趣味性的专注力课,30个专注力训练小游戏

2021/05/18 21:48 · 提高专注力训练 ·  · 趣味性的专注力课,30个专注力训练小游戏已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

趣味性的专注力课,30个专注力训练小游戏30个专注力训练小游戏1、萝卜蹲。将孩子分成人数相等的三组,一组代表红萝卜,一组代表白萝卜,一组代表黄萝卜。老师喊口令:“红萝卜蹲,黄萝卜蹲,白萝卜不蹲。”喊哪一组蹲,哪一组要快速蹲下。喊另一组,前一组的孩子要

趣味性的专注力课,30个专注力训练小游戏

30
个专注力训练小游戏

1
、萝卜蹲。

将孩子分成人数相等的三组,
一组代表红萝卜,
一组代表白萝卜,
一组代表黄萝卜。
老师喊口令:
“红萝卜蹲,
黄萝卜蹲,
白萝卜不蹲。

喊哪一组蹲,哪一组要快速蹲下。喊另一组,前一组的孩子要快速站
起。未按口令动作的孩子算失败。(也可以由孩子来发令)

2
、对旗语。

准备不同颜色旗子
6
面,每一面代表一个动作。如:红旗拍手,
绿旗向前一步,蓝旗向上跳等。老师先介绍每种旗子代表的动作。然
后任意举起一种颜色的旗,让孩子做出相应动作。要求动作迅速,举
起两秒后没做出动作或做错,都算失败。如此反复练习。小孩子可以
逐渐增加旗子的数量。

3
、高个矮个。

学生围成一圈,教师示范,“高个”代表两手上举,脚尖掂起。
“矮个”
代表两腿半蹲,
两手扶膝,
像马步。
然后老师发令:
“高个”

就来个马步;
“矮个”
则相反。
没有立即做出正确动作算失败。
家里,
父母可以和孩子一起玩,比谁错的少。

4
、大小西瓜。

趣味性的专注力课,30个专注力训练小游戏  第1张

趣味性的专注力课,VIPKID互动课堂全新上线 趣味教学让小朋友学习更高效

  中新网12月21日电 为了提升孩子学习效率,打造“快乐学习”、“因材施教”的教学理念,VIPKID通过国际化教研团队的精心钻研和产品打磨,于近日正式上线Level1互动课堂。
  与原课件相比,互动课堂通过家长小贴士、增强师生互动、让孩子在音律中学习、游戏化奖励机制等四大亮点,让孩子从静到动,全面体验课堂优化升级带来炫酷学习的新感受,并促使孩子们在25分钟课堂内学习更加专注和高效。
  比如新增家长小贴士,帮助家长了解宝贝课程内容,让宝贝在课程开始前进入学习状态;新增拖拽功能,既增强了师生互动,又在增加趣味性的同时提升宝贝学习能动性,而新增音频按钮,课件可以发声帮助宝贝理解课程内容;孩子在音律中学习英语的同时,增添图片帮助宝贝更好地理解歌曲动作,通过歌曲加深理解所学内容,让宝贝在音律中愉快的开始和结束课程;游戏奖励机制设计更贴合主题且趣味性更强。
  数据显示,学习Level1课程的孩子大多数在4—5岁之间,正属于一个好动的年纪,该课程体系采取动静结合的方式,把孩子的注意力和目光完全集中在课堂上,让孩子在图文并茂以及声律视频和游戏化学习的氛围中,潜移默化地吸取外教们所讲授的知识。
  VIPKID新上线的level1互动课堂中,每节课共有12个步骤,分别是家长小贴士、问候、warm up song(热身曲)、奖励制度、热身、主题学习、单元歌曲、语音意识、字母、电脑操作、软技能、复习、wrap up song(结束曲)。其中前三个单元的课程先培养孩子们具备语音意识和电脑操作技能,第四个单元才开始将语音和字母认知建立联系,由听过渡到读。所有课程是根据儿童学习语言的特点和语言学习规律来设计的,不仅提供有趣丰富的课程内容,同时还保证课程的专业性,让孩子的语言学习既有趣又科学。
  据了解,目前同类Level1课程大多数都是静态化的,尽管有外教老师声情并茂地讲课,但孩子在上课时仍容易出现走神和注意力不集中等情况。为此,VIPKID开发的这套Level1互动课堂,就是为了牢牢抓住孩子短暂的25分钟课堂,把孩子的专注度最大限度地留在课堂上。所以VIPKID在外教生动授课的基础上增加互动功能,可以说是互动式教学的加强版。
  此前,VIPKID经过大量数据分析和市场调研得出,25分钟是最有利于孩子集中注意力的课程时长。不过,为了将孩子最难得的25分钟注意力集中起来,VIPKID最新打造的level1互动课程可谓精益求精。
  VIPKID教研团队在Level1互动课堂研发完成后,曾随机抽取了两组学员进行对照,展开了一组名为《Level1互动课堂的学习效果外化——UA测评》的实验,如上图所示,蓝线代表没有上互动课件的学生,红线代表上了互动课件的学生。最终结果显示,上互动课堂的学生的UA测评成绩,都明显高于没上互动课堂学生的成绩。由于两组学生都是随机选取的,因此该测评结果能够客观地证明Level1互动课堂的学习效果更优。
  学前儿童心理研究也表明,4—6岁的孩子正处于通过视觉和听觉来学习的阶段。教育部印发的《3-6岁儿童学习与发展指南》也建议应该引导幼儿仔细观察画面,学习建立画面与故事内容的联系。这种方式不仅能够更加集中孩子的注意力,还无形中提升了孩子的阅读理解能力和思维想象能力,因此Level1互动课堂的设置也符合儿童心理学以及教育部的《3-6岁儿童学习与发展指南》所提倡的要求。
  VIPKID的教研团队将这些能够吸引孩子们注意力的视觉和听觉以及触觉等元素,充分结合到课堂当中,为实现孩子们的个性化学习打下了良好的基础。

