早教孩子注意力吸引法,[幼儿早教]五个方法,提高孩子的专注力

2021/05/19 18:45 · 提高注意力训练 ·  · 早教孩子注意力吸引法,[幼儿早教]五个方法,提高孩子的专注力已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

早教孩子注意力吸引法,[幼儿早教]五个方法,提高孩子的专注力很多家长会发现,孩子老是跑啊跳啊,安静不下来。相关研究发现,这是普遍现象,当今婴幼儿快乐活泼有余,安静专注不足。有些老人家不仅没有意识到问题,反而语气里流露出得意,“孩子不都是皮的吗?调皮的才聪明呢。”事实上,孩子太焦躁,显然是需要

早教孩子注意力吸引法,[幼儿早教]五个方法,提高孩子的专注力  第1张

早教孩子注意力吸引法,[幼儿早教]五个方法,提高孩子的专注力

很多家长会发现,孩子老是跑啊跳啊,安静不下来。相关研究发现,这是普遍现象,当今婴
幼儿快乐活泼有余,
安静专注不足。
有些老人家不仅没有意识到问题,
反而语气里流露出得
意,

孩子不都是皮的吗
?
调皮的才聪明呢。

事实上,孩子太焦躁,显然是需要改善的。日
后成功者,
必定是有动有静,
连坐都坐不下来,
谈何学习呢
?
如何让这些好动的孩子坐下来
?
这看似简单的一件事,引导起来却颇有诀窍。看看你是否也在不经意间走进了教育误区
?

孩子坐不住,是否是这些地方出了错
?
孩子的生活环境是否太杂乱?


首先家庭要排除环境干扰,
营造一个温馨宁静的气氛很重要。

专家许威威指出,
日常生活
中,家里要少一点七嘴八舌、不要把孩子像玩具一样抱来丢去。更不要在孩子在场时,
当众
谈论他的不足、取笑他。

她建议家长,每天至少要有
15-30
分钟,家里每个人都安静忙自己的事。如:妈妈和宝宝
一起读书、识图,爸爸看报,爷爷下棋等等。孩子长期在这样环境的熏陶下,注意力自然就
会提高。

另外,家长可以在固定的地点放置孩子的书桌、小椅子、文具、书柜、光荣榜等,营选一个
好的学习环境,
要求孩子做静的活动时都在自己的位置上认真进行,
长期坚持就会形成条件
反射,养成良好习惯。

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早教孩子注意力吸引法,如何通过早教培养1-3岁宝宝的注意力?

