一年级学生注意力不集中的表现,一年级学生上课注意力不集中怎么办()

2021/05/18 21:26 · 提高注意力训练 ·  · 一年级学生注意力不集中的表现,一年级学生上课注意力不集中怎么办()已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

一年级学生注意力不集中的表现,一年级学生上课注意力不集中怎么办()一年级是一个非常重要的时间段,是孩子从幼童到小学生,这是他们人生最的第一次角色转换,大多数孩子刚入校时的“坐不住”,是再正常不过的现象。只不过有些孩子因个性差异,在较长的时间里还不太适应,表现出的这些正常“动作”,就被你们不断放大,使之一律成为注意力的问题,甚至被无辜地关于“多动症”、“学习障碍症”等等。一、好动、坐不住。

一年级学生注意力不集中的表现,一年级学生上课注意力不集中怎么办()

  一年级是一个非常重要的时间段,是孩子从幼童到小学生,这是他们人生最的第一次角色转换,大多数孩子刚入校时的“坐不住”,是再正常不过的现象。
  只不过有些孩子因个性差异,在较长的时间里还不太适应,表现出的这些正常“动作”,就被你们不断放大,使之一律成为注意力的问题,甚至被无辜地关于“多动症”、“学习障碍症”等等。
  一、好动、坐不住。六七岁的孩子以前以玩耍为主,进入一年级要做到以学习为主,还得有个过程。况且,六七岁的孩子喜欢活动,是正常的。如果强求他们连续坐个半小时以上,孩子肯定会坐不住。
  二、写错字、算错题。人的大脑要到十八岁左右才完全发育成熟,六七岁的孩子大脑神经系统发育还不充分,大部分孩子常写错字、算错题是难免的,所以家长们千万别一看到孩子做错题,就从“上课不专心”上找原因,过分强调孩子上课不专心,这样会弄巧成拙,反而打消了孩子上课的积极性。
  三、喜欢打闹。六七岁的孩子就像小动物一样喜欢相互打闹、追逐、嬉戏,喜欢奔跑、蹦跳,这是极正常的,家长千万不要把这些特点当成缺点去批评孩子,如果六七岁的孩子坐在那儿就不动弹,也不跟别的孩子玩,倒是值得家长担心的事。
  四、不知道着急。“不知道着急”的一年级孩子最使家长发愁。课堂上,老师不走到座位前,让他把书拿出来,他还坐在那儿东张西望呢,好像上课与自己无关。于是,这一类“不知道着急”、还没意识到读书学习已经是自己的任务的孩子,也被家长们贴上了“注意力不集中,不会听课”的标签。
  五、不专心。六七岁的孩子注意力只能集中15—20分钟,所以常常出现上课不专心现象,尤其是教师讲得太长,作业太多时,孩子就不可能保持专心。如果大人让孩子连续做一个小时的作业,孩子坐不下来,做小动作,这时,大人不反省自己,反而批评孩子不专心,就是大人的不对了。
  作为家长,我们首先要了解孩子上课“坐不住”的具体原因。比如,是不是所有的课都坐不住,还是在某一些课里坐不住?是听不懂坐不住还是“什么都会”了坐不住?有了认识和了解,我们就可以想些办法。总体的原则是,鼓励应多于批评和埋怨。然后,再做些具体的事。
  孩子注意力不集中是否严重,点击注意力在线测评!
  那么,如果我们的孩子出现注意力不集中,坐不住的情况,我们应该怎么办呢?如何提升孩子的专注力?
  “上课坐不住”是一年级孩子正常的表现。想想从幼儿园到小学,上课时间从20分钟延长到40分钟,课程模式也不一样,幼儿园是以“玩”为主,孩子比较自由随意。到了小学是以“学”为中心,讲究课堂纪律。孩子很难一下子从轻松自由的“玩”转入认真严肃的“学”,所以“坐不住”是每个初入学的孩子都会经历的,不必过度担心,更不要强迫孩子在短期内改变,否则可能适得其反,造成孩子厌学。
  建议每一天与孩子交流,在交流中渗透着一个观点:宝宝是一年级的小学生了,小学生是以课堂学习为主的,要遵守纪律,认真听老师讲课,上课时不能想做什么就做什么。特别要强调,遵守纪律是集体对每一个学生的基本要求,自觉遵守纪律是自己对集体高度负责任的表现,也是对老师的尊重的表现。这样的对话教育时间长了,好的学习习惯就会像种子一样深深埋在孩子幼小的心灵,然后生根、发芽、开花、结果。
  生活中,父母要以身作则,凡事表现出专心、坚持和耐心,给孩子做个好榜样。一旦发现孩子有专心的表现,立即加以鼓励和称赞。每天的交流可从一则故事开始,不断地增加数量来加以训练,鼓励他们做有兴趣和可胜任的事,并且做完一件以后再开始做另外一件,投入的时间逐渐增加。除了要他们自已提醒自已不分心以外,家长亦要表现和善的态度。只要采取这些方法,孩子注意力不集中的毛病即可改善。

