幼儿园注意力游戏活动,【亲子游戏】幼儿注意力的培养及游戏推荐

2021/05/18 22:04 · 提高注意力训练 ·  · 幼儿园注意力游戏活动,【亲子游戏】幼儿注意力的培养及游戏推荐已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

幼儿园注意力游戏活动,【亲子游戏】幼儿注意力的培养及游戏推荐原标题:【亲子游戏】幼儿注意力的培养及游戏推荐注意力是打开孩子心灵的钥匙有了它,孩子便能学到好多东西可如果注意力不集中、思想涣散很多有用的信息便无法进入孩子头脑中虽然造成注意力不集中的原因有很多但仍有一些有效的方法可以培养孩子的注意力你不妨从下面

幼儿园注意力游戏活动,【亲子游戏】幼儿注意力的培养及游戏推荐  第1张

幼儿园注意力游戏活动,【亲子游戏】幼儿注意力的培养及游戏推荐

原标题:【亲子游戏】幼儿注意力的培养及游戏推荐

注意力是打开孩子心灵的钥匙

有了它,孩子便能学到好多东西

可如果注意力不集中、思想涣散

很多有用的信息便无法进入孩子头脑中

虽然造成注意力不集中的原因有很多

但仍有一些有效的方法

可以培养孩子的注意力

你不妨从下面几个方面入手

从游戏入手

1、拼图、下棋

让孩子尽早学会拼图,并逐渐增加拼图的块数;学习简单棋类的玩法。

2、猜物

把几种不同形状、轮廓鲜明的东西放在袋子中,让孩子去摸,然后提问孩子:“一共有几样东西?都是些什么?你是怎么知道的?”

3、什么东西不见了

摆出几样东西,让孩子看上1—2分钟,再让孩子闭上眼睛,拿掉其中的一个或两个东西,再请孩子说说什么东西不见了。(提示:可先从少数几个东西开始,等孩子记忆力增强后,再逐渐增加东西的数量和拿掉的数量。)

从语言入手

1、听故事

在讲故事前,先向孩子提出问题,让孩子带着问题去听,听完后回答问题;还可以要求他在听完故事后复述给你听。

2、传话

经常让孩子做传口信的人。“你去告诉爷爷,今天晚上9点,中央电视台有他喜欢的节目。”从简短的到长一些的句子。

3、学话

教孩子跟随你说话,在完整地说一句话后,你说前半句,让孩子说后半句。

从数学入手

1、找数字

让孩子在纸上把大小不同、次序混乱的1—20的数字,依次找出并圈上。(提示:这个训练可常做,每次记录下时间,或跟家长比赛,增加训练的趣味性。)

2、连图形

让孩子把1—20甚至更多的数字按顺序连接起来,组成各种有趣的画面。

从交往入手

小帮手

经常让孩子帮助家长拿各类小东西,从一件到几件不等,要求他在一次完成。“请帮我拿一个苹果、一把小刀、一些纸巾和几个牙签。”

从听、看入手

准备配有磁带或CD的图书,让孩子先听,再看图书,理解其中内容。这种图书以听为主,用图书来加深理解,此方法对孩子将来进入学校学习有非常大的帮助。孩子在听、看的过程中不仅丰富了知识、提高了对事物的理解能力,更主要地培养了孩子安静、注意听讲的好习惯。

训练注意力的小游

玩扑克游戏

可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。

取三张不同的牌(去掉花牌),随意排列于桌上,如从左到右依次是梅花2,黑桃3,方块5、选取一张要记住的牌,如梅花2,让她盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由家长随意更换三张牌的位置,然后,让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了,就胜,两人轮换做游戏。随着能力的提高,家长可以增加难度,如增加牌的数量,变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。

买一些智力训练的书,每天坚持做练习

一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文,如走迷宫,在一大堆图中找某样东西,找异同(同中找异,异中找同),比大小、长短,在规定的时间内把一页图中的物品记住,然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长,但往后可延长练习时间,一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。

