学员围成一圈,老师演示,“高个”象征双手上举,脚尖掂起。“矮个”象征两条腿半蹲,两手扶膝,像马步。随后教师发令:“高个”,就来个马步;“矮个”则反过来。没有马上作出正确行为算不成功。家中,父母亲可以与小孩一同玩,比谁错的少。
小朋友在教师面前站成一排,教师喊口令,小朋友来做行为。在喊“1、2”时,小孩双手在胸前按口令节奏击掌两次;教师喊“3”时,用左手食指和拇指把握住鼻子,右手和左臂交织用食指和拇指把握住左耳。随后,老师再喊“1、2”,小孩仍然按节奏击掌两次,而当教师再喊“3”时,小孩换为右手食指和拇指把握住鼻子,左手把握住右耳。这样反复转换,假如小孩在发口令后2秒内没有作出行为,或者行为错误都算不成功。
这是一个练习数学科目思维和专注力的比较难的小游戏:一只蜻蛙一张嘴,两只双眼四条腿,扑通一声跳下水。两只蜻蛙两张嘴,四只双眼八条腿,扑通扑通跳下水。三只蜻蛙三张嘴,六只双眼十二条腿,扑通扑通扑通跳下水······教师先说到这儿,让学生们自己概括出规律,再请五位学生下台,也能班里按坐位顺次接力数,看谁的专注力最集中,谁的数学科目逻辑思维机敏,反应快,谁坚持到最后也不犯错,谁便是胜利者。
小孩先排队站好,从1到7报数,每人记牢自己的号码,并明确该号码在音乐中所象征的音符。例如1是哆。3是咪。小孩围坐在教师跟前,小游戏开始,教师用简谱唱简易的音调。唱到哪一个音,报相应数的小孩就迅速站起,第二个音响时再马上坐回。这样,假如听见自己的音时不马上站起或是误站起的小孩都记不成功一次。教师可先用“”、“”试音,使小孩有所准备。所唱简谱由易到难,逐步加速。
小孩双手放到胸前,先左手拇指和右手食指尖相连,随后左手食指右手拇指往上爬,两指尖在上边相连,随后也是左手拇指和右手食指尖相连;这样顺次反复上爬,爬到头顶再向下爬回。小孩精通后可增长难度系数,左手拇指和右手中指尖相连,左手拇指和右手小指尖相连等。
歌谣:赛赛赛,山上有一个木头人,不让讲话不让动。选象征下台竞赛,边鼓掌边说歌谣,歌谣终止,必需做到一动不动。台下的学生呢,一开始静观之,过一会在台下做各类怪行为,目标是把台上的学生逗笑,看谁能专注力集中,坚持不动的时间最长,谁便是获胜者。
准备不一样色彩旌旗6面,每一面象征一个行为。例如:红旗鼓掌,绿旗前行一步,蓝旗进取跳等。教师先介绍每种旌旗象征的行为。随后任何举起一种色彩的旗,让小孩作出相应行为。要求行为快速,举起两秒后没作出行为或者出错,都算不成功。这般反复训练。小孩可以逐步增长旌旗的数量。
教师请一名小朋友来当孔雀,用十几条彩色皱褶纸作为羽毛,塞在“孔雀”的衣物口袋里、系在腰上、绑在脚上、别在背上等。小游戏开始前,教师给“孔雀”蒙住双眼,使他在房间之间原地不动转三圈。教师命令“开始”,其它小朋友就向孔雀走近,趁孔雀不注意的时候,拔“孔雀身上的羽毛,一次仅能拔一根。“孔雀”则提升警觉,双手在身体周围挥动,不许他人拔毛。假如其它小朋友被“孔雀”的手遇到,就失利了,丧失拔毛的资质。“孔雀”的羽毛被拔光时,小游戏就可以宣布结束。拔得羽毛最多的繁华即是胜利者。