一年级学生注意力不集中的表现,一年级学生上课注意力不集中怎么办

很多孩子上课都存在注意力不集中,不认真听课的表现,这种情况家长该怎么办呢?
1
提前预习功课。
很多孩子因为没有听懂老师的讲课内容,跟不上思路,以至于出现听不进去的情况,提前预习,对知识有一定的了解,更容易跟进老师的进度。
2
鼓励孩子上课积极回答问题。
上课积极回答问题,可以更好地跟随老师的讲课节奏,跟随老师的思维,就没有多余的精力走神或开小差。
3
教导孩子避免课堂小动作。
耐心教导孩子上课不要玩橡皮、铅笔等文具,也不要和同桌说话,杜绝孩子上课的小动作。
4
减少对孩子的打扰。
在孩子专注写作业或是认真做某件事时,不要总干扰他,问他要不要喝水、吃水果等,耐心一点等孩子把事情做完。
5
培养孩子的专注力。
可以用一些方法来培养孩子的专注力,比如,舒尔特方格,这是专门训练孩子专注力的格子,很多小程序都有,可以用这个方法锻炼孩子注意力。
END爱生活,爱美食,分享孩子教育心得,关注我一起学习交流。经验内容仅供参考,如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域),建议您详细咨询相关领域专业人士。作者声明:本篇经验系本人依照真实经历原创,未经许可,谢绝转载。展开阅读全部一年级学生注意力不集中的表现,一年级学生上课注意力不集中怎么办()  第1张

一年级学生注意力不集中的表现,一年级学生上课注意力不集中怎么办_1

一、博沃思简介

博沃思教育,创立于2012年,是博沃思教育集团旗下的知名认知力训练品牌。博沃思教育总部位于深圳,目前在深圳、北京、东莞、成都、长沙、杭州等10多个城市开设了20多家博沃思认知力训练中心,累计为5万多名学员提供了专业的认知力训练服务。
博沃思教育倡导“大脑训练,让孩子更聪明”,秉承“科学教育,为爱而生”理念,专注于5-16岁青少年认知力训练(Powers Kid)和家庭教育支持(Powers Family),为中国家庭提供专业化、科学化的一站式家庭教育服务。为中国家庭提供一站式家庭教育解决方案,帮助孩子提升综合能力,帮助父母减缓养育压力,构建和谐幸福家庭。
科学教育,为爱而生!
大脑训练,让孩子更聪明!

1. 国内唯一致力于国内教育生态系统搭建的教育集团
家庭、社会、学校、科研机构多维一体共同搭建面向未来的教育体系统
2. 科学完善的课程体系
结合5-16岁青少年大脑发展、心理发展研发的阶段课程,家庭联动,更科学更系统
3. 专业、资深、优秀的教师团队
博沃思师资力量强大,现拥有30多位全国知名专家,100多位认知力老师,200多位家庭教育咨询师,500多位教育顾问
4. 国际一流的脑科学、心理学课程研发团队
哈佛大学、斯坦佛大学、北京大学、北京师范大学、中科院等脑科学、心理学博士共同研发
5. 科学、客观的成长评估体系
CAS认知力分析报告、FAD家庭教育模式量表、EA家长成绩单、精准评测帮您发现问题,并给予问题解决方案
6. 根源上解决孩子认知力问题
培训老师通过集中的认知力训练来强化孩子薄弱的认知技能,也正是这些薄弱的技能导致了80%的认知问题。普通培训只发现了问题的表面,而我们根治的是基本
7. 见效快、收益高
我们只要花一半的时间,可以高出普通补习的一倍的效率,在育儿前期低成本解决后期教育投资高问题
8. 国家认可、扶持的科学技术专利
FDAz证书、SGS证书、21项受国家保护的教育专利技术、“应用生理和生物学反馈”荣誉会员

