注意力缺陷障碍症治疗多久,【注意力缺陷障碍治疗】

2021/05/19 18:57 · 提高注意力训练 ·  · 注意力缺陷障碍症治疗多久,【注意力缺陷障碍治疗】已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

注意力缺陷障碍症治疗多久,【注意力缺陷障碍治疗】文章导读其实很多人都有注意力缺陷障碍,注意力很难集中长时间,这会对个人的学习等多方面造成影响,针对这种心理问题,目前还没有统一明确的治疗方法,但上面这些方法均可尝试使用。第一、目前治疗上存在很大争议,一种观点认为注意力缺陷、焦虑、抑郁和整体执行功能障碍等源自同一个大脑区域或通路受损;而另一种观点认为,DSM诊断需要个体化,因为每个人

注意力缺陷障碍症治疗多久,【注意力缺陷障碍治疗】

文章导读
其实很多人都有注意力缺陷障碍,注意力很难集中长时间,这会对个人的学习等多方面造成影响,针对这种心理问题,目前还没有统一明确的治疗方法,但上面这些方法均可尝试使用。
第一、目前治疗上存在很大争议,一种观点认为注意力缺陷、焦虑、抑郁和整体执行功能障碍等源自同一个大脑区域或通路受损;而另一种观点认为,DSM诊断需要个体化,因为每个人都有不同的生物学特征。目前,第一种观点占主导地位。
第二、为了明确注意、执行、认知障碍的概念,必须从分类和症状上更好地认识这些疾病共同的神经解剖学和神经化学特性。临床转化医学认为应当对患者进行药理学的随机对照研究,并且应用fMRI技术,诊断ADHD、焦虑、抑郁和其他ADHD的共患病。
第三、药物治疗是其中一种方法,它在理论上能够帮助治疗共病患者。例如,atomoxetine用于治疗ADHD和焦虑共病患具有前景,但是需要更多研究来进行证实。另一个认知增强剂modafinil,可以作为ADHD治疗的备选药物。研究发现,用威胁刺激和认知任务来刺激服用modafinil的健康受试者,fMRI结果显示,当前额叶、前扣带回和杏仁核的信号强度下降,受试者对威胁刺激的反应能力也随之下降,而认知效能随之增高。然而,ADHD共病患者的情绪和焦虑障碍以注意力缺陷、冲动和执行功能缺陷为特点,从而使得诊断更加困难。

注意力缺陷障碍症治疗多久,双相障碍 注意力缺陷

病情描述(发病时间、主要症状、就诊医院等):

2007年以来曾患强迫症、抑郁症,2010年开始被诊断为双相情感障碍,现在情绪稳定但注意力很难集中,症状思考贬力、做事粗心、记忆力差、难跟人交往等,听说是注意力缺陷症。现每天用药:奥炎平0.05mg和喹硫平20mg(把药片切开小块吃)、利必通100mg、碳酸锂1000mg。

曾经治疗情况和效果:

一直药物治疗,有时接受心理治疗。现情绪稳定了,不再有强迫的症状了

想得到怎样的帮助:

请问我注意不集中的问题有什么具体方法去治疗呢?
注意力缺陷障碍症治疗多久,【注意力缺陷障碍治疗】  第1张

注意力缺陷障碍症治疗多久,如何治愈注意力缺陷症?