课间游戏提高专注力,孩子注意力不集中?5个在家就能玩的小游戏,有效提高专注力

孩子学习不好?和平时的学习习惯有很大关系,其中专注力就是很重要的一个因素。父母想要开发孩子的大脑却不知如何做起,今天带大家学会5个可以提升孩子专注力的小游戏,让孩子更专注、更聪明!
上补习班、兴趣班是大部分培养孩子大脑潜能的方法,在这些训练当中确实可以对孩子有一定的效果。但其实,对于小孩子来说,玩是孩子的天性,也是开发孩子智力的最好方式之一。今天给大家分享五个在室内就可以陪孩子玩的益智游戏,对提高孩子专注力,开发大脑潜能很有效果。
1.让孩子玩迷宫游戏
玩迷宫游戏可以让孩子沉浸在如何找出出路,会集中精神观察地图上的细节。在这个过程中可以训练到孩子的专注力。那些经常玩走迷宫游戏的孩子,在空间定位感知上也有很强的表现。而且有研究者发现,孩子的大脑里记录空间关系的顶叶区会变得异常活跃。也就是说,孩子在家玩走迷宫游戏不仅可以提升专注力还能提高孩子的空间能力。
2.让孩子玩数独
数独是一个9x9的盘面游戏,玩家需要根据已知数字,推理出其他剩余空格的数字。数独游戏简洁明了,特别适合开发孩子智力,提升专注力的游戏。而且孩子玩起来也容易上手。在《最强大脑》中很多优秀的孩子,都说过平时会玩数独游戏。
孩子需要专注的思考,才能破解数独。可以很好的锻炼专注力,而且数独中的数字组合,还可以引导孩子数字敏感,开拓思维,自然孩子几乎变得聪明。
3.和孩子一起做科学小实验
做小实验不单单可以增强孩子的科学素养,同样家长可以通过目的引入来提高孩子的专注力。有家长陪伴孩子一起做,孩子会更有兴趣。而且在做科学小实验,需要孩子全神贯注地仔细观察变化,这个过程就能很好地反映出孩子的专注力。
例如准备一碗清水,让孩子将鸡蛋放入水中,让孩子观察是什么现象。然后再把鸡蛋捞出,往清水中撒入少许盐。再让孩子将鸡蛋放进水中,观察鸡蛋的现象。在这个科学小实验中,孩子全程会跟随实验步骤仔细观察,从而提高孩子专注力。
4.陪孩子玩找不同游戏
在家里让孩子玩找不同游戏可以说是最方便的一种。这个游戏非常有趣,不会让孩子感到枯燥。在孩子认真仔细观察图片的不同时,可以锻炼孩子的观察力,提高注意力。
对于幼小的孩子可以准备图片较大明显的不同,让孩子从简到难的做起。给孩子设定时间限制,赢了奖励一个小红花,输了要帮家里做一次家务。这种培养方式,孩子会更愿意去配合父母。
5.和孩子一起说与做反指令游戏
这个游戏适合两个人以上参与的游戏。由一个人说出指令,其余人迅速做出与之相反的动作。这个游戏孩子一定会非常喜欢。比如父母说举起右手,孩子要迅速反应举左手。指令蹲下就要站立。这种训练孩子会特别集中注意力,还能练习孩子的反应能力。让孩子在有兴趣、快乐中提高专注力是最好的方式!
除了以上给大家介绍的提高孩子专注力游戏的方法。今天还给大家推荐一本《好奇狗陪你学专注力训练》的游戏书,总共分为7册。这本书对训练孩子专注力、记忆力和逻辑思维能力都要很好的效果。
这套书在德国几乎孩子人手一册,在欧洲畅销了30年。全书通过讲故事、做游戏的方式提高孩子的专注力。这套书有300张色彩精美的插图,彩色图画设计封面能够很好地吸引孩子的眼球,带来不同的视觉效果。每一页都是满满的新鲜感,可以激发孩子跟着图书锻炼自己。
在培养孩子专注力上,我就会给孩子选择这套图书,这套书主要有7大类别的益智思维游戏,多角度开展孩子孩子的思维。而且书中内容孩子简单操作就能完成,不会特别难,非常适合幼儿锻炼。正因为这套书好学又有趣我的孩子才会非常喜欢,自己愿意做才会给孩子带来效果。
这套书中结合孩子喜欢的动物图片,结数学知识和科学知识,可以在多种方向同时提升孩子的专注力。并且还会赠送200张精美的图片贴纸,当孩子每作对一道题时,可以以此给孩子当作奖励,孩子会更愿意练习!400道思维的体操训练,更精准地给孩子带来变化,对孩子百利无一害。
我还会和孩子一起做书中的游戏,一起锻炼专注力、记忆力、观察力,孩子再进步我也不会落后。最重要的是,跟着这套书训练了一段时间,真实的感觉到了孩子有明显的变化,做事不再3分钟热度,上课也不搞小动作,无论交给孩子什么任务,都能专注地完成,在各方面都有所提高。如果您的孩子专注力也不强,可以尝试使用这套书改正孩子的缺点。
并且这套书的价格还很合算,全书一共七册,抓住这个机会,让孩子变得更优秀。让您不再担心孩子做事三分钟热度没有专注力,绝对能够帮助您培养好孩子!
#育儿有方法#
举报/反馈课间游戏提高专注力,(完整)提高学生专注力的几个小游戏  第2张