深圳区域8家

南山新能源校区

深圳市南山区南海大道新能源大厦

罗湖书城校区

深圳市深南东路书城金山大厦

福田石厦校区

深圳市福田区石厦北二街马成时代广场

龙岗中心城万科校区

深圳市龙岗区龙翔大道万科天誉中央广场

宝安壹方城校区

深圳市宝安区新安街道新湖路99号

龙华美斯学谷校区

深圳市龙华区明治街道大岭社区公馆

海月太古城校区

深圳市南山区蛇口街道中心路

成都区域5家

沙湾印象汇校区

成都市金牛区二环路北一段10号沙湾印象汇2楼01D/01E号

锦江西南书城校区

成都市锦江区东大街段350号西南书城二楼(春熙路南口)

武侯华达商城购书校区

成都市武侯区祠大街266号华达商城内(华达商城内)

高新世豪广场校区

成都市高新区剑南大道中段世豪广场四楼(伊藤洋华堂旁)

青羊光华优品道校区

成都市青羊区优品街50号

东莞区域2家

南城民盈国贸校区

东莞市东城街道东泰社区鸿福东路1号民盈国贸城

东城万达校区

东莞市东城区万达广场万达百货六楼

长沙区域1家

岳麓王府井校区

长沙市岳麓区桐梓坡路240号河西王府井1020铺

杭州区域1家

城西银泰城校区

杭州市拱墅区丰潭路380号 城西银泰城2层2F076A号铺

北京区域1家

朝阳大悦城校区

北京市朝阳区青年路西里5号润丰水尚16号

校区地址:

深圳罗湖校区
发送到手机

校区地址:深圳罗湖区深南东路书城金山大厦

交通路线:

深圳福田校区
发送到手机

校区地址:深圳市福田区石厦北二街

交通路线:

深圳南山校区
发送到手机

校区地址:深圳市南山区南海大道新能源大厦

交通路线:

一年级学生注意力不集中的表现,一年级学生上课注意力不集中怎么办()  第2张

一年级学生注意力不集中的表现,一年级孩子注意力不集中,如何帮助孩子

曾经有一个妈妈这样形容自己的孩子,“每次写作业的时候,不是渴了要喝水就是想上厕所,要么文具找不到了,或者身上哪里痒痒,一个小时过去了,作业连一小半都没有完成,看着孩子磨磨唧唧的样子,真的快把我逼疯了!”
相信很多妈妈们都有一样的体验,陪娃写作业简直就是慢性自杀,平时再温柔和蔼的妈妈,在这个时候都会暴走成一头暴怒的狮子,常常忍不住就“河东狮吼”,但事后想想,又觉得内疚,但对孩子来说,注意力不集中是个大问题,占影响孩子学习成绩的很大一部分。
而孩子的注意力,是随着年龄的增长逐渐增强的:2岁宝宝的注意力也就几分钟,而到了上学的年纪,他们的注意力可以增加到15-20分钟左右。
为了帮助孩子更好的培养专注力,家长们可以这样做:
1
1、买一些孩子喜欢的书
家长们可以买一些孩子喜欢的书,让孩子每天选出喜欢的一部分朗读,在朗读的时候,孩子的注意力是高度集中的,每天15-20分钟就可以,有助于培养孩子的专注力,改变不专心的习惯。
2
2、不要过度打扰孩子
有的家长觉得学习是苦差事,孩子做个作业,一会儿问他渴不渴,一会儿嫌孩子做的慢,怒发冲冠,孩子的注意力自然会被分散,所以,在他认真做事情的时候,尽可能的不要去打扰他。
3
3、培养专注力计划
刚上学的孩子注意力能够高度集中的时间就那么一点,所以我们可以要求孩子在规定的时间里完成一部分事情,休息一会儿,然后再进行下一阶段,比一次性让孩子长时间的做一件事情效率要高得多。
END重点提示:关于孩子学习,应以引导为主。经验内容仅供参考,如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域),建议您详细咨询相关领域专业人士。作者声明:本篇经验系本人依照真实经历原创,未经许可,谢绝转载。展开阅读全部一年级学生注意力不集中的表现,一年级学生上课注意力不集中怎么办()  第3张

