1岁半专注力游戏:1~3岁阶段宝宝,只需3个训练专注力的家庭游戏,脑子会更聪明

2021/09/12 02:01 · 提高专注力训练 ·  · 1岁半专注力游戏:1~3岁阶段宝宝,只需3个训练专注力的家庭游戏,脑子会更聪明已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

1岁半专注力游戏:1~3岁阶段宝宝,只需3个训练专注力的家庭游戏,脑子会更聪明本号原创内容,未经授权任何平台不得转载,违法必究。情景一:孩子正在投入地玩玩偶,家长觉得孩子是不是孤单了,跑过来问,宝宝喝不喝水?情景二:爸爸下班回家,因为

1岁半专注力游戏:1~3岁阶段宝宝,只需3个训练专注力的家庭游戏,脑子会更聪明  第1张

1岁半专注力游戏:1~3岁阶段宝宝,只需3个训练专注力的家庭游戏,脑子会更聪明

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情景一:孩子正在投入地玩玩偶,家长觉得孩子是不是孤单了,跑过来问,宝宝喝不喝水?
情景二:爸爸下班回家,因为工作繁忙,给孩子一个ipad,自己则倚在沙发另一侧,拿着手机玩游戏。
情景三:宝宝把牙签全部倒出来,然后用小手一个个塞回去,乐此不疲,家长跑过来:“弄脏了怎么用”、“快松手,扎到了怎么办?”
情景四:宝宝看见纸抽,左右手并用,左一张右一张,抽完以后还想抽。这个时候妈妈说“别抽啦,快看,那个小车车怎么啦?”
不知道各位宝妈是不是会像上述情景一样,打断孩子,其实这种方式就是在干扰孩子的注意力、专注力,让他们放下手中感兴趣的事情去做别的事情,和“猴子掰苞米”没有什么区别。
为什么要进行培养孩子专注力的游戏
01
增进家庭的亲子氛围
3岁之前,可以多多培养孩子的专注力。我们陪伴孩子玩耍,不仅可以满足孩子爱玩的天性,还可以培养他们对家庭的眷恋,对父母的依恋。同时,父母可以与孩子共同培养亲子默契感,让他们在爱护中成长。
02
培养孩子对于事情的专注力
宝妈们需要抓住宝宝对于事物的兴趣,让他们多玩一些可以锻炼专注力的游戏,既可以培养他们对事物、对学习新技能的专注和兴趣,也是在为日后上学打基础。
03
避免孩子沉迷于电子产品
宝宝沉迷手机,多半是因为没有得到父母的关爱和陪伴,久而久之,养成沉迷于手机游戏的坏习惯。父母们多去陪伴孩子进行一些有趣的家庭游戏,那么孩子会很快抛弃手机、ipad等电子产品。
美国儿科学会建议:2~5岁的孩子每天接触电子屏幕的时间不得超过一小时,并且要与父母等爱护人一起观看,帮助他们理解内容。而且,过度沉浸于电子媒体,还会扰乱孩子的睡眠和锻炼时间,影响他们的语言、社交及认知能力。
什么样的游戏可以培养专注力
1岁
色彩配对认知游戏
宝妈们可以找一些色彩丰富的布书、卡片、漫画、积木等,让孩子们去欣赏,辨认颜色,进行相同颜色的配对练习。既可以刺激他们的视觉发展,培养他们丰富的视觉感官,也可以激发他们多动脑筋。
2岁
整理归纳玩具等物品
这个时候到了宝宝的秩序敏感期,我们可以适当让宝宝自己归纳玩具、袜子、衣物等东西,让他们知道“自己的事情需要自己完成”。同时,可以每天和宝宝进行归纳玩具的游戏,既锻炼了他们独立自主的能力,也避免了乱扔乱丢导致玩具破损的情况。
3岁
数字类游戏
这个时候,宝宝们可以按照自己的想法堆积木、念卡牌、学唐诗。宝妈们可以边和他们玩玩具,边教他们数数,让他们有足够的空间去挖掘大脑的潜能。同时,可以玩萝卜蹲等游戏,加深孩子对空间、颜色、次数的理解。
芽芽妈温馨提示
和宝宝们玩游戏的时候,爸爸妈妈一定要积极参与,丢下手机,认真玩耍,拉近亲子之间的距离,为宝宝打造一个温馨甜蜜的童年生活。
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1岁半专注力游戏:1~3岁阶段宝宝,多玩以下4个训练专注力的家庭游戏,脑子会更聪明

