专注力杨其铎有用吗,30天注意力提升(第二阶)

2021/05/18 21:47 · 提高专注力训练 ·  · 专注力杨其铎有用吗,30天注意力提升(第二阶)已关闭评论
专注力注意力训练提升
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专注力杨其铎有用吗,30天注意力提升(第二阶)商品描述:商品参数商品名称:30天注意力提升第二阶开本:16开作者:杨其铎定价:80.00ISBN号:出版时间:2018-12-01出版社:湖南科技出版社印刷时间:2018-12-01版次:1印次:1内容介绍本套书的初版于2008年面市

专注力杨其铎有用吗,30天注意力提升(第二阶)  第1张

专注力杨其铎有用吗,30天注意力提升(第二阶)

商品描述:

商品参数 商品名称:30天注意力提升 第二阶 开本:16开 作者:杨其铎 定价:80.00 ISBN号: 出版时间:2018-12-01 出版社:湖南科技出版社 印刷时间:2018-12-01 版次:1 印次:1 内容介绍 本套书的初版于2008年面市,因原创题型新颖、实用,使用效果明显,立刻引起广大家长的追捧,同行的效仿、应用、推广。 本次出版为2版1次,作者对题型、训练形式进一步优化,更突出使用实效。对注意力相关的问题,对家长面临的种种困惑给予了对症剖析,并给出了改善状况的实用指导。 全套书共四阶,分四阶段逐渐加大训练难度。通过“每日六步训练法”,用多种题型对视觉注意力、听觉注意力作全方位磨练。连续30日后,让孩子的注意品质明显提升,学习能力明显优进。配有15集作者亲身示范教学视频。 本书为第2阶 共2本(学生用、家长用) 本阶设计36种题型计169道题目。 作者介绍 杨其铎,著名儿童教育专家,国家科技部项目顾问,“壹嘉伊方程”原创人。 杨其铎从事儿童教育研究30多年,是一位集理论与实践为一身的教育专家。早先从对自己的女儿进行教育入手,由两个女儿的成功教育(一为北京大学医学博士、哈佛大学研究学者;一为15岁以专业成绩全国第一名考入中央工艺美术学院—现清华大学美术学院),进而推广到研究普通儿童的全面素质教育。她在其后18年的群体实践中,已培养出近千名品格优秀、智力超常的孩子。 杨其铎历经三十几年的研究和实践,研究开发出3~13岁儿童的整套教育方案与教材教具——《壹嘉伊方程》。 目录 1.净心静坐 2.视觉集中 注视一点不动 3.数出几个指定数字的数目 4.视觉测试 5.听觉测试 6.视觉追踪:扫视直线 7.数出几个指定汉字的数目 8.找出横线两边不同的数字 9.听记数列 10.视觉转移 加法计算 11.找出与框外围相同的图 12.找出两句话中不同的词组 13.视觉转移 减法计算 14.找出两个相同的图 15.记录数列中按数序排列缺失的数字 16.视觉追踪:扫视折线 17.找出数序表中缺失的数字 18.找出三句话中相同的词组 19.数相同图形的数目 20.倒述四字短句 21.手口配合 22.按词组的分类画符号 23.读数字 24.找出与框外围相反的图 25.组字成句 26.读倒写的故事 27.找出不同的一个图 28.读倒写的成语接龙 29.找出几个与标准图相同的图 30.句组段 31.语汉语拼音 32.按数序在图中找到各数 33.视觉追踪:扫视曲线 34.填写缺失的数字 35.填写缺失的汉字 36.填写缺失的汉语拼音 编辑推荐 由著名儿童教育专家,畅销书《四五快读》的作者,国内研究儿童“注意力”问题的先行者、实践者杨其铎著述的供亲子互动,训练提升儿童注意品质的自创题目汇总。配有15集作者亲身示范教学视频。