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趣味性的专注力课,儿童专注力训练趣味游戏课堂(16页)

1 注意力训练趣味游戏 主讲人: Amy 老师 2009/3/26 2 注意力训练趣味游戏 — 视觉为主游戏 游戏一:快速查找数字 2009/3/26 3 注意力训练趣味游戏 — 视觉为主游戏 游戏二:乒乓球静止训练 准备:乒乓球拍、乒乓球、纸、笔、秒表 让孩子将乒乓球拍平端于胸前,离胸大约 10 厘米左右,保持 球拍不倾斜,然后将乒乓球轻轻放于球拍的中间,在球停稳后把手拿 开,目光要始终注视球拍上的球。球落地算一次,然后再开始新一轮 的计时。 2009/3/26 4 注意力训练趣味游戏 — 视觉为主游戏 游戏三:圈数字 制作数字表格,把数字 0-9 杂乱 无序地组合在一起。 2009/3/26 5 注意力训练趣味游戏 — 视觉为主游戏 游戏四:临摹字帖 “静心”是这项训练的一个重要前提,也是训练的目标。对注意 力不集中的孩子来说,一开始的训练时间不宜过长, 15 分钟左右即可。 家长必须在开始这前就要对孩子提出要求:不可以急躁!如果字的质 量或表现不过关,就要给以相应的处罚 — 比如延长临摹的时间。在临 摹的过程中,家长可以轻声在旁指导。临摹字帖不但能提升孩子的注 意力,有效锻炼孩子的自控能力,也是孩子修身养性的好方法。 2009/3/26 6 注意力训练趣味游戏 — 听觉为主游戏 游戏五:听我数一数!你发现漏数的数了吗? 如家长快速说出:“ 1 、 2 、 3 、 4 、 5 、 6 、 7 、 8 、 9 、 10 、 12 、 14 、 15 、 16 、 17 、 19 、 21 、 22 、 24……” 让孩子把注意力集中在你的声音上,然后指出你漏数的数。 2009/3/26 7 注意力训练趣味游戏 — 听觉为主游戏 游戏六:你追、我逃!(关键词寻找) 可以两个人玩,也可以多人玩。一个人的手掌朝下,另一个人的 食指顶在他的掌心,每听到一次关键词竖起食指的人要快点把手收回 来,掌心向下的那个人要尽量抓住他,不让他“逃跑”。类似于我们 小时候玩过的“豆豆飞”。看谁被捉住的次数最少。 2009/3/26 8 注意力训练趣味游戏 — 听觉为主游戏 游戏七:比比看,谁的反应快! 让孩子站好,向孩子说明游戏规则,要求他按照指令做出相应的 动作,反应越快越好。 1、面部或身体器官指认; 2、报数; 3、方向指认; 4、“看你做得像不像!” 5、综合表现 2009/3/26 9 注意力训练趣味游戏 — 听觉为主游戏 游戏八:悄悄话 家长可以事先藏好一样东西,然后在孩子耳边轻轻说一句话,比 如“你想要的玩具在卧室床头柜旁边的大衣柜下面的第二个抽屉里” 等等,然后让孩子去寻找。或者在孩子的耳边轻声说一些具有一定混 淆性的话,如“小明是小红的朋友,小丽是小红的朋友,小明不认识 小丽,所以小明不是小丽的朋友,只是小红的朋友”,然后让孩子重 复给 2 到 3 个人听,让最后听到的人把孩子的话复述出来,检查一下正 确率。 2009/3/26 10 注意力训练趣味游戏 — 听觉为主游戏 游戏九:大声朗诵 大声朗读的过程就是一个训练注意力集中的过程。