原标题:1~3岁阶段宝宝,多玩以下4个训练专注力的家庭游戏,脑子会更聪明

都说1-3岁的孩子最可爱,虽然调皮起来的时候十分头疼,但是这个年龄阶段的孩子,自带的呆萌特别惹人喜爱。很多人都知道1-3岁是孩子最可爱,也比较调皮的阶段,但是却很少有人在这个阶段,给孩子做一些智力的培养游戏。如果我们在1-3岁的时候,多训练一些专注力比较好的家庭游戏,孩子的脑袋将会越来越聪明。

一、为什么要在1-3多玩培养专注力游戏

1、可以培养孩子对学习的专心

对于1-3岁的孩子来说,正是我们培养孩子好习惯的最佳时机。如果我们在孩子1-3岁的时候,多陪孩子玩一些专注力比较好的家庭游戏,可以让孩子对学习有着更加专注的习惯和兴趣,更是在为以后上学打好基础。

2、可以增进家庭亲子的默契感

多陪孩子玩一些专注力比较好的家庭游戏,还能够增加家庭之间的亲子默契感。培养孩子对家庭眷恋,现在很多孩子享受惯了安逸的生活,对于父母和社会,都不存在感恩之心。如果我们从小和孩子培养出特别好的默契感,相信这样的孩子,长大之后肯定也有着不错的人品。

3、可以避免孩子沉迷于手机

我们在和孩子玩一些亲子游戏的时候,还能够有效地避免孩子,沉迷于手机的坏习惯。如今很多父母都比较苦恼孩子的手机瘾,其实面对手机瘾并不可怕,可怕的是父母不知道如何去陪伴孩子。感兴趣的家庭游戏,可以让孩子轻松地戒掉手机瘾。

二、培养专注力的家庭游戏

1、1岁时期玩一些色彩认知游戏

在孩子1岁左右,我们可以找来一些色彩丰富的图案和漫画。虽然目前孩子,对这些漫画和图案很难欣赏,但是这些色彩比较丰富的颜色,可以培养孩子视觉的丰富感,更是可以激发孩子动脑的兴趣感。父母们可不要放弃这样的大好机会,小时候多一些培养,长大之后才会越来越聪明。

2、2岁时期玩一些玩具归纳游戏

当孩子到了2岁时期的时候,正是孩子对玩具有着充分兴趣的阶段。这个时候我们可以陪孩子,玩一些玩具归纳的游戏,可以从小培养孩子“自己的事情、自己做”的习惯。并且2岁左右的孩子,实际上并不会玩什么有趣的玩具,只是乱扔乱丢。这个时候多培养玩具的归纳,不仅给日后省去了很多收纳问题,更是能够锻炼孩子自己独立收纳玩具的习惯。

3、3岁时期玩一些智力数数游戏

到了三岁时期的时候,孩子就有了自己的独立小创意,在玩玩具的时候,也能够堆出不一样的造型感。这个时候我们可以陪孩子,玩一些智力的数数游戏,在玩玩具的时候可以一边数数,一边堆出不一样的造型感,给孩子创造小脑袋发挥智力的机会。

4、亲子游戏最好父母一起参加

我们在训练孩子玩这些,专注力比较好的家庭游戏时,最好父母一起积极参加,父母之间的默契配合,可以让孩子感受到一个家庭的温暖。更是可以拉进孩子和爸爸妈妈的距离,有着一个温馨又甜蜜的童年生活。

最后小编建议大家,不论孩子有多大,陪伴是成长过程当中,不可缺少的一部分。陪伴可以让孩子有一个温馨的童年,更是拉进一家距离感的最好相处方式。返回搜狐,查看更多

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1岁半专注力游戏:培养孩子专注力的小游戏(1岁半-3岁)

