1岁幼儿专注力培训:【1-2岁幼儿注意力训练方法】幼儿注意力不集中,怎么做()

2021/09/12 14:36 · 提高专注力训练 ·  · 1岁幼儿专注力培训:【1-2岁幼儿注意力训练方法】幼儿注意力不集中,怎么做()已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

1岁幼儿专注力培训:【1-2岁幼儿注意力训练方法】幼儿注意力不集中,怎么做(微信咨询:chinazyl-01)推荐阅读:0-1岁幼儿注意力训练方法|2-3岁小孩子注意力训练方法宝宝在1岁到2岁半之间,从开始学步,到能够完全自如地行走、活动并初步学会语言,整个阶段叫做学步儿期。那么这个阶段,宝宝注意力的培养有哪些有效方法呢?孩子注意力是否集中,点击注意力测评1.

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1岁幼儿专注力培训:【1-2岁幼儿注意力训练方法】幼儿注意力不集中,怎么做(微信咨询:chinazyl-01)

  推荐阅读:0-1岁幼儿注意力训练方法 | 2-3岁小孩子注意力训练方法
  宝宝在1岁到2岁半之间,从开始学步,到能够完全自如地行走、活动并初步学会语言,整个阶段叫做学步儿期。那么这个阶段,宝宝注意力的培养有哪些有效方法呢?
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  1.拼图、下棋
  让宝宝学会拼图,并逐渐增加拼图的块数。学习简单棋类的玩法。宝宝们对这类游戏有时能达到十分入迷的程度,玩起来,二三十分钟都不停止。
  2.听故事前提问
  让宝宝带着问题去听故事,听完后回答。对于语言发展较好的宝宝,还可以让他听完故事后把故事的内容复述给你听。
  3.帮助拿各类小东西
  宝宝能听懂话时,可以交给他一些小任务,让他帮助你拿一件到几件日常用品,要求在一次中完成。如:“请你帮我拿一个苹果、一把小刀和一些纸巾。”
  4.传口信
  时不时让宝宝给大人传传口信,也可以培养宝宝的有意注意。如:“告诉外公,晚上9点中央电视台有他喜欢的节目。”刚开始可以简短一些,然后逐渐到这种长一些的语句。
  5.听和看配音图书
  现在市场上有录音磁带和图书画面内容相一致的配套图书,这种图书与电视的不同之处在于,宝宝对电视故事的理解取自于画面,也就是用看来理解故事,但长时间看电视对眼睛有损害。而这种图书却是以听磁带为主,用图片来加深理解,这种以听讲为主的学习方法,对宝宝将来的学校学习有非常大的帮助。宝宝在听、看的过程中不仅丰富了他的知识,提高了他对事物的理解能力,同时也培养了他安静、集中注意力去听讲的好习惯。
  6.尝试一些专门的注意力训练游戏
  让宝宝把你规定的几样东西看上1-2分钟,然后撤掉其中的一个或两个,请宝宝猜出是什么东西被撤掉。
  教宝宝跟随你说话,你完整地说一句话后,你说前面的半句,让宝宝来说后面的半句。
  把几种不同形状的东西放在宝宝看不见的口袋里,让宝宝闭上眼睛去摸,然后提问宝宝:“有几样东西?都是些什么?你怎么知道的?”
  妈咪可以按照以上方法,在游戏与生活之中对宝宝进行有趣的互动练习。切忌不要把宝宝好动、注意力集中时间短看成是注意力不集中。科学合理地安排宝宝的生活,为宝宝注意力发展提供一个良好的环境。

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1岁幼儿专注力培训:一岁的宝宝怎么样培养注意力?