抢背电话号码

一本电话号码本,可以成为游戏工具。家长给她看一两秒钟,让她记住某人的号码,然后移开号码本,让她背出来。两人可轮换着背,比比谁厉害。

给孩子讲故事、读故事

讲故事时,要经常用眼神和体态、语言与孩子交流,还可用提问形式让孩子参与讲故事。或者拿一本故事书,家长读给她听,直到发现孩子的注意力实在无法坚持集中时,立即宣布“今日故事讲到这里,明日继续。”随着听故事时间的延长,注意力的提高,可以发展到让孩子听故事录音带。其他活动形式也可按类似方式进行。

玩“开火车”游戏

这种游戏要三人以上,一家三口就可以完成,当然如果有爷爷奶奶或其他参加,那就更好了。为了叙述的方便,现以三人为例,方法是:三人围坐一圈,每人报上一个站名,通过几句对话语言来开动“火车”。如,父当作北京站,母当作上海站,孩子当作广州站。父拍手喊:“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊:“往哪开?”父拍手喊:“广州开”,于是,当广州站的儿子要马上接口:“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊:“往哪开?”儿子拍手喊:“上海开”。这样火车开到谁那儿,谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好,中间不要有间歇。这种游戏由于要做到口、耳、心并用,因此能让注意力高度集中,同时也锻炼了思维快速反应能力,而且这种游戏气氛活跃,能调动人的积极性,孩子玩起来,乐此不疲。

玩乒乓球干扰注意游戏

本来一个人要保持注意力高度集中就不容易,如果旁边再有人进行干扰,你会觉得更难以集中注意。比如你在做作业时,旁边正上演吸引人的电视节目,你就会分散注意力,然而正因为有干扰,有难度,才能在人为设置的更困难更复杂的情境中,训练注意力的高度集中把球放在球拍上,绕桌子行走一圈,要求乒乓球不能掉下来。你在旁边进行捣乱,但不能碰到他的身体。一会儿拍手跺脚,一会大喊大叫,还一边说“掉了!掉了!”他为了不输给你,又不得不保持镇定和注意力集中。此外还有类似的这种游戏,对提高注意力非常有效。

当然,培养儿童专注力的方法有很多,其具体实施方法也不尽相同。家长可根据孩子专注力发展的特点,采取适当的方法,有计划、有目的地训练和培养孩子的专注力。只要你采取科学的方法和态度,努力去做,一定会取得成功的。

注意力、反应能力训练小游戏

游戏1:红黄牌

时间:5分钟

道具:红牌、黄牌

游戏操作:两人并排站立,听意思举牌

A说:举起红牌 ——举起红牌

A说:放下黄牌 —— 放下黄牌

A说:不要放下黄牌 ——举起黄牌 放下红牌

A说:不要不放下红牌 ——放下红牌

A说:不要不举起黄牌 ——举起黄牌

老师说:举起黄牌 ——举起黄牌

A说:千万不要不举起黄牌 ——举起黄牌

A说:不要放下红牌 ——举起红牌

A说:不要不放下黄牌 ——放下黄牌

A说:千万不要不举起红牌 ——举起红牌

A说:举起双手、原地跳一下、放下黄牌 — 放下黄牌、举起红牌

A说:放下红牌 ——放下红牌

A说:不要放下黄牌 ——举起黄牌

A说:不要不举起黄牌 —— 举起黄牌

游戏2:萝卜蹲

将孩子分成人数相等的三组,一组代表红萝卜,一组代表白萝卜,一组代表黄萝卜。老师喊口令:“红萝卜蹲,黄萝卜蹲,白萝卜不蹲。”喊哪一组蹲,哪一组要快速蹲下。喊另一组,前一组的孩子要快速站起。未按口令动作的孩子算失败。(也可以由孩子来发令)

