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2021/05/18 21:31 · 提高注意力训练 ·  · 杭州注意力专家有哪些,杭州十大注意力训练机构排名已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

杭州注意力专家有哪些,杭州十大注意力训练机构排名情绪是心理活动的核心,对身心健康有重大的影响。因此,学会自觉地调节和控制情绪,是心理保健的重要内容。家庭气氛指家庭成员在日常生活的相互关系中形成的稳定的心理和行为环境。它从多种不同

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  情绪是心理活动的核心,对身心健康有重大的影响。因此,学会自觉地调节和控制情绪,是心理保健的重要内容。

  家庭气氛指家庭成员在日常生活的相互关系中形成的稳定的心理和行为环境。它从多种不同角度影响家庭成员的心理和行为.进而影响孩子的社会化过程。家庭气氛对儿童的智力开发、情感陶冶、个性塑造和道德发展均有着潜移默化的作用。和睦的家庭气氛能够给孩子以安全感,有利于心理健康;相反,争吵不断、牢骚满腹、悲观失望的家庭往往会给孩子带来心理的困扰和伤害,形成孤僻、冷漠、焦虑的不良情绪,进而损害青少年心理健康。
  家庭客观环境包括固有的家庭成员及家庭经济情况等。家庭中父母和其他家庭成员是青少年**直接的样板,他们的行为举止给儿童心理以极大的影响和启示。有研究表明家庭经济状况也会不同程度地对青少年的精神状况带来影响。另有调查显示,家庭环境因素对青少年的心理行为问题以及学习成绩都有着显著的影响,如学习困难的学生其家庭环境则有亲密度低、情感表达少、矛盾冲突多、知识性和娱乐性较少等特点。
  家庭主观环境包括家长的知识水平、家长的期望水平这两个方面。许多研究表明,父母受教育程度、自身修养与儿童心理发展成正相关。一般来说,受过良好教育的父母具有良好的学习习惯,并且有能力辅导孩子的学习。儿童在这样的环境中长大,耳濡目染,受到了良好的熏陶,大多数容易形成良好的学习习惯,有强烈的求知欲,学习成绩会好一些。父母如能适时、适当地教育孩子,引导他们向健康的方向发展,可使儿童的心理卫生问题相对减少。家长的期望水平是成功的动力。
  如果家长能从实际出发,了解儿童的心理特点和能力,尊重他们的志向、兴趣,为儿童提出经过努力可以达到的目标,并在实现目标的过程中,不断予以鼓励和帮助,则能促进儿童心理健康发展。对儿童青少年期望过高或过低都是不妥当的。期望过高是家长中普遍存在的现象,即不管儿童的能力和兴趣,一味地按照自己的希望,要求儿童学习上得高分,上重点学校,同时课余时间还要学习外语、美术、音乐、舞蹈、书法等。为达到目标,不顾儿童的兴趣和疲劳,给他们又增加了额外负担,结果事倍功半,反而降低了他们学习和参加课外活动的兴趣。另一方面如果对儿童关心不够,要求过低,久而久之,会使他们对学习失去兴趣,缺乏上进心和求知欲,影响了儿童树立远大理想。

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发布时间:2018-05-10

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【摘要】有阅读障碍的人,智力同一般人并无差别,但阅读能力和写作能力却与常人有较大差距。以往的人会把读书成绩不好、总是写错别字的小孩归类为“笨”,但随着科学的发展,大家逐渐意识到有种认知障碍叫阅读障碍。

阅读障碍(dyslexia),又称失读症、难语症,是一种常见的学习障碍。
有阅读障碍的人,智力同一般人并无差别,但阅读能力和写作能力却与常人有较大差距。以往的人会把读书成绩不好、总是写错别字的小孩归类为“笨”,但随着科学的发展,大家逐渐意识到有种认知障碍叫阅读障碍。
杭州注意力训练专业认为,中国的学龄儿童中,有10%至15%患有阅读障碍或表达性障碍,初步估计全国共有2000万有阅读障碍的儿童。
阅读障碍一般会有如下表现:
1. 看书速度慢
2. 存在丢字串行现象
3. 写作业时错别字多
4. 两位以上数字经常念颠倒,如“96”念成“69”
5. 音近字,形近字经常搞混,如“孤”“狐”
6. 掌握事物顺序困难,如:公式
7. 走路时脚步不稳,经常跌倒、被绊倒或撞倒家具
8. 读书看报时,会有增字或删字
9. 抄写速度慢
10. 背课文比较困难 患有阅读障碍的儿童往往需要去猜很多字词、文章的意思。容易将字看反或颠倒,很容易跳行或漏字,有时必须用手指头指着每一个字来阅读。
还有一些阅读障碍的儿童,在上小学开始接受正规教育后,心理上的困扰会严重加深。因为所有的学习都与语言表述紧密相关,特别是语文和外语课,他们的课堂表现和考试成绩都可能比较差。
而且,阅读障碍和心理困扰还会导致某些行为问题,如:多动、注意力不能集中、记忆力差、怯场、不喜欢交际、不喜欢集体活动、不爱学习、朗读时遗漏字、加字、念错字、写错字、替换字、朗读速度慢,长时间的停顿或不能正确地分节、会将字看反或颠倒,很容易跳行或漏字、必须用手指头指着每一个字来阅读、书写时还会尽可能地将字简化或者字体潦草、在数学学习方面表现低落者、存在丢字串行现象、写作业时错别字多。
因此,患有阅读障碍的儿童面对课业学习,如同面对一个不可能的任务,每一天都是艰难的挑战。

