专注力书本对幼儿的好处,培养专注力对孩子有什么用

2021/05/18 22:06 · 提高专注力训练 ·  · 专注力书本对幼儿的好处,培养专注力对孩子有什么用已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

专注力书本对幼儿的好处,培养专注力对孩子有什么用培养专注力对孩子有什么用宝宝小时候专注力都差不多,但是随着宝宝成长,每个宝宝的专注时间大不相同。那么要不要培养孩子的专注力?这对孩子有什么好处?要不要培养孩子的专注力?答

专注力书本对幼儿的好处,培养专注力对孩子有什么用

培养专注力对孩子有什么用

宝宝小时候专注力都差不多,
但是随着宝宝成长,
每个宝宝的专注时间大不相同。
那么要不
要培养孩子的专注力?这对孩子有什么好处?

要不要培养孩子的专注力?

答案是肯定的。
专注力是孩子学习和做事能否成功的关键,
对孩子的一生起到至关重要的。
它是一个人能高度集中于某一件事情的能力,是一项非常重要的心理素质。正所谓:

书痴
者文必工,艺痴者技必良

,从小训练孩子的专注力可以让孩子一开始就养成集中注意力的
习惯。

培养专注力对孩子有什么好处?

1

提高学习能力。
当孩子能够把注意力集中于某件事情的时候,
他们就会主动去探求未知
的东西,
寻求解决问题的办法。
比如,
经常喜欢搭积木的孩子更容易掌握组合与分解的知识
技巧,这可以提升数学思维能力。

2

锻炼毅力。
当孩子热衷于某一件玩具并长时间摆弄时,
不知不觉中也锻炼了他的恒心和
毅力。
注意力游戏还可以帮助孩子克服散漫的习惯,
能够沉着冷静地处理问题,
形成稳定的
心理素质。

3
、激发好奇心。当孩子注意力集中时,就可以深入地思考问题。比如孩子在搭积木时,开
始可能只会往上码高。逐渐地,他会试着往左右搭,或组成新的图形。

4
、提高自信心。注意力集中的孩子,由于能够专心于自己所做的事情,所以更容易获得满
意的结果,更能体验到成功的快乐。如果再得到父母的夸奖,孩子就会更加自信。

专注力书本对幼儿的好处,培养孩子专注力的书籍推荐

5

《提高小学生专注力的300个智力题》

介绍:
《提高小学生专注力的300个智力题(适合6-10岁孩子)》是一本专门为6~10岁的小学生编写的专注力训练游戏书,全书包括“一起来完形”、“视觉辨辨辨”、“视觉大搜索”、“手眼大挑战”、“记忆大比拼”、“空间转转转”和“思维大训练”七个板块,约300道智力题,涵盖了视觉、记忆、空间感知、手眼协调等多个方面的内容。变化多端的题型、新颖独特的切入点、妙趣横生的图文配,使孩子在接受训练的同时乐在其中,而不会产生倦怠的心理。随题附加的“小窍门”,能够使家长在帮助孩子接受专注力训练的过程中进行正确的引导,真正提升孩子的只能。专业权威的训练理念,循序渐进的训练模式吗,一定能够帮助孩子远离精力涣散、无法集中的烦恼,轻松融入学习生活,快乐成长。

专注力书本对幼儿的好处,培养专注力对孩子有什么用  第1张

专注力书本对幼儿的好处,培养孩子的专注力,到底有哪些好处呢?

