注意力测量工具,一个工具箱之舒尔特方格注意力测试

2021/05/18 21:29 · 提高注意力训练 ·  · 注意力测量工具,一个工具箱之舒尔特方格注意力测试已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

注意力测量工具,一个工具箱之舒尔特方格注意力测试舒尔特方格(SchulteGrid)是在一张方形卡片上画上1cm*1cm的25个方格,格子内任意填写上阿拉伯数字1~25等共25个数字。训练时,要求被测者用手指按1~25的顺序依次指出其位置,同时诵读出声,施测

注意力测量工具,一个工具箱之舒尔特方格注意力测试  第1张

注意力测量工具,一个工具箱之舒尔特方格注意力测试

舒尔特方格(Schulte Grid)是在一张方形卡片上画上 1cm*1cm 的 25 个方格,格子内任意填写上阿拉伯数字 1
~ 25 等共 25
个数字。训练时,要求被测者用手指按1~25的顺序依次指出其位置,同时诵读出声,施测者一旁记录所用时间。数完25个数字所用时间越短,注意力水平越高。
工具链接:http://www.atoolbox.net/Tool.php?Id=874【链接可复制到浏览器中打开或点击即可】
以7—12岁年龄组为例,能达到26秒以上为优秀,学习成绩应是名列前茅,42秒属于中等水平,班级排名会在中游或偏下,50秒则问题较大,考试会出现不及格现象。
以1214岁年龄组为例,能到达16秒以上为优良,学习成就应是名列前茅,26秒属于中等水平,班级排名会在中游或偏下,36秒则问题较大,测验会呈现不合格现象。
18岁及以上成年人最好可到达8秒的程度,20秒为中等程度。
“舒尔特方格”不但可以简单测量注意力水平,而且是很好的训练方法。又是心理咨询师进行心理治疗时常用的基本方法。
舒尔特方格是全世界范围内最简单,最有效也是最科学的注意力训练方法。寻找目标数字时,注意力是需要极度集中的,把这短暂的高强度的集中精力过程反复练习,大脑的集中注意力功能就会不断的加固,提高。注意水平越来越高。
工具链接:http://www.atoolbox.net/Tool.php?Id=874【链接可复制到浏览器中打开或点击即可】
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注意力测量工具,你还在为孩子以下问题所烦恼?

国际知名注意力评估测评软件,全方位测试学员的注意力状态

一.适用情况

1.家长做过“家长问卷测评”,基本确定孩子有注意力方面的困扰;或者成人基本确定自己有注意力方面的困扰。——想进一步评估注意力的各种细节能力。

2.有一台电脑可供使用。

3.使用国际知名的注意力测评软件进行测试。

二.评估内容包括:

1.注意力系数

2.综合注意力

3.语言注意力

4.视觉注意力

5.处理速度

6.信息处理能力

7.脑速度

8.反应时间

最后可得出注意力综合指数和注意力缺陷指数

三.操作方式

如需此项测试,请联系右侧面板咨询老师,具体操作方式由咨询老师告知。

注意力测量工具,一个工具箱之舒尔特方格注意力测试  第2张

注意力测量工具,有什么好用的注意力检测软件吗?

这个不用相信,只能看自己对这个事物喜不喜欢,比如有些人喜欢打游戏一天能打十几个小时,有些人喜欢看电视剧也能看很久,有些人喜欢学习能废寝忘食,有些人喜欢科研成果能天天呆在实验室里面。
问这干嘛
不用下载的软件,就我手上这台手机,你看他,动他.他就亮,你不理他,他就黑幕不看你,用久了,不保护他,会直接自灭,断电。非常有效的注意力检测工具,买一次,终身爱上!功能强大,无论什么时候都舍不得放手。要吗?只要2999!老字号!信 ?过!
注意力测量工具,一个工具箱之舒尔特方格注意力测试  第2张

