幼儿各个阶段注意力集中,不同年龄段儿童的注意力时间

2021/05/18 21:28 · 提高注意力训练 ·  · 幼儿各个阶段注意力集中,不同年龄段儿童的注意力时间已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

幼儿各个阶段注意力集中,不同年龄段儿童的注意力时间展开全文心理学家观察、研究后,得到了下面的统计数据:儿童注意力的稳定性持续时间为:5―6岁时,儿童注意力集中时间约为10-15分钟;7-10岁时,儿童注意力集中时间约为15-20分钟;10-12岁时,注意力集中时间约为25-30分钟;12岁以上能超过30分钟。这个

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幼儿各个阶段注意力集中,不同年龄段儿童的注意力时间

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心理学家观察、研究后,得到了下面的统计数据:儿童注意力的稳定性持续时间为:
  5―6岁时,儿童注意力集中时间约为10-15分钟;
  7-10岁时,儿童注意力集中时间约为15-20分钟;
  10-12岁时,注意力集中时间约为25-30分钟;
  12岁以上能超过30分钟。
  这个时间是指孩子从事学习,写作业等“费神、费劲”的事情的时间。
  学习是要“费神、费劲”的事情,它需要孩子主动、持续的注意儿童并不感兴趣的目标,而看电视、玩新奇的游戏是不需要“费劲”的,主要是被动注意起作用,所以能“坚持”很久。由此很多家长认为,孩子能长时间的看电视和玩游戏就不存在注意力问题,其实并不是这样的。

严格来说,注意力集中时间长短受到很多因素的影响,同一年龄段的孩子,注意不同的事物,也会有差别。就算是同一个孩子,在不同的环境下,对待不同的事情,注意力时间也是不一样的。
一般来说,在良好的教育环境下,3岁幼儿能集中注意3到5分;4岁幼儿能集中注意10分钟,5到6岁幼儿能集中注意15分钟左右。(幼儿园里的活动大多是这么安排的)
但是在游戏的条件下,2至3岁孩子注意持续时间可以达到20分钟,5至6岁孩子可达到96分钟。
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幼儿各个阶段注意力集中,不同年龄阶段孩子注意力的发展规律和特点

原标题:不同年龄阶段孩子注意力的发展规律和特点

注意是心理活动对一定事物的指向和集中。

在任何一个特定时刻,人们只能注意数量有限的信息,个体按照不同的方式分配其注意力。

在能够控制行为之前,孩子需要能够管理或者控制注意。在孩子成长的不同阶段,注意力的发展,不仅跟大脑发育的进程有关,而且还跟这个阶段的认知、心理、情绪和社会性发展密切相关。

新生儿不但可以分辨物体的轮廓,并且还能集中眼力注视这些物体。

稍大一点的婴儿能更完整地观察物体的图案。

4个月大的婴儿可以有选择地注意某一物体,并且保持注意,对伴有声音的运动刺激比无声的静止刺激保持注意的时间更长。

婴儿的注意强烈地受刺激新异性和习惯化的影响,当他们逐渐熟悉一个物体之后,对它的注意就会减少,也就更容易转移注意。

值得注意的是,因为婴儿对伴有声音的运动刺激比较专注,有些家长会以此来锻炼婴儿的注意力,事实上,这种做法是在破坏孩子的注意力。

婴儿期的孩子需要在真实的世界中发展和构建自我,家长要避免把孩子交给屏幕上的虚拟世界。

美国儿科学会建议:父母要完全避免让2岁以下的儿童看电视。英国专家也向国会递交报告,建议政府制定法律禁止家长让年龄低于3岁的儿童看电视。

研究和实践表明,0-3岁的孩子看电视过多,容易导致认知发展和身体协调能力减缓,阻碍孩子的语言发展,注意力不集中,人际交往能力差等问题。

儿童早期,个体的注意又会发生一些重大变化。

学步期的孩子随处走动,其注意从一项活动转移到另一项活动,似乎并没有花时间注意任何一个物体或事件。

儿童在家里和幼托中心的经历会影响其注意和记忆的发展。一项研究发现,无论儿童早期(6-36个月)还是儿童晚期,在家中和幼托中心受到丰富刺激和悉心照顾的孩子,在一年级时注意和记忆能力发展得更好。

学龄前,儿童对视觉注意的持续时间在学龄前的几年内有显著的增长,他们在看电视时每次可以集中注意长达半小时。

有研究发现,学龄前儿童的注意与其成就能力及社会技能相关。还有一项研究结果显示,年龄较大的儿童以及社会性发展较好的儿童与年幼儿童以及社会性发展不完善的儿童相比,前者能更好地排除其他任务的干扰,将注意集中于目标任务。