许多家长在进行早教时,会有“如何通过早教培养1-3岁宝宝的注意力?”这样的疑问,那么答案是什么呢?下面小编就和大家来探讨一下这件事,感兴趣的朋友,一起来看看吧!了解更多个更全的早教注意事项以及相关信息,请点击医学教育网!
培养孩子注意力的方法
1.充分利用宝贝的好奇心培养宝贝的注意力
强烈、新奇、富于变化的物体最能吸引宝贝们的注意。会唱歌的卡片,会跳的小青蛙,会自己走路的小娃娃,会说话的书等事物都能调动孩子们的好奇心,让孩子集中注意力去观察、摆弄,从中收获一些知识。
妈咪们在给自己的宝贝选购玩具或者图书等东西时,应该考虑到这一点,尽量选取有趣、丰富、鲜艳、富于变化的,用来训练他集中注意力。还可以把孩子带到新的环境中去玩。比如带宝贝逛公园,让他看一些以前未曾见过的花草、造型各异的建筑及其他引人入胜的景观。带宝贝到动物园去看一些有趣的动物等等,利用宝贝对新事物的好奇心有意识地去培养注意力。
2.培养兴趣与培养注意力相结合
兴趣是最好的老师,让宝贝做自己感兴趣的事情时,他就会很投入、很专心。如果你的宝贝喜欢画画,妈咪就可以专门培养他去画画,让宝贝接受一些正式的学习或者练习。当他能坚持长时间的全神贯注地完成他的画画作品时,他的注意力也得到了锻炼。
如果你要培养孩子识字的兴趣,你可以利用孩子喜欢故事的特点,给小孩子买一些有文字提示的图画故事书。让小孩子一边听故事一边看书,并且告诉孩子这些好听的故事都是用书中的文字编写的,引发孩子识字的兴趣,然后认一些简单的象形字,从而使孩子的注意力在有趣的识字活动中得到培养。
建议:宝贝在入学前,父母应该注重培养宝贝的学习能力,而不是单纯的讲授学业知识:有些宝贝在入学前就被家长灌进了所有一年级的课程。宝贝走进课堂后发现老师讲授的都是自己耳熟能详的东西。这时,已经对此缺乏兴趣的宝贝,就会处在注意力游离的状态,精神溜号儿,东张西望,做小动作。不能够养成注意力集中听课的好习惯,反而影响了以后的学习质量。对幼儿(幼儿食品)来说,他的注意力在一定程度上直接受其兴趣和情绪的控制。因此,我们应该把培养宝贝广泛的兴趣与培养注意力结合起来。
3.在游戏中训练宝贝的注意力
前苏联心理学家曾做过这样一个实验:让幼儿在游戏和单纯完成任务两种不同的活动方式下,将各种颜色的纸分装在与之同色的盒子里,观察孩子注意力集中的时间。实验结果发现,在游戏中4岁幼儿可以持续进行22分钟,6岁幼儿可坚持71分钟,而且分放纸条的数量比单纯完成任务时多50%。在单纯完成任务的形式下,4岁幼儿只能坚持17分钟,6岁幼儿只能坚持62分钟。实验结果表明,孩子在游戏活动中,其注意力集中程度和稳定性较强。因此,我们可以让孩子多开展游戏活动,在游戏中培养宝贝的注意力。
4.要求宝贝在规定的时间内完成任务
宝贝上学后每天都会有作业。如果宝贝注意力不好,就很可能每天都拖累着父母浪费很多时间。所以入学前,爸爸妈妈就要要求宝贝做什么事情都要有时间观念,在规定时间内完成任务。
按照自己宝贝的年龄特点安排任务规定时间。研究表明,注意力稳定的时间分别为:5~10岁孩子是20分钟,10~12岁孩子是25分钟,12岁以上孩子是30分钟。因此,如果让你6岁的宝贝安静地看书,你可以规定15到20分钟内注意力集中。千万不要定下宝贝完全达不到的标准,就会失去了训练注意力的目的。
5.给宝贝创设一个良好、安静的活动环境
当你的宝贝在弹钢琴或者画画时,爸爸妈妈要给宝贝最安静、最纯粹的空间。试想,宝贝在弹钢琴,可同时家里还开着电视,那么也许电视里的一声“枪响”就会马上引起宝贝的无意注意,影响正常的活动,要让宝贝再把注意力从枪声上转移到弹琴上就要付出很多的时间。所以,环境十分重要,安静、良好的环境可以避免很多的无关信息,去影响正常的活动,使注意力分散。
培养宝贝的注意方法有很多,有心的妈咪们只要了解了注意力相关的知识,发挥自己的智慧,加上你对宝贝的爱,一定能够有好方法,培养出一个注意力集中的专注宝贝。
关于“如何通过早教培养1-3岁宝宝的注意力?”的问题,大家都了解了吗?了解更多幼儿教育信息,请点击医学教育网!
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早教孩子注意力吸引法,幼儿早教技巧分享,教你如何改善孩子的注意力,让孩子更加聪明!

原标题:幼儿早教技巧分享:教你如何改善孩子的注意力,让孩子更加聪明!

不论学习什么,你首先得集中注意力。有些事物会自然地吸引你的注意力。但作为父母,你应该时常鼓励孩子们更为专注、更好地控制自己的注意力。我们总会更专注于对我们有重要意义的事物,对任何年龄段的人来说都是如此。

所以,如果你想吸引孩子的注意力,最好的方式就是调动他们的情绪。你无须为了实现这一点而刻意创建令孩子们的情绪过于紧绷(如极度快乐、极度惊恐、极度难过等)的环境。

相反,你应为孩子们创造一个新奇有趣、让他们充满期待的学习环境。当孩子们处于快乐、兴奋和喜悦中时,他们就能更积极地吸收知识。

科学研究已经证实,与平淡无奇的记忆相比,那些与强烈情绪相关的记忆更容易被大脑识别。因此有必要为孩子创造良性的环境。

对大脑来说,正面的情感能增强注意力,而更为集中的注意力又能带来更强的记忆力。

我们家长应该做什么?

