专注力课程分享,[转载]专注力训练课程介绍

2021/05/18 21:45 · 提高专注力训练 ·  · 专注力课程分享,[转载]专注力训练课程介绍已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

专注力课程分享,[转载]专注力训练课程介绍专注力训练课程介绍课程缘由以大脑科学为教学理论核心,由欧美及日本引进最新的教育法,在台湾实证研究并推广多年,结合美国最新教学科技后引进大陆,融合了国内教学特点,并经由实际教学与改进后,历经

专注力课程分享,[转载]专注力训练课程介绍  第1张

专注力课程分享,[转载]专注力训练课程介绍

专注力训练课程介绍
课程缘由
以大脑科学为教学理论核心,由欧美及日本引进最新的教育法,在台湾实证研究并推广多年,结合美国最新教学科技后引进大陆,融合了国内教学特点,并经由实际教学与改进后,历经2年才完成这一最新的革命性的教学法。

专注力课程市场展望
联合国教科文组织认定,儿童的注意力水平,是导致学习差异的主要原因。在国家统计局统计的数据中,09年全国小学招收新生1695.72万人。其中至少75%的儿童存在专注力不足的现象;小学教师认为94%的儿童专注力需要重点培养,以得到提高。
市面上的注意力训练产品大多是针对感统训练产品,而多数儿童的注意力问题仅仅靠感统训练收效甚微。广大家长和教育工作者翘首以盼一种针对性强、适用范围广、专业有效的注意力相关产品的出现。

专注力课程理念
专注力,又称注意力,指一个人专心于某一事物、或活动时的心理状态。
专注力课程是基础学习能力提升方法,从感知觉基础训练开始;
循序渐进到记忆-理解-推理-分析-整合-应用,
让儿童的神经元系统得到刺激而强化,
藉以提升专注的学习行为能力,
积极主动的学习态度及设定目标,
达成目标的具体能力。
如何有效的学习,提高学生的学习成绩,必须从专注力的培养和训练做起,否则一切的学习只能事半功倍,甚至徒劳无功,「专注力」潜能开发训练课程,使学生藉视、听、体觉系列的刺激训练,并学习建构专注力所需要的集中力、稳定力及持续力,进而提高学习能力及学习效果。

训练的向度包括:
1.持续性注意(稳定度、持续力):使小朋友注意力高度集中,轻松理解、掌握课堂内容。
2.选择性注意(广度、深度、过滤能力):能让小朋友注意的范围更广阔,不丢、不拉、不错,全面完成学习任务 。
3.分配性注意(分配能力):让小朋友能自己分配注意力,听、说、读、写熟练,思维活跃。
4.切换性注意(转移能力):使小朋友能自主转移注意重点,不拖、不犟、不分心,活泼又机灵 。

专注力课程提升的学习行为能力
概念理解能力:了解语言、数量、空间、及辨识..等直觉及敏锐程度。
空间概念能力:掌握平面与立体的关系,及应用于具体事物的能力。
推理思考能力:运用已知的知识或经验,对新问题有新结论或解决之道。
学习记忆能力:将所学或经验之事物,加以分析、归纳储存并能再提出应用。
数量认知能力:能正确的认知数目、数量有关之各种概念,并加以应用。
沟通表达能力:能成熟正确的将情绪与语言表达于人际关系及处里事物之中。
文字语言能力:了解他人传达的文字或语言,并加以适当的表达及处里事物。

专注力课程解决学生学习问题
上课走神无法专心
答题马虎考试粗心
作业拖拉难下决心
遇事草率不够细心
无法等待没有耐心
无精打采健忘缺心

专注力课程四大特点
1.以脑科学为核心—>为大脑搭建学习高速公路
我们将最新脑科学的研究成果运用于本课程中,每个环节都以脑神经学习理论的科学知识作为基础,通过重点训练使小朋友的脑神经形成键结与髓鞘化,在小朋友的大脑中有效搭建起学习高速公路。

2.以i-Paper智能教学系统为载体 —>开创教学新纪元
我们借助全球领先的点视教学系统,综合运用视频、音频、图片、动画等媒介,让游戏中的题目更明确、画面更生动、声音更准确,让训练课程得以有效实施、课程质量得到有力保障,同时开启小朋友的学习兴趣,强化与提升其体、视、听的辨识理解与操作质量,建构全方位的专注力。

