专注力下降 实验:“科学小实验”吸引了宝宝,专注力——我再也不担心了!

2021/09/12 20:11 · 提高专注力训练 ·  · 专注力下降 实验:“科学小实验”吸引了宝宝,专注力——我再也不担心了!已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

专注力下降实验:“科学小实验”吸引了宝宝,专注力——我再也不担心了!宝宝特别喜欢科学实验,一天我们做“混色变变变”,里面有颜料,量杯,烧杯,搅拌棒!宝宝刚开始玩的时候,发现颜料倒进水里,像一层纱放进了水里,然后,我告诉他:“宝宝,你看这里有一根搅拌棒,我们要不要搅一搅,看看有没有什么变化?”然后,宝宝就把

专注力下降 实验:“科学小实验”吸引了宝宝,专注力——我再也不担心了!  第1张

专注力下降 实验:“科学小实验”吸引了宝宝,专注力——我再也不担心了!

宝宝特别喜欢科学实验,一天我们做“混色变变变”,里面有颜料,量杯,烧杯,搅拌棒!
宝宝刚开始玩的时候,发现颜料倒进水里,像一层纱放进了水里,然后,我告诉他:“宝宝,你看这里有一根搅拌棒,我们要不要搅一搅,看看有没有什么变化?”
然后,宝宝就把搅拌棒放进有颜料的水里,搅了起来,当搅动的时候,颜料和水相容了!然后宝宝就瞪着眼睛看着变色的水!
然后三原色,两两混合,变成了紫色,绿色,橙色,宝宝感觉好神奇啊!
还有三原色都混合,最后变成了黑色!
但感觉他还是没有玩够,然后就又把所有的有颜色的水倒在烧杯里!最后把衣服都弄湿了!
宝宝以前衣服湿一点就会说:难受,换衣服!这次上衣基本都快湿透了,竟然没有说换衣服,但我也怕他感冒,给他换了一件衣服,他又继续玩了起来!
前面二十分钟是做实验,后面将近一个多小时都是他在倒茶,蒙氏工作里有倒水的工作,他现在的是一对多的倒水!从5点多到6点半多,妈妈回来了,也不愿意收实验工具!
因为妈妈怕材料丢了,晚上就把材料放到了一个很高的柜子上,第二天,他让自己帮他拿下材料来!
“姐姐,颜料呢?我也需要颜料!”宝宝说,我就把颜料也给他,他自己拿着烧杯去接水,接了很多次,后来上衣和裤子都湿了,知道的是衣服湿了,不知道的还以为是尿裤子了呢!
然后,我就问他:“你裤子湿了,难受吗?”然后宝宝告诉我:“你为什么要打扰我!”“嗯,好吧!我不打扰你了!你玩吧!”我很无奈地说。
然后,我就在旁边默默地看着他自己玩儿,一会儿接水,一会儿洗烧杯,一会儿把蓝色的液体倒在紫色的液体里,一会儿又发现有的两种液体混合会产生很多泡泡,有的两个混合颜色会变深了,有的没反应,有的倒多,水就溢出来了!
可能对于他来说,每一件事情都是一种新奇的发现吧!
在蒙氏ic班(小班1.5-3岁)里,有倒的工作,刚开始是倒干物,然后慢慢转换成液体,相同两个杯子之间的倒,不同杯子之间的倒,还有一对多的倒(一个大杯子倒进几个相同的小杯子里),其实在这份实验中,也就是蒙氏日常生活中一对多的倒,锻炼孩子的专注力,手腕的灵活性,其实里面也包含一些数学的相关概念,比如:数量,排序……
也有语言的部分,开始是什么颜色的,然后变成什么颜色了,有什么反应,变化,在锻炼幼儿的语言能力的同时,也锻炼了幼儿的观察能力!
其实宝宝每天都有喝奶的习惯,每次要冲奶之前,他都说:“宝宝来,宝宝倒”,然后我也会帮他打开奶粉桶,让他自己用勺子舀奶粉,告诉他舀4勺,然后,他自己就端着喝奶的水杯去找他的水壶,然后自己把水倒进杯子里,自己拿筷子搅拌好,自己喝!
每次,他要做什么的时候,我们就放手让他自己去做,即便不小心把牛奶洒了也没关系,因为孩子的能力也是需要反复锻炼的!
后来发现这个材料箱的材料挺丰富的,我买的是198个实验的,(里面有不同种的材料,材料少的价钱也相对少一些),孩子确实挺喜欢的,我觉得实验不仅可以锻炼幼儿的观察力,也培养幼儿的专注力,让幼儿发现神奇的“小天地”。
如果有想买的,可以去拼多多搜一下,现在搞活动比较便宜。
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专注力下降 实验:一项玩具实验,揭露了孩子专注力的因果!爸妈们快借鉴