中小学

中小学阶段:6-7岁后,孩子能更好地集中注意力相关与执行任务或解决问题相关的内容。

这一变化反映了孩子开始对注意进行认知控制。对相关信息的注意能力在小学以及中学阶段平稳发展,在青春期关注无关信息的行为明显减少。

在需要时把注意从一项活动转移到另一项活动的能力是注意的另一重要方面,年龄较大的儿童和青少年能够比年幼儿童更好地完成需要注意转换的任务。分配注意能力的发展可能是由于个体拥有了更多可用的心理资源,或是由于个体更善于分配心理资源了。

学龄儿童注意力不集中严重影响学习的效果和行为发展。看似简单的注意力包含了从感知觉信息输入、加工、整合、调控到认知和心理参与等一系列复杂的神经加工过程。

提升注意力的小游戏

原理: 前庭训练可以使孩子更好的抑制注意力分散。

孩子站在袋中,双手提起袋边,双脚同时向前跳。在跳跃动作中,强化前庭刺激,抑制过敏的讯息。

可以让孩子手上拿一根胡萝卜,从起点跳到终点并且将胡萝卜放入篮子中,待所有的胡萝卜都放入后,可以让孩子进行点数。游戏中可调整距离,设置从短距离到长距离的变化。

注: 除了袋鼠跳,还可以用羊角球来进行同理的游戏玩法,在袋鼠跳或羊角球准备前,先确保儿童站好了袋子并两手抓好两旁的袋边。

具体的游戏设置一定从易到难,训练的时长根据孩子的接受程度,这样让孩子更容易接受。

原理: 踩脚踏车训练激发姿势反射,加强前庭器官的稳定性,从而改善平衡功能的过程中,对儿童的专注力起到促进作用。

孩子双脚踩踏板,双手握住手柄,保持身体平衡,用脚的力量向前踩踏或者向后踩踏。后期家长可将难度进行提升。可以将一边手放背后或两只手都放背后,根据孩子的能力,进行有距离的投掷沙包。

注:初期训练时架站可以进行肢体辅助让孩子不断体验成功感,同时要确保儿童的双手握住左右手柄。

原理: 促进儿童身体平衡能力,重力感的同时能提升保持专注度。

跳数字或颜色游戏,初期家长可以大声说颜色让孩子跳到相应的数字或颜色,再升级到跳红色的左边,1的下面等。

注: 初期孩子的认知还未扎实,家长可以用这种游戏的方式来巩固孩子的认知。还可以让孩子从双脚跳到单脚跳的难度挑战。游戏过程中,家长可以用垫子来铺在地上让孩子进行,避免孩子摔倒受伤。返回搜狐,查看更多

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幼儿各个阶段注意力集中,儿童不同年龄范围注意力集中时间的区别

  严格来说,注意力集中时间长短受到很多因素的影响,同一年龄段的孩子,注意不同的事物,也会有差别。就算是同一个孩子,在不同的环境下,对待不同的事情,注意力时间也是不一样的。

 5--6岁时,儿童注意力集中时间约为10--15分钟;

  7--10岁时,儿童注意力集中时间约为15--20分钟;

  10--12岁时,注意力集中的时间约为25--30分钟;

  12岁以上能超过30分钟。

活用3招,提升孩子专注力

  提升孩子的注意力也不必过于着急。家长只要反其道而行之,自然可以给孩子营造一个更有益于发展其专注力的环境:

1. 给孩子营造一个安心的家庭环境

  心安定了,孩子才会安心而享受地去做某些事情。否则,他只能惶恐地纠结于各种“不安心”因素,难以专注。

2. 当孩子做某件事情很投入时,尽量不去打扰他

  避免关注过度,以免孩子形成依赖,缺乏自主性。当没有人陪伴或给孩子安排活动时,他就会内心惶恐,无所适从。

  当不得不打断他时,走到他身边,蹲下来,对他说:“我看你好专注呀(竖起大拇指)!对不起,现在我们……(陈述理由,告知后续的活动)”如此,孩子觉得自己被尊重,他就不会因为被打断而闹情绪,内心就不会产生对抗的能量。他的心更安定,专注力自然就会发展得更好。

3. 参加竞思脑电生物反馈技术

  课程包括心理辅导、行为纠正、情绪管理、习题巩固、沙盘训练和脑电生物反馈训练等一系列训练,每个孩子每节课上课的内容都是不同的。建议家长可以先跟老师预约一下时间,带孩子到中心做一个系统的注意力评估测试,跟老师具体沟通交流一下孩子的情况和表现,针对性地去解决孩子的问题,或者帮助孩子做一个系统的提高。
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幼儿各个阶段注意力集中,各年龄段孩子注意力集中的时间