一年级学生注意力不集中的表现,一年级孩子注意力不集中,怎么办?试试这三招

小学一年级的孩子刚从幼儿园进来,在习惯上还停留在幼儿园的模式。幼儿园的孩子大多是玩,对小学以学习为主的方式还不适应,应该给孩子一个适应的过程。

有的家长不了解孩子的年龄特点,孩子一上小学立即用学生的标准严格要求孩子,如果不讲究方式和方法,会适得其反,让孩子对小学产生恐惧感或厌烦的心理。

对于孩子注意力不集中的问题,首先家长仔细看看孩子是不是因为学习上产生了困难而无心学习,孩子因为好玩的天性使然到导致了注意力不集中。

如果是学习上产生了困难,家长就要助上一臂之力,回到家给孩子开开小灶,一般小学一年级的学习内容都是基础性的知识,相信家长辅导孩子都是小菜一碟。

假如孩子是因为玩的天下使然,学习的时候摸摸这、瞅瞅那,学习安心不下来。这时家长最好把孩子学习的桌面上收拾干净,除了与学习有关的书、本子和笔以外,其他东西统统放到其他地方,免得孩子学习的时候,看到桌子上的玩具心里发痒而摸摸看看摆弄摆弄。

对学习不利的干扰排查完毕之后,如果孩子依然是学习的时候东张西望不钻心,建议用下列方法:

1、按照图拼积木(即拼图)

玩拼图、搭积木是大多数孩子都喜欢玩的方式,一般情况下新买来的积木都有图纸,给孩子玩的时候别叫孩子随心所欲地拼,一定要按图去拼,这样孩子便会一边拼,一边认真看图。

另外,也可以直接买拼图,拼图品种很多,有小动物、小建筑等凡是生活中的小物品只要孩子熟悉都行。刚开始如果孩子拼不好,家长跟孩子一起玩,练习几次以后孩子自己拼,或者跟家长比赛看谁拼得快,这样更能提高孩子的积极性。

2、让孩子找相同

这个比较简单,如果有小部件的拼装玩具就用拼装玩具,假如没有拼装玩具用彩色玻璃弹珠,或者抓几把粮食,如玉米、红豆、花生等参和在一起,找来几个容器,让孩子把不同的品种分别放在不同容器里,同类的都放在一个容器里。

建议找相同的物品最好选择比较小点儿的,效果会更好。

3、用铅笔描红

一年级的孩子都是用铅笔,家长可以给孩子买一本描红,让孩子练习写字,在写字的过程中,同时也锻炼了孩子的注意力,一举两得。

每个孩子都有自信的偏好,上面说的方法只供参考,究竟用什么物品合适,家长可以根据自己孩子的喜好选择,选择孩子喜欢的孩子练习起来就有兴趣,效果也会更好!
一年级学生注意力不集中的表现,一年级学生上课注意力不集中怎么办()  第4张

一年级学生注意力不集中的表现,小学一年级的孩子,注意力不集中,容易因外界的一举一动而转移注意力,从心理学和家庭教育的角度分析原因?