意大利教育学家蒙台梭利曾说,“最好的教育方法就是让学生聚精会神的去学习。”
而法国生物学家乔治·居维叶认为,“天才,首先是注意力"
我们在认识事物之前先要有注意力,不同的孩子对事物产生不同的看法,原因何在?主要是孩子的注意力集中程度有关,注意力集中的孩子对事物的观察更仔细。
注意力集中的孩子认知水平和层次也更高,看过到东西,听到的东西在头脑中的印象也会更加深刻。注意力集中的幼儿的认知和记忆能力更强。注意力集中的孩子对新知识、新事物的接受能力 也较强。现在的孩子经常看手机会导致孩子注意力容易无法集中,上课不注意听讲,做作业爱走神,怎么办?
不知道从什么时候起,可心养成了做作业爱看电视的毛病,每次做作业,她一定打开电视机才行,否则就不做,开电视做作业已经成为了可心的常态。时间久了,她的注意力就无法集中,有的时候,常常一个字还没写完就写下一个字,作业质量很差,经常被老师批评。
可心的妈妈和老师沟通后想了一个办法:她和孩子约法三章,把学习和看电视的时间分开,学习的时候就认真专心的学习,看电视的时候就可以专心的看电视。而且规律每天的学习时间和看电视的时间。学习上必须要在一定时间内完成。
如此一来,学习的长度被量化了,可心也就必须得要调整自己的状态了。慢慢的她的注意力能集中了,写作业时爱看电视的毛病也被纠正过来了。
注意力可以说是孩子最好的财富,是孩子一切能力的基础,注意力不集中的孩子不但成绩差,而且对生活都会造成影响,
孩子注意力不集中,这究竟会有哪些坏处呢?
1、做事效率低。
不管是学习还是生活,当孩子对所做的事缺乏专注力,做事不专心,长此以往下去,他就会丧失兴趣,丧失持久力和耐力,想着这个干着那个,最终会导致两个事情都做不好。
射雕英雄传中的郭靖,老顽童会左手画圆,右手画方,但是那些只是小说中不真实的人物。而现实中我们如果左手想画圆,右手想画方,最终是两不成。
2、容易使孩子沉浸在虚假的自我满足中而无法自拔。
当孩子注意力不集中时,他往往会陷入一种虚假的状态,他以为自己正在专心地做某事,但其实并没有。比如上面的可心,一边做作业一边看电视,表面上做作业,实际上什么也做不成。而且长时间下去,孩子会沉浸在这种虚假的自我满足中而无法自拔,他以为他做到了,但其实结果不会骗人,现实和梦境的剧烈反差会让孩子吃到莫大的苦头。
3、容易使孩子做任何事情都无法集中精神。
孩子的习惯要从小养成的,倘若孩子在很小的年龄就无法做到专注其注意力,那么长大以后,他很有可能会因为这个习惯而影响到他的工作和生活,到那个时候,谁愿意雇佣一个无法提高工作效率的员工?谁愿意给一个精神不集中的老板打工呢?结果往往都是否定的。
很多事情有因必有果。孩子写作业总爱走神儿,其后必定存在一些被家长所忽略的原因。那么究竟是哪些原因呢?
孩子为什么写作业总爱走神呢?注意力难以集中,究竟有哪些原因呢?
1、有其他干扰因素存在。
很多家长习惯于在孩子写作业的时候干别的事情,例如做饭、看电视等等。这些事情看似是小事,但却能极大地影响孩子的注意力。孩子还小,其反应能力较为敏感,当这些东西存在的时候,孩子的精神往往会被他们所带走,久而久之,孩子的注意力又怎能集中于学习之上呢?因此,及时的屏蔽这些干扰因素,让孩子专心做眼下的事才是最重要的。
我们的还是喝奶的小婴儿如果喝奶时有其他的干扰因素甚至连奶都不喝了,更何况是孩子在做一些需要脑力的作业时被干扰。
2、孩子总会为了做作业而做作业。
诚然,很多孩子在做作业的时候总会犯了这样一个毛病,那就是为了做作业而做作业!在他们眼中,做作业不是复习知识,而是为了完成老师交代的任务,只要能把它们做完就够了。因此在这种心理的影响下,他们会糊弄应付,不把作业当成提高自己能力的事情来作,久而久之,走神儿,打瞌睡甚至乱写一通,就成了他们的日常行为标签。
3、漫无目的的写作业。
不管做什么事情,目的、计划都是非常重要的。倘若孩子在做作业之前没有形成一个纲领性的计划,那么他在做作业的时候很有可能会被一些琐事所打扰,也很有可能会在这无边际的时间里放纵自己。当家长不给孩子设置一个具体的时间,设置一个具体的内容任务时,孩子往往会控制不住自己,时间久了,习惯成自然,孩子就更无法集中精神完成眼下的事了。
既然孩子专注力不高,不仅影响他的学习,还影响他的未来发展,那么作为家长,应该如何帮孩子一把呢?
作为家长,该如何提高孩子的专注力呢?
1、给孩子安排具体的学习时间和学习任务。
作为家长,应该给孩子安排具体的学习时间和学习任务,怎么安排呢?例如,每天必须要在三小时之内完成某某任务,或者必须要完成多少量等等。通过设置具体的量化任务,让孩子带着目的去学习,一来孩子就不能挥霍时间了,二来又能让孩子更加调动自己的全身精力,进而做到专心致志。既然如此,何乐而不为呢?
2、家长要为孩子摒弃一切干扰因素。
当孩子写作业的时候,家长要自觉地关掉电子产品,关掉其他一切能打扰孩子学习的东西,为孩子营造一个安静的环境。环境对人的影响是极大的,只有努力营造一个安静祥和的环境,孩子才能调动精神去专心的学习,否则一切都是妄谈。
3、家长可以增加课后“审校”的工作。
就是当孩子做完作业以后,家长一定要帮孩子检查,通过检查可以发现很多错误,同时也在一定程度上暗示着孩子一定要努力写作业,否则作业检查出诸多错误也是对他能力一种打脸。通过这个“审校”的过程让孩子不得不提高注意力,不得不更加积极地参与进来。
孩子还小,如今通过各种方法培养孩子的注意力还不算晚,等到孩子长大以后,等到他参加工作接触更多的人以后,恐怕就为时已晚了,作为父母,也就帮不上什么忙了。趁现在!请努力呵护孩子,耐心引导,并陪他一起成长。