3.执行“因材施教”教学法—>保证小朋友学习成功
i-Paper智能教学系统可以把老师从教学操作中解放出来,全力执行“因材施教”教学法,对每个小朋友的学习成效进行追踪,给予动态评估,同时对个别小朋友进行重点指导与观察记录,形成一个保证学习成功的标准循环。

4.专业的i-Care教学支持系统—>通过网络彻底进行家校共育。
i-Care专业教学支持系统,提供丰富详实的“教学步骤”,对每个环节、每个活动都给出明确的“训练意义”、“教学技巧”,教师可以实时查看、充分掌握课程设计的精髓,即使新手教师也能轻松上手,突破传统的师训模式,轻松打造专业教师团队。
同时,本课程提供“学生专属多媒体用书”,以多元的方式呈现充足的后备活动,更可根据小朋友的不同发展程度,适时给出个性化的训练内容与方法,满足个别的需求,真正做到“因材施教”。

从此颠覆传统教学模式,教师不再是教学工具的一部份,教师得到彻底解放,真正做好教学的专职工作;
听觉训练方面可控制语音、语气、语速等,
视觉训练方面可控制闪示时间、记忆速度等,容易理解操作方法。
体觉训练方面可更全方位去观察每个小朋友的反应是否正确与准确。
是课程进行的有力助手,课程质量的靠山。
活动设计,有充足的后备活动量,更可以因应班级学童程度不同,由教师适时满足学童需要,提供「因材施教」与「情境教学」的课程材料需求,使训练针对性更强。
专注力课程与传统课程教学比较
传统专注力课程
本课程特点
专业师资养成不易
即便新手、依然顺手、更胜老手、堪称好手
老师不知道专注力课程内涵
有320段专家提示训练意义及教学技巧、教学目标
小朋友学习成效无法量化
小朋友学习成效可以量化
教学过程老师没时间观察
教学过程老师游刃有余
老师备课时间长
老师备课时间短
教材、教具设备多不易携带
轻松携带
课程编写到处抄袭没有章法
课程经专家论证实践多年,效果卓著

专注力课程架构
我们主要的训练对象是3~6岁的小朋友。课程内容分为上下两个学期,共有64堂课、320个活动,涵盖了体、视、听、思维、记忆、情商各方面的细节,同时全方位训练小朋友注意力的四个向度:持续性、选择性、分配性、切换性。完整训练后可以确保小朋友能够“看仔细、听清楚、讲明白、用心想、记得住、做得好”

专注力训练课程安排
时间
顺序
知觉训练
活动目标
40
5

暖身活动
静定放松
训练注意力的转移,让学生快速投入新课堂。
透过静定放松活动,让学生知觉感官达到真正的放松。
5

视觉专注
扩展训练
透过视觉追踪、凝视活动,让学生增加视觉广度与稳定度,强化视觉效能提升阅读速度,突破视觉记忆能力。
20

听觉训练
视觉训练
综合训练
以游戏或竞赛的方式进行,提高学生的学习兴趣。
示范:指导如何听、说、读、写、看、记、想。
演练:透过教师指导,让学生看仔细,听清楚,讲明白,用心想,记得住,做得好。
10

体觉训练
超级任务
以游戏或竞赛的活动让学生专注。
触知觉连结其它感官知觉的综合活动。
感觉统合技能加强练习,本堂课复习。
40
5

暖身活动
静定放松
训练注意力的转移,让学生快速投入新课堂。
透过静定放松活动,让学生知觉感官达到真正的放松。
5

视觉专注
扩展训练
透过视觉追踪、凝视活动,让学生增加视觉广度与稳定度,强化视觉效能提升阅读速度,突破视觉记忆能力。
20

听觉训练
视觉训练
综合训练
以游戏或竞赛的方式进行,提高学生的学习兴趣。
示范:指导如何听、说、读、写、看、记、想。
演练:透过教师指导,让学生看仔细,听清楚,讲明白,用心想,记得住,做得好。
10

综合训练
超级任务
整大堂课程总体复习。
以游戏或竞赛的活动让学生专注。
综合活动。
整大堂课技能总体评量。

专注力课程具体成效
集中力提升100%
稳定力提升3-5倍
持续力现阶段10-15分钟,提升至20-30分钟
持续力现阶段15-20分钟,提升至50-60分钟
计算力提升100%
记忆力由死记硬背提升为图像记忆
敏捷力提升100%
架构力由视觉的辨识架构提升至意像的架构
想象力自由发挥创意无限
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专注力课程分享,【分享篇】全脑潜能专注力训练—8个专注力游戏,