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杭州注意力训练中心十大排名--杭州博沃思认知力训练中心隶属深圳市博沃思文化传播有限公司,于2012年在深圳启航,作为国内认知力训练的先驱者,为中国儿童强壮大脑,用科学释放潜力,让孩子拥有一个快乐、有梦的童年。博沃思率先回归到人本主义教育理念,把人的全面发展作为企业使命。
针对5-18岁青少年教育,全方位的针对孩子在学习中有关:“注意力不集中”,“记忆力差”,“计划执行能力弱”,“适应能力解决问题能力底下”,“情绪控制难”,“学习动力不足”等相关问题。

每个人都有喜欢和不喜欢做的事,感兴趣和不感兴趣的对象。孩子的注意力在不同年龄阶段,会有不同的区别,对年龄还小的孩子而言,注意力很难坚持一段时间,但随着年龄的增加,大脑的发育成熟,其注意力的时间会逐渐增加。那么如何吸引孩子的注意力呢?
1、给孩子创造一个安静和整洁的环境:这样的环境可以让孩子在学习看书、整理衣物和做游戏时集中精力。如孩子在画画时,家长不能因电视的声音影响孩子。如果家中物品摆放的过于杂乱,也会影响孩子的注意力的。孩子的用品和玩具要及时收在固定的位置。每次给孩子玩具时,不要玩具种类过多,不然孩子的好奇心,会影响孩子对过多的玩具感兴趣,影响孩子的注意力。
2、帮助孩子养成规律的生活和作息时间:这对孩子的成长和集中孩子的注意力是非常有好处的。如每天按时起床、吃饭、做游戏、讲故事、睡觉等。对于注意力不集中的孩子,需要父母帮助建立规律的生活。
3、适量控制孩子看电视和玩电子游戏的时间:如果孩子爱看电视玩游戏成习惯性的后,就会习惯对充满光影的刺激所依赖和上瘾,就很难从这种坏的习惯中解脱出来,造成对学习和其它事情的注意力影响。常会出现“身在书本心在电视”的现象。
4、带孩子多亲近大自然:因为大自然中有许多奥秘,孩子从中会对自然中的昆虫、动物及体育游戏、歌舞等事情感兴趣,从而培养孩子的爱好和兴趣,多给孩子创造表现自己的机会,让孩子在兴趣中找到学习的动力,从而提高孩子的注意力。
5、对孩子多关心:尤其是孩子的成长和发育阶段,及时调整孩子的情绪状态。因孩子在受伤或疲惫时,对做某件事情也很难集中精力。孩子在身体不适或有压力的状态下,更是不能集中精力地学习和做事情。此时家长要多给予孩子关爱,不要盲目要求严格孩子学习和做事情。要然后孩子在轻松愉快的环境中专心致志。
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  孩子注意力不集中是大问题吗?有什么危害?很多家长对于这个问题都不是很重视,以为孩子注意力不集中是小事,不必太过担心,之后会好的。下面让小编给各位讲解下孩子注意力不集中的危害。
  一、学习成绩不理想。
  1、注意力集中时间比其他孩子短,而且容易分心散漫;
  2、回答不切实际的答案,无法形容事情的来龙去脉;
  3、由于课业内容已提高至相当的水平,无法跟上学习进度,成绩逐渐下滑;
  4、上课难以集中注意力,对授课内容一知半解。作业拖沓、学习时易走神、发呆、被无关事情吸引,导致学习费时、效率低下;
  5、即使考试前书念得很熟,考试时却会因分神而记不起来或写错等,严重影响学习和考试成绩;
  6、办事时总是丢三落四,如经常忘记学习用品放在哪里,学习容易半途而废。
  二、自信心不足:
  1、在过重的学业要求与升学的高压力下,注意力不足多动的学生很容易被定位为问题青少年,同时本人也因无法充分地发挥本身的能力,而失去对学业的兴趣;
  2、由于自信心不够强,常常会引起各种问题与行为,最后会感到被孤立;因长期地环境不适应与经历挫折,失去自信、感到自卑。
  之后的危害不用我写了吧,光以上两个对孩子未来影响就非常大。所以,家长们应不应该重视起来呢?推荐一篇文章给家长们参考:孩子注意力不集中怎么办?
  以上是关于“孩子注意力不集中是大问题吗?有什么危害?”的相关介绍,各位家长如果还有什么疑问,可以点击下方咨询按钮在线像咨询老师提问。