可以提高孩子的学习能力,当孩子把注意力集中于某一件事上的时候,他们就会主动探索未知东西。还能锻炼孩子的意志力。激发好奇心,提高自信心。

可以增加他对事情的专注,更好的去研究事物,从而有所成就;也会形成他的习惯,在学习方面增加很大自主性;也可以锻炼他的耐心,在生活,性格的形成方面也有帮助。

1.可以提升注意力和抗干扰能力,从而提高学习效率,改善听课质量。
2.提高自信心。
3.激发好奇心。
专注力书本对幼儿的好处,培养专注力对孩子有什么用  第2张

专注力书本对幼儿的好处,培养幼儿注意力重要性

大班幼儿注意力的培养
注意力是孩子学习和生活的基本能力, 注意力的好与坏直接影响孩子的认知和社会性情 感等身心各方面的发展及其入学后学业成绩的高低。 幼儿注意力的形成虽然与先天的遗传有一定关系,但后天的环境与教育的影响更为重 要。家长应当根据孩子的身心发展规律与特点,为他创造良好的教育环境,从孩子出生起就 有意识地培养孩子的注意力,帮助孩子养成良好的注意品质与能力。
一、营造安静、简单的环境
幼儿注意稳定性差,容易因新异刺激而转移,这是学前期幼儿的普遍特点。因此,父母 应根据这一特点,排除各种可能分散孩子注意的因素,为孩子创造安静、简朴的物质环境。 例如,孩子玩安静游戏或看图书的地方应远离过道,避免他人的来回走动影响孩子的活动; 墙面布置不应过于花哨;电视、糖果等可能吸引孩子注意力的物品也应摆放在较远的位置。 父母还应注意调整自己的言行举止, 适时地对孩子提出适当的要求, 与孩子形成良好的 互动模式。例如,当孩子全神贯注地做某件事时,成人不应随意地去打扰孩子。我们经常会 看到,孩子正聚精会神地玩着插塑或搭积木,爸爸走过来问一问吃饱了吗,一会儿,奶奶又 走过来让孩子去喝果汁,又一会儿,妈妈又叫他帮忙去拿样东西。孩子短短几分钟的活动被 大人们打断数次,时间一长,自然无法集中注意力。所以,在孩子专心做事时,家长最好也 坐下来做些安静的活动,切忌在旁边走来走去,打扰孩子。
二、有规律的生活
孩子一日生活的节奏以及各种活动的时间长短都会影响他的注意力。 因此, 家长应当注 意安排好孩子的生活作息。让孩子的生活有张有弛、动静交替。不同性质活动之间的转换要 平和,给孩子一个过渡准备。例如,孩子在户外跑来跑去,心跳加速,全身的每一个细胞都 处于一种兴奋状态。进到户内后,孩子很难立刻进入到绘画或读书等安静活动中。一些家长 却要求孩子立刻安静下来,集中注意力。这种要求本身就是不合理的,是违背孩子的身体器 官的运作规律的。 要求孩子集中注意力的时间不宜太长。 研究表明, 大班末期的幼儿能够集中注意力的时 间为 15 分钟左右。因此,家长在安排孩子的活动时,应当注意调整时间,切忌一天到晚强 迫孩子坐着一动不动。
三、激发孩子对活动的兴趣与需要
兴趣与需要是孩子活动的内在推动力, 是直接影响孩子注意力的情感系统。 为维持孩子 对某一活动的持续兴趣, 父母应当注意活动内容的难度要适合孩子
专注力书本对幼儿的好处,培养专注力对孩子有什么用  第3张