孩子玩玩具时,你是如何陪的?
我曾经在一位妈妈的家里,看见了这样的一幕:小男孩在玩具堆旁,捡起了一只玩具,摸了一下,一眨眼就把玩具丢下;接着又捡起了另一只玩具,瞬间又丢掉……这时,他跑到妈妈身边,要妈妈陪他玩,妈妈正忙着刷手机。见妈妈没反应,孩子伸手抢妈妈的手机,被妈妈呵斥……小男孩只得怏怏地跑到床上,蹦跳起来……这时,妈妈的呵斥声再次响起。
一项有关玩玩具的研究
知名《当代生物学》杂志曾经有一项来自美国心理与脑科学专家Chen Yu的研究。一群家长和他们的宝宝被邀请到实验室玩耍。一开始,实验者任由家长陪宝宝玩耍,然后根据家长与宝宝互动的情况,分成三类:
1、宝宝玩玩具时,家长第一时间与宝宝一起玩玩具;2、宝宝玩玩具时,家长在一旁静静陪伴,当宝宝需要帮助,家长才及时回应和指导;3、宝宝玩玩具时,家长在一旁发呆或关注其他事情,从头至尾没跟宝宝有任何互动。
这一轮,第3组的宝宝很快败阵,他们一开始因好奇而被玩具短暂地吸引注意力,但没多久就失去了兴趣,不玩了。
接着,第二轮实验中,剩下第1,第2组,研究者让家长的目光短暂离开,第1组宝宝便开始纷纷转移注意力,因为他们立即意识到爸爸妈妈没陪他们玩,他们不干了。只有第2组宝宝的专注力最好,即使他们发现爸妈的目光离开,但他们仍旧能安静地玩上一会(一会儿,对小婴儿来说已经属于优异了)。这大概是因为,他们知道爸爸妈妈在关注着自己,只要他们需要,爸爸妈妈就能帮助他们。
所以,这也给我们父母提供了陪娃玩耍的科学建议:陪伴却又适当保留孩子独立探索的空间,孩子需要时,父母能及时回应。当然,当小朋友长大到6,7岁后,就基本不需陪了。
有妈妈说,“不能啊,我家宝宝一定要我陪,要不就不玩”,这正好就是上面研究中第1组宝宝的表现。这些父母,大概是从一开始就养成了陪宝宝一起玩玩具的习惯,甚至还包办地告诉孩子应该怎么玩,从而导致孩子从一开始便产生了依赖。这种情况,父母们只能从现在开始改变陪玩的方式,比如可以先陪孩子玩一会后,跟孩子说,“妈妈要去干点什么事,你先玩一会”,在玩耍中,切忌不要总是告诉孩子“应该如何如何玩”……慢慢地让孩子适应爸爸妈妈暂时没关注时也能玩,也有助于孩子们慢慢地学习探索。
上面的实验,也为孩子未来学习提供了非常好的参考
经常有父母困惑:要不要陪孩子做作业?如何陪才是正确的做法?
我们看看上面孩子玩玩具的研究总结:陪伴却又保留孩子独立探索的空间,孩子需要时,父母能及时回应。
我们可以假设一个这样的场景:一位小男孩在书桌前安静地写作业,他的妈妈也在旁边的一张书桌前看书,当孩子需要帮助时,妈妈耐心地引导和提醒,小男孩很快领悟,继而专心地继续写作业。
值得注意的是,小朋友刚开始进入需要做作业的年龄时,父母最好就要刻意地让孩子养成独立做作业的习惯,必要时才寻求帮助。父母任何包办或忽视的做法,都会对年幼孩子带来不良影响。
1、父母撒手/忽视的情况
举个例子,有父母平时很忙,接孩子放学后,就安排孩子单独在家里做作业,父母接着外出看铺。这种情况下,可能有两种孩子:
一种孩子是,他们已经掌握得很好,作业很快就写完,这些孩子也经常得到周围人的赞扬,内驱力会让他们更加独立和优秀;
另一种孩子是,他们在学习上有很多困惑和难点,在父母忽视的情况下,他们可能会在困难重重面前,变得“习得性无助”,不懂?并且越多越多的不懂?干脆就“脑瘫”,不做了。习得性无助,曾经说的是一群饥饿的大鱼,看到面前的小鱼会疯了似的冲过去吃,后来浴缸中间放了一块玻璃板后,左右两边各是大鱼和小鱼。当大鱼碰壁了多次后,就认怂了,它们觉得自己永远也不可能吃到小鱼,后来玻璃板被悄悄拿走了,大鱼看到小鱼神气地在面前游也无动于衷。因为它们觉得自己不可能再吃到小鱼。
孩子在困难面前也是同样的道理,一旦养成消极印象就很糟糕,就像狂奔的牛,怎么拽也回不来了。因为困难太多,压得他们宁愿放弃。所以,父母从一开始多关注孩子很重要。
2、父母包办的情况
上面是孩子被父母忽视的情况。如果父母包办呢?同样不好。孩子容易养成依赖,也会对自己失去信心——父母的包办,其实是在一直暗示孩子的无能,孩子大概会想“既然我不会,即使怎么做也没父母做的好,让父母帮我就好了”。这种情况,刚好对应了上面玩具实验中第一组宝宝的表现。父母陪着时才写作业,不陪就会各种拖延。
所以,你大概知道了如何“陪”才是最好的“陪”了。那些一刀切的“不陪就是最好的陪”的言论很无知,因为它完全无视孩子大脑“学习恐慌区”的存在,有关这一点,大家可以参考我的新书《心理咨询师妈妈的科学育儿法》。
记得有一位妈妈曾经跟我说,她说,我们这个时代,父母们都很幸运啊,因为科学家们已经在如何养孩子方面付出了无数心血,给我们提供可行的建议和参考,这已经足以让我们捂嘴偷笑了……是的,真的很幸运!
关键字:玩玩具、宝宝探索、亲子陪伴、亲子成长、幼儿心理幼儿说,作者为幼儿心理科普作家黄杏贞,学习幼儿心理研究和知识,分享科学、有趣、实用、有价值的育儿心得。
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专注力下降 实验:努力做好专注力实验

