李凤霞注意力,2018-7-22-《如何提高孩子的注意力》讲课老师,李凤霞教授

2021/05/19 18:44 · 提高注意力训练 ·  · 李凤霞注意力,2018-7-22-《如何提高孩子的注意力》讲课老师,李凤霞教授已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

李凤霞注意力,2018-7-22-《如何提高孩子的注意力》讲课老师,李凤霞教授网络文化经营许可证京网文[2014]0934-236号网络出版服务许可证信息网络传播视听节目许可证号药品服务许可证(京)-经营-2015-0029节目制作经营许可证京字670号营业执照京ICP证号京ICP备号-1网络110报警服务北京互联网举报中心北京文化市场举报热线扫黄打非举报入口违法不良信息举报:电话、邮箱y

李凤霞注意力,2018-7-22-《如何提高孩子的注意力》讲课老师,李凤霞教授  第1张

李凤霞注意力,2018-7-22-《如何提高孩子的注意力》讲课老师,李凤霞教授

网络文化经营许可证京网文[2014]0934-236号网络出版服务许可证信息网络传播视听节目许可证号药品服务许可证(京)-经营-2015-0029节目制作经营许可证京字670号营业执照京ICP证号京ICP备号-1网络110报警服务北京互联网举报中心北京文化市场举报热线扫黄打非举报入口违法不良信息举报:电话、邮箱youkujubao@service.alibaba.comCopyright?2021 优酷 youku.com 版权所有

李凤霞注意力,《大课堂,小智慧》教育故事 李凤霞

大课堂,小智慧

李凤霞

我们的课堂是传道授业解惑的大课堂,但是也需要一点小智慧。这智慧能让学生喜欢上我们的课堂,喜欢上我们的课,喜欢上老师,喜欢上学习,从而喜欢上这个世界。
今年教三年级孩子们英语,低年级的孩子们活泼好动,注意力易转移,自制力差,有时候想说话就说话,这不,铃声响了还乱糟糟一片,皱着眉头本想扯着嗓子训斥几句,想想还是忍住了,灵机一动对他们说,“同学们,这节课咱们玩个‘认真’的游戏吧,”同学们一听,马上安静下来,充满兴趣的盯着老师,有的还惊喜的小声欢呼,玩游戏了,什么游戏。我故意卖了个关子,问同学们,你们想不想成为有出息的人啊?同学们异口同声的喊,想。那你们知道吗,有出息的人啊,都有四种超能力,同学们听到这,更惊异了,啊,超能力。我接着说,你们想不想测测自己有没有这四种超能力呢?这四种啊,第一种啊叫专注力,就是管好自己的脑子不开小差不走神,老师讲到哪看到哪听到哪,第二种呢叫自制力,管好自己的嘴巴不说话,管好自己的小手不做小动作,第三种叫耐心,耐下心来听课,耐下心来写作业,让自己的心静下来,心静则耐。第四呢,就是毅力,要能坚持,不半途而废,轻易放弃。咱们就先看看这整堂课谁能做到,小组长们最好记录,看谁会被淘汰,谁是最后的获胜者。话音刚落,孩子们立刻身体坐正了,不在浮躁,认认真真的听起课来。当然课堂中也有偶尔几个同学被我宣布被淘汰,但是最后的站起来的获胜者有很多。我说,看来咱们很多同学有这四种超能力的潜质呢,你们是这节课的获胜者,我相信你们能继续做的很好,咱们下节课接着玩,被淘汰的同学们,也不要灰心,超能力可以慢慢培养的,如果你们接下来的两节课能坚持呢,就会被复活,继续参加游戏。被表扬的同学充满了自豪,被淘汰的同学又重新恢复了信心。
有时候自己静下心来反思,其实这些孩子们只是自制力差,没有管理自己的意识,并不是故意捣乱气老师,而我也没能让自己的课堂充满魅力,充分吸引孩子投入到大课堂中去。所以我觉得和学生们相爱相杀大声斥责,倒不如斗智斗勇加点小智慧,用一颗宽容的心让孩子们换种情境,换种方式,换种心态去听课,让孩子们在课堂上去领略知识的同时也培养他们的自信心和管理自己的能力。
让我们去挖掘课堂中的小智慧,让老师和同学们在充满知识和智慧的大课堂中一起成长吧。

