幼儿专注力的摘要:《学前专注力训练全4册幼儿童思维专注力训练200篇3

2021/09/11 16:31 · 提高专注力训练 ·  · 幼儿专注力的摘要:《学前专注力训练全4册幼儿童思维专注力训练200篇3已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

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幼儿专注力的摘要:在日常生活中培养幼儿的专注力

在日常生活中培养幼儿的专注力
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□北京市通州区民族幼儿园
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于彩霞
?
【摘
?
要】
摘要:幼儿的专注力在其心理的发展中具有重要意义,在幼儿一日生
活中,我们通过主题活动、区域活动、户外活动、自然角、过渡环节等多种途
径,来培养幼儿的专注力。
?
【期刊名称】
《教育信息化论坛》
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【年
(

),
期】
2017(000)010
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【总页数】
2
?
【关键词】
专注力;幼儿培养;一日生活
?
幼儿的专注力在其心理的发展中具有重要意义,如果幼儿在游戏、作业、活动
中,他要感知事物、回忆往事、思考问题,而注意力却不能指向、集中在索要
感知、回忆、思考的对象上,他肯定就什么也看不到,什么也回忆不起来,什
么问题也解决不了。许多观察和实验都表明,幼儿智力的发展与他们的注意力
水平有很大的关系,注意集中稳定的孩子,智力发展较好,否则则智力发展较
差,同时幼儿能否专注做事,不仅影响智力发展,也影响其对新知识的接受效
果。我们从幼儿的一日生活入手,在幼儿一日生活的各种活动中培养幼儿的专
注力。
?
一、通过主题活动“老玩具”培养幼儿的专注力
?
我们共收集了
20
余种老玩具,并进行开架展示,孩子们在晨练,过渡环节,
户外活动等有效的空余时间均可来玩。
?
毽子可以一个人、两个人、三个人来踢,可以用拍子互打,可以抛接,这都是
孩子自己想出的玩法。孩子们对羊拐很感兴趣,常常几个人围着桌子玩起来。
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幼儿专注力的摘要:培养幼儿注意力重要性

大班幼儿注意力的培养
注意力是孩子学习和生活的基本能力, 注意力的好与坏直接影响孩子的认知和社会性情 感等身心各方面的发展及其入学后学业成绩的高低。 幼儿注意力的形成虽然与先天的遗传有一定关系,但后天的环境与教育的影响更为重 要。家长应当根据孩子的身心发展规律与特点,为他创造良好的教育环境,从孩子出生起就 有意识地培养孩子的注意力,帮助孩子养成良好的注意品质与能力。
一、营造安静、简单的环境
幼儿注意稳定性差,容易因新异刺激而转移,这是学前期幼儿的普遍特点。因此,父母 应根据这一特点,排除各种可能分散孩子注意的因素,为孩子创造安静、简朴的物质环境。 例如,孩子玩安静游戏或看图书的地方应远离过道,避免他人的来回走动影响孩子的活动; 墙面布置不应过于花哨;电视、糖果等可能吸引孩子注意力的物品也应摆放在较远的位置。 父母还应注意调整自己的言行举止, 适时地对孩子提出适当的要求, 与孩子形成良好的 互动模式。例如,当孩子全神贯注地做某件事时,成人不应随意地去打扰孩子。我们经常会 看到,孩子正聚精会神地玩着插塑或搭积木,爸爸走过来问一问吃饱了吗,一会儿,奶奶又 走过来让孩子去喝果汁,又一会儿,妈妈又叫他帮忙去拿样东西。孩子短短几分钟的活动被 大人们打断数次,时间一长,自然无法集中注意力。所以,在孩子专心做事时,家长最好也 坐下来做些安静的活动,切忌在旁边走来走去,打扰孩子。
二、有规律的生活
孩子一日生活的节奏以及各种活动的时间长短都会影响他的注意力。 因此, 家长应当注 意安排好孩子的生活作息。让孩子的生活有张有弛、动静交替。不同性质活动之间的转换要 平和,给孩子一个过渡准备。例如,孩子在户外跑来跑去,心跳加速,全身的每一个细胞都 处于一种兴奋状态。进到户内后,孩子很难立刻进入到绘画或读书等安静活动中。一些家长 却要求孩子立刻安静下来,集中注意力。这种要求本身就是不合理的,是违背孩子的身体器 官的运作规律的。 要求孩子集中注意力的时间不宜太长。 研究表明, 大班末期的幼儿能够集中注意力的时 间为 15 分钟左右。因此,家长在安排孩子的活动时,应当注意调整时间,切忌一天到晚强 迫孩子坐着一动不动。
三、激发孩子对活动的兴趣与需要
兴趣与需要是孩子活动的内在推动力, 是直接影响孩子注意力的情感系统。 为维持孩子 对某一活动的持续兴趣, 父母应当注意活动内容的难度要适合孩子

幼儿专注力的摘要:成都训练幼儿注意力集中

利用2-2.5岁宝宝好奇心培养其注意力_注意能力 想必很多妈妈都为孩子注意力不集中的事情而烦恼,的确,想让孩子集中注意力做事情是一件很难的事情。但是在这个世界上,有许多孩子未曾见过和未曾听说过的新鲜事物,以其独特的魅力吸引着好奇心强的孩子,引起他们的极大关注。因此,我们可以充分利用孩子的好奇心来培养注意力。  1、充分利用孩子的好奇心,提供新鲜的事物  实验证明,强烈、新奇、富于运动变化的物体最能吸引孩子的注意。转动音乐鸟笼,会跳的小青蛙,会摇头的小木偶,自动下蛋的母鸡等玩具让孩子集中注意力观察、摆弄。家长可以给孩子买一些类似的玩具,用来训练他集中注意力。特别是0~3岁的孩子,采取这种方法是最理想、最有效的。另外,还可以把孩子带到新的环境中去玩。比如带小孩逛公园,让他看一些以前未曾见过的花草、造型各异的建筑及其他引人入胜的景观。带孩子到动物园去看一些有趣的动物等等,利用孩子对新事物的好奇心去培养专注意力。  2、把培养孩子的兴趣与专注力结合起来,诱导激发孩子的兴趣  兴趣是**的老师,人们在做自己感兴趣的事情时,总会很投入、很专心,小孩子也是如此。如果儿童在入学前接触的书本知识太多,走进课堂后发现老师讲授的都是自己屡见不鲜、耳熟能详的东西,那么,大多数儿童都会不由自主地精神溜号儿,东张西望,做小动作。在生活中你常常会看到一些小孩子在按家长的要求做某些事的时候,总是心不在焉,而在做他感兴趣的事情时,却能全神贯注、专心致志。对幼儿来说,他的注意力在一定程度上直接受其兴趣和情绪的控制。因此,我们应该注意把培养孩子广泛的兴趣与培养专注力结合起来。  培养孩子的兴趣,要采取诱导的方式去激发。比如培养小儿识字的兴趣,你可以利用小孩子喜欢故事的特点,给小孩子买一些有文字提示的图画故事书。让小孩子一边听故事一边看书,并且告诉孩子这些好听的故事都是用书中的文字编写的,引发孩子识字的兴趣,然后认一些简单的象形字,从而使孩子的注意力在有趣的识字活动中得到培养。

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