为了培养孩子的专注力,您可以用以下游戏来尝试训练:
(1)坐滑板车
让孩子盘腿坐在滑板车上,双手紧紧抓住车的把手,然后家长推拉滑板车,向和孩子身体方向一致或相反的两个方向。
【讲解】孩子在滑板车上要根据车子的运动方向和速度来调节身体的平衡,有助于提高孩子的专注力。
(2)托物走路
给孩子一个塑料托盘,在上面放上几颗大枣或是几个苹果,让孩子从房间的一端走到另一端,转过身子再走回来。
【讲解】由于平衡能力还不是太好,孩子在托物走的时候很难做到控制好手中的大枣。这个游戏不但训练了孩子的平衡能力,让孩子在游戏中学会眼手协调和身体姿势的协调,为孩子有很好的控制能力奠定了基础,同时也有助于提高孩子的专注力。
(3)钓鱼
给孩子玩具鱼竿,上面有磁铁。家长帮助孩子把磁铁吸在小鱼的嘴上,然后让孩子拉鱼竿把小鱼从盆中钓离,最后把鱼放在一旁的篮子里。家长帮助宝宝把鱼取下来,再反复做,边钓边数数。
【讲解】这个年龄段,孩子的眼手协调性还没有发育特别好,需要家长帮助把游戏完成。孩子能很好地控制很长的鱼竿在一定范围内移动就非常不错了,游戏不但训练了孩子的手控制力,同时也提高了孩子的专注力。
(4)轨道开车
让孩子试着推着小车在地上沿某条轨迹走。比如,让孩子推小车沿篮球场的白线走。
【讲解】孩子推小车在线上走,需要较好的手眼协调能力,同时也需要长时间的专注。
(5)里面有什么?
老家长准备小蜡丸,在小蜡丸内装线,把小蜡丸装入小盒子中,再把小盒子装在拉链袋子里。引导孩子找找里面有什么?打开以后让孩子拉线甩甩蜡丸。
【讲解】孩子一层层打开包装物的过程就是培养孩子专注力的过程。1岁半左右的孩子,随着智力和身体活动能力的增强,这个时期是探索欲望最强的时期,对事物的专注程度不高,这是正常的现象。游戏除了能提高孩子的动手意识和动手技巧,更能提高孩子的专注力。专注力不是指孩子能安静下来听家长讲话,而是指孩子对一个事物集中精神的程度和时间。
生活中您还可以这样做来提高孩子的专注力:
(1)用生动的语言或动作给孩子讲故事。
(2)和孩子玩折纸游戏。
(3)让孩子帮助您收拾小东西。

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1岁半专注力游戏:训练孩子注意力的9个小游戏

训练孩子注意力的
9
个小游戏
?
游戏是儿童玩具最喜欢的方式。
注意力可以通过游戏的方式来训练,
在较短的时间内取得较
好的成效。方法是或比赛,或陪玩,贵在孩子的坚持,重在大人的参与。在训练次数的安排
及学习材料的内容应遵循的原则是:从小到大、从短到长、从少到多、从易到难。以下几个
活泼有趣的方法,不妨一试:
?
?
?
?
1
、玩扑克
?
?
?
?
?
可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。取三张不同的牌(去掉花牌)
,随意排列于桌
上,如从左到右依次是梅花
2
,黑桃
3
,方块
5
、选取一张要记住的牌,如梅花
2
,让她盯住
这张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由家长随意更换三张牌的位置,然后,让她报出梅花
2
在哪儿。如她说猜对了,就胜,两人轮换做游戏。随着能力的提高,家长可以增加难度,如
增加牌的数量,变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。
?
2

“开火车”
?
?
?
?
?
?
?
这种游戏要三人以上。以三人为例:
三人围坐一圈,
每人报上一个站名,通过几句对话
来开动“火车”
。如,父当作北京站,母当作上海站,孩子当作广州站。父拍手喊:
“北京的
火车就要开。
”大家一齐拍手喊:
“往哪开?”父拍手喊:
“广州开”
,于是,当广州站的儿子
要马上接口:
“广州的火车就要开。
”大家又齐拍手喊:
“往哪开?”儿子拍手喊:
“上海开”

这样火车开到谁那儿,谁就得马上接得上口。
“火车”开得越快越好,中间不要有间歇。这
种游戏由于要做到口、耳、心并用,
因此能让注意力高度集中,同时也锻炼了思维快速反应
能力。
?
?
?
3
、顶乒乓球
?
?
?
?
?
?
?
注意力不容易集中往往是孩子抗干扰能力较差。
要保持注意力集中本不容易,
若旁边再
有人故意制造干扰源,进行人为干扰,你会觉得更难以集中注意。
然而正因为有干扰,
有难
度,
才能在人为设置的更困难更复杂的情境中,
训练注意力的高度集中。
以和孩子顶乒乓球
来说明:让孩子把球放在球拍上,顶住它不让它掉下来,
绕桌子行走一圈。
大人在旁边进行
有意捣乱,可以拍手跺脚,大喊大叫,可以故意用语言刺激:
“掉了!就要掉了!
”但不能碰
及孩子的身体。
这样,孩子为了不让乒乓球掉下来,必须保持镇定和注意力集中,
等绕完一
圈才算胜利。接下来可以互换角色玩。
?
4
、给数字划线
?
?
?
?
?
家长可在一张纸上写出几组数字,
每组都是一连串的数字,
一式两份,
家长和孩子各人
一份,同时做,看谁先又快又好地做完。介绍三种题型:
?