李凤霞注意力,大咖来袭,心理学专家李凤霞带你走进微课传奇亲密关系板块

原标题:大咖来袭,心理学专家李凤霞带你走进微课传奇亲密关系板块

  大咖来袭,心理学专家李凤霞带你走进微课传奇亲密关系板块

人际关系是一种个人的主观体验,它不仅包括积极的情感,情绪,也包括个人生活的方方面面。在当今这个物欲纵横快速发展的时代,需要一个人能走进我们的内心,为我们心灵的健康提供坚实的保障。微课传奇不仅关注人们知识的培养,也一直在促进人们身心健康的道路上不断前行。在微课传奇亲密关系板块,我们有幸邀请了著名心理学教授李凤霞老师担任我们的导师,希望以此为促进人们身心的发展贡献出一份力量。

李凤霞导师的个人简历:

中文名:李凤霞

国籍:中华人民共和国

民族:汉

职业:全国职业教育心理学会秘书长

主要执业经历:

心理学教授

心理咨询师、高级心理保健师

NLP心理实操导师

家庭系统排列导师

婚姻家庭指导师

亲子关系导师

催眠师

“青春健康”国际合作项目国家级“优秀主持人”

齐鲁讲坛讲师

兼任:

1.全国医学职业教育心理学会秘书长。

2.山东省心理卫生协会常务理事。

3.山东省学校卫生协会理事、心理教育专家。

4、全国心理学会会员。

5. 济南市红十字会“遏制艾滋红十字行动”首席主持人

8、团省委心理咨询专家,

1980年从事医学教育工作,1993年从事心理学教学和心理咨询工作,尤其擅长儿童、青少年心理健康指导、和婚姻家庭指导工作。2002年科研项目“青少年心理健康教育”获得国家级个人特等奖,集体一等奖。参与国际合作项目“青春健康”,2005年获得国家级“优秀主持人”称号。

【擅长领域】

1、儿童、青少年心理健康指导:学习困难、厌学、早恋、适应障碍、社交障碍等。

2、婚姻家庭指导:婚姻关系、亲子关系

3、性心理健康指导

4、催眠疗法:矫治各种不良习惯;改善病人情绪 和睡眠;培养学习兴趣,增强记忆力,注意力,提高学习效果。

【心理专题讲座】

自2000年至今,经常到全省机关、事业单位、企业、学校、医院、监狱等部门,进行专题心理健康、安全生产等专题讲座,每年约30场。

国家领导人彭佩云观摩”国际合作项目青春健康”课程后,与李老师亲切交谈

运河监狱给服刑人员做心理 健康讲座

庆“三八”心理健康讲座后与学员们交谈

走进校园开展知识讲座

与微课传奇结缘:

近年来,李凤霞老师一直致力于心理知识的普及工作,力求让更多的人了解心理知识,并能借用科学的知识帮助改善人们的身心状况。在李凤霞老师的众多讲座中,紧紧围绕着怎样塑造阳光心态、情绪的自我管理、构建和谐的婚姻关系等问题进行研究和探索。李凤霞老师也十分关注女性的生活问题,多次开展以智慧女性、幸福人生为主题的讲座,同时,针对目前社会上青少年的心理问题也进行了深入的研究,多次在考前为同学们举行心理减压辅导,这和微课传奇的理念不谋而合,微课传奇是中国首家知识付费微电商创业平台,由中国著名导师型企业家杨红岩携手互联网精英团队联手打造的,是一款人人必备的心理学学习软件,支持三亿女性。

微课传奇各大板块自上线以来得到了受众的一直好评,越来越多人生活因为微课传奇课程而发生了巨大的改变。微课传奇一直坚持让最高品质的心理学课程以最亲民的价格走进最广大的千家万户中,李凤霞老师偶然结识了微课传奇,被微课传奇的发展理念所吸引,并希望借助该平台将更多的知识传递给需要帮助的人。李凤霞老师说:“现代人生活压力大,生活节奏快,大多数人们不注重人际关系的沟通,在面对一些事情时往往会不知所措,近年来,我国青少年心理成熟期越来越早,但是心理想法和实际行为之间还不能保持一致性,这就需要我们加以引导,帮助他们树立正确的价值观念,引导他们走向正确的道路。其次,女性作为最值得呵护的群体,需要我们给予更多的帮助和关爱,不仅有利于家庭的幸福生活,同时也能促进社会的和谐发展。”