原标题:【分享篇】全脑潜能专注力训练—8个专注力游戏,

孩子粗心、考试漏题、试卷上抄错数、写错字等情况,让不少家长颇感头疼。教育专家认为,这是孩子注意力不集中的表现。其实,家长可以通过游戏的方式来训练孩子的大脑专注力(脑专注分为:视、听、触、嗅、味),不管是比赛,还是陪玩,只要家长引导、孩子坚持,总会收到意想不到的效果。

通过游戏的方式培养孩子的专注力,既能享受家庭游戏的快乐,又对孩子的注意力提升有帮助,这样一举两得的好方式!以下的一些脑专注游戏一起来看看!!

1、听觉专注力—既能提升集中性,又能增强听力的辩音法

这种方法取材广泛,简单易行,它既能训练孩子的注意力集中性,还有助于消除疲劳,增强孩子听力。

方法1:

打开收音机,听广播,放低音量,然后再放低音量,把音量慢慢调到尽可能低,低到刚好听清为止。

微弱的声音迫使自己尽力集中注意力,使自己的注意力集中性得到训练。?这个训练的时间最好不要超过15分钟,否则易导致疲劳。

也可以用钟声来做练习。这种训练最好在睡觉之前做。

要求训练使用正确放松的坐姿或仰卧的睡姿,平心静气地倾听闹钟的嘀哒声。开始听时,会感到闹钟声即轻且远。

经过一段时间训练后,就会觉得钟声变响了,变近了,如果练到能感觉到钟声是从周围墙壁和门窗上反弹回来的时候,这就表明训练者的注意力已经集中到非常惊人的地步了。

?当孩子经过一段时间的训练有所提高后,可以要求他边听音边做一些默读训练或两位数的乘、除心算以提高难度。坚持这种训练,可以增强闹中取静的能力,使注意力集中的强度大大提高,可以不怕外界干扰而能集中注意力去学习。

方法2:

家长读一篇孩子没听过的文章,要求孩子边听边找出指定内容。

如:边听边找出所有的“的”字,听到一个拍一下手,读完全文后再统计。

训练一段时间后,可增加难度,如找成语,找数量词,找表示颜色的词等等。开始训练时,家长朗读的速度可稍慢,以后速度逐渐加快。

2、触觉专注力—增强孩子自控力和耐心的多米诺骨牌

“难以集中注意力”的孩子,可以通过骨牌堆放的游戏,帮助耐心得到长足的进步。多米诺骨牌训练其实是考验孩子能将单一的动作坚持多久的训练。

因为我们不能指望孩子所面临的所有学习科目都是多变、有趣、富有挑战性的,遇到重复训练会不会使孩子犯“老毛病”?所以,骨牌训练无论对心神的专一、 心神集中的持续时间,都是一个极好的练习。

3、视觉专注力—扑克游戏可锻炼高度集中和快速反应能力

取三张不同的牌(去掉花牌),随意排列于桌上,如从左到右依次是梅花2,黑桃3,方块5、选取一张要记住的牌,如梅花2,让孩子盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由家长随意更换三张牌的位置,然后让他报出梅花2在哪儿。

如猜对了,就胜,两人轮换做游戏。

随着能力的提高,家长可以增加难度,如增加牌的数量,变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。

4、视觉、触觉和听觉专注力—增强抗干扰能力

本来一个人要保持注意力高度集中就不容易,如果旁边再有人进行干扰,会觉得更难以集中注意。

游戏时让孩子独立进行成一项活动(如:画画,读儿歌,拍球,数数,走直线等),家长人为设置干扰,训练注意力的高度集中。

例如:让孩子把乒乓球放在球拍上,绕桌子行走一圈,要求乒乓球不能掉下来。家长在旁边进行捣乱,但不能碰到他的身体。一会儿拍手踩脚,一会大喊大叫,还一边说“掉了!掉了!”孩子必须抗住干扰,不得不保持镇定和注意力集中,完成游戏。