3:对旗语

准备不同颜色旗子6面,每一面代表一个动作。

如:红旗拍手,绿旗向前一步,蓝旗向上跳等。

先介绍每种旗子代表的动作。然后任意举起一种颜色的旗,让孩子做出相应动作。要求动作迅速,举起两秒后没做出动作或做错,都算失败。如此反复练习。小孩子可以逐渐增加旗子的数量。

4:高个矮个

学生围成一圈,教师示范,“高个”代表两手上举,脚尖掂起。“矮个”代表两腿半蹲,两手扶膝,像马步。然后老师发令:“高个”,就来个马步;“矮个”则相反。没有立即做出正确动作算失败。家里,父母可以和孩子一起玩,比谁错的少。

5:大小西瓜

小朋友站成圈。老师指定一个孩子当排头,说“大西瓜”,但两手比成小西瓜的样子;接着第二个孩子说:“小西瓜”,但两手比成大西瓜的样子,依次直到最后一人。

6:手指爬梯

孩子两手放在胸前,先左手拇指与右手食指尖相连,然后左手食指右手拇指往上爬,两指尖在上面相连,接着又是左手拇指与右手食指尖相连;这样依次反复上爬,爬到头顶再往下爬回。孩子熟练后可增加难度,左手拇指与右手中指尖相连,左手拇指与右手小指尖相连等。

7:抓耳抓鼻

小朋友在老师面前站成一排,老师喊口令,小朋友来做动作。当喊“1、2”时,孩子两手在胸前按口令节拍击掌两次;老师喊“3”时,用左手食指与拇指抓住鼻子,右手与左臂交叉用食指与拇指抓住左耳。接着,教师再喊“1、2”,孩子依然按节拍击掌两次,而当老师再喊“3”时,孩子换成右手食指与拇指抓住鼻子,左手抓住右耳。这样反复变换,如果孩子在发口令后2秒内没有做出动作,或动作不对都算失败。

8:弹钢琴

孩子先排队站好,从1到7报数,每人记住自己的号码,并明确该号码在音乐中所代表的音符。比如1是哆。3是咪。孩子围坐在老师面前,游戏开始,老师用简谱唱简单的调子。唱到哪个音,报相应数的孩子就快速站起 ,第二个音响时再立即坐回。这样,如果听到自己的音时不立即站起或者误站起的孩子都计失败一次。老师可先用“”、“”试音,使孩子有所准备。所唱简谱由易到难,逐渐加快。

9:拔“孔雀毛”

老师请一位小朋友来当孔雀,用十几条彩色皱纹纸当作羽毛,塞在“孔雀”的衣服口袋里、系在腰上、绑在脚上、别在背上等等。游戏开始前,老师给“孔雀”蒙上眼睛,让他在屋子中间原地转三圈。老师下令“开始”,其他小朋友就向孔雀靠近,趁孔雀不注意的时候,拔“孔雀身上的羽毛,一次只能拔一根。“孔雀”则提高警惕,两手在身体四周挥舞,不让别人拔毛。如果其他小朋友被“孔雀”的手碰到,就失败了,失去拔毛的资格。“孔雀”的羽毛被拔光时,游戏即可宣告结束。拔得羽毛最多的热闹即是胜利者。

还有许多体育活动需要孩子高度集中注意力才能完成,如,走平衡木、打乒乓球、跳绳等。让孩子多参加这类活动,能够促进他们神经系统的成熟和控制能力的发展,从而提高注意力。当然,这些活动必须简单短小、富有趣味,才能吸引孩子的参与,从而达到训练的目的。

幼儿园简介 

Kindergarten introduction

长春三之三绿锦幼儿园隶属于三育教育集团。幼儿园位于长春市绿园区洛阳街1777号(成涛绿锦国际小区内),是三育教育集团在东北地区开办的第一所幼儿园,是一所2-6岁一体化的国际化幼儿园。园内拥有一流的设施,环境精致而优美。返回搜狐,查看更多