这时候宝宝还小,一般都是玩儿坐着或者站着的玩具。每当孩子在玩玩具的时候,不要打扰他:宝宝喝点儿水,宝宝吃苹果 这些都不要。宝宝可以全神贯注的玩儿3-5分钟我感觉就可以了。不要对小宝宝要求过高慢慢来。
孩子注意力的发展并不是一个独立的心理过程,根据心理学家的研究,注意力是感觉、知觉、记忆、思维等一系列心理过程的一个共同特征。注意力具体可被分为无意注意与有意注意,孩子注意力发展的特点是最初是无意注意,然后从无意注意向有意注意过渡,直到最终主要使用有意注意来认识世界。
无意注意与有意注意的分界线,被科学家们定位于孩子3岁的时候。也就是说,在3岁之前,孩子主要使用的是无意注意;而3岁之后,孩子主要使用的则是有意注意。
孩子在开始使用有意注意之前,其注意力的发展具有一定的规律性,下面我们来了解一下这些规律是怎样的。
0~3个月,孩子已经有了自己的喜好
孩子在还是新生儿时,就已经具备了一定的注意能力,当他醒着的时候,周围环境的巨响、强光等一些强烈的刺激,会使他产生一些无条件的定向反射。
在2~4个月时,孩子会出现条件反射,当他周围出现人脸、声音以及色彩艳丽的图像时,他会比较安静地注视片刻,不过,这种注意持续的时间很短。而此时,除了那些强烈的外界刺激,一些能直接满足他的需要或者与满足需要相关的事物,比如奶瓶、妈妈,都能引起他的注意。
除此之外,此时的孩子已经有了自己的喜好。比如,曲线与直线相比,他更喜欢曲线;规则图形与不规则图形之间,他会选择规则图形;与轮廓密度小的图形相比,他更喜欢轮廓密度大的图形;在对称物体与不对称物体面前,他更喜欢对称物体,等等。
3~6个月,运动为孩子的探索增加了可能性
3~6个月的孩子,身体运动技能已经有了一定的发展,于是,他便开始扩大自己的探索范围。此时,他的头部运动更加精细,双手的触摸、抓取等动作也趋于稳定,获取信息的能力大大增强。同时,视觉注意力的发展也有所增强,依靠视觉对外界进行搜索的时间缩短。
此时,孩子的好奇心更加旺盛,不再专注于简单的图像,开始迷恋复杂且有意义的视觉体验。无论是对物体的观察还是操作,能力都有所提升,注意也不再是一带而过,注意力的质量有所提高。
6~12个月,孩子觉醒时间延长,注意力的外延不断扩展
这时的孩子不再整日处于睡眠之中,他的觉醒时间延长,逐渐开始会坐、会爬、会站,并用更长的时间去进行外界探索,开始有了社会交往倾向,并不断以此来获得新信息。
此时,孩子的注意力除了表现在视觉的选择上,还表现在抓取、吮吸、倾听、操作及运动的选择上。此时,他的注意力还具备了记忆感,面对熟人和陌生人,他也具备了一定的选择性反应。
1岁左右,有意注意开始萌芽
当孩子长到1岁左右时,他已经开始出现了有意注意的萌芽,这时的孩子可以坐得更久,对周围事物的注意力也有所增加。如果此时妈妈手中有一样东西,那么,孩子就可以对着那样东西凝视超过15秒。至于那些他感兴趣的玩具或游戏,他已经可以专心致志地持续注意3分钟左右了。
2岁左右,有意注意有所发展
2岁左右的孩子活动能力比之前增强了很多,生活范围也迅速扩大,对周围事物的兴趣会更加浓烈。此时,孩子的有意注意已经有所发展,而对我们提出的一些简单的任务要求,他也基本能完成了。
这时的孩子已经可以专心地听我们给他讲故事,也能专心地玩一个玩具了,不过,他的注意力最多只能坚持15分钟。如果看到了自己喜欢看的书,他可以专心地翻阅10分钟。
此时,如果我们要求他注意某样东西,虽然他可以很听话地照做,可一旦有外界干扰,他的注意力就会立刻被分散和转移。
3岁左右,有意注意-陧慢成熟
孩子从3岁左右开始,对周围的新鲜事物会投入更多的兴趣,此时,他已经可以连续投入15~20分钟来专心做一件事了。有意注意进一步发展,但更多时候还是以无意注意为主。
此时,他注意力的范围逐步扩大,在要求之下,他能有意识地去注意观察各种事物了。对于自己感兴趣的事物,他会格外上心,比如,自己种的小苗,或者自己动手做的小制作,等等。而他注意力的持久性也有所增加,已经可以长时间地集中注意力去做一件事情了,比如,他可能会蹲在蚂蚁洞旁边看蚂蚁搬家,或者蹲在小鸡旁边看小鸡吃米。
从这样一个发展情况来看,孩子的注意力的确在不断地提升,当他长到10~12岁时,注意力已经趋于成熟,此时,他可能保持注意力达25分钟左右。而且,如果是他感兴趣的事物或者能给予他持续且足够的刺激,他保持注意力的时间还能不断延长。
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1岁幼儿专注力培训:宝宝有1岁了,可是注意力总是不好,总是不能专注于某一件事上,怎么培养他的专注力呢宝

有些宝宝专注力不佳,一件玩具没玩多久,马上去玩另外的东西,好似走马观花。
通常宝宝月龄越小,注意力集中的时间越短,但以宝宝年龄小来一言蔽之,却往往会掩饰了父母早教方式的误区。
宝宝对一件玩具没有专注力,通常是他对它不感兴趣,多数的情况是父母不了解宝宝这个月龄该玩什么玩具,因此买的玩具不符合宝宝的能...力与兴趣。根据宝宝的年龄,以及喜好提供玩具和物品,这是培养宝宝专注的关键所在。
其次,每次不要给宝宝多种玩具,把他放在玩具堆里,并不有利于他的专注力的培养。父母要把玩具秩序井然地放在玩具架上,让宝宝自己取用,每次只拿一件;玩好一件,自己整理好,原位放回玩具架,再取用另一件玩具。“从哪里拿来的放回哪里去”,这不仅是良好的习惯,而且也是专注力培养的手段。
第三,自由的环境是形成专注力的重要因素,选择什么玩具和怎么玩都让宝宝自主,玩的时候让他自由,父母不必干预也不必教导宝宝“正确”的玩法;尤其宝宝尽兴玩的时候,父母不要粗暴地中止他的工作。当宝宝按自己想法做事时,他的专注力就会得到激发,甚至达到“雷打不动”的境界。
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巩安春_wstJ 2020-11-09 03:26
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1岁幼儿专注力培训:怎样培养0-1岁宝宝的注意力?