严格来说,注意力集中时间长短受到很多因素的影响,同一年龄段的孩子,注意不同的事物,也会有差别。就算是同一个孩子,在不同的环境下,对待不同的事情,注意力时间也是不一样的。
一般来说,在良好的教育环境下,3岁幼儿能集中注意3到5分;4岁幼儿能集中注意10分钟,5到6岁幼儿能集中注意15分钟左右。(幼儿园里的活动大多是这么安排的)
但是在游戏的条件下,2至3岁孩子注意持续时间可以达到20分钟,5至6岁孩子可达到96分钟。
我是学幼儿教育的,只能回答6岁以下儿童的问题了。至于再大一点的,要再请教别人了。。。
幼儿各个阶段注意力集中,不同年龄段儿童的注意力时间  第3张

幼儿各个阶段注意力集中,孩子注意力发展的四个重要阶段

孩子注意力发展的四个重要阶段

“注意”,是人们熟悉的一种心理现象,通常称“专心”。
小孩子在听广播、
看电视卡通片时,
会聚精会神,
而对周围的人
和事会听而不闻、视而不见,这就是注意力。

教了十几年的书,
最头疼的是孩子的注意力的问题。
现在所
教的这个班级,之所以成为全校“最差的班级”,让老师们“敬
而远之”
的最主要原因就是这个问题;
某科研院在调查研究孩子
的注意力的问题中同样发现,
有一半以上的父母对孩子最大的苦
恼仍然是孩子“注意力不集中”。

归结问题,
其主要原因是:
没有做好孩子早期的注意力培养,
以及关注影响注意力的发展的几个重点内容。

根据心理学研究表明:
注意力的发展可以分为四个阶段。

这四个阶段我们是大有可作为的:

第一阶段:无意注意。

这是三个月前婴儿的注意力的主要表现。

如受到颜色、
声音、
光线等外在的物体的刺激而引起的注意,
听到妈妈的呼唤声、
婴儿便转过头去,
看到颜色鲜艳夺目的汽球、
衣服、玩具等物品,就高兴得手舞足蹈,伸出手想去抓。所以,
有经验的家长们,
在婴儿期,
总是让婴儿室装扮得大红大紫,

幼儿各个阶段注意力集中,小孩各个年龄层注意力集中时间

诺儿佳
小孩3岁以前
(诺儿佳 一家专业做5-15岁年龄阶段 专注于孩子注意力培养与提高的教育训练机构)
  这一阶段时间是婴儿期,也就是说这一段时间的教育是婴儿教育,这一段时间小孩的注意力都是无意注意,容易被外界任何东西吸引,父母能做的就是尽量去培养,你需要和小孩一起做他有兴趣的事儿,因为这时候一对一才是最好能培养小孩注意力的时候。
  小孩3-4岁
  3-4岁是幼儿早期,这时候小孩们已经出现有意注意,不过并不完善,虽然可以将注意集中于某一对象,但这需要一定的引导,小孩会根据你的需要调节自己的心理活动和注意力。但是注意力时间不长,稳定性差,有研究表面,就是在教育条件特别良好的情况下,小孩的集中注意力也只有3-5分钟,但是注意范围小,分配和转移能力差,所以我们老师都会抓紧时间分配重点,然后接下来的时间就会小孩自由活动完成任务。
  小孩4-5岁
  4-5岁是幼儿中期,这一阶段的小孩,生理发育近一步成熟,知识经验不断增加,尤其是语言的发展,这就为小孩的有意注意提供了条件,在良好的教育下,注意力会达到10分钟左右哦,进步是不是很大,我们要把要表达的精炼的组织在这10分钟里。
小孩5-6岁
  5-6岁是幼儿幼儿后期,这一阶段的小孩,有意注意进一步发展,如果条件适宜,注意力会集中10-15分钟左右,注意的范围不断扩大,稳定性增强,这一时间的小孩,家长就可以引导幼儿进行较长时间的教学和游戏活动。
 小孩7-10岁
  7-10岁是孩子进入学习阶段的,这个时期的小孩注意力相对于比较集中,如果条件适宜,注意力会集中20-30分钟左右,但是这个时间段稳定性不大,很容易受到周边的影响。
诺儿佳:以“上善若水,水善利万物而不争”的理念,以一颗匠人的心德,
引导启赋孩子的健康成长,给予孩子一个阳光美好的未来。
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