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幼儿园注意力游戏活动,大班注意力游戏教案

大班注意力游戏教案

【篇一:集中注意力教案】

集中注意力

授课人
:
朱瑛

授课对象:二
(4)

授课人数:
31

教学目标:
1
.通过游戏,让学生初步懂得注意力集中在日常学习和
生活中的重要性。

2.
让学生亲身体验,自己感悟,集中注意力的小诀窍
——
牢记目标。

3.
学习集中注意力方法:自我激励法、四合一法、舒尔特方格法。

教学重、难点:通过体验,感悟集中注意力的小诀窍,学会集中注
意力小方法。

教学过程:

一、课程导入

大家喜欢做游戏吗?今天我们来玩一个

声东击西

的游戏。


1
)说明游戏规则:注意听口令,做相反的动作,做错的同学回到
位子上做正口令来干扰其他同学,看看最后哪些同学能不受干扰,
获得胜利。前三名奖励小贴纸。全班活动,两学生当裁判。

师:我声东来你击西

生:做什么?

师:(低下头、向左转、向右看、张开嘴、举右手、向后转、向前
看、前进一步走、向右转、抬左腿、闭上嘴巴、向上看、蹲下、举
左手、向右看)


2
)让生畅谈感受,自己为什么获胜,自己为什么会被淘汰。(引
出注意力,要集中注意力听老师的口令才能取得成功。)