本人中学生 上课一直走神走神走神 以为是自己不想听课 但是无意中发现ADD这个名词才知道自己可能患有注意力缺陷症 想问问大家有什么方法能治愈ADD?拼命想认真但是思绪一会就不自主跑到九霄云外去了 真的有点难受
看过分心不是我的错这本书,理解你的难过,但是我相信你一定有优于别人的特质,只是你没发现,如果你老是坚持不到目标,就试着分解成小节点,相对就容易完成,列计划列清单,努力完成每个小节点,你可以的,加油孩子!
高二以来了,虽然症状在前些年有所控制,但在进行英语听力和理综(尤其强化训练时时间不给够),老是出岔犯些低级错误,导致成绩不上不下,照此高三很难进入学校最好的班。结果半年前偶然发现学霸同桌也有注意力缺陷,问他怎么办的,他说做事要快,比如我们做一张卷子的时间他可以做一张半,然后花时间检查去除注意力缺陷引起的错误。他自说有这个东西,所以他做题注意力10分钟就会涣散得不行,要不断重新控制,所以他会每10分钟内集中注意力攻克更多题,并且避免前个时间段和后时间段之间有题做一半没做完(不然下时间段又要重新看题,尤其物理大题那种,很费时间)。我试他方法半年,现在偶尔做题跟他一样快,不过我们都会犯些“傻”错误,呵呵。不过这样的话感觉对口语交际能力有负面影响,有时太快别人听不懂,重述一遍的话自己注意力不集中又会忘记表达而更让别人不懂。这导致我们强烈担忧自招面试部分过不到。希望我的话给您帮助!
毛爷爷时代对于预防及改善幼儿注意力缺乏有一些针对性的运动,女孩子跳皮筋,跳格子,踢毽子,男孩子玩红绿灯、接电线的有氧运动类游戏,男女混玩的丢口袋,在亢奋的闪避中锻炼集中注意力的能力,重度的注意力缺乏,那时一般会推荐去少年宫学习格斗体操平衡术。
好难过,我感觉自己也有ADD 症状了,有点想去看心理医生,求支招如何改善啊
谢邀。
多数儿童注意力缺陷患儿不能自愈,但儿童经过治疗后,大脑结构趋于正常,较未治疗的儿童大脑发育水平更好,所以此疾病可防可治。早期诊断治疗可改善儿童的整体生命及生活质量。
如果患儿未及时治疗,长期可出现后续问题,如出现焦虑、抑郁等,因此需及时早期诊断,进行规范化治疗,可使儿童整个生命周期生活质量得到提高和改善。
注意力缺陷障碍症治疗多久,【注意力缺陷障碍治疗】  第2张

注意力缺陷障碍症治疗多久,注意力缺陷能治好吗

有没有人在日常的学习生活当中经常走神、分心、冲动易发脾气、坐立不安而且不容易情绪不稳定呢,那么你有可能就患有注意力缺陷。如果患有注意力缺陷的话,会比较容易受挫并且不能坚持完成某项工作或学习,那么注意力缺陷能治好吗?
注意力缺陷能治好吗?
注意力缺陷的治疗是需要长期吃药来控制的,年纪越小治疗改善效果越好,一旦超过12岁,大脑发育在很多方面已经基本定型,再来纠正就很困难了,应该及早到医院咨询就诊,可以化验一下微量元素看看,确诊原因以后及时的采取相关的处理治疗。有的年龄小就确诊了注意力缺陷并得到了有效的治疗的,是可以恢复的,但如果发现得晚或者治疗不及时的话,注意力缺陷可能伴随到成年都没法改善。
什么是注意力缺陷?
注意缺陷多动障碍(ADHD)是一种神经科学为基础的障碍,不是不良教养的结果,也不是孩子任性、不听话的结果。俗称多动症,其发病原因很多,是儿童青少年时期长见病,有的甚至廷续到成年,主要症状是非常容易分心、冲动、静不下来。由于环境、教育等因素,注意缺陷多动障碍(ADHD)的发病率有逐年增高的趋势。
如果在孩子还小的时候,父母发现孩子总是不能集中注意力,干一件简单的事情都要分几次神,比如做作业5到10分钟都不到就开始开小差了。如果碰到这种情况,父母就要考虑孩子有可能患有注意力缺陷了,需要及时的去医院检查并治疗。
注意力缺陷障碍症治疗多久,【注意力缺陷障碍治疗】  第3张