1
)在某个数字下划线。如划消“
8

,如:
?
?
?
?

2
)在两个相同的数字下划线。如:

?
?
?

3
)在两两相邻的数字下划线。这两两相邻的数字是其和等于
10
的两个数字。如:

?
?
?
5
、指读数字
?
?
?
?
画一张有
25
个小方格的表格,

1~25
的数字顺序打乱,
填在表格里面,
然后以最快的
速度从
1
数到
25
,要边读边指出,一人指读一人帮忙计时。这个心理学上的注意力训练小
游戏,曾有研究表明:
7-8
岁儿童完成时间是
30-50
秒,平均
40-42
秒;正常成年人看一张
图表的时间大约是
25-30
秒,有些人可以缩短到十几秒。可以多制做几张这样的训练表,每
天一练。
?
?
6
、复述数字
?
?
?
?
?
?
大人一开始先报简单的几位数,让孩子复述,大人再不断地增加一位数,让孩子复述。

1岁半专注力游戏:这些小游戏,帮助1岁半宝宝培养专注力!经验分享

展开全文
Q:怎样才能每天收到优质的升学育儿文章呢?
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在成长过程中
一起分享专业、实用、有趣的亲子新知与体验
大手牵小手,幸福向前走
前几天,“大手牵小手”进行了一场由资深小学班主任分享的“学习习惯讲座”,(这场讲座非常精彩,手手君节后会把讲座内容分享出来~),在所有学习习惯里,这位名师把“专注力”的重要性放在了第一位,注意力能否集中,能够集中多久,成为入学后儿童拉开差距的第一个因素。
不过,专注力的呵护和培养是从小开始的,今天,手手君就和大家分享一篇经验心得,作者小X,崇尚在玩中学,拥有自己的公众号“猫头鹰三三”,希望和更多关注亲子教育的粑粑麻麻一起分享和提升。本文即是小X结合自己的经验,分享一些呵护1岁半左右小宝宝专注力的好办法。
文/ 小X
案例
AN LI
你是否注意到有些孩子好像天生爱看书,但有些只是不停做书的搬运工?
你是否注意到有些孩子小时候好像能安静看书1小时,大了却10分钟都不行?
你是否注意到有些孩子在半岁前左看看右看看,越长大就能专心的时间久一些?
你是否注意到有些孩子看似特别爱与人沟通,大人一喊他立刻回应,但又立刻去做其他事情?
你是否注意到有些孩子看似好奇心特别强,不停想要研究新事物,但每一样只看几秒钟立刻又去看别的了?
以上都可能是宝宝注意力不集中的表现哦~ 对应上面的现象,我们作为家长,不妨对照下自己平时有没有以下这些行为——
1
你是否注意到你买回来很多书,但却不会给孩子讲故事?每次拿来很多书,宝宝一本不看了,就再换一本?
2
你是否注意到有些重视读绘本的家长从小每天给孩子安排绘本时间,但随着回归职场,家中照看人无法继续延续这一风格?
3
你是否知道注意力在同等条件下,是遵循n 1的法则,即孩子能够专注的时间随月龄增长,例如一月龄宝宝能专注1 1=2分钟时间,1岁宝宝可以专注12 1=13分钟。
4
你是否注意到有的家庭大人特别爱逗孩子,几乎不给孩子留独自玩耍的时间,无论孩子在做什么,这个喊一声,那个逗一句?
5
你是否注意到有的家庭给孩子买了特别多的玩具,而且不及时进行归类收纳,玩具充斥着整个家,孩子面前都是玩具?
对策
AN LI
如何保护
孩子的专注力首先是呵护出来的,保护是第一位的,然后再谈培养。
在这点上,我觉得蒙氏教育虽然有局限性,但蒙氏理念里保护孩子专注力的一些做法可以值得参考——
给孩子一个安静、独立的空间,当孩子在画图、玩玩具或阅读时,尽量避免干扰他。
不要分散孩子的注意力,别让孩子一心二用,如吃饭时不要看电视或听教学录音带。
避免给孩子玩影响创造力的玩具或者手机一类电子产品。
不要催促孩子,给孩子预留充分的时间,耐心等待孩子的成长。
给予孩子足够的时间及反复的机会,并依孩子的需求,让他们可以多次的反复操作。
尊重孩子的自由选择并给予适当的引导。
经验
AN LI