【活跃课堂气氛,让学生初步感受集中注意力而获得成功的喜悦,
而稍有分神就会有被淘汰的命运,提高了学生注意力的集中。】

二、感悟迁移


1
)看故事
——
《小猫钓鱼》

1
、师:通过刚才的游戏,我们都知道了,注意力,对我们很重要,
到底有多重要呢?接下来,我们一起走进动画城里去看一个有趣的
故事。

2
、师生观看视频《小猫钓鱼》。

幼儿园注意力游戏活动,幼儿园培养幼儿注意力的10种小游戏

1. 传悄悄话
游戏玩法:根据班级的实际情况,用悄悄话的形式对宝宝陈述一个事实,然后让他用同样的形式告诉后排的同学。比方说:“冰箱里有西瓜和苹果,没有饮料”等,事后可以检查正确率。一旦孩子们顺利完成了任务,可以适当奖励。
2. 口令游戏
游戏玩法:老师说一个口令,学生按照发口令做动作,可以增加难度,做相反动作。例如说:向前一步走,那学生就做向后一步退。
3. 串珠子
游戏玩法:用线将珠子串在一起,一般开始玩的时候不要放太多的珠子,不然孩子穿得时间过长,会产生挫折感。对孩子来说,将线穿过珠子的孔是不太容易的事哦!
4. 夹豆子
游戏玩法:用一个小碗或者杯子,装上一些黄豆或者黑豆、花生等等,让孩子拿着筷子或者夹子把豆子夹到另外一个碗里。同样的,这个游戏对大人来讲很容易,但是对孩子来说,非常有难度。不仅需要很高的注意力和手部肌肉的协调能力。
5. 游戏“我看到了”
游戏玩法:一些小卡片或者是小玩具、生活用品等实物放在桌上,前几次游戏,数量不要多,可控制在4、5样左右,让孩子看一会儿,然后用布遮起来,让孩子说说看到的是什么。这个游戏可以培养孩子的有意注意的能力,开始时可以让孩子只是说东西的名称,后来还可以让孩子说说东西的颜色,再后来还可以让孩子说说东西的方位等等。
6. 接数字
游戏玩法:玩这个游戏的孩子一定要达到能流利数数的阶段,老师说出几个数字,孩子要接着往下数出一样多的数。例如说,老师说1、2、3,孩子就要说4、5、6;老师说7、8,孩子就要说9、10...一边玩这个游戏一边还可以引导孩子学会更多的数字。
7. 大小西瓜
游戏玩法:小朋友站成圈。老师指定一个孩子当排头,说“大西瓜”,但两手比成小西瓜的样子;接着第二个孩子说:“小西瓜”,但两手比成大西瓜的样子,依次直到最后一人。
8. 找漏洞
游戏玩法:把以下每个数字读两遍,第一遍完整读出,第二遍读时漏掉一个数字,让孩子在听完之后说出漏掉的数字。通过此项训练,可以锻炼孩子听觉集中的能力,提升孩子的注意力。
例如:7823 1982 8154 9147 6419 3304 7623
9. 神枪手
游戏玩法:老师念以下词语,孩子听到水果拍一下手,听到其他的就转一圈,老师发布指令后孩子及时作出反应,老师根据孩子的表现调整语速,每隔两秒念一个词。
通过此项训练,可以锻炼孩子的听动协调的能力。提高孩子的听课效率。在训练过程中老师的指令应清晰明确,要求孩子迅速作出反应。
①苹果、杯子、帽子、电灯、西瓜、眼睛、桃子、牙刷、手表
②葡萄、小鸡、书包、桔子、草莓、爸爸、芒果、鞋子  
电视
③大海、白云、贝壳、鲤鱼、兔子、香蕉、火车、电话、 
袜子
④可乐、镜子、荔枝、树叶、椰子、弟弟、姑姑、勺子、饼干
10. 听字训练
游戏玩法:老师读下列短文,让孩子认真听,当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”,老师读完后统计“一”字的个数,直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。
范文:有一小鸟,它的家搭在最高的树枝上,它的羽毛还未丰满,不能要飞,每日只在家里叽叽地叫着,和两只老鸟说着话儿,他们都是觉得非常的快乐。这一天早晨,它醒了。那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳,它们又害怕了,因为太阳太大了,它们又看见一棵树上的一片好大的树叶,树叶上又有站着一只小鸟,正在吃害虫,害虫吃了很多树叶,让大树不能长大,大树是我们的好朋友,每一棵树都产生氧气,让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去,与小鸟一起吃害虫,吃得饱饱的,并为民除害。
幼儿园注意力游戏活动,【亲子游戏】幼儿注意力的培养及游戏推荐  第2张

幼儿园注意力游戏活动,幼儿园培养幼儿注意力的10种小游戏好有效!

幼儿园培养幼儿注意力的10种小游戏好有效!

作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2019/12/10 14:06:11 | 【字体:小 大】

