合肥 儿童专注力培训:合肥值得去的专注力训练机构排名

2021/09/11 16:41 · 提高专注力训练 ·  · 合肥 儿童专注力培训:合肥值得去的专注力训练机构排名已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

合肥儿童专注力培训:合肥值得去的专注力训练机构排名自闭症如今越来越猖狂,严重威胁了青少年的成长,那有没有什么方法可以预防自闭症的发生呢?儿童自闭症发病前的症状有哪些呢?孩子要出现下面这些症状,父母就要当心了,很可能是儿童自闭症的前兆:1、

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合肥 儿童专注力培训:合肥值得去的专注力训练机构排名

自闭症如今越来越猖狂,严重威胁了青少年的成长,那有没有什么方法可以预防自闭症的发生呢?儿童自闭症发病前的症状有哪些呢?
孩子要出现下面这些症状,父母就要当心了,很可能是儿童自闭症的前兆:
1、语言问题:
每个孩子在学会说话之前都会有一个咿呀学语的阶段,正常孩子的咿咿呀呀实际上是在跟周围的人互动,没人在场的时候语言会变少。而很多自闭症儿童都没有这种咿呀学语,或是有没有人在旁边都会有咿咿呀呀的表现。
2、对环境过分敏感
每个孩子都不喜欢声、光、电的刺激,但自闭症儿童表现的过分敏感甚至极端。比如说,有的孩子一听到吸尘器的噪音,就捂着耳朵尖叫,结果父母只好把吸尘器收起来不用。
3、睡眠障碍:
有些自闭症儿童的睡眠障碍非常明显,难以入睡,或是半夜醒来后哭闹不止,这种情况很晚才消失。
4、过度依恋或完全不依恋父母:
正常孩子从出生那天起就会非常依恋父母,尤其是妈妈,但自闭症儿童却缺乏这种亲子关系。他们的亲子关系表现为两种极端:一种是过度依恋,妈妈一离开就什么事都做不了;另一种就是完全没有依恋,父母在不在都一样,陌生人都可以把他抱走。这两种极端形式都要引起父母的警觉。
5、毫无理由的哭闹:
正常孩子哭闹都是有原因的,可能是饿了、渴了、不舒服了这样的生理原因,也可能是没得到某样东西引起的不快。但是自闭症儿童会毫无理由的哭闹,抑或是大笑,让大人很难弄清楚他们哭闹的原因。
6、异常“良好”的表现:
跟上面的情况相反,有些孩子不哭不闹,表现得非常安静和被动,以至于大人几乎感觉不到他的存在。这对父母并不是好事,这种“良好”对小孩来说是极不正常的。
7、不寻求他人注意:
寻求周围人的注意是每个孩子的本能,尤其是他们觉得自己被忽视的时候。要是一个孩子根本不在乎周围人的注意,那这很可能是自闭症的前兆。
8、不喜欢别人的照顾:
大人照顾孩子会有既定的程序,比如把他抱在儿童座椅上,铺一条围巾,递奶瓶之类,多数孩子都会欣然接受,而自闭症儿童却会抗拒这些行为。
9、对同龄孩子不感兴趣:
正常孩子很早就会别的同龄孩子感兴趣,尽管他们那时候可能还不会和别的小朋友玩,但家长要是带他到街上去,会发现他会先被同龄孩子吸引。遗憾的是,自闭症儿童对同龄孩子不感兴趣,或是有攻击性行为。
10、古怪的身体动作:
孩子在1-3岁时就会出现一些古怪的行为,如不断的摇晃脑袋、蹦跳、手腕转着圈表示要东西,在眼前玩手等。
11、特殊的偏好:
自闭症儿童在很小的时候就会表现出一些特殊偏好,比如说妈妈初次喂奶时用左臂抱他,他就要始终贴着左胳膊;妈妈要是累了换右臂,他就开始哭闹。孩子六个月会坐的时候,他每次都必须坐一个特定的圆垫子上,大人要是换一块,他就会大吵大闹不配合。
13、做游戏时缺乏互动:
孩子在一两岁时,父母会跟他们通过游戏进行互动,如教唱儿歌等,正常孩子都会有反应,但是自闭症儿童常常表现得无动于衷。
12、兴趣分享:
正常孩子看到他感兴趣的东西时,会用手指那个东西,并回头看爸爸妈妈,希望父母也在看他那个东西,这是孩子和父母之间的一种互动。高功能自闭症儿童这种行为出现得比较晚,通常18个月左右时出现。中低功能的自闭症孩子很难跟别人分享他们感兴趣的东西,好像对它们视而不见似的。
预防自闭症儿童发病前的症状就为大家介绍到这里了,当然这并不是说所有的自闭症患者都是这些症状,一些其他症状也有可能是,所有这里希望大家在发现孩子有任何异常的情况下,一定要及时就医确诊,万万不能耽误。
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合肥 儿童专注力培训:合肥儿童专注力训练哪家机构专业