课间游戏提高专注力,提升专注力的游戏方法和课堂策略

原标题:提升专注力的游戏方法和课堂策略

芊芊学子出神心浮气躁、上课出神、写功课磨蹭、好动……你的教室上有这么的景象吗?实在,这些坏习性都源于一个缘由——芊芊学子的专注力太差。好动是孩子的天分。可是,我们在尊敬天分的同时,也要恰当指导,提拔他们的专注力。这些让教师和家长很头疼的小毛病,实在啊,用一些小的游戏办法和教室战略就可以改变。

教室"主要期间"出神。

一般来说,一节课中,凡是有三个复杂出神的"主要期间":一是刚开端上课时。这时候,芊芊学子由于课间活动或许用饭,心思和心情常常处于镇静或不稳定形态;二是一堂课约莫实行到一半时。有关尝试证实,芊芊学子故意留意的持久性约莫能保持20分钟。随后,芊芊学子的神经便处于绝对按捺形态,留意力难以集合;三是邻近下课的几分钟,芊芊学子留意力分离,肉体比拟怠倦。这三个时段你只需掌握的好,你们班上的出神专业户基本会一扫而光。

在每节课前,教员要提前一两分钟在教室门口"候课",表示芊芊学子即刻就要上课了,芊芊学子会赶忙进入教室,做好上课的预备;上课开端,教员要经心设想导语,只管用生动活泼、富有吸引力的话语导入新课,力图开好头,尽快使芊芊学子的留意力集合到教室上。当一节课实行到一半时,教员再经过新奇的、风趣的教诲内容和方式,使芊芊学子处于绝对按捺形态的神经再次镇静起来,从而完成留意力的高度集合。邻近下课的时分,教员还要依据教室教诲实践创设新的教诲情境,对芊芊学子构成新的安慰,在其大脑中构成新的镇静点,使教诲活动又一次活泼起来。

上面100教诲给各人总结了处理芊芊学子上课出神的10个办法,天天只需保持锤炼8分钟,好习性就会在点滴中养成!

1、数字听写锤炼

念出一串数字,让芊芊学子在听完以后凭记忆写下听到的数字。

锤炼办法:就是请某芊芊学子或本人出一组数字,如,芊芊学子就反复它。比方教师读——,孩子听完以后在纸上写——。可以从七位数字开端,当你觉得复杂对付了,便升到八位,再升到九位,当升到十二位,便不要再升了。天天只能升位一次。你可以将这个游戏天天“玩”8分钟附近,保持一个月。结果相称不错。

2、课前身材活动

让一切芊芊学子站在课桌前面,做一些复杂的身材活动。这对大多数芊芊学子都会很提神,并且教员很复杂监视。

锤炼办法:关于小芊芊学子,可随同童谣或算术口诀让他们做鼓掌游戏。关于初中生,设想一个鼓掌或弹指的节拍,教员做,芊芊学子学。每隔15~20秒变更节拍,让他们紧跟你的转变。关于高中生,可以让他们做“交叉爬行”:让芊芊学子都站起来,列队向前进,高抬左膝,伸出右手摸向左膝,然后交流,继续1分多钟。