专注力杨其铎有用吗,30天注意力提升(第二阶)  第2张

专注力杨其铎有用吗,“壹嘉伊方程”原创人杨其铎

  提升孩子注意力要掌握方法副题引题题一题二
  “没有不是的孩子,只有不会教育的家长。家长要做清醒的教育者,为孩子的将来考虑;要系统地学习教育;要做好自己,因为你是孩子的榜样。”20日,儿童教育专家、“壹嘉伊方程”原创人杨其铎教授作客“名家论坛”,主讲“如何提升孩子的注意力”。
  最易出现注意力缺陷
  杨教授认为,注意力是指将心理活动指向和集中于一定对象的能力,是学习知识的门户。视(听)觉活动的过程包括看(听)见——看(听)全——看(听)清楚 ——看(听)明白——记住。杨教授指出,孩子们粗心、做作业慢、上课思想不集中,主要原因是视(听)觉集中、视(听)觉分辨、视(听)觉宽度、视(听)觉转移、视(听)觉记忆、视(听)动协调差。根据一项儿童心理调查显示,7——12岁儿童最易出现注意力缺陷,如不及时调整,就会影响成长。
  提升注意力有技巧
  杨教授介绍了一个提升注意力的简便妙招,在一定时间内,头顶物,全身放松,做深而慢的呼吸,同时听古典音乐,进行净心运动。此外,要进行专门的听(视)觉训练,比如听一组数列,数出某个数字的数目,进行听觉集中培养;听两句话之间的不同处,听三个句子中相同的词,进行听觉分辨培养;按一秒一个数字的速度,连续说出几个数字(或汉字),之后复述(顺或倒),进行听觉记忆培养;一次连续说出3、4、5件事情后按顺序做,听一个故事后,回答问题,进行听觉理解培养;听到词组中属于某一种分类时,用手拍身体的不同部位表示,听到数列中的某个数字时,用手拍身体的不同部位表示,进行听觉转移培养。
  此外,还可坚持做3个月“肃静时刻”的训练:在每天固定的时间、固定的地点、由固定的人带领孩子一起“玩”不少于4项固定游戏,争取每次游戏的时间能够逐渐延长。
  记者 袁毅
  名家论坛