你可以通过将新事物与孩子已有的兴趣点联系起来,赋予新事物更重要的情感意义。

利用声调、面部表情和手势强化你要表达的言语和概念。

表现你的惊奇。充满好奇心的大人会将自己的好奇心传递给孩子。

让孩子感受到你对某一话题的强烈兴趣。更重要的,让孩子感受到你对他们的兴趣。让他们明白你很看重某些事物的价值,这样你的感觉就会“传染”给孩子。

创造机会激发孩子的好奇心。当你希望孩子们学会某样新东西时,你可以在演示这样东西时问他们:“你觉得接下来会发生什么?”

制订日常规范,让孩子们轮流做你的小助手。哪怕带领大家完成很小的任务,由此而收获的关注和认可也会使孩子们感到非常快乐和自豪。

以特别的活动结束一天。此类活动可大可小,做个欢乐有趣的户外游戏或到后院寻宝都是不错的选择。返回搜狐,查看更多

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早教孩子注意力吸引法,早教课程如何锻炼孩子的注意力,稳定性?

1、激发孩子对活动的兴趣与需要
兴趣与需要是孩子活动的内在推动力,是直接影响孩子注意力的情感系统。为维持孩子对某一活动的持续兴趣,父母应当注意活动内容的难度要适合孩子的水平,既要让孩子体验到成功的快乐,同时又能感受到一定的挑战。如果活动内容与孩子的先前经验无关,孩子没有充分的经验准备和能力准备,活动任务超出了其驾驭的范围,即使形式再活泼有趣,也不能吸引他们的注意;如果任务难度过低,对孩子来说没有一点挑战,孩子也不会感兴趣,不能集中注意力。
2、有规律的生活
孩子一日生活的节奏以及各种活动的时间长短都会影响他的注意力。因此,家长应当注意安排好孩子的生活作息。让孩子的生活有张有弛、动静交替。不同性质活动之间的转换要平和,给孩子一个过渡准备。例如,孩子在户外跑来跑去,心跳加速,全身的每一个细胞都处于一种兴奋状态。进到户内后,孩子很难立刻进入到绘画或读书等安静活动中。一些家长却要求孩子立刻安静下来,集中注意力。这种要求本身就是不合理的,是违背孩子的身体器官的运作规律的。要求孩子集中注意力的时间不宜太长。研究表明,大班末期的幼儿能够集中注意力的时间为15分钟左右。因此,家长在安排孩子的活动时,应当注意调整时间,切忌一天到晚强迫孩子坐着一动不动。

早教孩子注意力吸引法,杨幂,小糯米6个月上早教课|没上早教课的孩子,用ABC法则在家教

原标题:杨幂:小糯米6个月上早教课|没上早教课的孩子,用ABC法则在家教

香港TVB曾出过一档真人秀节目《没有起跑线》。

面对镜头,一个怀有5个月身孕的妈妈说,因为不想当“怪兽家长”,所以大儿子2岁才送去早教班。结果人家告诉她,有的孩子6个月大的时候就已经“入学”了,她当即震惊,说什么也要让还在肚子里的妹妹“赢在子宫里”。

她积极地开始胎教:英文、普通话、音乐、美术,一样也不落下。

“赢在子宫里”其实不算什么,香港的家长们还有个说法叫“赢在受孕前”。因为有的名牌幼儿园只招1月出生的孩子,所以必须算好受孕时间。

其实杨幂就在《金星秀》上说过:小糯米确实是6个月就开始上早教了。

金星问:“你会把小糯米带到片场吗?”

杨幂答:“不带不带,她还要上学呢!”

金星:“一岁多上什么学?”

不料杨幂回答更早:“她6个月就开始上学了,早教。她现在一个星期四天课。”

其实不止明星家庭,我在的一个宝妈群,1岁前上早教课的孩子并不在少数。早教课似乎成了一种时尚,不上总觉得缺点什么,就“输在起跑线上了”,甚至像节目《没有起跑线》中一样,真的“没有起跑线”,胎教,甚至备孕时间都要准备好。家长的焦虑和各种准备,究竟有没有道理呢?