类似的这种游戏,对提高注意力非常有效。

必须注意的是,进行这项游戏前,你必须确定孩子已有一定的专注度,因为游戏有一定的难度,很容易打击了孩子的信心。

5、听觉专注力—增强思维反应的反口令游戏

家长说一个口令,孩子按照发出的口令做反向的动作。

例如说:家长说“前一步走”,孩子就要做出“向后一步退”的动作。“向左转”,孩子就做出“向右转”的动作。

家长和孩子可以轮流发布口令哦。

6、视觉专注力—增强视觉专注力的圈字游戏

家长随意写下有很多很多的数字的数表,然后让孩子把表中指定的数字全部打圈。

例如:圈出所有的7

也可以让孩子从指定的一篇文章中圈出指定的汉字,如:圈出所有的“的”字。

7、视觉专注力—培养集中性,还能增强记忆的画面回忆联系

盯着一张画,然后闭上眼睛,回忆画面的内容,尽理做到完整。

例如:画中的人物、衣着、桌椅及各种摆设。回忆后,睁开眼睛再看一下原画,如不完整,再重新回忆一遍。

这个训练既可培养注意力集中性,也可提高快速记忆能力哦!

练习时,也可以回忆一组无规律的数字或汉字来进行训练。

8、视觉专注力—提升书写速度和书写时间掌控的随意书写

准备一张白纸,用7分钟时间,写完1—300这一系列数字。

测验前先练习一下,感到书写流利、很有把握后就开始。

注意掌握时间,越接近结束速度会越慢,稍放慢就会写不完。一般写199时每个数不到一秒钟,后面的三位数字书写每个要超过一秒钟,另外换行书写也需花时间,要求在420秒钟内准确写完300个数字。

测验要求:

(1)能看出所写的数字,不至于过分潦草。

(2)写错了不许改,也不许做标记,接着写下去。

(3)到规定时间,如写不完必须停笔。

全脑教育(右脑开发)与传统教育的最大区别就是更加注重孩子的左右脑平衡发展。一直以来,我们的传统教育方式便是让孩子单脚骑车,80%的孩子都只是用了大脑的一半(左脑)学习。其实右脑的潜能是极其巨大的,据了解右脑的信息储存量是左脑的100万倍,右脑的记忆力是左脑的100倍,右脑的反应速度比左脑快千分之四秒。那么如此巨大的潜能被开发出来,对于孩子的学习、生活能力提升具有极其重要的作用。上过脑潜能开发课的孩子,都具有很多优势,今天我们来看一下:

1

记忆力好

右脑记忆属于深层记忆,并且充分利用海马体的记忆功能,可以让孩子看到图像、文字、数字符号时,就像照相机一般将看到的变成图画印入脑中,记得快、记得多、记得牢。

2

专注力强

右脑开发好的孩子,能够拥有良好的视觉专注和听觉专注,孩子的注意力广度、深度,都会得到极大的提升。这样孩子便会注意力集中,做什么都很专心、聚精会神,不开小差。

3

观察力敏锐

上过潜能课的孩子有较强的观察力,观察事物细致、精确,能够抓住生活中的细节,积累大量的生活素材并能够灵活运用。

4

形象思维好

孩子能够运用联想、想象进行思维,能将复杂的知识想象化理解。

5

想象力丰富

潜能课能够很好地开发孩子的想象力,孩子看到一个物体,一件事情,脑中会浮现出新颖、生动的意象,想象事物更加丰富多彩。

6

ESP 判断力强

右脑发达的孩子,具有十分敏锐的判断力,他们往往在遇到问题时反应快速,能够迅速作出判断,并找到问题的关键环节。

7

创新能力强

右脑发达,孩子便会有新颖的想法、观点独到,思维活跃,喜欢多角度思考问题。

8

强烈的求知欲

上过潜能开发课的孩子,思维灵活,好奇心、求知欲强,学习更主动,更爱动脑筋。

9

悟性好,思维敏捷

通过感悟力的培养,孩子能够一点就透,举一反三,融会贯通。

10

情商高,更懂事

更有爱心,更开朗、自信。

右脑开发,是教育的重中之重,当孩子大脑能力得到了提升,那么将来孩子不管学什么,都是事半功倍的。所以请抓住孩子大脑发育的关键时期,给孩子最该接受的教育。

文章?来源:佑脑教育

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有家长经常反映孩子学习时常常不专心,会跳读或者漏字等;还有的孩子在日常生活中也表现出“不专心”,如常常把鞋子穿反或扣错纽扣等。这些现象往往与孩子的专注力尤其是视觉专注力不足有关,如果不及时进行有针对性的训练日后可能影响孩子的学业甚至自理能力。
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专注力课程分享,专注力训练家庭实操经验分享