1岁半左右的孩子慢慢地能跑能走能踮脚一跳,进入到生命中一个令自己兴奋的阶段,成为一个问题解决者。
他可以不受控制,自由行事了!这是孩子与母体第二次划时代的分离,标志着孩子离独立又迈进一步。
体能所带来的兴奋让孩子原本发展的语言能力暂时抑制,通过独立的运动他们逐渐发现”我“的概念——我能用我的身体做什么?我能用我的能力达到什么效果?我要做!
此外,1岁半的孩子对音乐的探索是一个从吸收到表达的过程,这个阶段是孩子学习语言的萌芽期,伴随着大运动的发展他成为了一个活跃的舞蹈家。
由于孩子处于一个这样令他自己和家长都兴奋的阶段,他会很渴望到处看看去探索世界,这个阶段想让孩子安静地坐下来或许不容易,但是这个阶段的孩子处于语言萌芽期,已经能听懂大部分指令,并且没有迎来T2的叛逆阶段,这个时候是非常适合培养他的各种习惯,因为他能够听懂且有意愿听从。
因此这个年龄段培养孩子的专注力,需要用心去观察、了解孩子的兴趣需要以及他们所处的敏感期。为孩子提供符合他们水平、切合他们需要的活动内容。只有满足了孩子的需要,才有机会打孩子专注的大门。
如果活动内容太难,即使形式再活泼有趣,也吸引不了他们的注意;如果活动难度过低,没有一点挑战性,孩子就不会感兴趣,自然也不能产生和发展专注的行为了。
1走线
客厅中贴上蒙台梭利教学活动中的走线,闲暇时间可以和孩子一起走线。
2舀球
舀的工作,准备2个碗,1个勺子,大小球各2个,让孩子用勺子将球按大小分类分别舀到2个碗中。
3扫地
扫的工作,即扫地,孩子们总是很难将扫的工具放好,反复的摆弄着,专心致志地琢磨着,孩子的自信、专注自然习得。
4宝宝乐器
准备任意通过摇晃或拍打可以发出声音的物体,家长轻唱宝宝熟悉的歌曲,和宝宝一起演奏乐器。演奏的过程中尽量保持稳定的节奏。
你也可以问问宝宝想用什么方法来演奏乐器,他会给我们很多有创意的回答。
对于宝宝已经很熟悉的歌曲,可以反复一起唱出歌曲中重复的内容,然后让宝宝跟唱出节奏 (无音调但有规律组合的一系列音节)。
5蔬菜拓印
爸爸妈妈和孩子一起观察蔬菜的整体形状、包括叶子和根部等。
先给孩子一种颜料,用蔬菜有脉络的部分蘸上颜料,然后拓印在白纸上。
再给孩子第二种颜料,让他继续进行蔬菜拓印。需要注意的是,在他拓印的同时,爸爸妈妈要引导他观察颜色的变化,尤其是两种颜色混合在一起的效果。
爸爸妈妈要带领孩子去“发现”更多纹理,如:蔬菜变形之后的纹理变化。可以是将多根芹菜用橡皮筋捆绑在一起产生的纹理,或是将青椒切开后产生的新纹理等等。
6对称变形记
爸爸妈妈和孩子一起练习将纸张对折。
爸爸妈妈将折纸打开,让孩子在中轴线的一边或两边都挤上颜色。需要注意的是,用量和颜色组合完全由孩子决定。
爸爸妈妈再将纸对折回来,压一压、拍一拍。然后对孩子说:“1、2、3,打开!”
爸爸妈妈引导孩子关注此时画面的变化,以及两边的颜色、图案等是否一样。
如果孩子喜欢这种做法,可以多尝试几次。当他对这个游戏的操作比较熟练时,不妨鼓励他想象一下,纸头通过其他角度的折叠后,会产生什么样的效果,并鼓励他尝试。
让孩子自己用彩色棉球自由装点画面,观察他摆放粘贴的位置。
7弹画
在盒子里铺好白色的纸;
和孩子一起把皮筋套在纸盒子上,一起去拨动紧绷的橡皮筋,感受它的弹性以及由此产生的声响和振动的现象等;
给孩子画笔和颜料,用沾满颜料的画笔或小手去拨动皮筋,观察白纸上留下的神奇印记;
继续尝试时,可将颜料稍作稀释,观察弹落在纸上的印记有何不同。
在这种有序的环境氛围里,孩子们都能够沉浸在自己的工作中,认真的工作,没有时间与别人交流,动作也学会了慢慢地、轻轻的,并且一次又一次重复着自己的工作。
艺术和音乐是很好的培养专注力的载体,通过沉浸在艺术和音乐中,感受自己也能够歌唱和掌握节拍,自己的手工带来的变化,他们的专注力就在这种温馨、简洁环境中不知不觉地得到发展了。
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