“离开子宫的婴儿大脑还是个半成品,仅有成人大脑的1/4大小。但是在出生2年后,也就是孩子度过第2个周岁生日的时候,大脑的尺寸就会长到成人的3/4,而到了5岁的时候,幼儿的大脑在大小和重量上,就能达到成人大脑的90%。”【1】

而这时,几乎每个幼儿都突破了语言和学习的关口,信息在大脑中的传递和处理模式已经基本形成了。

俗话说:“三岁看大,八岁看老。”也是同样的道理。

因此,早教,很有必要。

我家双胞胎1岁半还不太说话,快2岁基本只会叫:“爸爸,妈妈,爷爷,奶奶,外公,外婆。”我当时全职上班,周末还得值班,孩他爸工作也忙。去医院检查过,孩子听力、智力、大运动、精细运动全达标,甚至略高出正常水平;绘本每晚都读;家里语言环境也单一,都和孩子说普通话;和孩子说话也多;带出门和小区、公园、游乐场里其他孩子也能玩得很好;医生只说过一阵就会开口了。

我还是焦急,开始探访本市各种早教班,加了很多早教老师私信,也沟通了解并试听试上了早教的课程。

下面是一家早教机构的课表:

我们可以看到有育乐、音乐、艺术、环球宝贝(双语教学)、生活技能、学校技能。

我咨询早教老师,把我家两个孩子情况告知了,请老师推荐能让他们“尽早开口说话”的课程,老师说不出所以然,只是按孩子月龄给我推荐课程,介绍报什么套餐的班,孩子可以随时去他们那里免费玩等等优惠。

了解的其他早教机构,也明显感觉到师资力量的良莠不齐。有些懂的还没我多,甚至明显是错误的。比如:反问孩子是不是专注力不好呀,而实际上,

“幼儿期,专注时间很短,当2岁时专注在一件事情上的时间,最长只有5分钟;4岁时约达10分钟;5-6岁以上,宝宝可达15-20分钟。”【2】

接触到的早教机构,并不能解决我需要解决的“孩子说话的问题”,我想着还是靠自己吧。

没上早教课大多数家庭考虑到这两点:

第一,课时费承受不了。100-300元一节课,每周1-4次课,每年1万至10几万,几十万的费用。

第二,孩子小,接送不方便。家里老人需要接送孩子去早教班,得错开午睡、喝奶、吃饭时间。早教机构一般在大型商场和大型小区附近居多,送去的路程,不见得家家都会方便。3岁以下孩子,出个门真不是那么好伺候的。如果周末父母陪伴,一周就只能上一次课。

早教课主要培养这三方面能力:

第一,感官发展、体能发展、良好生活习惯;

第二,社交发展、情绪与情感发展、人格发展;

第三,认知与思维能力的发展、语言及表达能力的发展、“学习力”的发展。

说起来很玄乎,但是没上早教课的孩子,也可以在家培养,很简单。

我们需要重视早教,并不意味着一定要上早教班,或者提前学知识,而是要在游戏、阅读中促进孩子的大脑发育,构造好的信息传递和处理模式。针对早教课着重培养的三种能力,可以试试ABC法则,在家教孩子。

A:注意力(Attention),吸引孩子的注意力,并提高注意力集中时间。

第一,和孩子玩些吸引注意力的小游戏

很多人会感叹早教机构教具的精良、齐全,其实我们家长自己就可以作为孩子最好的大“玩具”。

躲猫猫,大家都可以和孩子玩起来,孩子也肯定会喜欢。当你把双手从脸上移开,同时发出“砰”的一声,孩子会觉得有趣。反复多次,孩子也会开始模仿你的笑容,并一直注意着你。

第二,多带孩子到大自然中去感受生活

居里夫人在女儿不足1岁时,就开始了“幼儿智力体操”训练:其实也就是更多的去动物园、公园、大自然中,让孩子直观地感受这个世界,不要觉得他们小看不懂不记得,孩子记得的远比你想象的多。

同事在女儿4岁时,看到电视节目说三亚,就问孩子说:“你还记得2岁时,妈妈带你在海边游泳,穿着那个小鸭子的游泳圈吗?”女儿说:“不是小鸭子的,是小兔子的游泳圈。”同事翻看照片,真的是小兔子的,孩子竟然记得这么清楚。

杨绛先生在《我们仨》中曾写过,她和钱钟书先生常带女儿阿瑗去公园、去动物园,颐和园里的一棵棵松树几乎都认识了,动物园也是喜爱的地方,看动物吃东西也饶有趣味,甚至于60多年后她再回忆起桩桩件件,还那么清晰。