朗读时,要 求注意力高度集中,将看、听、说三者协调配合起来。并且大声朗读 会导致脑神经处于一种极度兴奋的状态,这对学生记忆和深入理解文 章含义都是很有帮助的。朗读在帮助学生学习理解他人文章的“美” 时,也激发了自身的一种想象力和创造力。大声朗读还能有效改善内 向学生的性格。 2009/3/26 11 注意力训练趣味游戏 — 触觉为主游戏 游戏十:百宝箱 1、将准备好的不同形状和不同材质的玩具全部放入纸箱内,用 胶带把箱子密封。 2、在箱子上开一个口,大小要能容孩子一只手的进出。 3、让孩子把手伸进纸箱内,不能看,然后训练者报出一种玩具 的名称,让孩子把这种玩具从纸箱中找出来。 4、验证正确与否,再开始新的一轮寻找。 2009/3/26 12 注意力训练趣味游戏 — 触觉为主游戏 游戏十一:猜字游戏 让孩子闭上眼睛,然后在孩子的手心或手背上写字,让孩子猜 猜这是什么字。或者让孩子转身,在他的背上写字让孩子猜。字应该 从简单到困难,从单个字到词组再到简单的一句话。 2009/3/26 13 注意力训练趣味游戏 — 身体协调游戏 游戏十二:闭目单脚直立 让孩子站在平坦的地面上,最好是空气流通的地方,做三次深 呼吸,引导孩子呼吸的节奏,让情绪进入一种平静放松的状态。抬头、 挺胸,慢慢地举起双臂,并保持在侧平举状态,然后轻抬右脚(或左 脚)至小腿的中间位置,以一条腿为支撑,收紧臀部,保持平衡。最 后,轻轻地闭上双眼。家长用秒表计时,记录时间,若抬起的脚触地, 则需重新开始。 趣味性的专注力课,30个专注力训练小游戏  第2张

趣味性的专注力课,巨人注意力趣味训练课程

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巨人注意力趣味训练课程,是巨人教育旗下专门针对4-15岁儿童所研究开设的一种思维能力,和学习技巧训练的培训课程。其主要目的是:让孩子的注意力集中时间翻倍,让孩子的注意力时间突破20分钟,突破30分钟,让孩子学习成绩节节攀升!
中文名
巨人注意力趣味训练课程
类 别
训练课程
使用年龄
儿童
训练内容
走神 分心 等注意力问题
1
第一期:超常注意力训练
2
第二期: 超常记忆力训练
3
第三期:学习策略和技巧训练
4
第四期:多元思维能力训练
5
第五期:情绪及行为理性训练
编辑
针对神、分心、坐不儿童走住等注意力问题,经过视觉专注训练、听觉专注训练、延缓反应训练等方法,使孩子的注意力集中时间延长1倍以上;
编辑
针对儿童粗心大意、持久记忆若弱等学习问题,经过注意力五品质训练、科学记忆5步法训练,让孩子注意的范围全面、细致,持久记忆力超常;
编辑
针对儿童缺乏目的性、计划性、检查性、自我激励性等学习问题,经过“学习五步法”训练,让儿童建立科学的学习方法、自主的学习动力,学习方法明显改善,学习成绩大幅提升。
编辑
针对儿童思维能力缺乏系统培养的学习现状,通过逻辑思维5方法、创新思维5方法训练,让儿童具备完整的思维能力,学习能力超常。
编辑
针对儿童情绪自控能力差、社会交往能力弱、理财意识淡漠等问题,经过“情商5要素”训练,使儿童的规则意识、情绪调整能力、经受挫折能力、合作交往能。
趣味性的专注力课,30个专注力训练小游戏  第3张

