幼儿好动 注意力不集中家访,千万不能忽视的问题“儿童注意力缺陷”

2021/05/18 22:21 · 提高注意力训练 ·  · 幼儿好动 注意力不集中家访,千万不能忽视的问题“儿童注意力缺陷”已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

幼儿好动注意力不集中家访,千万不能忽视的问题“儿童注意力缺陷”原标题:千万不能忽视的问题“儿童注意力缺陷”如果你的孩子1、注意力不集中,小动作多,左摸摸右看看,容易受到外界干扰。2、做事粗心大意,虎头蛇尾,大题不会做,小题总出错。3、记忆力特差,单词、课文、知识点记不住,刚教过转眼就忘。4、总是做作业拖拉,一会要喝水、

幼儿好动 注意力不集中家访,千万不能忽视的问题“儿童注意力缺陷”  第1张

幼儿好动 注意力不集中家访,千万不能忽视的问题“儿童注意力缺陷”

原标题:千万不能忽视的问题“儿童注意力缺陷”

如果你的孩子

1、注意力不集中,小动作多,左摸摸右看看,容易受到外界干扰。
2、做事粗心大意,虎头蛇尾,大题不会做,小题总出错。
3、记忆力特差,单词、课文、知识点记不住,刚教过转眼就忘。
4、总是做作业拖拉,一会要喝水、一会要吃东西,总是有各种借口。
5、课堂随便插嘴、违反纪律,打扰老师教学。

以上情况若经常发生,说明孩子有注意力不集中的状况!!!

" 注意力不集中,常指注意力障碍 "

孩子注意力容易分散是正常现象。家长可以通过科学的方法锻炼孩子的注意力,让孩子能够专注做某件事情。

很多家长认为注意力不集中是件小事,孩子不懂事,长大成熟后就会好转。在

在这里,要强调一点,儿童注意力不集中,是儿童好动的主要表现之一。

我家儿子钟钟是一名9岁的三年级学生,以前是老师眼中的“问题”孩子,经常上课不专心听课、东张西望;课下一做作业什么也不会,遇到期末考试,做的小测试经常只有四五十分……为此,班主任经常不是微信找我们反应,就是课下找我们家访。

那时候我们也很苦恼,打也打过,骂也骂过,就是没什么效果。一边是繁忙的工作,一边是老出状况的孩子,我们差点惹上严重的焦虑问题。

注意力不集中不会随着长大消失正确的训练方法才是改变孩子的良方!

我们家里人当时尝试很多方法,还带着孩子去看医生,都依然没改变孩子,差点都想放弃了。后来在一个培养孩子的专家讲座上,认识了一位教育界的老师,提醒了我。在讲座上,我们请教了这位老师孩子怎么改变注意力,老师分析说:孩子在这个年龄段出现情况是正常的,通过一些方法训练,坚持一段时间,就能改变孩子这个问题。和老师聊了很多,教了不少方法给我,后来加了老师好友,看到她平时发的朋友圈,有很多知识点,教育孩子的方法。

用了老师方法后,我家孩子明显变了。

我用老师教给我的方法,和孩子爸爸一起教孩子,孩子做作业终于不用我们盯着做了,做作业速度也快了很多。在坚持快一段时间后,我惊喜的发现:孩子做家庭作业变的专心了,注意力明显提高,不会再玩玩具、看电视,原来2小时的家庭作业,现在半小时就能独立完成;原来粗心马虎,做题总出错的孩子,会变的特别聚精会神特别认真,就连标点符号都不会错。老师也反应说孩子课堂变乖了!我们都特别高兴。

注意力缺陷综合症,ADD,英文缩写,医学上指注意力不足过动症(Attention Deficit Disorder),就是注意缺陷障碍,最主要的症状是频繁地、不自觉地走神。

每个人都有走神的时候,但怎样才能判断自己是否患有ADD?这个界限究竟在哪里?在什么样的情况下我们才需要为自己的心不在焉担心?在什么情况下我们该寻求心理医生的帮助?

注意缺陷

该障碍患儿注意集中时间短暂,注意力易分散,他们常常不能把无关刺激过滤掉,对各种刺激都会产生反应。因此,患儿在听课、做作业或做其它事情时,注意力常常难以保持持久,好发愣走神;经常因周围环境中的动静而分心,并东张西望或接话茬;做事往往难以持久,常常一件事未做完,又去做另一件事;难以始终地遵守指令而完成要求完成的任务;做事时也常常不注意细节,常因粗心大意而出错;经常有意回避或不愿意从事需要较长时间集中精力的任务,如写作业,也不能按时完成这些任务。常常丢三落四,遗失自己的物品或好忘事;与他/她说话,也常常心不在焉,似听非听等。