专注力书本对幼儿的好处,注意力的提高对幼儿有哪些益处

培养专注力的好处?
1、提高学习能力。
当孩子能够把注意力集中于某件事情的时候,他们就会主动去探求未知的东西,寻求解决问题的办法。比如,经常喜欢搭积木的孩子更容易掌握组合与分解的知识技巧,这可以提升数学思维能力。
2、锻炼毅力。
当孩子热衷于某一件玩具并长时间摆弄时,不知不觉中也锻炼了他的恒心和毅力。注意力游戏还可以帮助孩子克服散漫的习惯,能够沉着冷静地处理问题,形成稳定的心理素质。
3、激发好奇心。
当孩子注意力集中时,就可以深入地思考问题。比如孩子在搭积木时,开始可能只会往上码高。逐渐地,他会试着往左右搭,或组成新的图形。
4、提高自信心。
注意力集中的孩子,由于能够专心于自己所做的事情,所以更容易获得满意的结果,更能体验到成功的快乐。如果再得到父母的夸奖,孩子就会更加自信。
镜品韵_OEOb 2014-09-27 07:38
宝宝知道提示您:回答为网友贡献,仅供参考。

专注力书本对幼儿的好处,浅析图画书阅读对幼儿专注力的培养

专注是指一个人能高度集中于某一件事情的能力,它是一种学习品质,也是一项非常重要的心理素质。正所谓:“书痴者文必工,艺痴者技必良”,能够专注某件事物乃至痴迷其中,则需要有持续度及强度极高的专注力。所谓专注力,就是我们常说的注意力,在心理学的范畴上是指较长时间内仍把注意力保持集中在某一活动上的能力。对孩子来说,就是指他们能把视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上,达到认识该事物的目的。专注力是一切学习的开始,是孩子最基本的适应环境的能力。专注力是幼儿发展的第一要素,也是伴随幼儿终身发展必不可少的重要品质。当幼儿教育在激发幼儿内在学习动力、唤醒幼儿主体意识的同时,这种终身受的益的品质——专注力,也在潜移默化地得到发展。心理学家研究表明,专注状态极其有利于幼儿对客观事物作出清晰、完整的判断,以保证智力活动顺利地产生和发展。具有良好专注力的幼儿,做事效率高,自然很容易产生成就感、自信心,并且会给自己带来良好而持久的学习兴趣。这为幼儿综合素质的提高起着重要作用,并为其终身学习和成就事业奠定基础。
专注力水平的高低,直接影响着人的智力发展与对知识的吸收。乌申斯基说:“注意就是一扇门,一切由外部世界进入人灵魂的东西都要通过这扇门。”蒙台梭利说:“最好的学习方法就是让孩子聚精会神学习的方法。”科学人员研究发现:剑桥、哈佛等世界顶尖学府的优秀学生获得成功的原因,就是无论学习还是做事,都能保持注意的高度集中。3到6岁是幼儿性格以及学习品质的塑成期,因此在学前教育期间培养幼儿的专注力尤为重要,有专心习惯的孩子做事情态度积极,有恒心、有效率,而没有专心习惯的孩子,容易分心,抓不到重点,所以,专注力不仅仅是一种行为上的习惯,更是一种善于思维的习惯,它关系到幼儿智力的发展,影响幼儿学习的效果,因此必须从小加以培养。