趣味性的专注力课,怎样增强课程趣味性,吸引学生注意力

  (一)提高教师课堂教学的趣味性
    针对因教师的原因而引起的教学趣味性不强的情况,必须从教师的教学情况出发,切实地提高课堂教学的趣味性。提高教师课堂教学的趣味性,必须提升教师的综合素质。因为,能够引起课堂教学趣味性的因素是多种多样的,只有教师的综合素质得到了提升,更好的把趣味性引起课堂教学中,才能达到良好的教学效果。
  因此,教师要不断地进行自我充电,要从多个方面来充实自己,让教师的知识面变得更加开阔。教师的知识得到了充实,教师就能够将多种多样的知识与地理课堂教学有效的结合起来,让地理知识能够以更加有趣的形式表现出来,更好的吸引学生的注意力,让课堂教学变得更加有趣。   
    (二)通过多种形式展现地理知识点
  目前初中地理教学来看,不能通过多种形式来让地理知识有效的呈现在学生面前,是影响课堂教学趣味性的一个重要因素。每一个知识都有相对应的最佳表现形式,同时,不同的知识表现形式对学生接受知识的程度也有很大影响,这就要求教师在教学过程中,能够根据不同的知识,采用相适应的表现形式。   
  当然初中地理知识很多,教师不可能对每一个知识都进行深入的讲解,并根据知识点的特征设计与之相适应的表现形式。这就要求教师在教学过程中要做一个有心人,注意观察运用哪一种表现形式,是最有效吸引学生注意力的,并不断的进行归纳总结。这样在教学过程中,教师一方面结合知识本身的特点,一方面结合实际教学的经验,就能使知识更好的呈现在学生面前。
  (三)将多种多样的教学形式运用于课堂教学之中
  通过将多种多样的教学形式运用到课堂教学中,来提高地理教学的趣味性,有得天独厚的教学优势。地理是一门比较适合运用多种多样的教学形式的学科。随着现代地理教学的不断发展,教师不难发现,地理教材的内容也变得越来越丰富多彩了,在地理知识旁边一般都附有相关的插图,这样更有助于学生对地理知识的理解。但是,这并不意味着学生的地理学习仅依靠教师的课堂教学就可以,如果教师的教学仅仅局限于课堂的话,那学生难免会出现厌烦的现象。教师应该为学生提供更多走出地理课堂来进行地理学习的机会,带领学生走进生活实际、走进大自然,让地理课堂变得更加接近实际。   
    地理是一门需要学生具有很强实践能力的学科,因此在地理课堂上,教师还要培养学生的动手能力。例如:对教材上提到的地理名称,教师不仅要讲到,还要让学生自己在地图上去查找相关的地理名称,这样对学生学习地理知识的理解和记忆将会更加的深刻。
  教师将多种多样的教学形式运用到地理课堂教学当中,已经是现在教学的一个趋势。教师不仅要有将多种多样的教学形式运用到课堂教学中的意识,还要切实的落实到地理课堂教学中去,让课堂教学变得更加丰富多彩,从而更好的吸引学生的注意力,使地理课堂教学变得更加有趣,进而有效地提高地理课堂教学的有效性,提高学生对地理的学习兴趣。
  提高地理课堂教学的趣味性,能够有效的吸引学生的注意力,是提高课堂教学的有效助手。现代教学要求促进学生的全面发展,地理正是一门能够有效促进学生全面发展的学科,因此,教师不仅要对地理教学引起重视,还要努力的提高地理教学的有效性,更好的促进学生全面发展。