专注力杨其铎有用吗,30天注意力提升(第二阶)  第3张

专注力杨其铎有用吗,哈佛大学教授,专注力高的孩子创造力强,它是孩子未来成功的关键

哈佛大学心理学教授埃伦·兰格有本著名的书,叫做《专注力》。她在书里说,专注力是能与岁月对抗的力量,能让人获得新知,找到差异,从而做出更有利于自己的选择。
其实专注力很多书里都会提到,可兰格教授的视角不太一样。她解释了专注力为什么那么重要。因为从小到大,我们的脑海中积累了无数的规则和分类,这样让我们的行为更快,决策更快,仔细想一想,我们生活中有很多行为是不是不假思索的?这样做的好处,是能够快速指导我们当下的行为,但坏处是,我们太过于熟悉环境,以至于看不到环境中的新东西。
专注力的好处就在于,在高度集中的精神状态下,我们可以留意新事物,更好寻找差异。我们能够对环境和人,无论是自己还是别人,重新敏感,看到新的可能性,新的组合方式,找到新的角度。也就是说,专注力,能打破我们的思维局限,向新事物敞开怀抱!
因为疫情而到来的超长假期,在别人眼里可能郁闷得要死,但如果你仔细想想,这何尝不是让你帮助孩子提高专注力的最佳时机?
订叶子、抹口红,娃宅在家太无聊了
你是否和别的家长一样,因为这个突如其来的超长假期,陪孩子陪到快崩溃了?
门不敢出,但孩子那爆棚的精力没地儿发泄啊?于是枕头大战、玩具大杂烩,各种稀奇古怪的创意整人玩法,把家里闹得天翻地覆。
我认识的一个武汉妈妈,自从封城以后两个儿子再也没出过门,无聊到在家里撕树叶、拿订书机订叶子、把妈妈的口红挨个涂一遍,大约100来只口红全部报废,我朋友也认了:“都是上房揭瓦的野孩子,我能把他们怎么办?”
如果你也在为孩子的时间安排而头疼,不如听我一句话,与其在当下为疫情的不确定性感到焦虑,不如转换视角,把它当成一次培养孩子专注力的绝佳时机。
你想想,大家都出不了门,如果你的孩子专注力得到了提升,能在家里安静地看书或者玩哪怕半小时,你是不是会感到莫大的欣慰?而且,这对娃长远的发展,好处是巨大的!
培养专注力,从大人做起
我听不少妈妈抱怨,我家孩子真的坐不住,屁股上跟长了钉子一样,十分钟就谢天谢地了,这到了小学,40分钟一节课该怎么办?
专注力不好,真不能全怪孩子。我跟妈妈们一聊,通常在三个方面,家人做得不够好,才影响了孩子的专注力。
第一,大人陪伴时玩手机,没有全身心投入。
这就相当于给孩子树立了一个坏榜样,孩子会想,你都不专心,凭什么要求我?
对待孩子和自己,大人绝不能双重标准。其实孩子聪明着呢,那些不好的习惯,他会看在眼里,然后模仿。
所以,陪伴孩子时,请放下手机。
第二,孩子在玩耍或阅读时,大人不要打断。
在我的询问中,不少爸妈做得很好,可家里有老人的家庭,老人就不太注意这一点,经常会在孩子专心做某件事的时候,跟他说话,或者喊他去做其他的。
我家大宝2岁时,每次吃饭奶奶都不停在饭桌上指点:
菠菜有营养,补铁的,宝宝多吃点。”
芹菜负热量,吃了软化血管,粗纤维。”
香蕉多吃点,宝宝,这个预防便秘的。”我真是哭笑不得。虽说老人的初心是为了孩子好,但是你这样指指点点,还能让孩子好好吃饭吗?造成的直接后果就是,大宝一吃饭就跑,后来根本不上桌了。我非常严肃跟婆婆谈了一次,最初她有些争辩,但我强制要求,最后勉强答应了。大宝后来吃饭正常,婆婆也不敢再说什么了。
不要打断不要打断,请家人一定自觉。不自觉,也要立即阻止,否则一定害了孩子,
第三,家里保持整洁干净。
这点不用多说,井然有序的环境,能够让人更加安静和专注,杂乱无章的环境,会让孩子混乱。
这三件事,父母要帮孩子做到
6岁以前的孩子,自控能力不会太强,需要父母的协助和监督。
第一件事,是如果孩子有100件玩具,请帮孩子一起收起99件,每次只玩一件。
别小看这件事,非常重要。玩具越少,孩子的想象力越充分,玩得越专注。
第二件事,帮孩子找到他喜爱,并且与他能力相符的书。
不要硬逼孩子读一些他不喜欢的书。明明孩子喜欢奥特曼,你非让他读蜘蛛侠,他能专注吗?
帮他找好书以后,陪他读一遍,然后,让他自己阅读30分钟。中途不要干扰他。
相信我,他会沉迷在自己的世界里。
第三件事,给孩子一个独立的时间和空间,不要占满他的所有。
《四五快读》的作者、中国儿童教育学家杨其铎说:“孩子不专注,一个重要的原因,是培训班太多。”
第一次听来大吃一惊,仔细想想也有道理。当所有的时间都被既定的课程和安排塞满,孩子不能自主安排,就好像一个被牵着鼻子的小人偶,大人带到哪(培训机构),就按照哪个模式来运作,他哪里有机会去发展自己的专注力呢?
所以,培训机构可以报,但适度,留时间给孩子,让他独立寻找能专心热爱的事。
#和娃的宅家日常#
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专注力杨其铎有用吗,幼升小,到底要不要提前学数学?这件事,家长必须知道

原标题:幼升小,到底要不要提前学数学?这件事,家长必须知道

辅导孩子的数学,很多家长一开始都是充满信心,耐心,可到了最后,大多都憋成内伤。

教孩子认数字、加减法,孩子貌似懂了,可换个数就不会了!那到底是哪里出了问题?

“幼小衔接”(国家重点科研课题)研究结果表明:幼儿入学后学习感到困难的原因是,幼儿的 抽象逻辑思维能力差。

其实,幼小衔接的重点,并不在于超前学习了多少知识点,而在于 帮孩子完成了形象思维到抽象思维的过渡。

如果一入学就跟不上,很容易对数学失去兴趣,陷入成绩不好、缺乏自信的恶性循环,而 基础没打好,越到高年级就越吃力。

著名的幼儿教育家 蒙台梭利发现, 3~4岁是孩子逻辑思维发育的敏感期。8岁之前,是培养孩子数学思维的黄金时期。

培养孩子的数学思维,要从小抓起。许多家长不懂,到底如何培养孩子的数学思维呢?