注意力缺陷障碍症治疗多久,注意力缺陷障碍症

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注意力缺陷多动障碍(attentiondeficithyperactivitydisorder,ADHD)是指智力正常或基本正常的小儿,表现出与年龄不相称的注意力不集中,不分场合的过度活动,情绪冲动并可有认知障碍和学习困难的一组症候群。 ADHD的患病率约为3%~5%,男孩比女孩多,男:女为4~9:1。多动症的症状大多在学龄前出现,但9岁左右是症状最突出的年龄。
1
定义
2
表现
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以下是以“注意力”为主的特征:
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以下是以“过动”为主的特征:
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以下是以“冲动”为主的特征:
3
研究
4
注意力缺陷障碍ADD的一般表现
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如何判断自己是否患ADD
?
ADD的表现与特征
6
如何驯服生活
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注意力缺失过动症
(Attention Deficit Disorder)注意力缺陷障碍(ADD)的俗称是儿童多动症,其发病原因很多,是儿童青少年时期长见病有的甚至廷续到成年。近年来由于环境、教育等因素,注意力缺陷障碍(ADD)的发病率有逐年增高的趋势。 在美国,大约百分之三至五的儿童患注意力缺失/过动症。患者难以集中注意力去完成一件事。他们可能太过活跃。 What Is Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD)? 若得不到适当治疗,对儿童的学习能力 、与朋友及家人的关系会产生不良影响。
注意力不集中、成绩差、书写潦草、活动过多,还有的孩子表现为:冲动任性、顶嘴冲撞、不合群,缺乏自我克制能力或者行为幼稚、怪僻、无目的以及贪玩、逃学、打架;甚至说谎、偷窃等,无论怎么教育都无济于事。随着年龄增长,因自控力差易受不良影响和引诱,可发生打架斗殴、说谎偷窃,甚至走上犯罪的道路。
1.常常无法注意细节,在功课上、工作上或是其它活动会粗心犯错;
2.做事或活动很难维持专注力;
3.别人跟他说话时,经常表现出没有在听的样子;
4.常常很难依照指示完成事情,无法完成功课、家务或工作(不是因为相反的行为或是无  法了解指示);
5.经常对组织性的工作或规划活动感到困难;
6.经常逃避或厌恶需要花费心思的活动或工作;
7.常常忘东忘西(如书本或工作需要的东西);
8.很容易被干扰;
9.常常忘记每天规律要做的事情。
1.坐着时经常觉得会局促不安,玩手或玩脚,或是不断扭动身体;
2.在需要坐着的状况下常常会站起来,或课堂中离开椅子;
3.在不适当的场合下,会到处乱跑或过度活跃(若是青少年或成人,则是觉得坐立不安) 4.很难安静地玩乐或工作;
5.总是静不下来,永远都在进行一些事,或是动个不停;
6.极度爱讲话。
1. 别人问题未问完,就急着说出答案;
2. 无法等待轮到他;
3. 常常在不适当的状况下打断事情/对话的进行。
国内曾对1292名违法犯罪青少年调查,发现其中有978名学龄期曾被诊断为多动症,患病率为75%。部分病例成年后,还留有性格和行为缺陷,这就是注意力缺陷障碍(ADD)。
注意力缺陷障碍发病原因很多,是儿童青少年时期甚至廷续到成年后的长见病。由于人们认识不足,有时会误诊、漏诊,如果不及时治疗,则会给家庭和社会造成不良影响,葬送了孩子的一生,同时也毁灭了家长的所有期望。