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合肥儿童专注力训练哪家机构专业?福建康语教育科技有限公司( 简称“康语”),在国内有一定规模的儿童康复机构,主要为2-7周岁,语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
  注意力是所有能力的基础,也就是我们所说的"专注力",专心注意的含义,所以注意力是一切能力之本,世界上的记忆大师也突出一句话"注意力等于记忆力",没有注意力就是没有记忆力",良好的专注力是学习成功的保障。
  为什么选择康语——康语品牌文化

孩子遇到的问题

脑袋聪明,上课走神
孩子挺聪明的,就是学习的时候不能集中注意力听讲。

学习障碍,自控力差
在家看电视、玩游戏很专注,一上课就走神发呆。

作业拖拉,磨磨蹭蹭
做作业慢,每次都要家长陪同到深夜才能完成。

缺乏自信,唯唯诺诺
感觉有点幼稚,同龄玩耍习惯充当别人的附庸。

好动多动,情绪急躁
被玩伴边缘化,坐不住,不遵守秩序,经常被投诉。

粗心马虎,不够认真
做事情丢三落四,考试时会做的往往都做不对。

训练体系
0元测评制定方案

脑波反馈训练

认知功能训练

心理辅导

采用注意力量表检测,结合视听通道连续操作性测试,加上脑电生理检测等技术手段,得出18页测评报告并由专业的训练师分析并制定训练大纲,做到更加全面、更加完善的训练计划。

脑电反馈训练是通过脑电反馈仪捕捉大脑皮层各区的脑波活动节律,基于视听觉方式反馈给青少年通过训练师的分析引导,帮助青少年更好的调节和规范自己的大脑,提高大脑各项功能。

以“注意力商”测量为基础,分析视觉通道与听觉通道的信息采集与整合能力,综合评估听说读写算认知功能的脑处理功能。同时训练记忆力,提高工作记忆与长期能力。

心理问题评估与矫正,网站地图,不自信、唯唯诺诺、缺乏安全感、或对立违抗在噬食着孩子的未来,如果你希望自己的孩子能独当一面,那就给他的心理辅导与干预,让他尽快摆脱消极的心理。

试听课程

试听课程

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师资团队
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张苗苗特邀专家

魏旭林合作专家

委员会认证应用行为分析师
星空教育研究中心负责人
国际行为分析协会中国分会
中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会
常务副主任委员兼秘书长
ABA-CARDP委员会认证应用行为分析理论课程负责人
香港大学医学院医疗科学硕士(精神科)

2004年进入自闭症行业,在全国机构担任治疗师及教学组长职务
2008年于上海从事自闭症入户干预支持
2014年学习美国爱荷华大学中文BCaBA课程
201 5年1获得国际认证副行为分析师资格,
擅长自闭症-线教学及家庭支持
机构督导及培训工作康语华东、华中地区合作专家

杨梦丽

刘海霞

康语教学研究中心总监
康语教育科技有限公司联合创始人
儿童倍速成长课程创始人

康语教学研究中心副总监
康语GIS课程创始人
家长课程部部长

教学服务流程
1学前测评:32导脑波采集系统对数据进行采集。

2方案规划:相关专家1对1分析,制定训练方案。

3效果达标:每天追踪训练效果,充分挖掘学员潜力。

4学情反馈:即时保持双向沟通,全程把握训练成果。

(责任编辑:admin)
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合肥 儿童专注力培训:合肥有几家专业的儿童专注力训练机构

  注意力是所有能力的基础,也就是我们所说的"专注力",专心注意的含义,所以注意力是一切能力之本,世界上的记忆大师也突出一句话"注意力等于记忆力",没有注意力就是没有记忆力",良好的专注力是学习成功的保障。