其实也不用去远方,家门口的小区或者菜园,看花开、看草由嫩绿变成深绿再是枯黄、指引孩子看鸟飞到哪棵树上了、听鸟叫蝉鸣,都是有趣的生活体验。

以前风大了吹着树叶响,我孩子听到这声音会害怕,我告诉他们:“风来了,小树就在跳舞了。树叶在哗哗响地动,就是在跳舞,就像你们听到儿歌会跳舞是一样的。”后来孩子不止不怕了,还听到树叶哗哗响,就很开心:“小树在跳舞,在跳舞了。”家长可以引导孩子去注意大自然的不同,或者当他们注意到又害怕时,找些有趣说法,让孩子接受自然现象。

第三,多带孩子看绘本,提高注意力集中时间

阅读是最有效加长孩子注意力集中时间的方法。不要觉得孩子看不懂。

上面3副图是我家右右不到2岁时,只读过一次的书,记得书上这辆是油罐车。当时我没认真看,随口说是货柜车。右右猛摇头。我再看文字才说对。然后右右自己去开抽屉拿出自己油罐车开心的玩。

我家右右肯定是不识字的,你说读的这么长文字的故事书,他就是记住了。

从孩子出生开始,就可以拿些黑白卡片给孩子看,根据孩子爱好和月龄选择看的书,让孩子的专注力时间长一些,才是早期阅读的目的。你不需要非得照着书本故事文字念,只用简单教孩子识物品、看颜色、看大小,很快,你会发现这种互动,孩子会爱上看书,并模仿你咿咿呀呀说,也指着东西问你是什么。

第四,鼓励孩子的模仿能力

吃饭自己用勺子、学习拿筷子、抓笔画画、涂鸦,这些都是可以鼓励学习的,也是可以很好锻炼孩子注意力持久的方法。不要觉得孩子会做不好,谁又是一开始就做得好的呢?

上图是我家细毛在画画。2岁,抓笔姿势其实很标准了。我从没刻意教过,他就在旁边看我画画时学的。

B:亲子联结(Bonding),给孩子安全感,让他从相信父母开始,融入这个世界。

第一,喂奶时加强抚触,被动操做起来

其实不管母乳喂养,还是奶粉喂养,在给孩子喂奶的过程中,捏捏孩子的耳朵、摸摸他的小手、小脚,和孩子轻轻地说会话、哼会歌,或者就是叫叫孩子的小名,让他不要睡着,喝饱了再睡,都是沟通交流。出生的半年内,每天喂奶次数最少7次,每次至少15分钟,也就是每天有快2小时的时间,喂养的不管是母亲还是其他家人还是保姆,都可以和孩子好好交流,除去孩子早期14-16小时睡眠总时长,这2小时喂奶时间,可以和孩子很好的增进感情。

被动操可能大家要坚持做有点困难,但是我家双胞胎,我和我妈妈2个人带加做家务,我在产假期间的6个月内,每天给2个孩子各做了7组全套的被动操的,这也是宝妈群各家医院宝宝体检时医生公认要求的数据:每天做7组全套被动操。

当然被动操最主要是和宝宝的情感交流,不是强硬机械任由宝宝哭闹做完所有动作,家长给孩子洗澡穿衣服时,也是很好的身体接触,可以多和宝宝说说话。

第二,固定互动模式,让孩子爱上家庭的仪式感

“孩子一出生就已经学会了通过触觉感知世界。婴幼儿用手指、脚趾、嘴巴探索周围的环境,获得感官输入,同时从父母的拥抱、抚摸中获得信息输入,通过两方面的触觉感知,孩子学会了依恋、运动、思考和学习”。【1】

我们可以起床和孩子说“早安”,睡前带孩子和每个家庭成员说“晚安”或者“拜拜”、“再见”。回家给孩子一个抱抱。

与孩子一同吃一餐饭,或者双职工父母,晚上陪孩子喝睡前牛奶,陪孩子看2本书。

再忙些的家长,可以在午休时间或者开会间隙,在单位给孩子打一个视频电话,要家里带人的长辈或者保姆,给孩子看,讲讲爸爸妈妈午餐在吃什么,工作环境是怎样的;问问孩子今天玩了什么玩具,见了什么朋友。或者时间不好统一,就爸妈录一段视频,让带人的长辈合适时间放给孩子看。