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  在孩子小的时候,更要注重专注力能力的培养。优秀的专注力等于优秀的全脑能力,专注力就是学习力。

  01.保持健康饮食
  儿童摄入的高加工食品、含糖食品和饱和脂肪相对较多。研究表明,食用全谷物、蔬菜和水果有助于孩子的大脑功能开发。含有食用色素的食物可能会加剧儿童的多动症。因此,建议家长避免让孩子食用该类食物。
  02.设立日常时间表
  设立时间表是一件很好的事情,因为孩子知道在规定的时间做规定的事(做家务、睡觉、做作业等等)。设置一些惯例,让孩子知道接下来应该做什么。这将帮助孩子提高专注力,避免走神。
  03.限制使用电子设备
  专家认为,两岁以上的孩子每天只能看两个小时的电视,而两岁以下的孩子根本不应该看电视。同样的规则也适用于年龄较大的孩子,因为看太多的电视会妨碍孩子运动和思考,比如做作业、阅读、户外玩耍以及与家人和朋友互动。
  04.脑力锻炼和身体锻炼
  脑力锻炼和身体锻炼对提高孩子的注意力都非常重要。你可以试着和孩子玩一些棋盘游戏,这些游戏可以刺激和帮助孩子集中注意力,思考策略,这是为了加强脑力锻炼。事实证明,每天做30分钟体育锻炼的孩子更容易集中注意力,在学校表现更好,总体上也更积极。
  05.集中注意力的游戏
  这是“提高儿童注意力”的重要一步。通过这些游戏,孩子的注意力可以在短时间内得到提高:
  视觉跟踪练习:让孩子坐下来,专注于你拿着的物体,在水平方向移动手中的物体,在这个过程中,让孩子保持专注。
  硬币游戏:准备一堆各式各样的硬币、一块秒表和一张纸板;选择5个硬币,按顺序排列;让孩子看并记住顺序;用纸板盖住硬币,然后让孩子从一堆硬币中挑选出相同的顺序。用秒表计算他花了多长时间完成,鼓励他做得更快。
  指读数字:画一张有25个小方格的表格,将1—25的数字顺序打乱,填在表格里面,然后以最快的速度从1数到25,要边读边指出,一人指读一人帮忙计时。可以多制作几张这样的训练表,每天一练。

  以上就是如何培养孩子学习的专注力的方法,相信各位家长对于这个已经有了一定的认识。如果还有其他疑问可以联系我们了解更多相关详情,帮助您更好的解决孩子注意力不集中的问题。
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博沃思注意力训练课程目标
1、提升注意力功能,促进学习相关的感知觉功能发展

2、行为改善:自我管理、冲动控制能力提升

3、提升学习方法和技巧:掌握适合自己(注意力不足和读写困难)的学习方法

4、促进心理成长,提升社会交往技能和情绪控制能力,提升自信心,积极性,学习兴趣和动机

课程内容按需定制和设计教案,主要内容包括:

注意力训练:注意稳定、注意持续、选择注意、分配注意、注意转移、注意广度 感知觉训练: 视知觉、听知觉、记忆力、协调性、执行力 行为干预:冲动控制、情绪控制、信号卡、阳性强化、代币法、元认知等 读写困难辅导:多感官识字、字形尺、视觉组织图、五指法、六何法、写作框等 心理成长:儿童沙盘游戏、艺术表达、心理游戏、故事治疗等。

以上为课程内容模块参考,具体课程内容按每位学员的实际情况个性化定制和动态调整

【标准课程】每期课程15次,每次100分钟,每周1次 家庭训练方案

【班制】根据儿童测评结果和家长访谈咨询建议适合班制

1对1个性化授课,适合注意力水平、行为控制、读写水平相比同年龄人有明显落后的儿童

2-3人小组授课,个性化教案,适合注意力不足或读写有困难儿童,随报随上

4-6人小班授课,适合想进一步提升注意力和认知力的儿童,每月新开1期

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