图画书是一种新兴而独特的儿童文学类型,它不同于我们平时所称的“图画读物”“图画故事”“小人书”,同一般带插图的书也不相同。在图画书中,图画是主体,具有讲述故事的功能,它本身就承担着叙事抒情、表情达意的任务。而一般故事书中的插图只是使故事更形象直观的辅助手段。日本图画书研究者松居直也曾用下列公式来说明带插图的书与图画书的区别:文+画=带插图的书、文×画=图画书。在儿童文学家彭懿的著作《图画书》中指出:“图画书是用图画与文字共同叙述一个完整的故事,是图文合奏的。”在图画书里,图画不再是文字的附庸,而是图书的生命,一本好的图画书,能让一个不识字的幼儿仅看画面就能“读”出个大意。图画书与其他幼儿文学载体相比较,其优势在于语言的涵养、美学的陶冶以及对幼儿创造力的启发。儿童文学作家使用幼儿可以解读的词汇,熟悉的语句结构,再将主题巧妙涵盖进去,汇聚成结构完整与内容丰富的故事。透过阅读,幼儿无形中便培养出精湛的语言表达能力。图画书中的图画部分,是画家们运用各种材质,营造故事情节,让幼儿在阅读过程中,享受文学,也感染到美学,培养审美情操。图画书故事横跨国界,穿越各种文化背景,透过文字与画面,幼儿得以进入不同的世界,让创意无限扩大,更能够让想象力恣意翱翔。
图画书阅读活动的价值突显在幼儿教育的各个方面:提升幼儿早期阅读的意识和对图书的感悟能力,激发幼儿好奇好问的兴趣和学习行为;培养幼儿自主阅读的能力,能观察画面和关注画面间的相互关系,学习判断推理;培养幼儿对相关文字、符号、特殊图示的兴趣,感受图示与口语的关系、口语与文字的关系;培养幼儿同伴间互听信息、互相补充的合作学习能力。
图画书阅读需要情感、观察、想像、思维等诸多心理因素共同参与,因此,图画书阅读过程,也是发展儿童心理能力的过程。那么图画书阅读对培养幼儿的专注力又有什么意义和价值呢?
二、图画书阅读特点以及对培养幼儿专注力的独特价值
(一)图画书中形象、色彩、线条、构图等美术语言可以训练幼儿的视觉注意力。在图画书中,图画是主体,具有叙述的功能,即使是不识字的幼儿,也能借助连贯的图画理解整个故事,幼儿从观察图画开始,逐渐地由以形象、色彩、线条、构图等美术语言过渡到阅读文字,最终能够进行流畅的自主阅读。幼儿拿到一本图画书,教师应让幼儿自己翻阅图画来了解故事内容。图画书中的每一幅图画都蕴藏着丰富的故事信息,从封面开始到封底,有一个完整的嵌入作者所要表达的中心思想的故事,让幼儿通过读图,对书中所描绘的故事有一个整体的认识和了解。每一本图画书,几乎都有鲜明、生动、独具匠心的画面细节,这些细节总能让人回味无穷,它不仅能够烘托出故事气氛,彰显故事趣味,更能吸引幼儿一次又一次地阅读,这些细节带着孩子进入那美妙奇特的故事情境。例如图画书《好饿好饿的毛毛虫》在教学运用中,教师可以使用多媒体课件、图画书、布袋、树枝等教具来加深孩子对毛毛虫破茧成蝶的理解。首先观看课件,了解毛毛虫破卵而出的过程;然后引导幼儿观察思考,毛毛虫找到了哪些食物,辨识食物的种类和个数;接着,引导小朋友思考毛毛虫吃饱了会怎么样呢?用课件展示茧,播放蝴蝶破茧成蝶的画面,教幼儿认识茧,感受大自然的神奇并使用布袋进行扮演茧宝宝变蝴蝶的游戏。幼儿在读图时,调动视觉、触觉等感官,往往能够发现细节。例如,幼儿发现,好饿好饿的毛毛虫把找到的所有食物都啃出一个洞来,最后,把茧也啃破变成了美丽的蝴蝶。幼儿通过细致的观察不仅能够构筑出自己的认知和理解,更训练和提高了视觉注意力、观察力和思考的能力。