C:交流能力(Communication),培养孩子的语言天赋,让孩子学会接收、传递、处理信息。

第一,不吝啬和孩子说话,不要觉得1、2岁孩子听不懂

我家细毛1岁2个月刚会走路,有次在小区玩,我随口喊了句:“细毛,把那边的球捡起来,拿过来给右右。”其实我这句话有3个指令,“细毛走到球旁边”,“把球捡起来”,“带着球拿过来给双胞胎哥哥右右”,但是他很连贯地完成了。当时不止我吓到了,周围带着孩子的其他家长全吓到了,说这孩子竟然听懂了。

后来说过类似例子,有家长认为我在吹嘘神童,觉得1、2岁孩子,最多知道和会说爸爸妈妈爷爷奶奶”,其他也听不懂。我只知道我孩子是普通得不能再普通的孩子,神童是少之又少的,我也接触过很多同龄孩子,有小区的、有自家亲戚、有游乐场、公园里的,都能听懂我们想象不到的很多话。现在孩子接触的知识途径更广泛了,不得不承认,这一代孩子比我们要聪明太多了。

所以,不要吝惜和孩子说话,什么都可以说,有一天他自然就懂了也会说了。也不要用宝宝语,稍微放慢点语速、正常语调就好,可能等待孩子明白很漫长,但是会说时,也会像我家孩子一样,由“不开口”到开口直接是“因为所以”这种关联词吧。

人类发展学家贝蒂·哈特(Betty Hart)和托德·里斯利(Todd Risley)在20世纪90年代中期,做过一项关于孩子智力发展与父母语言之间的关系的经典研究。跟踪了42个不同社会经济背景的家庭,研究长达两年半,孩子从7~9个月一直到3岁不等。

经过统计分析,得出了这样的结论:较富裕的家庭的孩子在4岁之前累计听到的单词量,比低收入家庭的孩子要多3200万个。

上图展示研究中高中低三种收入水平的家庭的累积词汇量,截至48个月为止,美国贫困家庭的孩子平均接受的单词量是1300万个,中产阶级的孩子平均是4500万个。

在孩子们10岁时,两位学者又对这些家庭进行了回访,他们的发现是:那些3岁时能说会道、词汇量大的孩子,小学的成绩也更好,尤其是在听、说、读三方面。

第二,多带孩子和陌生人接触、交流

其实早教课宣传的最重要一点,是让孩子在课堂上学会和同龄孩子相处。很多独生子女家庭,家里老人也不知道怎么陪孩子玩,父母就觉得让老人带去早教课是最靠谱的。其实要和同龄孩子玩的方法太多太容易,亲戚、父母同事朋友的子女,小区里孩子、邻居,都是可以在家长看护下,一起玩耍的。

孩子也能交到自己的朋友,将来说不定还是幼儿园、小学的同班同学,真是娃娃时建立的革命友谊,多么有意义。

周末带去图书馆、展览馆、科技馆、游乐场,接触到的孩子,也是会发生交集的,都是让孩子学习沟通、交流的好机会。

平时亲戚聚餐,也是可以给孩子介绍各位亲人,让孩子不怯生。

“未来,三岁以下婴幼儿的照护工作将有章可循。市场的乱象也将进一步厘清。”【3】

家长筛选早教机构时,也请睁大眼睛。

不管孩子上不上早教课,家长还是要带孩子做游戏、读绘本、讲故事。多陪孩子说说话,多给孩子一些亲密的身体接触,让他们体会到爱与被爱,在安全、稳定的环境中成长,就是最好的家庭教育,也是最好的早教啦!