展开全文
  
  刚刚与儿子在床上做完两个疯狂的游戏,枕头大战和跳床比赛,浑身大汗,查看用户留言,发现这几天咨询孩子专注力的家长不少,平复心情,总结一下这几年来关于专注力训练方面的实践经验。
  专注力,也就是一个人专注做一件事的能力,衡量这个能力包括两位维度,包括专注的程度和专注的时间。决定一个人专注力的主要因素我认为来自与先天的基因,但是后天的养育方式也会影响专注力。所以首先需要家长了解的是,如果发现孩子专注力出了问题,不要怪罪孩子,要么是遗传导致,要么就是养育不当造成。
  北京师范大学钱志亮教授的入学成熟水平相关的理论,对儿童决定学习成绩的能力进行了梳理和划分,包括了八大能力,你会发现并没有包括专注力,难道专注力对于孩子学习来说不重要吗?其实不是,因为孩子的专注力已经是在八大基础能力之上的高级能力了,也就是说由基础能力综合决定了专注力。
  
  其中视知觉,听知觉,知觉转化的能力发展情况很大程度决定了孩子的专注力。
  也就是说,如果一个孩子视知觉,听知觉,知觉转换能力发展良好,那么孩子的专注力一定没有问题,一个孩子如果视知觉,听知觉,知觉转换能力出了问题,就很难有好的专注力。因此训练孩子的专注力要从训练孩子的视知觉,听知觉,知觉转换能力开始。脱离了这三个基础能力,去训练所谓的专注力和注意力都是空中楼阁,井中月,水中花。
  通常,视知觉,听知觉,知觉转换能力中的一个能力的不足,都会表现出孩子整体专注力的不足。当家长或者老师发现孩子的专注力不足的时候,需要仔细观察孩子,具体是哪个方面能力不足。
  例如我的孩子,当他上幼儿园以后,老师向我反映他注意力不集中,容易开小车的时候,我完全不以为然,一个一岁就可以独立阅读一个小时以上的孩子注意力会有问题?然而当我阅读了钱志亮老师的《入学早知道》这本书的时候,堪称恍然大悟,原来孩子视知觉没有问题,他的注意力问题是听知觉不足造成,具体表现的时候,当你跟他说话的时候,常常听而不闻,外公还为此批评小朋友没有礼貌,叫他不答应。
  有了以上对于专注力的理论基础,那么让我们再来看看如何训练孩子的专注力,以下方法基本都是我在孩子身上实践过的:
  1. 视知觉
  从视知觉培养角度出发,最好的方法就是从小带孩子多走出家门,多看,不断的刺激孩子视觉的发展,记忆视觉素材,最近有朋友和亲戚家生了宝宝,得知百天后才带宝宝出门,对两个新妈妈进行了批评,宝宝最迟满月就要带出门晒太阳,看光景,听声音了,这是孩子视知觉,听知觉发展最好的时候,千万别宅在家里。
  从训练的角度最好的方法就是培养孩子的阅读习惯,阅读的书籍可以从绘本开始,慢慢增加一些带文字的书籍,最终目标是进入纯文字书籍的阅读,整个这个过程需要根据孩子的年龄发展进行,切不可拔苗助长。关于阅读习惯的培养,感兴趣的朋友可以给本微信号回复3,看专门的文章。
  除了阅读,还有一些视知觉训练的好方法,包括走迷宫,画中画,找不同,拼图等。这里给出一些具体的实例:
  走迷宫,由简到难,又平面到立体,由笔画到指画再到眼看
  
  
  找不同,例如:
  
  找相同,例如
  
  找出来练习:
  
  画中画
  
  另外还有一个很好的方法就是舒尔特表,让孩子从1开始顺序把数字找出来,是一种可以量化的测评和训练孩子视知觉能力的方法,可以从4*4的而开始,加大难度可以进入5*5:
  