  有一小鸟范文:,最高的树枝上它的家搭在,还未丰满它的羽毛,要飞不克不及,里叽叽地叫着每日只在家,鸟说着话儿和两只老,得很是的欢愉他们都是觉。天晚上这一,醒了它。都找食物去了那两个老鸟。红的太阳一看见火,害怕了它们又,阳太大了由于太,上的一片好大的树叶它们又看见一棵树,站着一只小鸟树叶上又有,吃害虫正在,良多树叶害虫吃了,不克不及长大让大树,们的好伴侣大树是我,都发生氧气每一棵树,一小我呼吸让我们每。顿时飞过去这时老鸟,起吃害虫与小鸟一,饱饱的吃得,民除害并为。
  师读下列短文游戏弄法:老,当真听让孩子,用笔在纸上打一个“√”当听到一个“一”字就,“一”字的个数教员读完后统计,文中“一”的个数不异为止直到孩子记实的个数与短。
  的现实环境按照班级,宝宝陈述一个现实用悄然话的形式对,形式告诉后排的同窗然后让他用同样的。里有西瓜和苹果例如说:“冰箱,料”等没有饮,查抄准确率过后能够。利完成了使命一旦孩子们顺,当奖励能够适。
  下每个数字读两遍游戏弄法:把以,完整读出第一遍,漏掉一个数字第二遍读时,后说出漏掉的数字让孩子在听完之。项锻炼通过此,听觉集中的能力能够熬炼孩子,的留意力提拔孩子。
  将珠子串在一路游戏弄法:用线,不要放太多的珠子一般起头玩的时候,得时间过长否则孩子穿,波折感会发生。子来说对孩,是不太容易的事哦将线穿过珠子的孔!
  个小碗或者杯子游戏弄法:用一,者黑豆、花生等等装上一些黄豆或,把豆子夹到别的一个碗里让孩子拿着筷子或者夹子。样的同,人来讲很容易这个游戏对大,孩子来说可是对,有难度很是。和手部肌肉的协调能力不只需要很高的留意力。
  项锻炼通过此,听动协调的能力能够熬炼孩子的。的听课效率提高孩子。的指令应清晰明白在锻炼过程中教员,速作出反映要求孩子迅。
  玩具、糊口用品等实物放在桌上游戏弄法:一些小卡片或者是小,次游戏前几,不要大都量,、5样摆布可节制在4,看一会儿让孩子,布遮起来然后用,看到的是什么让孩子说说。子的成心留意的能力这个游戏能够培育孩,只是说工具的名称起头时能够让孩子,子说说工具的颜色后来还能够让孩,说说工具的方位等等再后来还能够让孩子。
  师念以下词语游戏弄法:老,果拍一下手孩子听到水,的就转一圈听到其他,孩子及时作出反映教员发布指令后,的表示调整语速教员按照孩子,念一个词每隔两秒。
  小伴侣站成圈游戏弄法:。个孩子当排头教员指定一,西瓜”说“大,小西瓜的样子但两手比成;说:“小西瓜”接着第二个孩子,大西瓜的样子但两手比成,最初一人顺次直到。
  必然要达到能流利数数的阶段游戏弄法:玩这个游戏的孩子,几个数字教员说出,数出一样多的数孩子要接着往下。如说例,、2、3教员说1,4、5、6孩子就要说;7、8教员说,游戏一边还能够指导孩子学会更多的数字孩子就要说9、10...一边玩这个。
  师说一个口令游戏弄法:老,口令做动作学生按照发,加难度能够增,反动作做相。向前一步走例如说:,向后一步退那学生就做。