注意力缺陷障碍(ADD)危害巨大,但治疗药物却很少,且都是以西药为主,副作用极大。我们编写此网旨在全面普及注意力缺陷障碍(ADD)的知识,让广大患有注意力缺陷障碍(ADD)儿童青少年的家长做到及早发现,及早治疗,避免因不知道而廷误治疗时机,而严重危害孩子健康成长。
(一)注意力障碍
从事一项活动时容易分心。因此,在上课时,只要听到教室内有一点响动,他的眼睛立即循声而去,窗户外面有人走过,马上转头张望。由于分心,所以对于完成的工作任务或学习任务,总是粗心大意,差错百出。尤其是一些需要有耐心去观察和完成的细节性任务更容易出错。经常丢三落四,把书本、铅笔、文具盒等学习用品或生活用品丢失在家或忘在学校。做作业拖拖拉拉也是这类儿童常见的症状,只有1个小时的作业,他们常常拖拖拉拉,一会儿喝水、一会儿上厕所、一会儿玩东西,2~3个小时也完不成,需要家长在旁边时时督促,甚至考试时也因注意不集中而做不完卷子。
(二)冲动控制能力差
冲动控制能力差表现为耐心差,不能等待,对挫折的耐受能力低。所以,常常是别人话还没说完,他们就抢着回答。在与别人交流时也不把别人的话听完就插嘴,不能耐心地倾听别人说话往往是这类儿童的突出特点。考试中粗心大意,从来不会检查核对,常常丢掉一些题目未做或把本来计算正确的结果抄错,甚至试卷的背面还未翻过来看就交卷,导致考试成绩不好。在集体游戏或比赛中不能遵照游戏规则,不能等待着按顺序轮流进行,而是插队抢先。经常去干扰其他儿童的活动,与同伴发生冲突,不受人欢迎。
(三)活动过度
比别的儿童活动多,精力旺盛,不能安静下来。行走时不是走在路中间,而是在路旁跳来跳去,或是绕着障碍物行走。过马路时不怕危险,快速地奔跑。到需要安静的公共场所也不安静,总是让大人为他绷着一根弦,担心他们的安危。
在学校,上课不安静,做小动作,玩文具、书本,用手去撩拨邻座同学,弄出噪声。下课后不安静地呆在教室里,总是在教室内外与别的同学追追打打,高声叫喊,严重影响学校秩序。
(四)学习困难
学习成绩的下绛。成绩往往具有很大的波动性,家长与老师管得严格一些时就上升,放松管理后又下降到低谷。
(五)感知觉功能异常
翻掌等活动不灵活,拿筷子、握笔书写、扣纽扣、系鞋带、做手工操作等动作笨拙。眼球轻微震颤,阅读时眼球运动不协调,认字时把偏旁相近的字搞混淆,如6与9,b与p之间区分困难。
(六)品行问题
在家违抗父母的命令,故意与父母对着干,在学校违反学校纪律,说谎,打架,逃学,旷课,外出不归等。
(七)社交问题
大约一半以上多动症的孩子常常在学校很孤独,感到没有朋友。发生这些问题的原因是他们在与小伙伴的交往中常常以自我为中心,对别人发号施令,干扰别人游戏;他们常缺乏社交技能,不尊敬长辈,不能与小伙伴合作,在游戏时不守规则,不能依次轮流等待;他们不能体察别人的感受,例如开玩笑引起别人恼怒时不能及时转换话题;对人有敌意,遇事总是从坏的方面猜测别人,在和同学产生矛盾时常采用语言和躯体攻击的方式解决……
(八)情绪问题
情绪问题在多动症儿童中也比较多见,如烦躁不安、不高兴,遇到不愉快的事总是发脾气,易激惹,起极端,甚至出现对抗大人,攻击他人的行为。
每个人都有走神的时候,但怎样才能判断自己是否患有ADD?这个界限究竟在哪里?在什么样的情况下我们才需要为自己的心不在焉担心?在什么情况下我们该寻求心理医生的帮助?专家认为:判断是否患上了ADD,有以下3个需要量化的方面。
第一 :在过去的6个月内,你必须“经常”或“很频繁”地存在以下9条表现中的6条或以上:
① 在工作或生活中不能注意细节或经常犯粗心的错误;
② 在工作或娱乐中很难保持注意力;
③ 别人与你讲话时,你没留意听,经常走神;
④ 不遵从指令且完不成工作;
⑤ 难以组织好工作和活动;
⑥ 逃避、不喜欢或不情愿参加需要持久保持注意力的工作或活动;
⑦ 丢失工作或活动中的必需品;
⑧ 很容易分散注意力(多因外界刺激);
⑨ 在日常活动中健忘。
第二:上述表现至少“经常”或“很频繁”地影响到了以下功能中的至少1项或以上:
①家庭生活;
②工作;
③社会交往;
④在社区中的待人处世;
⑤教育活动;
⑥婚姻关系;
⑦对钱财的管理;
⑧开车时;
⑨休闲或娱乐;