小学一年级,特别容易因为旁边同学的一举一动而转移注意力,而且诗词经常背不过,比如写作业,旁边两位同学写完后就会有点小动作,她的目光马上转移到别人的小动作上,能看上半天,因此经常导致作业完不成,特容易受外界环境干扰是怎么回事?
我家孩子幼儿园,因为我今年的身体原因,对她的关注很少,作业是由孩子爸爸,爷爷奶奶看管,而他们总是在孩子写作业的时候看手机,渐渐发现孩子注意力不那么集中了,画画班的老师说过,幼儿园老师也说过。后来我制订了一个鼓励的制度,在她写作业的时候记录她走神的次数,每天记录,进步了可以得到小红花 ,小红花可以积攒,最后可以获得现金奖励,她是有一个存钱罐,特别喜欢存钱 。刚开始实施,她对自己的进步很高兴。我觉得她慢慢养成习惯了,不论在家还是在幼儿园会慢慢好的。这中间也要跟她的老师们沟通好,这样进步会更明显。希望能帮到你。最好采用积极的方式,尽量不要打骂孩子,一年级的也不算大
来源于百度百科
注意力缺陷多动症
ADHD
注意力缺失过动症(Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD)首次在20世纪初被讨论。1902年,由一位对孩童疾病有兴趣的乔治史提尔(George Still)医生在伦敦发表了相关文章。他发现一些孩子似乎停不下来,情绪容易起伏,常常惹麻烦。ADHD的主要特征是不专注、过动和冲动,但这些症状多会造成他们很难遵守规则行为或者维持固定的表现。史提尔医生认为这些儿童“对于动作控制有不正常之处。”他写了一篇以此为主题的文章并发表在英国医学期刊上。美国心理学会公布的精神疾病诊断准则手册(The Diagnostic and Statistical Manual,简称DSM)在1980年对于过动症作了第一次的描述,并将它称之为“儿童期的过动反应异常。”之后相关学者经过多次修改后,“注意力缺陷过动症”这个名词终于产生,而它的症状以及诊断的规范也越来越明朗。第四版最新的精神疾病诊断手册(DSM-Ⅳ)把ADHD分成三种不同的类型:分别有“注意力缺失”、“过动”、“注意力缺陷合并过动”。 在DSM-Ⅳ里面,注意力缺陷和过动/冲动各有9种症状,符合6种以上的症状就可以确认诊断。同时,每一个症状都必须在一个以上的环境中发生,比如说:在学校与在家里。其它条件包括必须在7岁以前就观察到相关症状,且没有其它的心理因素导致。 使用核磁共振(MRI)与功能性扫描(FMRI,可分析脑部血流量)可帮助我们了解ADHD患者,和一般人脑部结构与功能性的相异处。目前最一致的资料是小脑中间(小脑蚓部,位于脑后下端)及脑部中间区域(包括部分脑干)的大小缩减。
过去我们认为ADHD与脑部前额叶相关。
对ADHD比较确切的定义,记载于美国精神医学会(APA)出版的《精神疾病诊断与统计手册》第四版文本修改版(DSM-IV-TR,APA,2000年)。ADHD的主要病征是:
注意力散涣 (inattentive) 或 集中困难 (Attention-deficit)
活动量过多 (hyperactive 或 hyperkinetic)
自制力弱 (impulsive)
而基于以上三种病征出现的优势,再把ADHD细分为以下三个分类:
注意力缺陷型 (mainly inattentive)
过动/冲动控制障碍型(mainly hyperactive-impulsive)
混合型 (combination)
有ADHD的孩子,其表现通常有注意力不集中、无法抑制自己的冲动以及坐立不安的情况。在大人,主要问题则常在于ADHD患者无法计划好他们的生活与每日简单的工作,因此注意力不集中与坐立不安的情况常是次要的问题。美国疾病管制局强调诊断ADHD必须由受过专业训练的医疗提供者才可,否则容易被误诊与处方,这是相当危险的。
症状
幼儿期
进行 ADHD 测试时,由于其症状不明显,所以比其它疾病更复杂更难判断。在幼儿期时,通常不会有太明显的症状,而是会有些特别的型态,当然不能只靠这种现象来判断是否患有 ADHD ;到了学龄时期,如怀疑患有 ADHD ,过去幼儿期的种种情况,可有效帮助医师进行诊断。