参考文献:

【1】《如何科学开发孩子的大脑》,(美国 )Jill Stamm,(美国)Paula Spencer(著)

【2】《有弹性的孩子更强大》,徐佳(著),P278

【3】2019年4月,国务院办公厅出台的《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》返回搜狐,查看更多

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早教孩子注意力吸引法,[幼儿早教]五个方法,提高孩子的专注力  第4张

早教孩子注意力吸引法,蒙氏早教的孩子专注力为何那么好

  关于培养孩子的专注力,我们最常用的方法就是运用老师的权威和技能,但获得的效果却不尽人意。而在蒙台梭利所创办的儿童之家,却会发现一个惊人的现象,那里的儿童能非常专注地从事一件工作,十几遍甚至几十遍,完全不理会外在的干扰。蒙氏早教的孩子专注力为何那么好呢?
  1、儿童专注力来源于他的内在
  儿童拥有这种专注力,来源于他自身的内在冲动,是他的一种精神需求。正如有的人对音乐感兴趣,有的人对绘画感兴趣,孩子们的内在会对外部世界提供的信息做出选择。所以,蒙台梭利一直强调尊重孩子的内在冲动,给他们提供自由的场所来满足他的精神需求。
  2、儿童专注力依靠他感兴趣的物体保持
  光有孩子的内在冲动是不能持久保持他的专注力,只有一个激发他兴趣的物体出现,他才可能会全情投入。换言之,当出现某个让他感兴趣的事物时,他内在有一股力量让自己完全地融入到这个事物里,就像一个口渴的人,非常需要水来解渴,直到自己不渴为止。
  3、内在的力量配合外部的刺激才能形成专注力
  有人将孩子内在力量和外在刺激这两者的作用,比喻成开启一扇门的过程:靠外部的刺激力量敲门,内部的力量则将门打开。如果孩子的内在没有这股力量,外部的刺激再强,门也无法打开;同样,当孩子内在已经准备,但却没有人来敲门,他也不会开门。教育的艺术,就是要把握孩子的注意力,在孩子们准备开门的时候,给他准备好敲门的刺激。
  一、让宝宝做事要求要明确,指示要清晰
  想要宝宝完成你布置给他的任务,必须在非常专注的情况下,宝宝才能完成得更好,不过要注意给宝宝定任务不能一次性太多,要一个个来,指示要清晰。比如妈妈可以安排宝宝先把桌子上的被子拿过来给妈妈,如果宝宝做得好,下次就可以这样安排:先帮妈妈把桌子上的被子拿过来再去阳台把花拿过来。经过重复类似的任务,再逐渐递增,宝宝的专注力就能逐步提高。
  二、和宝宝一起看书,玩拼图游戏
  家长和宝宝一起看书一方面可以培养宝宝的观察力,另一方面也能培养宝宝的专注力哦。当宝宝和妈妈把注意力同时关注在同一件事情时,在很大程度上能帮助培养宝宝专注力。因此,妈妈一定要参与进去培养宝宝的专注力,也提高自己的专注力。
  让宝宝经常玩拼图游戏也是培养宝宝专注力和手眼协调能力、观察能力的好方法。宝宝年龄小的时候可以先从大块拼图拼起,之后再逐渐细化。
  三、教育宝宝“自己的事情自己做”
  想培养宝宝专注力要从生活点滴抓起,首先应该训练宝宝自己的事情自己做:自己穿衣、自己吃饭等等。如果到了合适的年龄,宝宝还需要家长为自己做事情,那宝宝就根本没有专注力了,比如吃饭就是一件需要专注力和手眼协调能力互相配合的事情,如果宝宝专注力不集中的话,吃饭就很慢,而且饭粒还会掉得满桌子。同理,穿衣服、穿鞋子、扣纽扣也一样,让宝宝自己动手更能训练宝宝的各方面技能。
  四、教会宝宝“物归原处”
  很多宝宝玩具玩完后都是到处乱扔然后大人跟在屁股后面收拾,这就需要家长教会宝宝拿了什么东西就要物归原处,才能培养宝宝独立生活能力和持有一个负责任的态度。所以,当宝宝拿着玩具时,妈妈可以跟宝宝说或者带着宝宝看看玩具是从哪里拿的,然后让宝宝记住,等宝宝玩完后再问宝宝,玩具刚刚是当哪里的,要放回那里。通过这样一个过程,宝宝的观察能力和记忆能力都能得到很好的锻炼。
  五、锻炼宝宝体质,让宝宝多活动
  当宝宝爬行、走路、翻滚或者跳跃时,大脑都会处于更加活跃的状态,能使神经连结更加牢固,对提高大脑思考和反应能力都有帮助,所以,想要宝宝更有学习动机,更专心,更有精神,就让宝宝多活动吧,还锻炼一个强壮的体质出来!
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