⑩处理日常事务时。
第三:上述表现从7岁以前即开始(最宽的标准从10岁前开始),并持续至成人期。
如果你的走神问题符合这三个条件,那么你无疑需要心理医生的帮助,而且越早越好。
个性方面,患ADD并不意味着过度活跃,正好相反,ADD患者往往可能是相当安静甚至是严肃的人。而另一方面,得ADD症也不意味着反应迟缓,许多ADD患者天资聪慧,反应敏捷,而且非常成功。
除了注意力分散以外,还有其他的症状表明你可能是个潜在的ADD。比如在工作中,你对有很大挑战性的PROJECT非常专注,但对乏味枯燥的部分,则兴趣缺乏;家里更是搞得一塌糊涂。有时,正是工作中的高难部分治愈了你的“注意力缺乏症”。所以,有注意力缺乏及紊乱症的人往往是那些智商比较高的人。
另一种情况是,比如你是一个有高度创造欲的人,总是渴望作画、写小说,但每次却又不肯付诸实施,因你总觉得自己缺乏自律精神,或是缺少强烈的动力,借口多多。更有甚者,你甚至怀疑自己有轻微的抑郁症。其实,真正的原因可能是ADD。ADD患者一般有很强的创造欲,但正是受ADD的影响,他们的创造欲不得发挥,于是导致他们更加抑郁。如果不及早明白这个道理,ADD可能真就导致了抑郁症。
ADD对天生乐观主义性格的人而言其实更像一种气质,而不算什么病。所以不必过虑,要勇敢地面对自己的缺陷并积极地改善它。因为只有接受自己,与自己为友才是重塑新生活的前提。而对那些天性抑郁的ADD患者来说,则需及时寻求心理医生的帮助。
1.建立一个“支持”系统
尽管女性在家庭里扮演的一般是支持者的角色,但身为ADD的你有必要为自己建立一个支持系统。比如你可以在网上寻找一个ADD群体,发帖子和加入聊天室。
2.每天排好优先序列
如果你最重要的是陪伴孩子,那么就不要担心家里整理得怎么样,衣服有没有洗完。如果第一要紧的是保证送孩子上舞蹈课,那么就别在路上挂记干洗店的事。每天清晨起床后给自己列一个LIST,然后把注意力集中在最重要的事情上。
3.给自己留点时间
让自己有时间休息,给自己一个安静的空间,也是很重要的。就算只有10分钟,闭上眼睛,深呼吸。如果你能忘却周围的喧嚣,哪怕就几分钟,你就会有力量继续下去。
4.创造一个ADD友好环境
做行事历,列表格,利用小黑板、PDA、笔记本电脑,总之用所有的工具来提醒自己要做的事情,以使你的生活方便些,容易些。
5.微笑,保持幽默的心境
每周回顾你的生活,想想那些你闹的最“ADD”的笑料,然后大笑一场。如果你能保持幽默感,作为对付自己和ADD的孩子们的灵丹妙药,你或许能减轻自身的压力。
6.接受帮助,寻求帮助
别想着做“超人”。承认吧,你也有支撑不住的时候。此时寻求他人的帮助,这并不可耻。
7.养成习惯说NO
ADD女性总是喜欢过度承诺。总是不自觉对所有的要求说好。以后,请改说“我会考虑”,并减少承诺的数量。让他们经常通知你他们重要的PROJECT以及日期,然后看你是否有时间参与,而不是动不动就答应结果却做不到。
8.向你的医生咨询PMS
ADD女性的PMS症状总是比常人严重。所以,特殊时期防范应当更严密。
9.教育你周围的人接受ADD
告诉你的老公以及你的亲密朋友,ADD是什么,以及它如何影响你的生活,说服他们帮助你克服ADD症状,帮你承担部分责任并做善意的提醒,琢磨琢磨如何让你的生活更加平和愉快。
注意力缺失过动症(Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD)首次在20世纪初被讨论。1902年,由一位对孩童疾病有兴趣的乔治史提尔(George Still)医生在伦敦发表了相关文章。他发现一些孩子似乎停不下来,情绪容易起伏,常常惹麻烦。ADHD的主要特征是不专注、过动和冲动,但这些症状多会造成他们很难遵守规则行为或者维持固定的表现。史提尔医生认为这些儿童“对于动作控制有不正常之处。”他写了一篇以此为主题的文章并发表在英国医学期刊上。美国心理学会公布的精神疾病诊断准则手册(The Diagnostic and Statistical Manual,简称DSM)在1980年对于过动症作了第一次的描述,并将它称之为“儿童期的过动反应异常。”