注意力测量工具,注意力能力测试软件

一般来说,压力测试用的都是apache软件自带的ab命令,这个命令可以自己手动规定模拟多少个人同时访问目标网址同时这些人访问多少次。ab的格式如下:
#ab -c 1000 -n ?http://192.168.1.202/index.html
这句话的意思是模拟3000个用户同时访问192.168.1.202的主页,访问次。注意url一定要写全,不可以就写一个192.168.1.202。
但是ab有一点缺憾,那就是只能访问静态网页,如果是动态网页比如是聊天室那种网页就访问不了,这种情况需要搭配shell脚本来搞定。
?ab的结果如下:
这份报告里面显示了 目标服务器软件是1.2.7的nginx,并发1000,请求了次,其中次请求有3700多个失败了(不算优秀)。总共花了13秒多,一共交换了多少个字节,其中80%的请求反应只花费了100ms,18%的请求响应花费了1秒以上,剩余2%的响应用了3秒。
当我们需要提升并发值的时候,可能服务器在默认的配置下就会显示大量的连接错误。这些主要是因为四点,1)socket需要高的内存,服务器本身硬件能力是否够用;2)能否一口气建立多个socket;3)建立了多个socket之后能否同时打开多个文件,同时文件能按socket返回,4)网卡给力,是万兆以太网卡。
提升高并发性能以及优化nginx的招数如下:
1)#ulimit -n :默认值是1024,这个值代表一个进程最多能开启几个文件;
2)/proc/sys/net/ipv4/tcp_tw_recycle 这个文件默认为0,改成1的话表示系统会快速回收tcp连接;
3)/proc/sys/net/ipv4/tcp_tw_reuse 这个文件默认为0,改成1的话表示系统快速利用tcp;
4)/proc/sys/net/ipv4/tcp_syncookies 这个文件默认是1,改成0的话表示系统不会进行“洪水防御”;
5)nginx.conf里的keep_timeout=0,即请求结果之后不保留tcp链接,因为在高并发之下,keepalive会占用大量的socket链接时间,当这个值改成0之后,通过/status看,waiting值会大幅度减少,http的响应头里没有keep_alive而是connection:close;(keep_alive这个是在http的响应头看到的,这个东西指的是用户在访问forum.php的时候就会保持连接,然后只要是在规定时间内再访问css,js等东西的时候,就可以继续使用这个链接,这个对于大用户的网站来说,弊端是有的,让人赶快把坑让出来。)
6)nginx.conf里的 event{}中的work_connections,默认是1024,可以臭不要脸的改成;
7)/proc/sys/net/core/somaxcon,监听队列的长度,默认值是128,可以改成左右。
8)nginx.conf的全局设定里添加一句话:worker_rlimit_nofile ;,指的是一个工作进程可以打开个文件。
压力测试最好是多台机器一起ab,二三台就够了,而不是一台机器自己孤独的压,毕竟客户端也是有瓶颈的。客户端更改瓶颈的主要方式就是#ulimit -n和扩大somanconn的值。
?本文转自 苏幕遮618 51CTO博客,原文链接:http://blog.51cto.com/chenx1242/

注意力测量工具,注意力评估训练系统软件

原标题:注意力评估训练系统软件

注意力评估训练系统

一、软件简介

注意力是心理活动对一定对象的指向和集中,是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。注意有两个基本特征,一个是指向性,是指心理活动有选择的反映一些现象而离开其余对象。二是集中性,是指心理活动停留在被选择对象上的强度或紧张。指向性表现为对出现在同一时间的许多刺激的选择;集中性表现为对干扰刺激的抑制。它的产生及其范围和持续时间取决于外部刺激的特点和人的主观因素。注意包括被动注意(又称不随意注意)和主动注意(又称随意注意)。

注意力是智力的五个基本因素之一,是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态。由于注意,人们才能集中精力去清晰地感知一定的事物,深入地思考一定的问题,而不被其他事物所干扰;没有注意,人们的各种智力因素,观察、记忆、想象、和思维等将得不到一定的支持而失去控制。