在学龄前启蒙阶段,对数学思维培养,有效的方法,不是过早地教孩子进行算术练习。

而是要 让孩子认识、熟悉并理解基础的数概念,培养孩子的数感与基本的 数学思维能力。

今天给大家推荐一套超棒的专门给3~7岁孩子的数学启蒙书《四五快数》(全7册)。用有趣好玩的数数游戏,让孩子亲近数学,锻炼起数学思维。

市面上数学启蒙的书很多,但很少有一套只 专注教孩子数概念的数学启蒙书。

它还是 《四五快读》的姊妹篇,也是我国著名的早教专家,杨其铎教授编写的,梁启超还是她的表叔公,家学渊源,从小博学多识,从事40多年儿童教育工作。

▲ 作者 杨其铎

这是我推荐这套书的原因之一,吃透了这套书,就等于掌握了幼小衔接所需的基础数概念。

让孩子全面深入地理解数字的意义,掌握数字、数量与数序的含义与三者之间的关系,大小、多少、奇数偶数等等知识。

这套书一共7册,涵盖了基础数学概念分别是:

《认识数字1~10》《数数》《数序》

《二位数,奇数偶数》《1~50的综合训练》

《1~80的综合训练》《1~100的综合训练》

这套《四五快数》,凝结了杨其铎教授40年教学经验和方法。

书中所有的教学,都是以数数游戏的形式来开展的,游戏中用到了 大量的实物教具。(随书附送了9大教具)

通过这些教具这些实物,来引导孩子,认识抽象的数学符号和概念,并 建立起抽象的数字与数量之间的对应关系,再到认识和巩固数序及其他数概念。

▲游戏都配合教学视频

⊙比如比较数字的大小,家长们可以通过教具来引导孩子学习排列数字。

任意拿出两张小数字牌竖着摆,上面的小,下面的大,如4和6,给你展示下:

再随便拿出两张牌,如5和9,然后可以跟孩子讨论,现在已经有4和6了,按着他们的大小,让孩子将5和9摆放好,这样依次反复来训练孩子的数序。

而且书中有92个简单易操作的亲子互动数数游戏,77个数数练习(带奖励贴纸)。

让孩子学习之后及时巩固,形式多样的练习和表扬鼓励的文字提示,都能让孩子更有兴趣。

好玩→通过设计游戏,让孩子在学中玩、玩中学

好动→通过设计学习教具,让孩子锻炼动手能力

好问→通过提问的方式,引导孩子进行启发式的讨论和对话

书中的练习,都是选择的宝宝们喜欢的各种形式。

⊙比如涂色、贴纸、连点成图等,还有一些练习,需要家长引导孩子在日常生活中完成哦~

?

⊙比如数台阶、行道树,分糖果、玩具等,让孩子了解到生活当中处处都有数学。

通过形式多样的练习,和表扬鼓励的刺激,反复训练巩固孩子的数数能力,提升孩子的数学学习兴趣。

书中的课程是按照1~10、1~20、1~30……1~100这样的难度梯度来设计的。

完全不必担心太难,孩子不明白。

第一阶段1~10的学习过程最长(1~3册),会教授基础的概念和方法,后续阶段的学习方法基本上一致,只是游戏难度会加大,练习难度相应增加。

这样的课程设计,能够 保证孩子可以进行充分的复习和巩固。

因为数感的养成需要长时间的反复练习,在这个过程中, 孩子的观察力、专注力、表达能力等都会得到很好的锻炼。

另外要说明的是,3-7岁的孩子如果没有进行过科学系统的数字认知学习,比如数字、数目、数序,都推荐入手一套。?