之后相关学者经过多次修改后,“注意力缺陷过动症”这个名词终于产生,而它的症状以及诊断的规范也越来越明朗。第四版最新的精神疾病诊断手册(DSM-Ⅳ)把ADHD分成三种不同的类型:分别有“注意力缺失”、“过动”、“注意力缺陷合并过动”。 在DSM-Ⅳ里面,注意力缺陷和过动/冲动各有9种症状,符合6种以上的症状就可以确认诊断。同时,每一个症状都必须在一个以上的环境中发生,比如说:在学校与在家里。其它条件包括必须在7岁以前就观察到相关症状,且没有其它的心理因素导致。 使用核磁共振(MRI)与功能性扫描(FMRI,可分析脑部血流量)可帮助我们了解ADHD患者,和一般人脑部结构与功能性的相异处。目前最一致的资料是小脑中间(小脑蚓部,位于脑后下端)及脑部中间区域(包括部分脑干)的大小缩减。
过去我们认为ADHD与脑部前额叶相关。然而,事实上,大部分受ADHD困扰的人是由于小脑没有适当地发挥功能。在过去的20年中的研究发现,小脑发育不良的人同时有ADHD的症状。藉由功能性扫描也发现ADHD患者的小脑活跃度很低。
美国哈佛大学研究发现,利他林(Ritalin,最常使用的处方药物)可以使ADHD小脑活跃度低的地方增进活跃度。我们也知道ADHD不是单独出现,往往合并像是读写困难、发展性协调困难、甚至自闭症。这暗示了脑部多区域或是单区域功能不良会影响多区域整合联结。有一些独立研究,支持这些诊断,其实都是由于小脑机能所造成的。
我们知道,目前多动症患儿越来越多了,那多动症的患病率到底是多少?随着国际上有关多动症诊断标准的逐渐统一,现在国内外学者报道的多动症患病率已比较接近,如美国3.4-4.7%、德国3.9%-9.0%、日本4%、澳大利亚7.5%-11%、新西兰3.0%、巴西5.8%。近年来,我国各地报道的多动症患病率约为1.3%-13.4%,如北京8.6%、上海4.0%、天津3.8%、河南10.2%、哈尔滨6.9%、吉林10.8%、合肥10.6%、湖南7.3%、广州1.3%。综合国内7项大型的调查研究显示,我国儿童多动症的患病率为4.31%-5.83%。目前国外学者一般认为,多动症的患病率约为3%-6%。粗略估计,我国约有1461-1979万的多动症患儿!
多动症是儿童期最为常见的一种心理行为障碍,已引起了广大家长、老师、医务工作者及全社会的广泛关注。患了多动症后,尤其是重症或有共病的患儿,如果不能得到及时的诊断和治疗,病情会逐渐加重,不仅会影响自己的学习和生活,而且还会给家庭、学校和社会造成极大的伤害,也给家庭和社会带来沉重的负担。
多动症呈慢性过程,症状持续多年,甚至终身存在。约70%的患儿症状会持续到青春期,30%的患儿症状会持续终身。更甚的是,因为孩童时期的忽略,会导致成人无论在工作表现、日常生活或人际关系的互动上产生困扰,以至于陷入自信心不足、挫折、沮丧、不明的脾气暴躁,甚至产生忧郁症。另外,继发或共患破坏性行为障碍及情绪障碍的危险性也提高,成年期物质依赖、反社会人格障碍和违法犯罪的风险亦可能增加。
参考资料
1.

注意力障碍
注意力缺陷障碍症治疗多久,【注意力缺陷障碍治疗】  第4张

注意力缺陷障碍症治疗多久,注意力缺陷障碍症怎么治疗,可以治愈吗?

以下内容软件转写,仅供参考

如果儿童患有了注意缺陷障碍症,需要采用相应的治疗措施。
1.首先,需要进行心理治疗。因为注意力缺陷障碍症属于精神障碍性疾病,和儿童的心理有一定的关系,需要让儿童改变认知状态,让儿童认识到这是一种疾病状态,而不是自己的主观可控情况,不需要产生自卑的心理。让儿童知道,只需要认真的治疗,大多是能够好转的,从而增强儿童的信心。
2.其次是需要进行行为的治疗。如果儿童表现有进步,家长要及时的进行鼓励。
3.另外就要采用药物的方法进行干预。比如,可以给儿童应用利他林或者择思达等等。
一般来说,注意力缺陷障碍症是可以经过治疗而痊愈的。痊愈的概率大约在2/3左右。

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