幼儿园注意力游戏活动,【亲子游戏】幼儿注意力的培养及游戏推荐  第3张

幼儿园注意力游戏活动,幼儿园小班注意力游戏,小班发展注意力游戏教案

课前谈话:从这一刻开始,请保持绝对安静。所有你想到的、看到的、听到的,未经允许,请保持沉默,不要说出来。
一、揭示课题师:(一秒钟显示“注意”。)刚刚屏幕上闪过什么?
生:我看到了“注意”。
师:像她一样看到“注意”的,请举手。(全班几乎所有同学都高高地举起手)师:哇,我们的注意力真集中。是啊,世界上很多的事物都会通过我们的眼睛、耳朵,进入我们的心灵。仔细地看、用心地听,这就是“注意”。有个教育家说过:“‘注意’是我们心灵的唯一门户。”今天,我们来训练提升我们的注意力,开启心灵之门。(板书课题)二、看动画,感知注意力的作用师:注意力到底有多重要呢?我们来看一看《小猫钓鱼》(播放动画片《小猫钓鱼》。)1.回答问题师:开始的时候猫弟弟为什么钓不着小鱼?
(生举手)生:就是因为猫弟弟三心二意,一会儿去抓蝴蝶,一会儿去捉蜻蜓。
师:所以……生:所以它就钓不到鱼了。
师:那后来呢,它钓到鱼了吗?
生:钓到了。
师:为什么呢?
生:因为它……它不管那些蝴蝶飞到它的前面,还是蜻蜓飞到它的前面,它都不管它都专心地钓鱼。
师:哦,它专心地钓鱼!(老师以非常肯定的语气回应学生的回答),它一心一意地钓鱼。就怎么样了?(语音拉长,语速放慢,引导学生回答。)生:就钓到了鱼。(全班学生一起接老师的话语。)师:对啦,跟一心一意一样,形容专心的还有这些词语,跟我读一读。
生跟读:聚精会神、全神贯注、(你听我的语速是很快的哦!)专心致志、侧耳倾听、全心投入、全心全意、心无旁骛、侧耳瞩目、屏气凝神、心无二用、目不转睛。
师:有没有人用过这样的词语来说过你?
生:有。
师:有啊,谁用哪个词语说过你啊?
生:我姥姥。
师:姥姥用哪个词语说过你啊?
生:目不转睛。
师:是嘛,那是在夸你集中注意力呢!
师:还有没有谁?
师:哦,你也有?
生:妈妈告诉我一心一意是要注意的。
师:哦,也就是说妈妈提醒你,做事情、学习都要集中注意力,对吧?
师:那课堂上或者学习中你有没有注意力不集中的时候啊?结果怎么样啊?比如说,老师说什么,哎哟,我一下子没听见,想到别的地方去啦,结果怎么样了?
生:想不到东西。
师:哎呀,你讲的真好!注意力呀其实是一种能力。能力呢就能通过训练来提升,想不想提升注意力呀?
生齐回答:“想”。
师:好,那我们就开始玩游戏!
三、玩游戏,训练注意力1.宣讲游戏要求师:玩游戏当然首先要讲规矩,游戏要有规则。第一点要求,听清楚游戏的方法和要求再做,而且一定要记住,说时间到,停止的时候,要立即停止。第二,每一次游戏后要记录自己的成绩;第三,游戏完毕,要想想自己为什么做到了,或者说为什么没做到,并愿意跟同伴分享,也就是说出来;第四,你要进行真实的自我评价。也就是说自己到底做到了还是没做到?要真真实实地记录下来,这样才能让我们看到自己注意力的情况。好吗?
生齐回答:好!
2.训练1:听口令做动作师:那我们就开始玩第一个游戏。“听口令做动作”,每一次老师会说五个口令,你按照口令的要求来做。“准备,开始!”
师:鼻子 左耳 头顶 右脸 双手师:哇,这是欢迎我吧!好,拿出笔来,记录自己的成绩。刚刚老说了五个口令,对不对?全对的,五个都做对了的,举手?
(部分学生举手)师:嗯,五个都做对的,在训练一的第一次打个“√”,写个5,五次都对了。如果我就对了三个,那我在这里写个几呀?
生齐回答:3师:马上,开始第二次。准备!
师:站起来 拍一次手 跺一次脚 摇头 拿起笔,记录成......余下全文>>
幼儿园注意力游戏活动,【亲子游戏】幼儿注意力的培养及游戏推荐  第4张

幼儿园注意力游戏活动,幼儿园老师常用训练孩子注意力的游戏

  幼儿园老师常用训练孩子注意力的游戏

  游戏1:红黄牌

  时间:5分钟

  道具:红牌、黄牌

  游戏操作: 两人并排站立 ?听意思举牌

  老师说:举起红牌 —————————— 举起红牌

  老师说:放下黄牌 —————————— 放下黄牌

  老师说:不要放下黄牌 ———————— 举起黄牌 放下红牌

  老师说:不要不放下红牌 —————— 放下红牌

  老师说:不要不举起黄牌 —————— 举起黄牌

  老师说:举起黄牌 ————————— 举起黄牌

  老师说:千万不要不举起黄牌 ————— 举起黄牌

  老师说:不要放下红牌 ———————— 举起红牌

  老师说:不要不放下黄牌 ——————— 放下黄牌

  老师说:千万不要不举起红牌 ——————— 举起红牌

  老师说:举起双手、原地跳一下、放下黄牌 — 放下黄牌、举起红牌

  老师说:放下红牌 —————————— 放下红牌

  老师说:不要放下黄牌 —————————— 举起黄牌

  老师说:不要不举起黄牌 —————————— 举起黄牌

  游戏2:萝卜蹲

  将孩子分成人数相等的三组,一组代表红萝卜,一组代表白萝卜,一组代表黄萝卜。老师喊口令:“红萝卜蹲,黄萝卜蹲,白萝卜不蹲。”喊哪一组蹲,哪一组要快速蹲下。喊另一组,前一组的孩子要快速站起。未按口令动作的孩子算失败。(也可以由孩子来发令)