3、词语判别游戏

念出对应的词,变更芊芊学子的疾速反应。

锤炼办法:教师每念一个词语,孩子仔细听,当听到电器就即刻举起右手,当听到进修用品就即刻举起左手。例:凳子、课桌、洗衣机、篮球、电视机、自行车、书包、电冰箱、功课本、葡萄、空调、电风扇、电话机、被子、杯子、钢笔、手机、篮球、羽毛球、打火机、飞机、刀剑……

4、寻觅差别操练

锤炼办法:细心听上面几组句子中的甲,乙两句话,疾速找出乙句中与甲句差别的处所。

第一组:甲:树林里的动物和动物充沛享用着大天然的阳光和雨露,自在自在地发展。乙:森林里的动物和动物充沛享用着大天然的阳光和雨露,自在自在地发展。

第二组:甲:我有一个斑斓的希望,长大后做一个动物学家,种出世界上最斑斓的花送给妈妈。乙:我有一个美好的希望,长大后做一个动物学家,种出世界上最漂亮的花送给妈妈。

5、随机答复麻烦

订定随机决议芊芊学子答复麻烦的划定规矩,抽签可以让全班同窗都保持高度警惕。需求夸大的是,你营建的教室气氛越是具有互相的支持性,那末,芊芊学子就越有答复麻烦的胆子,而不过于担忧受挫或被讪笑。

锤炼办法:把每一个芊芊学子的名字写在一张小纸条上,贴在小棍的一头,朝下放入一个杯子中。经过贴有芊芊学子名字的小棍来抽签,决议由谁来答复麻烦。留意,你需求多预备一些麻烦,此中有的麻烦是一切芊芊学子都可以答复的。这么,成就排在后三分之一的芊芊学子也能很好地到场出去,不至于老是碰着很难的麻烦而尴尬。

6、自在浏览册本

买一些智力锤炼的书放在教室里一些锤炼观察力、留意力、记忆力的图文,如走迷宫,数独等,还风趣味性较强的在一大堆图中找某样工具,找异同(同中找异,异中找同),比巨细、是非,在规定的时间内把一页图中的物品记着等。这么的册本,芊芊学子在自在浏览,操练的过程当中,也可提拔专注力。这么的书放在芊芊学子顺手可及的身旁,生存进修两不误。

7、疾速写作漫笔

让芊芊学子安静下来,并自力考虑当你感应芊芊学子对你的教学兴味削弱,或你想让芊芊学子在喧嚷的团队活动以后安静下来,你可以给他们安插一个疾速小作文的功课。锤炼办法:对小芊芊学子,可以问“你对……最感兴味的是甚么?”“你对……感应猜疑?”“你对甚么理解得最分明?”“你对……感应很腻烦?”对中芊芊学子,可以说“总结你所听到的内容。”“依据方才所进修的内容,设想一个测验考试标题。”“挑选方才会商中的一个观念实行论证。”教员凡是不情愿安插这么的功课,由于修改起来比拟吃力。处理这个麻烦,你可以让芊芊学子用彩色笔在他们期望你阅看的答复中间画圈,偶然你也可以让他们在中间写下几句话,注释他们为何期望你阅看这一条。让他们晓得,你一定会看他们画圈的段落。

8、设置芊芊学子团队

分组的义务制战略让芊芊学子在向教员追求协助之前,先向本组内的一切成员追求协助。

锤炼办法:为了强化这条划定规矩,当某组的芊芊学子想问教员麻烦的时分,教员讯问该组的另一位芊芊学子,问他能否晓得他的同窗有某个麻烦。假如这个芊芊学子不晓得,教员便有礼貌地走开,该组芊芊学子因而就晓得该怎样做了。