(二)通过声情并茂、娓娓道来的讲述演绎文字部分可以提高幼儿的听觉注意力。图画书中的文字极其简洁凝练,更像是一个故事的轮廓和概要,但却完全不影响幼儿对故事情节的理解。在图画书中,图画虽然是主体,但文字也并不是图画的附庸,而是各尽其责,各展其长,共同为主题服务。例如图画书《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》,鳄鱼战战兢兢地说:“我真的不想看到他,但我非看不可。”牙医胆战心惊地说:“我真的不想看到他,但我非看不可。”鳄鱼犹豫着:“我一定得去吗?我好害怕。”牙医也犹豫着:“我一定得去吗?我好害怕。”鳄鱼鼓励自己:“我一定要勇敢,我做好了最坏的打算。”牙医给自己打气:“我一定要勇敢,我做好了最坏的打算。”为幼儿阅读文字部分的教师或家长应当以声情并茂的方式试着分角色表演式的阅读,让幼儿听到故事中两个不同的角色用不同的口气重复说着同一句话,却表达出不同的意思。如此,在阅读图画书的过程中潜移默化地提高了幼儿的听力注意力。
  (三)通过活灵活现、生动活泼的表演能够提升幼儿注意力的专注度。幼儿的思维具有具体形象和直觉行动性的特点,具体形象的表演能引起幼儿的关注和兴趣,在幼儿阅读并理解图画故事后,教师或家长可鼓励幼儿用表演的方式再现故事内容,这既能加深对故事的理解,又能激发对故事的兴趣。图画书通常都是叙述一个简单的小故事,在表演前,可引导孩子对故事进行复述,加入自己的理解;在表演时,幼儿借助指偶、头饰等道具,发挥想象力,模仿故事中人物的言行举止,体验着人物的喜怒哀乐,不仅提高了幼儿的语言表达能力,同时也锻炼了幼儿的艺术表现能力。模仿是一种行之有效的学习方式,图画书表演把阅读过程变成了模仿、变成了游戏,既满足了幼儿自我表现的愿望,又达到了了提升幼儿专注力的积极作用。为幼儿创设表演的机会,将会帮助幼儿迁移和积累阅读经验,幼儿在表演的过程中,能进一步理解故事情节,充分体验图画故事中人物的思想感情,提高幼儿的想象力、创造力、表达能力和艺术表现能力,全面提升幼儿思维的专注度。
四、图画书阅读过程中培养幼儿专注力的方法
图画书阅读是幼儿园早期阅读的有效载体,承担着帮助幼儿构建生活经验、表现亲身体验、表达个性情感的重要作用。同时图画书亲子共读的特殊体验,更是有着其他训练培养专注力的方法所无法企及的情感渗透力。在图画书阅读中,如何培养幼儿的专注力呢?
(一)引导幼儿敏锐地观察,清晰地阅读图画书。图画书中文字与图画共同承担着讲故事的重要责任,图画不再仅仅起辅助和诠释文字的作用,图画、文字之间是一种平衡的关系,相互衬托,才能营造出整个绘本的完美感觉,所以图画书特别注重文字与图画的内在关系。
图画书《逃家小兔》主要以两张黑白画面和一张跨页的彩色相间构成,前者配以文字,后者没有文字和对白,但形象地展示了兔妈妈和兔宝宝那种温馨的情感,黑白画页中小兔说“如果你来追我,我就要变成溪里的小鳟鱼,游得远远的”,兔妈妈说“如果你变成小鳟鱼,我变成捕鱼的人去抓你”。接着的彩页马上形象地展示了兔妈妈用萝卜钓小兔这条“小鱼”。这样的图画与文字的结合,深深地吸引住了孩子们的眼球,孩子们的观察力被这么拟人化的展示充分的调动起来,他们在阅读时很容易就关注到了类似于这样的有趣细节,可以让孩子们清晰地了解图画书的脉络,为成功阅读提供了有效的保证。