本系统可自动根据测试者的身心特点,结合教育学、神经语言学、心理学(含运动心理学)、医学等前沿学科理论和实践结合最新的编程技术研发而成,可以系统的对测试者的注意力进行综合评估并根据评估结果给出科学系统的训练提升方案,可以更有效的提升测试者记忆力、速读能力、注意力、意志力、反应能力等。

适用范围:16-65周岁。

注意力评估测验的具体内容包含注意力分配测验、注意广度测验、注意稳定性测验、注意转移测验等测验和训练等。测验强调对刺激物形、色、声等各方面特征的分化抑制及选择性注意,以及快速浏览、快速查找、快速匹配的能力,同时还辅以一些需要长时间持续保持注意力的训练设计,促进测试者注意力的集中性、持久性、广度、分配及转移灵活性多方面提高。

二、软件技术特点说明

(1)评估训练二合一

系统将评估和训练两大模块进行了完美结合与统一。打破了传统测试软件只能进行单一项目测试的瓶颈,系统先对用户的整体能力进行综合评测,并将评测结果进行深入全面的分析,找出用户的长短板。对于用户拥有较强能力的项目,系统会自动提升训练强度和训练级别,以达到进一步提升的目的。对于用户能力较弱的项目,系统会自动推荐较容易的训练等级开始训练,以循序渐进的方式进行提升。

(2)、可调节强度等级

系统的每个训练项目均可由管理员进行难易等级和强度设置,方便管理员进行因人而异的定制个性化训练方案。

(3)、个体测试报告自动得出

用户的每项测试与训练,系统都会进行全面的数据汇总和分析,并自动得出测试训练报告。所有报告支持在线打印和导出,并可以将历次的测试及训练数据进行综合比较,用户可以一目了然的快速了解到自己训练提升情况。

(4)、团体测试报告自动汇总

系统能够对团体的测试数据进行自动汇总和分析,并得出团体测试报告。团体测试报告除可查看到团体测试训练整体状态外,还可以对团体中最优和最差者进行排名,方便管理人员快速了解团体中各个体的情况,以便于有针对性的对特定个体进行强化训练。

(5)、自定义训练组合包

为更有效的发挥各训练项目的优特点,使各项目得以均衡训练,系统允许管理员将训练项目进行任意组合。用户可以任意安排和选择组合包内的训练项目开展训练,既大大丰富了训练内容,又有效避免了长时间进行单一项目训练的枯燥乏味,提高训练效果。

(6)、灵活的权限设置

系统具有灵活的权限设置功能,允许管理员根据需要自由设置各种权限。如测试训练权限、报告查看权限、测试次数权限、用户信息编辑权限等等。

(7)、多样化的用户数据管理

系统允许管理员以多种方式对用户数据进行管理,既可以单项添加,也可以批量生成,还可以通过数据模板进行大批量数据导入,方便又高效。

(8)、高效的BS系统架构

系统整合了BS和CS两种架构优势,既可以单机进行测试训练又可多人同时进行团体测试和训练,系统融入P2P技术,在实现使用人数最大化的同时最大限度的降低了操作和使用难度,单人和多人模式只一键就可以实现快速切换,非常灵活高效。

(9)、整合用户档案系统

本系统还整合了用户档案管理系统,对于参与测评和训练的用户,系统将自动的对该用户进行同步建档。以便于时时保存用户的测评训练数据,方便管理员对用户的整体评估和训练状况进行比较和观察。

(10)、硬件加密

本系统采用硬件加密的方式对测评数据进行加密,可最大程度的保证用户数据的安全性。每套软件所配有的加密锁均为该套软件专用且唯一的硬件加密锁。同时,加密锁上的唯一数字ID也是判评用户所使用的软件是否为我公司生产的正版软件的权威有效依据。