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孩子遇到的问题

脑袋聪明,上课走神

孩子挺聪明的,就是学习的时候不能集中注意力听讲。

学习障碍,自控力差

在家看电视、玩游戏很专注,一上课就走神发呆。

作业拖拉,磨磨蹭蹭

做作业慢,每次都要家长陪同到深夜才能完成。

缺乏自信,唯唯诺诺

感觉有点幼稚,同龄玩耍习惯充当别人的附庸。

好动多动,情绪急躁

被玩伴边缘化,坐不住,不遵守秩序,经常被投诉。

粗心马虎,不够认真

做事情丢三落四,考试时会做的往往都做不对。

训练体系

0元测评制定方案

脑波反馈训练

认知功能训练

心理辅导

采用注意力量表检测,结合视听通道连续操作性测试,加上脑电生理检测等技术手段,得出18页测评报告并由专业的训练师分析并制定训练大纲,做到更加全面、更加完善的训练计划。

脑电反馈训练是通过脑电反馈仪捕捉大脑皮层各区的脑波活动节律,基于视听觉方式反馈给青少年通过训练师的分析引导,帮助青少年更好的调节和规范自己的大脑,提高大脑各项功能。

以“注意力商”测量为基础,分析视觉通道与听觉通道的信息采集与整合能力,综合评估听说读写算认知功能的脑处理功能。同时训练记忆力,提高工作记忆与长期能力。

心理问题评估与矫正,不自信、唯唯诺诺、缺乏安全感、或对立违抗在噬食着孩子的未来,如果你希望自己的孩子能独当一面,那就给他的心理辅导与干预,让他尽快摆脱消极的心理。

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师资团队

张苗苗特邀

魏旭林合作

委员会认证应用行为分析师

星空教育研究中心负责人

国际行为分析协会中国分会

中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会

常务副主任委员兼秘书长

ABA-CARDP委员会认证应用行为分析理论课程负责人

香港大学医学院医疗科学硕士(精神科)

2004年进入自闭症行业,在全国机构担任治疗师及教学组长职务

2008年于上海从事自闭症入户干预支持

2014年学习美国爱荷华大学中文BCaBA课程

201 5年1获得国际认证副行为分析师资格,

擅长自闭症-线教学及家庭支持

机构督导及培训工作康语华东、华中地区合作

杨梦丽

刘海霞

康语教学研究中心总监

康语教育科技有限公司联合创始人

儿童倍速成长课程创始人

康语教学研究中心副总监

康语GIS课程创始人

家长课程部部长

教学服务流程

1学前测评:32导脑波采集系统对数据进行采集。

2方案规划:相关1对1分析,制定训练方案。

3效果达标:每天追踪训练效果,充分挖掘学员潜力。

4学情反馈:即时保持双向沟通,全程把握训练成果。

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合肥 儿童专注力培训:多特儿童专注力-安徽合肥缤购中心试营业啦!

原标题:多特儿童专注力-安徽合肥缤购中心试营业啦!

多特儿童专注力,在社会各界人士、朋友和广大家长的信任与支持下,正在以飞快的速度蓬勃发展。

2017年8月16日,安徽合肥缤购中心试营业啦~!

多特儿童专注力安徽合肥缤购中心(安徽旗舰店),是多特儿童专注力在安徽的唯一合作机构,位于安徽省合肥市包河区缤购大宁购物中心西入口,场所占地面积757平方米。全中心共设置9间教室,其中专注力教室6间,感统训练室2间(约90平方米一间),NCRC训练室(约60平方米),以及咨询室2间,主任室1间。同时配有儿童活动区、阅读区以及家长接待区和家长学堂。最大限度满足教学、训练、咨询及休闲的需求。场地空间格局设计十分讲究,不同教室设置不同功能,为学生开展感觉统合训练、专注力训练、情绪调控训练。此外,中心还将为学员开展NCRC训练、拓展训练、家长课堂等。每个儿童的课程,都是由来自中科院心理研究所、北京师范大学等科研院所、高校的资深专家精心设置。

中心配备有最新的循环新风系统,装修材质均为最高端环保材质,并聘请环保专业机构进行环境治理与环境检测,达到《室内空气质量标准》和《民用建筑工程室内环境污染控制规范》(GB-2010)要求,完全符合儿童场所室内空气安全标准。

试营业期间,进店扫码可免费获得价值450元专注力测评卡

首次进店咨询学员,均可免费获得精美礼品一份!

凡报名成功,可免费获得开业庆典家庭入场券套票两套以及开业盛典现金砸金蛋奖券一份,100%中奖,最高奖励300元现金礼包!

安徽合肥缤购中心

电话:0551-

地址:合肥宁国路大宁缤购商业广场一楼步行街

全国客服热线:400-999-6098

合肥缤购中心:合肥宁国路大宁缤购商业广场一楼步行街

福清中心(筹建):福州福清市福和大道裕荣汇广场3层

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