  3:对旗语

  准备不同颜色旗子6面,每一面代表一个动作。如:红旗拍手,绿旗向前一步,蓝旗向上跳等。老师先介绍每种旗子代表的动作。然后任意举起一种颜色的旗,让孩子做出相应动作。要求动作迅速,举起两秒后没做出动作或做错,都算失败。如此反复练习。小孩子可以逐渐增加旗子的数量。

  4:高个矮个

  学生围成一圈,教师示范,“高个”代表两手上举,脚尖掂起。“矮个”代表两腿半蹲,两手扶膝,像马步。然后老师发令:“高个”,就来个马步;“矮个”则相反。没有立即做出正确动作算失败。家里,父母可以和孩子一起玩,比谁错的少。

  5:大小西瓜

  小朋友站成圈。老师指定一个孩子当排头,说“大西瓜”,但两手比成小西瓜的样子;接着第二个孩子说:“小西瓜”,但两手比成大西瓜的样子,依次直到最后一人。

  6:手指爬梯

  孩子两手放在胸前,先左手拇指与右手食指尖相连,然后左手食指右手拇指往上爬,两指尖在上面相连,接着又是左手拇指与右手食指尖相连;这样依次反复上爬,爬到头顶再往下爬回。孩子熟练后可增加难度,左手拇指与右手中指尖相连,左手拇指与右手小指尖相连等。

  7:抓耳抓鼻

  小朋友在老师面前站成一排,老师喊口令,小朋友来做动作。当喊“1、2”时,孩子两手在胸前按口令节拍击掌两次;老师喊“3”时,用左手食指与拇指抓住鼻子,右手与左臂交叉用食指与拇指抓住左耳。接着,教师再喊“1、2”,孩子依然按节拍击掌两次,而当老师再喊“3”时,孩子换成右手食指与拇指抓住鼻子,左手抓住右耳。这样反复变换,如果孩子在发口令后2秒内没有做出动作,或动作不对都算失败。

  8:弹钢琴

  孩子先排队站好,从1到7报数,每人记住自己的号码,并明确该号码在音乐中所代表的音符。比如1是哆。3是咪。孩子围坐在老师面前,游戏开始,老师用简谱唱简单的调子。唱到哪个音,报相应数的孩子就快速站起 ,第二个音响时再立即坐回。这样,如果听到自己的音时不立即站起或者误站起的孩子都记失败一次。老师可先用“”、“”试音,使孩子有所准备。所唱简谱由易到难,逐渐加快。

  9:拔“孔雀毛”

  老师请一位小朋友来当孔雀,用十几条彩色皱纹纸当作羽毛,塞在“孔雀”的衣服口袋里、系在腰上、绑在脚上、别在背上等等。游戏开始前,老师给“孔雀”蒙上眼睛,让他在屋子中间原地转三圈。老师下令“开始”,其他小朋友就向孔雀靠近,趁孔雀不注意的时候,拔“孔雀身上的羽毛,一次只能拔一根。“孔雀”则提高警惕,两手在身体四周挥舞,不让别人拔毛。如果其他小朋友被“孔雀”的手碰到,就失败了,失去拔毛的资格。“孔雀”的羽毛被拔光时,游戏即可宣告结束。拔得羽毛最多的热闹即是胜利者。早教资料每日分享QQ

  还有许多体育活动需要孩子高度集中注意力才能完成,如,走平衡木、打乒乓球、跳绳等。让孩子多参加这类活动,能够促进他们神经系统的成熟和控制能力的发展,从而提高注意力。当然,这些活动必须简单短小、富有趣味,才能吸引孩子的参与,从而达到训练的目的。

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