活动过度

活动过度是指与同年龄、同性别大多数儿童比,儿童的活动水平超出了与其发育相适应的应有的水平。活动过度多起始于幼儿早期,但也有部分患儿起始于婴儿期。在婴儿期,患儿表现为格外活泼,爱从摇篮或小车里向外爬,当开始走路时,往往以跑代步;在幼儿期后,患儿表现好动,坐不住,爱登高爬低,翻箱倒柜,难以安静地做事,难以安静地玩耍。上学后,因受到纪律等限制,患儿表现更为突出。患儿上课坐不住,在座位上扭来扭去,小动作多,常常玩弄铅笔、橡皮甚至书包带,与同学说话,甚至下座位;下课后招惹同学,话多,好奔跑喧闹,难以安静地玩耍。进入青春期后,患儿小动作减少,但可能主观感到坐立不安。

好冲动

该障碍患儿做事较冲动,不考虑后果。因此,患儿常常会不分场合地插话或打断别人的谈话;会经常打扰或干涉他人的活动;老师问话未完,会经常未经允许而抢先回答;会常常登高爬低而不考虑危险;会鲁莽中给他人或自己造成伤害。患儿情绪也常常不稳定,容易过度兴奋,也容易因一点小事而不耐烦、发脾气或哭闹,甚至出现反抗和攻击性行为。

认知障碍和学习困难

部分该障碍患儿存在空间知觉障碍、视听转换障碍等。虽然患儿智力正常或接近正常,但由于注意障碍、活动过度和认知障碍,患儿常常出现学习困难,学业成绩常明显落后于智力应有的水平。案例中小强的情况也足以说明这一特征。

情绪行为障碍

部分该障碍患儿因经常受到老师和家长的批评及同伴的排斥而出现焦虑和抑郁,约20%~30%的患儿伴有焦虑障碍,该障碍与品行障碍的同病率则高达30%-58%。与同龄人相比,患有ADHD的青少年在情感上显得较不成熟。而且会较多地伴有对立违抗障碍、冲动、发脾气、吸毒、犯罪等情绪和行为问题。现在已有研究表明,多动症的孩子如不积极治疗很容易导致青少年犯罪。事实上,情绪和行为障碍往往是多动症患儿社会功能损害的一个重要原因。

上述表现从7岁以前即开始(最宽的标准从10岁前开始),并持续至成人期。如果你的走神问题符合这三个条件,那么你无疑需要心理医生的帮助,而且越早越好。

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幼儿好动 注意力不集中家访,孩子太好动坐不住?孩子注意力不集中,原因都在这里!

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幼儿好动 注意力不集中家访,幼儿园大班家访记录(四篇)

幼儿园大班家访记录(1)
家访目的:让幼儿养成良好的学习习惯
家访记录:
南南是我班一名幼儿,他聪明,好动,性格外向,学东西也很快,总的来说各个方面都不错,也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来,上课注意力不集中,总是和旁边的小朋友讲话,不好好听课。为此,下午放学时,我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说:“我平常很忙,他爸爸上班时间卡的很紧,也没有时间来管他。”我说,你们再忙,也不能不管孩子,这就要升入一年级,你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯,将来孩子上一年级就会跟不上。”她说:“以后我们必须要多抽时间来
关心孩子经常和孩子进行交流,多和老师联系,一齐来教育孩子,让孩子健康活泼的成长,并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
家访的成效:
透过此次家访活动,家长了解到了幼儿在园的真实状况,并在必须的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益,让家长了解到了好的学习习惯培养的重要好处。
幼儿园大班家访记录(2)
家访时间:9月7日
家访对象:郁xx
住址:长泾镇河塘村郁家堂15号班级大1
家访教师:夏晨娟
家访目的:郁栋骁最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。
解决主要问题:与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。
幼儿园大班家访记录(3)
班级:大3
对象:佳妮
时间:九月份
电话:****
家访资料
原因:佳妮小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一齐,本来很乖的他变的得上课不专心听讲,午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。思考到她爸爸妈妈工作较忙,我们就电话联系了她的妈妈。
老师:朱佳妮的妈妈,你好!近段时间,你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一齐玩,无论干什么,她们两人总喜欢粘在一齐,此刻,朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多,总是乘我们老师不注意偷偷地同苏琦栋讲话,午睡时也是如此。
家长:
(妈妈)老师,你好!我们最近比较忙,感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的状况,我们会与他沟通了解状况,同时我们也会进行适当的教育。
效果
透过这次的电访及我们对佳妮小朋友的家访,在我们的共同努力,佳妮小朋友在上课时能认真听讲,午睡方面也有了必须的改善,此刻朱佳妮小朋又成为了原先班上那个聪明、活泼的孩子。
幼儿园大班家访记录(4)
家访目的:让幼儿明白自身的缺点与错误
家访记录:
赓赓小朋友聪明好动,上课回答问题也很用心。但是有一个坏习惯,总爱和别的小朋友打架,多次和他谈话仍不见效果。为此,我来到曹洪宣的家里,跟他的妈妈进行了一次谈话,从谈话中得知,在家,他一点也不听话,个性的调皮,爸爸妈妈的话听不进去,他爸爸就经常打他,而他妈妈就经常护着他,久而久之养成了不好的习惯。我说:“孩子犯了错,不能打,也不能袒护,要耐心的给孩子讲道理,让孩子明白自己错了,慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话,表示以后要多和孩子交流,和老师一齐共同把孩子教育好。
家访的成效:
透过此次的家访活动,家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病,并及时的与家长进行沟通联系,能彻底的帮忙幼儿改掉不良的习惯,促进幼儿长足的发展。
幼儿好动 注意力不集中家访,千万不能忽视的问题“儿童注意力缺陷”  第3张