四、软件的产品组成

中育普德注意力综合评估训练系统1套

1、软件安装光盘一套

2、硬件加密狗一个

3、软件使用说明书一册返回搜狐,查看更多

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注意力测量工具,注意力集中能力测定仪

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注意力集中是指注意能较长时间集中于一定的对象,而没有松弛或分散的现象。注意力集中能力测定仪可进行视觉动作学习和注意力品质的测验·
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基本简介
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使用方法
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注意力集中能力测定仪
也可用于射击等体育运动的心理训练和测试,以达到培养运动员的注意力、集中能力以及抵抗外界干扰的能力。还能研究和测定各类职业人员的注意力集中水平。也适用于儿童多动症等临床医学的测试。
组成:
由一个可换不同测试板的转盘及控制、记时、记数系统组成。转盘转动使测试板透明图案产生运动光斑,用测试棒追踪光斑,注意力集中能力的不同量将反应在追踪正确的时间及出错次数上。
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1,硬件联接:将L形光笔插头插入主机反面“光笔输入插座”处;如需干扰,则将耳机插头插入主机的“耳机输出”处;如需外接干扰信号,可通过CSX3-3.5型的立体声插头插入“干扰信号输入”处,最后插上电源插头
3,打开电源开关,仪器自动进入上电复位状态(也可在任意时刻按红色“复位”键进行复位)。仪器面板上的转速显示“50”,定时“0030”,在靶时间显示“0000.00”,并且转速显示在不停闪烁。
4,仪器进入转速设置及定时设置,此时仪器转速显示开始闪烁,此时按定时定速键组的按钮,选择转盘速度,在每个键的左上方分别标有“10、20、30―――90”选择相应的键,以决定转盘速度,例如按标有30的键,则转盘速度是每分钟转30圈。完成转盘速度选择后,转速显示停止闪烁。
仪器定时显示开始闪烁,按定时定速键组的按钮,选择定时时间,在每个键的右下方分别标有“1、2、3~0”,按动相应的按钮,输入定时时间数值即可,如分别输入“2”,“7”,“3”,即完成定时273秒。
此外,仪器也可按缺省运行,跳过定速、定时设置步骤,直接按“开始”键,仪器即按转速50转/分,定时30秒运行。
5,调节干扰噪声音量旋钮,可改变干扰强度。
6,被试按主试的要求将L形光笔头放在实验图形板的轨迹上的某一处(由主试确定)
7,主试按“开始”键,被试即可以进行测试,被试手持L型光笔跟踪图形板下运动的红色接收靶,当光笔头第一次跟踪到红色接收靶时,仪器正式开始计时、计次。同时仪器发出“嘀嘀”二声,以示仪器开始正式测试。当定时结速后,仪器再次发出“嘀嘀”二声,以示结束。
8,主试记录结果。
9,当完成一次测试后,转速及定时时间显示闪烁。如再次按下“开始”键,仪器将以刚才的设置参数运行。
如需改变设置,则需按“复位”键进行复位,再重复步骤4。
三,注意事项:
1,仪器干扰信号需外接时,应把输入的信号强度控制在0分贝以下,以获得较佳效果。
2,由于L形光笔头发出的是被超声波信号调制红外线,通过实验图形板下的转动接收靶反射到转轴中心的接收器上,因此,灵敏度极高,所以在测试时被试应使光笔头轻轻放在图形板上或离开1~2毫米,以保证实验结果的正确。
3,仪器工作时,接收靶转动,此时严格禁止任何物体接触转动的接收靶。以免损坏仪器的传动机构。
4,仪器在不使用时,请将一块实验图形板放在仪器的安放图形板位置上,以防灰尘。
5,插入耳机输出、干扰信号输入插座的插头,必须使用直径为3.5的CSX3-3.5型立体声插头,禁止使用其它类型的插头,以防信号短路,损坏设备。

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