寓教于乐,通过讲故事,游戏的方式把知识融入到课程中去,我初中时代的社会 老师 讲课就像是讲故事,同学们很喜欢 ,高中时代的地理很有意思 老师 总是会用 以后你们可以谈恋爱了 去这个地方 大概会是什么风景 比较适合吃什么小吃 然后这个风景是怎么形成的。好的老师真的不多,从幼儿园到大学毕业 加起来都没超过5个。

增强课程的趣味性,
可以通过一些游戏的方式来进行。
让学生在游戏中学习到知识,
也可以通过一些幽默的语言来,
组织学生进行讨论

将他们感兴趣的。比如说电脑游戏,体育方面的。再或者是动漫啊。跟他们以故事的方式讲知识,他们最喜欢的。哈哈。我们老师屡试不爽啊

趣味性的专注力课,科学培养专注力,这10个小游戏全搞定!

文 | Yuki
1
如今,家长陪孩子写作业,成为了一种常态。
《中国中小学写作业压力报告》中显示,有78%的父母每天陪孩子写作业。
陪娃做作业,成为了父母虐心排行榜前几名。
网络上,父母陪读的各种段子更是层出不穷。
有家长陪孩子写作业,直接气出脑梗;有家长怒发朋友圈,求未来亲家带走孩子,只要亲家能辅导作业...
这些段子,看得好气好笑的同时,又让人感到心酸。
什么时候陪写作业,成为了父母最心累的事?
追根究底,是孩子没有养成良好的学习习惯,学习效率低下,没法独立按时完成作业所致。
才会出现陪娃做作业,“风在吼,马在叫,父母在咆哮”的局面。
而影响孩子学习能力的关键,就是专注力。
80%的家长,可能都听过专注力训练,但是大多数家长都忽略了专注力的重要性。
工欲善其事必先利其器,想要提高孩子的学习能力,训练孩子的专注力,不容忽视。
2
什么是专注力?
专注力,在心理学中通常称为注意力。它是指对特定目标指向和集中的一种能力。
专注力对于人来说,是必不可少的。
它是学习能力,思辨能力,逻辑推理能力,记忆能力等众多能力的基础。
教育家蒙台梭利曾说:
最好的学习方法,就是让学生聚精会神的学习的方法。
专注力,是每个人的财富。
一万小时定律,指的就是在某个领域内,专注花费个小时,就可以成为该领域的专家人物。
专注力对于孩子来说,是养成良好学习习惯的基础。
据统计显示,儿童的专注力平均时长如下:
3-4岁:3-10分钟;
5-6岁:10-15分钟;
7-10岁:15-20分钟;
10-12岁:25-30分钟;
12岁以上:不低于30分钟。
(以上时间长度,仅供参考)
而注意力差的儿童则远远达不到这个水平。
专注力时长只可做参考,家长可以结合孩子日常学习生活中的表现,判断孩子是否存在专注力缺乏的情况。
专注力缺乏的表现有:
上课爱开小差,爱说话;
坐不住,小动作很多;
总是丢三落四;
做事磨蹭,拖拉;
经常听不到别人说话;
做作业粗心马虎;
自控力差;
......
如果上述的行为,孩子占了多数,那就可能存在专注力缺乏的情况。
3
怎么给孩子做专注力训练?
专注力,其实是人与生俱来的能力。
一个不到1岁的小宝宝,会专心地玩自己身边的物品。
但是,在成长过程中,孩子接收太多新事物和外界信息的干扰,这就导致专注力容易被破坏。
你会发现,孩子在玩游戏的时候,是最专注的。
因为游戏会设置适当的目标,配备适中的难度,并且及时给予玩家反馈。
我们则可以借鉴游戏的方式,有意识地训练孩子的专注力。
?1. 舒尔特表格
舒尔特表格,是目前最科学,最有效的专注力训练法。
同事小君跟我说,之前她就明白专注力的重要性,特意上过学费2万的专注力课程,其中就有讲到这个训练。
训练的方法是,在一张白纸上,画上5X5的正方形表格。将1~25的数字打乱,让孩子按照数字1~25的顺序依次指出数字,并统计对应使用的时间。
这个表格还可以根据难度,自己的喜好做出变形。
如果一开始觉得困难,可以先做3X3,4X4 的表格,后面再增加难度,玩5X5,6X6的表格,以此类推,难度可以递增。
还可以将数字换成英文字母,或者图形,怎么喜欢怎么来。
舒尔特表格,同样适合大人训练专注力。家长还可以跟孩子比赛,比比谁用的时间更短,使游戏更有趣味。
?2. 连数字游戏
连数字游戏,也可以很好地锻炼孩子的专注力。
按照数字的顺序,依次画线,最终画面上会呈现一幅可爱的简笔画。
图片来源:网络
大家可以让孩子猜猜,这幅图最后连完线后会是什么动物呢 ?
点击下方空白区域查看正确答案