这是一套亲子启蒙书,包含了92个互动游戏, 需要家长充分的预习、教学,才能效果好。

已经在接受系统的数学思维启蒙课程的孩子,可以作为辅助练习。

点击视频了解▼

全套《四五快数》 共7本书,附送9种教具,和赠送价值199元的杨其铎教授亲自录制的40节,手把手教孩子的教学视频+ 《专注力涂色训练手册》。

▼视频兑换卡

《四五快数》全7册

适读年龄:3-7岁

01

著名早教专家,40年早教研究成果

培养孩子启蒙数学思维

杨其铎教授, 是我国著名的早教专家。

她出身书香世家,梁启超是她的表叔公,家学渊源,从小博学多识,从事几十年儿童教育工作。

▲ 作者 杨其铎

杨教授有两个女儿,大女儿获得北京大学博士学位,成为哈佛大学的研究学者。

小女儿在杨教授“寓学于乐”的教育下,3岁就自主阅读,15岁考入清华美院,专业成绩全国第一。

杨其铎老师从事幼儿教育多年▲

杨其铎先生创作的《四五快读》畅销十六年,销量达800万册。

这次她用几十年早教经验中,逻辑思维教学的精华,十易其稿,打磨出这套专门给3~7岁孩子的数学启蒙书《四五快数》。

书中的教学方法,都是经过多年教育实践总结而出。

▲杨老师多年前做的教具

所有的游戏、练习、教具都是 杨老师的原创设计。

所有的图片都由 杨老师亲自绘制(由于杨老师使用最原始的绘图软件画图,图案线条有锯齿,故美编做了后期修饰)。

让孩子们,在轻松有趣的氛围里,有效培养数学思维。

02

内容循序渐进

让孩子在训练中建立数感

《四五快数》游戏题型上,也是 难度不断进阶的,所以作为启蒙来说,咱们完全按照孩子书的难度来慢慢教孩子,让孩子不断适应,不会让孩子有畏难情绪。

第一阶段1~10的学习过程最长,用了3册内容,主要是教给孩子关于“数”的基础的概念和方法。

第4册除了涉及二位数的概念,重点之一是 让孩子了解数字的大小、多少、奇偶;

5-7册的内容涉及到1-50、80、100范围内的数,学习思路与前几册基本上一致,只是游戏和练习难度相应增加了。

在内容设计上,主要分为以下几个部分, 类似学习—巩固—拓展的三部曲:

☉ “宝宝跟我玩”这个环节包含形式多样的小游戏,内容为教具准备、操作步骤、小提示等。

☉宝宝自己练,这部分更像是课后的巩固练习,练习的难度也是阶梯升高。

到了1-90时,图案和难度都提高了很多,并开始衔接思维练习类教材:

根据契合娃的生理发育和认知特点,从第1册就有书写部分的内容:

☉学数小贴士,这个栏目在前几册出现得非常频繁,我觉得它更像是一个拓展,让我们的启蒙知其然,也知其所以然。

除此之外,每节内容开始前,都会有一个非常详细的解说,里面有很多关于启蒙的知识, 不止是讲数学,也是教我们怎么和孩子相处的。

03

9大教具,附赠40集教学指导视频

让孩子玩中学,简单容易操作

随书,搭配了大小数字牌、点子牌、数字模型、数序教具和贴纸等9大教具。

教具包括: 8张~0~10数字点子牌(共8张)

6张~双头数字点子牌(共6张)

2套~1~100小数字牌(共2张)

1套~0~9立体数字(共1张)

2张~数序教具板(共2张)

1套数序教具表海报(共1张)

6张~扫视正方块(共6张)

1套大于小于符号牌和数序方向箭头(共1张)

5张~贴纸(共5张)

这些教具,可以让 游戏生动而丰富,满足幼儿爱玩爱动心理需求。

每一种游戏,杨教授还 拍摄了视频,亲自操作示范游戏玩法,讲解幼儿数概念学习重难点。

扫描书中的每一个“宝宝跟我玩”标题旁边的二维码,就可以观看啦,特别方便。

点击视频观看杨教授亲自示范教具用法▼

另外,随书还赠送价值199元的配套视频课,建议爸爸妈妈们,在每次教学之前都先观看视频,掌握了游戏方法之后再带孩子一起玩~

还送一本《专注力涂色训练手册》,通过涂色游戏, 培养孩子专注力。

把握关键时期,培养孩子的数学天赋,让孩子在未来更轻松的学习!

《四五快数》全7册

适读年龄:3-7岁

推荐年龄:3-7岁

出版社:湖南科学技术出版社

发货:全国包邮(港澳台不发),偏远补运费。 48小时内发货(周末节假日顺延)

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专注力杨其铎有用吗,杨其铎30天提升注意力 在哪能买到?