  总之,只要爸爸妈妈找到好的方法,用游戏的方式进行,不断的进步,加以鼓励,孩子的视知觉会有很好的提升。视知觉提升的同时,专注力也会随之提升。
  2.听知觉
  从宝宝出生后,家人不断的跟孩子说话,给孩子听音乐,讲故事,带孩子走到户外不断的接受不同声音的刺激,就是训练听知觉最好的方法。
  长大后,父母要注意,跟孩子讲话的时候,要注意力集中,不要一边做其他事情,一边跟孩子说话,这种方式无疑给孩子做了负面的榜样,父母跟孩子说话要看着孩子的眼睛,也要求孩子看着大人的眼睛。这个习惯的养成非常重要,一定不要忽视。如果一个孩子读书的时候,不知道眼睛跟着老师走,那么专注力一定不会好。
  平时多给孩子讲故事,同时让孩子慢慢自己把故事复述出来,大人经常让孩子传话,也会加强孩子对于听觉注意力。
  另外,在家里可以给孩子做一些训练听知觉的训练:
  1. 大人数数,数到某个特殊的数字,例如3,或者5结尾,孩子拍手
  2.顺数,大人说出一串数字,速度要慢一点,让孩子复述出来,从位数少开始,逐渐提高位数,不同年龄的孩子能够复述出来的位数是不同的,相同年龄的孩子差距也会很大,通过训练会有显著提高,大人也可以测试一下自己的能力
  3. 顺数训练的差不多了,可以训练逆数,大人说出一串数字,速度要慢一点,让孩子逆序复述出来,不同的年龄,不同的人能力会有显著区别,这些细微的能力差别都会导致孩子专注力的差异,最终会影响孩子的学习和未来一生的发展
  3. 其他综合训练方法
  这些训练方法都是我给儿子用过的,非常有效,同时又锻炼其他综合的能力,不妨试一下:
  a. 数豆子
  一百颗的黄豆,每天妈妈随机拿出几颗,余下的让孩子数,数对过关,数不对重新来。有爸爸妈妈问,让孩子数,孩子不数怎么办?我想说,孩子有没有兴趣做一件事情,家长可以动些小脑筋呀,实在没有办法的,可以查阅历史消息中关于奖励的文章,来调动孩子的积极性:《奖励孩子告别小红花和兑换礼物--西方国家的孩子精神“奖品”更有“杀伤力”!》。数豆子,既锻炼了专注力,又训练了手眼协调能力和数学概念,一举多得,只要方法得当也可以数的很快乐哦!
  b.串珠子
  淘宝有很多中穿珠子的玩具,我当时给儿子用的是不同规格木珠子,从大块开始穿,逐渐进阶到小块的。按形状穿,按颜色穿,按不同类型穿,然后跟孩子一起比速度,快乐游戏中锻炼了专注力和手眼协调能力,同时也训练了颜色,形状等概念的识别能力。
  c.摆积木
  摆积木对孩子来说,可以非常好的训练手眼协调,空间感,专注力,想象力,普通积木如果孩子没有兴趣了,就可以选择特殊的积木,例如之前介绍过的轨道滚珠积木,价格而不贵,我淘宝买的75人民币一套,美国德国代购的要500-1000人民币
  
  d.叠叠高平衡积木
  这个也是我最近发现的一个很棒的玩具,在家里跟孩子一起玩,朋友一起玩都很有意思和挑战,而且体积很小,出行可以带着,孩子无聊的时候拿出来自己玩,多人一起玩。我们的玩法通常是自己放失败了可以再给一次机会,但是如果把其他的木条弄下来了,就算输了,非常锻炼专注力和手眼协调,以及空间感和平衡感,淘宝买来也很便宜,不到20块人民币,大家可以自己到淘宝上搜:
  
  E.乐高等拼插积木
  也是很好的训练方法,但请注意一定要针对年龄选择合适的乐高积木,如果超过了孩子的驾驭能力,那么就很难有兴趣进行下去。
  4.专注力的杀手
  a.父母跟孩子说话不专注,敷衍了事
  b.电视
  c.电子游戏
  d.孩子专注游戏,玩耍,阅读的时候被打扰
  特别说一下,孩子一旦适应了电视机,优秀这类多媒体内容,黑板,书本,书籍对他们来说就会成为极其没有吸引力的东西,不像我们小时候什么都没有,有本连环画就会把我们的心揪住。
  总之,看了这些介绍,希望爸爸妈妈对于孩子多些宽容,如果发现问题,先找一下做父母的自身原因,不要都怪在孩子,只要父母有方法,无期望,孩子就会成长,如果父母无方法,有期望,孩子就会走向压力和退缩。一点感悟,与所有爱孩子的家长共勉!
  