当提及到亲密关系课程板块时,李凤霞老师表示出了极大的兴趣,她说人际交往是每个人在生活中都要经历的事情,但是由于不同人之间性格的差异以及生活环境的不同,现在很多人在面对人际交往方面很迷茫,不知该如何应对。其实,亲密关系不仅体现在两性当中,也体现在人们衣食住行的生活中,想要得到良好的亲密关系,需要我们去了解和学习和亲密关系有关的知识,并将这些内容结合自身的特点应用,最终得到属于自己的亲密关系。在本板块中,她将尽自己所能,将有关知识传递下去,带领人们依靠专业的知识走出人际关系交往的误区。

最后,李凤霞老师表示,微课传奇的成功不是偶然的,这是一个值得期待和相信的平台,她希望通过和微课传奇的合作,将爱带到更多的平常人家。返回搜狐,查看更多

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李凤霞注意力,2018-7-22-《如何提高孩子的注意力》讲课老师,李凤霞教授  第2张

李凤霞注意力,李凤霞

1980年从事医学教育工作,1993年从事心理学教学和心理咨询工作,获得国家卫生部高级心理保健师资格认证,国家注册心理咨询师资格认证,催眠师证书。主编、参编专著12部。2002年科研项目“青少年心理健康教育”获得国家级个人特等奖,集体一等奖。参与国际合作项目“青春健康”,2005年获得国家级“优秀主持人”称号。担任全国职业教育心理学会秘书长,山东省心理卫生协会常务理事,全国心理学会会员,济南市红十字会“遏制艾滋红十字行动”首席主持人,“青春健康”国际合作项目主持人。

李凤霞注意力,李凤霞老师听课心得

学习心得体会

长安路小学
李凤霞
9月24日我在沧州参加了一次冀教版教材培训学习,感觉收获颇丰。
会议上午听了两节课,各有特色,各有所长。
第一节是沧州迎宾路小学的马老师授课的,马老师的课给我最大的感觉就是适合小学生的心理特点,英语氛围浓厚,运用了快闪提高学生注意力,运用竞赛激发学生参与热情,孩子们在课上轻松愉快的掌握了教学内容。
第二节是沧州教育学院王老师的课,是一篇阅读课.王老师为我们的阅读故事课做了一个很好的示范。她把阅读课分为三个基本环节,pre-reading,while-reading和post-reading。Pre-reading的活动设计应根据学习内容的不同,采取不同的方式。比如问答、讨论、小测验、游戏等,复习相关的词汇和语言结构,或从标题和图片入手,猜测故事的主题,使学生适度了解文章内容等。While-reading是学生自己阅读的环节。这一环节最重要的是让学生在读的过程中去理解关键信息,去获得关键信息。
Post-reading是读后理解性的检测环节。
王老师还给我们传授了很多的适合孩子们阅读的技巧,比如精读寻找关键信息,泛读了解故事梗概,还有续写改写故事在英语阅读课中的运用,对于我们如何讲好故事课都有很大的帮助。
下午是沧州教育学院王敬彩老师做的报告,如何写教学设计。她在教学设计的规范化方面给了我们很多建议。教学有法,规范得法,教无定法。她认为教学设计要符合新课程观,符合英语学科教学理论。教学设计要体现教师和学生的社会交往活动,师生共同学习。她在教学资源分析、学情分析、教学目标和教学方法、教学辅助手段、教学过程以及教学板书和教学反思等各个具体方面都举了很多正面和反面的实例,以帮助老师们提高教学设计能力和水平。我认为还是收获很大的。
这次培训学习使我收获很多,教师成长的过程就是一个不断学习,不断收获,不断实践的过程,我会在以后的工作中更加努力,完善自我,提高自我,做优秀的人民教师。
李凤霞注意力,2018-7-22-《如何提高孩子的注意力》讲课老师,李凤霞教授  第3张

李凤霞注意力,烟台大学佳阳培训老师

全国职业教育心理学会秘书长。
山东省心理卫生协会常务理事。
全国心理学会会员
“青春健康”国际合作项目国家级“优秀主持人”
济南市红十字会“遏制艾滋红十字行动”首席主持人 
国家注册:心理咨询师、高级心理保健师
业务专长: 1、青少年心理健康指导 2、婚姻家庭指导 3、性心理健康指导 4、催眠疗法:矫治各种不良习惯;治疗儿童厌食、偏食;减肥;治疗神经症,改善病人情绪和睡眠;培养学习兴趣,增强记忆力,注意力,提高学习效果。

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