幼儿期的症状包含:
1. 吃奶时不太会吸吮,或在吃奶的过程中哭闹,需要以少量多餐的方式喂奶。
2. 睡眠时间非常短,或即使入睡亦常醒来。
3. 常常哭闹或感到烦躁、会有坐立不安的感觉。
4. 过度的吸吮手指或撞头、往前后方向摇摆身体。
因为不是精神方面的专业,具体也不是很了解。
建议家长多加引导训练注意力集中。比如说拼图,积木,画画等等。
多加观察,如果加重或者没有改善,可以咨询精神神经类疾病的专家。
5-7岁的儿童注意力容易分散,注意稳定性较短,比较正常了。
?导读:曾经有一个妈妈这样形容自己的孩子,“每次写作业的时候,不是渴了要喝水就是想上厕所,要么文具找不到了,或者身上哪里痒痒,一个小时过去了,作业连一小半都没有完成,看着孩子磨磨唧唧的样子,真的快把我逼疯了!”
相信很多妈妈们都有一样的体验,陪娃写作业简直就是慢性自杀,平时再温柔和蔼的妈妈,在这个时候都会暴走成一头暴怒的狮子,常常忍不住就“河东狮吼”,但事后想想,又觉得内疚,但对孩子来说,注意力不集中是个大问题,占影响孩子学习成绩的很大一部分。
而孩子的注意力,是随着年龄的增长逐渐增强的:2岁宝宝的注意力也就几分钟,而到了上学的年纪,他们的注意力可以增加到15-20分钟左右。
为了帮助孩子更好的培养专注力,家长们可以这样做:
1、买一些孩子喜欢的书
家长们可以买一些孩子喜欢的书,让孩子每天选出喜欢的一部分朗读,在朗读的时候,孩子的注意力是高度集中的,每天15-20分钟就可以,有助于培养孩子的专注力,改变不专心的习惯。
2、不要过度打扰孩子
有的家长觉得学习是苦差事,孩子做个作业,一会儿问他渴不渴,一会儿嫌孩子做的慢,怒发冲冠,孩子的注意力自然会被分散,所以,在他认真做事情的时候,尽可能的不要去打扰他。
3、培养专注力计划
刚上学的孩子注意力能够高度集中的时间就那么一点,所以我们可以要求孩子在规定的时间里完成一部分事情,休息一会儿,然后再进行下一阶段,比一次性让孩子长时间的做一件事情效率要高得多。
重点提示:关于孩子学习,应以引导为主。 @知乎亲子
儿子和女儿哪个好养?
影响孩子专注力的原因非常非常多,前一晚没有睡饱、最近行程紧凑赶来赶去等等的事情都可能让孩子难以专注。我们不该因为孩子某些时候的表现,就将孩子贴上标签,断定孩子不专心,影响孩子的自我价值。
然而专注力是可以训练的,有些小朋友的专注力因为活动经验多,环境提供的支持也足够,所以能够很轻易将专注力放在适当的事物上。有些小朋友可能因为各式各样的原因,在生活中未能表现最佳的专注力,这是可以经过训练之后提升的。
针对这篇问题来看,孩子小学一年级,容易因为看着无关紧要的事物而分心,影响当下该从事的活动。这其实在这年龄段的小朋友非常容易发生。
如果小朋友是因为看到周遭环境的视觉情境而分心,或是书写作业时特别容易分心,可以训练视觉注意力,帮助小朋友在视觉任务上找出重点。
慢慢的大脑可以学会去抑制将专注力放到不重要事物上的冲动,并且选择适当的事物去专注。类似以下这种视觉游戏。(需要的人可以私讯)
如果小朋友是因为听到周遭的声音,就会转头去看,没有办法专心,可以训练听觉注意力。例如红旗白旗的听指令游戏。
这边放上网上搜寻到的红旗白旗游戏规则:
让小朋友左手拿红旗、右手拿白旗,听指令动作。 游戏口令参考:
红旗举起来 白旗举起来 
红旗、白旗放下来 
白旗举起来 白旗不要放 
红旗举起来 红旗、白旗不要放
红旗举起来 白旗不要放 
红旗放下来 红旗、白旗举起来 
白旗放下来 红旗放下来
红旗、白旗不要举
白旗举起来 红旗、白旗不要放
红旗放下来
#儿童专注力# #儿童专心# #不专心# #专注力游戏# #专注力训练#

您可能感兴趣的文章

本文地址:https://www.wskee.cn/17272.html
文章标签: ,  
版权声明:本文为原创文章,版权归 专注力训练与注意力训练网 所有,欢迎分享本文,转载请保留出处!

文件下载

老薛主机终身7折优惠码boke112

上一篇:
下一篇:

评论已关闭!