专注力课程分享,世界公认“最强”专注力训练法,舒尔特方格,每天10分钟简单有效

有数据显示,学生上课100%集中注意力的时间为15分钟,剩余30分钟会有各种小动作。
我的宝贝女儿自从上了学以后,每次回家写作业都让我不放心,因为她写作业没有我看着简直一点也不认真,每次她写着写着他就会抬头看看墙,或者被哪个兴趣点吸引,一直呆着,女儿总是为自己不专心找各种各样的借口,居然说自己坐的板凳不舒服,才导致总是坐不住,我就心思给孩子换个软绵绵的椅子吧,没想到这孩子还是那样,一天可给我愁坏了,总之不管怎样,这孩子就是坐不住,不专心。
怎样提高孩子的专注力呢?
有一次送孩子去上学,我就询问老师孩子最近的状况,老师说孩子确实上课不专心,总是爱愣神,我就向老师请教方法,问问有什么好用的方法能够提高孩子专注力,老师就推荐我说网上最火的世界公认的训练孩子专注力就是“舒特尔方格”了。我一听这是什么?没听说过,回家我就上网查查了,才知道什么叫做舒特尔方格,你们是否也好奇舒特尔方格是什么呢?
什么叫舒特尔方格?
舒特尔方格是一种游戏,它是全世界范围内最简单的一种训练方法,也是最科学训练孩子专注力的方法,孩子们在舒特尔方格上寻找数字的时候,是需要提高注意力的,虽然游戏时间很短暂,但短暂的游戏反复练习,会使大脑的注意力功能不断地加固,提升孩子专注力也就越来越强。
舒特尔方格怎么玩呢?
在一张纸上画1*1的25个方格,格子上写着25个阿拉伯数字,打乱顺序,让孩子用手按顺序指出1-25个阿拉伯数字,用时时间越短,孩子专注力就提升的越快,不仅只有阿拉伯数字一种玩法,古诗词也可以!
每秒是按照数字顺序开始的,平均一秒找到对应的一个数字,迅速找出全部字符,是最有效能提高专注力的。
以7-12岁年龄为例,能达到26秒就算优秀,42秒就属于中等,50秒问题就大了,通常考试会出现不合格的现象。
舒特尔方格有什么危害?
选择舒特尔方格一定要选择正版的,盗版的对孩子影响是正版的4倍!还有就是切记千万不要长期玩舒特尔方格,因为这个游戏孩子仔细盯着数字比较费眼睛,要是用眼过大,很容易产生视觉疲劳的现象,所以在孩子们练习专注力的时候,一定要控制好时间点,最好每天能达到练习10分钟是最有效果的。多注意休息眼睛,可以做适量的眼保健操来缓解眼睛的疲劳。
除了我向老师请教的这个训练专注力的方法,还有就是为了配合练习舒特尔方格还得多阅读相关知识的书,老师推荐了我很多套,我就选择了一套觉得很有效果,就想分享给信任我的粉丝们!
我专门挑选了畅销欧洲30年的书,这套名字叫《德国好奇狗陪你学专注力训练》,因为我看这套书的详情,不仅能练就孩子的专注力,还能提升一定的数学思维以及记忆力。
这套是好奇狗数学启蒙游戏团队里的其中一套书,套装一共7册,能多方面培养孩子的记忆力、专注力、判断力、观察力、学习力、协调力、逻辑思维能力等等。
有没有对孩子学习的三分钟热情束手无策?没关系,好奇狗能够来领孩子一起训练。
整套书封面精美,包装完好,色彩搭配新颖,吸引孩子的阅读兴趣,书里面有7大类的思维游戏,还赠送200张精美的贴纸,300幅精美的插画,400道训练思维的体操训练。
让孩子在书中写写算算就能锻炼专注力,还能学到新的知识。书中还带有有趣的杂技游戏,这样能让孩子不厌烦学习,孩子就能吸收快,专注力强! 书中的插画便于孩子认识小动物能锻炼孩子的认知能力。
每次女儿看这本书练习的时候,我都会把贴纸当做奖励送给女儿,这样孩子就能有认真学习的动力了!如果你看着这套书对你的孩子帮助,不妨试试购买一套给娃看看。孩子未来的成就就看家长是如何选择的了。
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