你好,我是注意力吧吧主。

1、注意力不集中,最有效的办法是通过训练来提高。比如贴吧内现在很多吧友通过练习“精英特速度记忆训练软件”中的:静心调息、视野扩展、舒尔特表、焦点移动等来提高注意力。这一练习属于右脑开发的练习,对注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有非常的帮助。

2、学习时不能集中注意力,还可以这样做:听课时可以想象台上的人只是在对你一个人讲课,视线和听觉都集中在他的身上,把周围的人和环境努力忽略掉;另外,多种动作协调起来以集中注意力。在听课时,可以边听边做笔记,手、眼、耳全部动起来,易于抑制疲劳,提高学习效率,增进记忆能力。

3、其实注意力、记忆力不是天生的,是可以后天训练、培养的。由于我们平时对注意力、记忆力训练接触不多,所以学习起来不容易,一般情况下用记忆力软件训练是提高最快的,精英特速读记忆训练软件能在段时间内提高记忆力。里面的每个等级都有舒尔特方格、焦点移动的练习,题提升专注力、记忆力帮助很大,我和我孩子一直学习用精英特记忆力训练来提高记忆力到现在,她的学习成绩提高了不少,一直都是名列前茅。我做教育的,在工作中也取得了很好的收获。

4、如果是正在考试或者正在忙着备考的学生,我建议学习一下精英特,精英特速读也是我们贴吧认可的。希望你早日进步!具体可以到《注意力吧》里交流讨论。

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专注力杨其铎有用吗,30天注意力提升(第二阶)  第4张

专注力杨其铎有用吗,杨其铎著《 中国少年儿童30天注意力提升》实书内容

下图为每本的配套光盘。

中国少年儿童 30天注意力提升
》杨其铎 著
大16开
双色
首印册
定价:第一册¥39元
/

,第二册¥39.8元/本,第三册¥¥39.8元/本,第四册¥39.5元/本
全套共¥158.1元。
湖南科技出版社
2008年7月已上市
各大书店有售

适合年龄:小学生,初中生。学生可选用适合自己程度的教材训练,也可先从低程度的开始,逐步上升训练。本套书可作为“注意力提升”班的教材。

学习效果:
《30天注意力提升》系列
资深儿童教育专家设计,经实践证实效果极佳的提升注意力品质的强化训练方案。
30天:孩子由“充耳不闻,视而不见”变为 “耳聪目明,全神贯注”
30天:孩子原有视、听错误率高,抄写错误等“粗心”毛病改变,令人刮目相看。
30天:孩子上课注意力不集中、走神、听课效率低的情况得到很大改善。
30天:孩子做作业的效率明显提高。
30天:孩子的观察力、记忆力、思维能力、阅读速度、学习效率得到很大提高。
30天:孩子的自信心、坚持性、意志力、学习的主动性明显变化。

当前中国少年儿童,尤其是中小学生在学习上存在的最令家长和老师烦恼和棘手的问题就是“注意力不集中”。具体表现为:粗心,上课走神,做作业困难、效率低、没有家长陪就做不完,成绩下降……这个问题已经引起全国一多半家长,即几亿人的焦虑。
《中国少年儿童30天注意力提升》就是在这种形势下,由杨其铎教授经由“教材编写——试验——修改——再试验——完善”的过程,并由实践结果:“经过30天训练的学生不仅提高了注意力、观察力、记忆力,思维能力和学习效率也有了明显提高,更为可喜的是学生的自信心、意志力也增强了,而且由过去的厌学心态转而为喜爱学习,由被动学习变为主动学习。”证实了这套书确实是符合中国学生认知和心理发展特点的、效果明显的训练教材。
作者曾在全国很多城市做过有关注意力的专题报告,家长的反响极为强烈,想要得到这套训练教材的心情极为迫切。
《中国少年儿童30天注意力提升》共4册(第一册、第二册、第三册、第四册),适合小学和初中学生进行训练。
本套书的操作性很强,主要通过连续30天的“静坐”、“调息”、“视觉训练”、“听觉训练”来训练学生的定力、视知觉能力和听知觉能力,提高注意能力、自控力以及意志力。
随书配有23张视觉训练卡片,为了减轻家长陪练的负担,每册书还配有一张CD光盘,由老师全程带领学生进行训练。

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以下是实书拍摄。
非常重要:下图请点击放大看文字。

非常重要:下图请点击放大看文字。

以下是本书目录,请点击下图放大查看。

以下为内容抽拍,选自第四册。均可点击放大看图。

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