另一个夸大团队义务的办法是,通知芊芊学子,“假如你以为你们小组完成了义务,在30秒内找到我,并通知我。”这个战略有助于让全组成员都承当起主动投入的义务

9、情境设想法

不管何等爱出神儿的芊芊学子,当参与主要的测验考试或比赛时,他也会只管地集合留意力作答、发挥出最好程度。因而,请你每次上课和做功课时设想本人是在参与某次大考或比赛,要在规定的时间内做完,加强单元时间内的服从,这么可以使本人真正慌张起来,留意力就天然集合了。正如出名数学家杨乐所说:“平常做功课像测验考试一样仔细,测验考试时就可以像做功课一样轻松。”

10、培育直接兴味

直接兴味对芊芊学子的留意力开展具有主要影响,芊芊学子缺少对事物的直接兴味常常招致留意力松散。直接兴味的培育,一要建立弘远抱负,明白勤奋目的或奋斗目的;二要激起好奇心和求知欲,对所学常识保持浓厚的根究愿望;三要为本人建立准确的进修念头,勤奋为将来的开展,为故国的繁荣昌盛而勤奋进修,用抱负的目的鼓励鼓励本人,都有助于克制留意力出神。返回搜狐,查看更多

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课间游戏提高专注力,(完整)提高学生专注力的几个小游戏  第3张

课间游戏提高专注力,提高专注力的6个小游戏

提高专注力的6个小游戏
宝宝妈妈1
1开火车
这个游戏至少需要三个人,比如:爸爸,妈妈和孩子,分别是上海站、北京站和西安站等。
爸爸先拍手喊:“上海的火车要开啦。”
仨人一齐拍手喊:“往哪开?”
爸爸拍手喊:“西安开”。
于是,当西安站的孩子要马上接口:“西安的火车就要开。”
大家又齐拍手喊:“往哪开?”
孩子拍手喊:“北京开”。
这样火车开到谁那儿,谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好,中间不要有间歇。这种游戏由于要做到口、耳、心并用,因此能让注意力高度集中,同时也锻炼了思维快速反应能力。
2
2木头人游戏
这个一般也需要三个人,游戏方法中国人都知道,咱就不赘述了。
3
3给数字或字母划线
涵涵他们英语班的教材里,每学一个字母,都有一道给该字母划线的题。就是出一句英文,然后从中找出刚学过的那个字母。
我们也可以把字母换成数字。比如,写这样一串数字,让孩子在数字2下面划上线。
当然也可以增加难度,比如:,让孩子划出相邻的数字加起来等于10的俩数字。
如此变换无穷的玩法,既培养了专注力,又在玩游戏中学会了数字认知和加法。
4
4复述数字
这个玩法只需要两个人,妈妈说出789三个数字,让孩子来复述,然后再说2789……逐渐增加难度。
在这个需要注意力高度集中的游戏里,既提高了专注力,还能顺便增强记忆力。
我之前演讲或者给员工培训的时候,从来都是很短的时间准备,也能脱稿,就跟小时候自己玩数字训练锻炼记忆力有关。不过我那个时候没人陪我玩,我是自己复述从身边飞驰而过的车牌号。
5
5智力训练
现在有很多关于智力开发并提高专注力的书或者游戏卡。
比如走迷宫,找不同,在一张杂乱的图画中找出某样物品,或者是找出一副图中隐含的数字等。
涵涵最喜欢做这类题,而且速度绝对比我快。因为小孩子比我们的心要静。
这类训练能提高反应速度,还能提升专注力,因为有的是配有沙漏,在规定时间内完成的,非常有挑战性。
6
6钟表游戏
看着表,跟孩子比赛,看谁能保持不动的时间长。最好一开始让着娃,能让他赢上几次,这样他才会觉得有意思,不会被打击到不想玩。
也可以让孩子盯着分钟走一分钟,两分钟的时间,不仅提高专注力,还能给孩子时间观念。
END经验内容仅供参考,如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域),建议您详细咨询相关领域专业人士。作者声明:本篇经验系本人依照真实经历原创,未经许可,谢绝转载。展开阅读全部

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