幼儿好动 注意力不集中家访,幼儿家访记录内容

家访目的:
让幼儿养成良好的学习习惯家访记录:
李庶一小朋友
是一个聪明可爱的孩子,
老师上课讲的东西都会,
但是她学会了就扰

秩序,不让其他的小朋友学习。

因此,对李庶一进行了一次家访。

在和她的父母谈话中得知,
他们的工作都很忙,
对孩子的关心不
够多,孩子又经常在奶奶家,奶奶对她娇生惯养什么都依着她。

这样一来,孩子就养成了一些坏习惯。

所以,
请家长多和幼儿园保持联系,
并配合教师把孩子教育的更
好。

家访的成效:
帮助家长真正的了解到了学习的重要性,
并让家长
了解到应该抽出时间来多陪陪孩子,家庭教育有着非常重要的作用,
通过家园互动共同来达到教育的目的。

家访目的:让幼儿养成良好的学习习惯家访记录:南南是我班
一名幼儿,他聪明,好动,性格外向,学东西也很快,总的来说各个
方面都不错,也挺讨人喜欢的。

但最近一段时间以来,
上课注意力不集中,
总是和旁边的小朋友
讲话,不好好听课。

,下午放学时,我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。

她说:“我平常很忙,他爸爸上班时间卡的很紧,也没有时间来
管他。

我说,你们再忙,也不能不管孩子,这就要升入一年级,你们要
不配合我们给孩子养成良好的学习习惯,
将来孩子上一年级就会跟不
幼儿好动 注意力不集中家访,千万不能忽视的问题“儿童注意力缺陷”  第4张

幼儿好动 注意力不集中家访,我家孩子好动,注意力不集中怎么办?

培养孩子注意力的方法
有些孩子很聪明,可是不专心听讲,做事情总是有始无终,注意力非常不集中从而影响了学习。精英特速读记忆专家建议您,父母培养孩子的注意力可从以下几方面入手。
1、要为孩子创造一个良好的环境 孩子对自己的控制能力是比较差的,所以要想使幼儿集中注意地学习,就要排除各种可能分散孩子注意的因素,学习前也不要让孩子玩新颖的玩具或有趣的游戏,使孩子在平静愉快的心情中开始学习。有条件的最好能让孩子有一个固定的学习没有条件的学习环境也要力求单纯。孩子在学习时,如果大人走来走去,说这讲那,甚至听广播、看电视,就会严重地分散孩子的注意力。所以,孩子学习时,家长也最好坐下来,看点书读点报,或作一些不惹孩子注意的事情 。
2、适宜的教学内容是集中幼儿注意的条件 人的需要、兴趣和经验,直接影响人的注意。只有那些“跳一跳能够到”的内容,才能引起孩子的注意。所以家长要善于从纷杂的现实中,选择孩子尚未掌握、但经过努力能理解的内容教给他,其注意自然会集中。
3、安排好学习、休息、活动的时间 家长给孩子安排学习任务,时间不宜太长。根据心理学的研究表明,3~5岁的儿童能够集中注意力的时间为15分钟。所以学习一段时间后,应让孩子放松或休息一下。
4、明确目的能有效地集中幼儿的注意因为注意是为任务服务的,所以要想使幼儿的注意持久,就不能光要孩子做什么,甚至强迫他做什么。而要让他知道为什么要这样做,讲明意义,激发他做好这件事的愿望。
5、游戏是培养孩子注意力的好方式在家庭活动中,家长要有意识的让孩子做些集中注意力的游戏,比如玩拼图,搭积木等,使孩子在浓厚的兴趣中,养成专注的习惯。

孩子的注意力不集中该怎么办?#星知计划#

好动 注意力

幼儿好动 注意力不集中家访,我家孩子最近特别好动,注意力不集中,老师经常家访反应,很头疼

孩子注意力不集中是由于前庭觉神经系统失调造成的,一般的表现是注意力不集中、记忆力下降、睡眠质量不高等,非常影响孩子的学习及休息,长时间下午极易造成孩子厌学、不自信等现象。12岁之前的孩子可以通过感觉统合训练得以改善,效果是非常不错的,建议家长有时间上网查询一下这方面的知识。

首先确认孩子是多动症或者就是注意力不集中。
在对症下药。
多动症的表现为:爱动,对任何事情都表现为三分钟热度。
注意力则是对喜欢的事情感兴趣不喜欢的事情不感兴趣。
多动症需要去专业的医院了解情况。
注意力不集中就进行儿童注意力集中训练。这方面的知识可以了解下东方司乐。
希望能够帮助到你。

去医院看一下,化验一下血,看看有没有铅超标什么的。

带他出去散散心,放松一下,可能是学习的压力。爱海豚网站有训练可以去玩一下,轻松愉快。

我小学同学也是这样,老师说他多动症,吃点药就没事了

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