(二)鼓励幼儿大胆地想象,深入地阅读图画书。优秀的绘本能给幼儿提供无限的想象空间,而包含了幼儿丰富想象的绘本更是拓展了原有作品的内涵,使其变得更加丰满。无论什么书,封面都是最先映入读者眼帘的,而在阅读前让孩子对故事进行猜测会激起孩子强烈的阅读欲望。比如绘本《母鸡萝丝去散步》的封面,是一只母鸡在农家小园里散步,后面跟着一只狐狸,当请中班幼儿猜测这本书可能会讲些什么时,小朋友的想象真是五花八门:“狐狸是不是要和母鸡做朋友呀!”“它们可能在玩捉迷藏!”“这只小鸡是不是走丢了呀,怎么就她一个人呀?”“狐狸会不会把小鸡吃了呀?”......幼儿就根据一幅图,可以想象出无边无际的想象空间,虽然此时的想象漫无边际,但幼儿能根据自己的生活经验及其以往文学作品的经验大胆地想象着。孩子们陶醉在自己想象的世界里,享受着作品所引发的快乐。这些想象的内容让图画书阅读不仅仅只局限在图画书本身,而是使得图画书阅读更加丰满、更加立体。
(三)创设幼儿喜欢的游戏情境,探究地阅读绘本。当阅读引起了强烈的情感共鸣时,幼儿常常会以角色扮演和身体动作等方式对图画书作出回应。当幼儿听到故事的高潮部分时或是阅读之后,幼儿的角色往往会从一个听众变成一个游戏者,在游戏的情境中,幼儿不是孤立存在的,有了伙伴的互动,大家可以共享对故事的不同见解,他们有时会用自己独特的动作或是简短语言以示回应,这也是幼儿将动作和语言结合起来表现对故事的理解,这样的游戏方式能促进幼儿更深入地探究图画书。在游戏的情境中幼儿理解故事相对而言会比较容易些。如果设置了游戏的场景,并给孩子提供相应的服装等物品,再配上幼儿的语言、表情、感情、动作,幼儿就能通过多种感官进入故事的情境。游戏的情境随幼儿自己把握,幼儿可以在某一感兴趣的情节、或是疑惑的部分不断徘徊,直到问题和兴趣得以满足再进行接下来的游戏。
注意力造就非凡专家,天才来源于长期的专注的训练。培养专注力,对一个人的一生都至关重要。达尔文曾经说过:“我既没有突出的理解力,也没有过人的机智,只是在观察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上,我可在中人之上。”
在进行图画书阅读时,幼儿善于观察、善于思考,能够集中注意力去沉浸到图画书构建的世界中去,乘着想像的翅膀,自由翱翔,也就实现了图画书阅读培养幼儿力、将专注习惯融入到潜意识里的目的。
日本著名的图画书阅读推广者松居直在《我的图画书论》中阐述道:“图画书是通过优美的语言和图画表现出来的,这些语言和图画只有成为朗读者自己的感受读给孩子听,才能被接受。当朗读者把图画书所表现的最好的语言用自己的声音、用自己的感受来讲述时,这种快乐、喜悦和美感才会淋漓尽致地发挥出来,图画书的体验才会永远地留在聆听者的一生当中。”图画书的价值和魅力在于:它没有一句教条,却能满足幼儿的成长需要;没有一丝说理,却能启发幼儿的深入思考;没有一点儿喧闹,却能激起幼儿的会心大笑。通过阅读图画书,幼儿不断进行着情感的体验,凭借着阅读,情感得到了提高和升华。在他们的世界里,在轻松愉快的阅读中,埋下影响终生的良好的情感。儿童在与图画书进行心灵对话中,在闪烁着人性光辉、充满大自然和谐和童真童趣的字里行间徜徉时,必定会开阔眼界,丰富内心,升华境界,健全人格。

您可能感兴趣的文章

本文地址:https://www.wskee.cn/18569.html
文章标签:
版权声明:本文为原创文章,版权归 专注力训练与注意力训练网 所有,欢迎分享本文,转载请保留出处!

文件下载

老薛主机终身7折优惠码boke112

上一篇:
下一篇:

评论已关闭!