小鳄鱼
孩子在连线的过程中,体会到乐趣,同时也锻炼了耐心。
这种书市面上有很多,买一本就可以给孩子玩很久。
?3. 番茄时钟专注法
最近我在上时间管理课程,熟悉时间管理的朋友们,应该都有听说过「番茄钟」的概念。番茄钟同时适合于训练孩子的专注力。
番茄钟具体的步骤是:设定25分钟为一个番茄钟,在这个时间内,专注做事。等25分钟过去了,再休息5分钟。
图片来源:网络
番茄钟简单易行,番茄时间可以根据孩子的专注的情况而定,可以是5分钟,10分钟,再依次向上递加。
?4. 反口令游戏
这个游戏我经常跟我女儿做,我来发出指令,孩子按相反的口令来做出行动。
比如,家长发出指令“站起来”,孩子就要做出相反的反应,立马坐下。
“睁开眼睛”,则要闭上眼睛。
“举左手”,则要举右手。
这个小游戏,可以很好地锻炼孩子的听觉关注和身体协调性,还可以拉上其他家人一起来玩。或者由孩子发出指令,家长来做反应,孩子来检查家长是否做错。
?5. 拼图、积木
拼图、积木,估计是大家最常用到以视觉为主的专注力训练游戏。
在拼图的过程中,提高孩子的细节观察力。搭积木可以提高孩子的空间力。这两个小游戏都有助于锻炼专注力。
?6. 地板游戏书
地板游戏书中有丰富的画面,画面中有许多细节。而孩子需要做的则是通过观察图片,寻找指定物品或者人物。
图片来源:地板书:乐此不疲,上天入地
让孩子自己翻开书本寻找,激发孩子观察的兴趣,在游戏中学会专注。 并且当孩子找到了所要求的物品,可以获得小小的成就感。
?7. 打勾勾
家长可以给孩子念一段故事,设定某一关键词,让孩子细心聆听家长所说的故事,指出关键字出现的次数。
?8. 拍兵乓球
买一幅乒乓球拍,让孩子绕着桌子,边走边拍乒乓球,保证球不落下,鼓励家长跟孩子比赛,看谁可以坚持得更久。
?9. 数绿豆游戏
在一袋的红豆中,混入几颗绿豆,让孩子在规定时间内找出绿豆。找到一颗绿豆,计10分,看谁找的分数更高,可以设定一个小奖励,让孩子更有动力。
?10. 倒水游戏
把大桶的水,用小杯子倒在矿泉水瓶中,在固定时间内,比赛谁倒的水最多。
这些小游戏都容易操作,有趣好玩。可以很好地让孩子在游戏中,体会到专注的力量和乐趣。
在孩子幼年的时候,做好专注力训练,可以让孩子受益一生。
用心的父母会懂得挖掘孩子的才能,让孩子在玩中学,在学中玩。
4
想要让孩子保持良好的专注力,除了做游戏,家长应该注意不要随意打断孩子,以免破坏孩子的专注力。
让孩子保持早睡的习惯,平时更有精力去迎接学习生活。
专注力,可以让我们更好享受当下的事情。
当你全身心专注于一件事情,甚至感受不到时间的存在,则会获得一种非常充实的幸福感。
心理学上把这种体验称之为“心流”,这才是真正意义上的“活在当下”。
只有充分专注当下,才能够收获更好的未来。
作者-
Yuki,本文首发小十点(ID:sdikid),专业实用的育儿干货,睡前故事,亲子阅读,美妈提升,精选好物。集结专家及辣妈,让带娃变得轻松好玩。
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