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宝宝到9~10个月,可以开始培养注意力了,因此爸爸妈妈要做到以下几点:
①给宝宝创设一个安静的环境:当宝宝做事时不要有过多的人围观宝宝或在他身边聊天。在适当的时候,比如宝宝游戏时,睡觉前等,可以为宝宝播放柔和的古典音乐,让宝宝心神宁静。
②从视觉上引导:在宝宝的视力所及范围内,物品不要过于杂乱,周围布置2~3个玩具,1~2幅画即可,以免宝宝不知道在看哪个。引导宝宝观察的物体不能被阳光直射,也不能处于较暗的光线下,否则宝宝的眼睛感觉不适,当然会分散宝宝的注意力,另外,绿色观叶植物有助于“养眼”,也要多看。
③生活习惯:足够的睡眠,有规律的饮食起居及游玩时间,能让宝宝有专注学习的好情绪。如果宝宝精神不振,就很难引起他的注意力。
④语言与动作:为了吸引宝宝注意,与宝宝交流时吐字要清晰,语速要慢,语气要柔温柔,以免引起他的厌倦而放弃注意。为训练宝宝而在宝宝眼前晃动的物体要比较大,色彩要较明亮单一,容易区分,而且晃动时慢,并在他的视线中停留片刻,在他把注意力转移到其他事物之前,不要拿开物体。
⑤适当重复:不要频繁更换宝宝所的音乐和看的物体,重复容易增强宝宝的注意力。
⑥注重兴趣:只有宝宝感兴趣的东西才能吸引他的注意,这是永远都无法改变的事实。
文章转自

1、慢动作:在和宝宝讲话的时候,语速一定要慢,要温柔,以免引起他们的厌倦、急躁和反感。
2、多重复:妈咪给宝宝讲优美的小故事,或放动听的音乐,可以重复几遍,让宝宝产生熟悉感后,再更换新的内容。
3、近距离:宝宝的认知能力较弱,太远的刺激物很难产生效果。新生儿醒来时,家长可以拿一个醒目的东西放到他眼前20厘米处让他看。
4、选择适当的刺激物:父母的脸最容易得到宝宝的欢喜和注意,因此父母要多在宝宝面前“露脸”。那些能直接满足机体需要的事物,如奶瓶、小勺等,也能引起宝宝的注意,用它们来培养宝宝的注意力,既简单又方便。
5、动态,特别是互动更能吸引注意:动态的物体更能吸引宝宝的注意,比如飞着的蝴蝶比静止的蝴蝶更容易获得宝宝的认知。但和注意关系最紧密的还是互动。
6、讲述正确的名称:不管宝宝能不能听懂,一旦发现他的注意力集中在刺激物上,就要告诉他们正确的名称。比如皮球,要告诉宝宝这是“皮球”或“球”,而不要说“圆圆”。

但就前几天的时候小孩子突然吵着哭...

养育小孩很难啊

1岁幼儿专注力培训:怎样才能让1岁的孩子集中注意力

  首先父母需要真正了解1岁婴儿的心理特别和发展需要。例如,这一阶段孩子的注意力不再像以前那样只是表面在视觉方面,而是以更为广泛和复杂的形式表现出来。这时婴儿的动作技能开始多元化发展,可以逐步坐立、爬行、扶物站立并且扶物走,抓握和摆弄物件的能力也发展起来。这使得其注意力的选择性不仅表现在选择性注视(即用眼看)上,而更多地表现为选择性够物、选择性抓物、选择性吸吮、选择性操作和选择性运动等方面。 
  这说明3个问题: 
  一、评价这阶段孩子的注意力是否集中,不能再以他是否用眼睛看不惟一标准了——这也是很多父母的误区。孩子用手抓、用嘴咬、用脚踢等等都表明他正在“专心研究”。 
  二、这阶段孩子的注意力选择范围大不扩展,他有了自己的选择余地,就不再只听命于您,因此不再是“你指哪儿他看哪儿”,由此许多父母就认定孩子为“注意力不集中”,这其实是天大的冤枉。 
  三、这阶段孩子的父母需要学会利用孩子这一刚丰富起来的注意力选择性,投其所好,培养和教育孩子,他指哪您就“打哪儿”,而不是反其道而行之,非得让他听您的指挥。否则就是真正的拔苗助长。

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