努力做好专注力实验
?
我参与专注力的实验,自己在参与实验中也同样经历了“拼盘”
“蛋炒饭”
“做蛋糕”这样的三个过程,从开始的怀疑犹豫到真正参
与实验,
自己的思想有了更多地认识和体会,
现在全身心地投入到实
验中,自己的思想和做法也就进入了“做蛋糕”这一过程中。
?
曹教授说过:
紧张是影响小学生专注力的最大因素。
我遵照学校
安排,
教育学生做好静心自控操。
这套静心自控操可以有效地排除心
里的紧张和杂想,
使心境处于一种自然镇静的状态,
使学生的注意力
集中起来,从而更好地做好学习前的准备。
?
让课堂有
“趣”

提高学生专注力。
在教学中尽量使教学活动
“趣”
起来,
这也是提高学生专注力排除杂念的有效方法。
教师的态度和蔼
可亲,
幽默风趣、
声情并茂、
讲做结合,
这样能调动学生的听课兴趣,
有助于学生对所学知识的注意。比如:在引入新课时,引用一些学生
熟悉、比较直观的事例,化抽象为具体,化深奥为简明,并通过巧妙
地设疑提问,就能把学生的注意力紧紧钳住,启迪他们的思维、开发
他们的智力。实践证明,游戏引入法、直观引入法等都是行之有效的
好方法。对于数学难记的概念和方法,可以编成“顺口溜”让学生记
忆,朗朗上口,学生喜欢,也就专注了,记起来就牢固了。
?
用奖励卡提高学生专注力。
我们班以学校博雅教育为突破口,

学生发放奖励卡,
用学生闪光点激励学生进步。
我们帮助学生发现他
们不能发现的优点,
肯定他们自认为不是优点的优点,
我为学习刻苦、
认真听讲的同学奖励金星,我为按时完成作业、积极回答问题、写字

专注力下降 实验:孩子玩具成堆还总要买?心理学家:喜新厌旧是本能,关键看怎么买

原标题:孩子玩具成堆还总要买?心理学家:喜新厌旧是本能,关键看怎么买

一大早,好友就在群里吐槽自己的儿子又嚷嚷着要买玩具。其实,她家的玩具非常多,已经装了好几个大玩具箱了。可即便是这样,孩子依旧是抱怨没有他喜欢的玩具。

“这都多少玩具了还不够,真是不知道心疼爸妈的钱。”

01、为什么孩子总是少一件玩具?

明明给孩子买了很多玩具,为什么他们还总是“吃着碗里的看着锅里”的不满足呢?

喜新厌旧

就像女人的衣柜里总是少一件衣服一样,在孩子的眼里,他们也总是少了一件玩具。

“你已经有很多奥特曼了呀”,“可是没有这个梦比优斯奥特曼”;

“家里不是有很多洋娃娃吗?”“可是没有 穿靴子的洋娃娃呀”……

孩子总是有诸多理由,让你为他的“喜欢”买单。

心理学家曾经做过一个实验,把一个图像向婴儿展示30秒,然后移开,之后再次展示给他们看。结果重复五六次之后,婴儿的注意力就会越来越少。

可是如果换一个新的图像给婴儿看,他们就又会恢复最初的注意程度。

可见,喜新厌旧耐力差,这是孩子的本能。

攀比心理

小孩子也有社交群,也有同学好友,当看到别人拿着新买的玩具得意洋洋地炫耀时,他们就也会想要买同款的。

“你有的,我也要有;你没有的,我有。”孩子这样的心思很单纯,但是长期以往,攀比心理就会产生负能量。

父母和孩子的消费心理差异大

大多数孩子的玩具购买都是由父母决定的,他们会站在成人的角度来衡量,这个玩具是否值得买,那个玩具对孩子有什么益处。

这就会导致,虽然给孩子买了不少玩具,但是孩子不喜欢,依旧嚷嚷着要买新的。

02、玩具越多越好吗?

大多数家长都认为,玩具能够开发孩子的智力,培养孩子的动手能力。所以在买玩具的时候,常常“一掷千金”,尽量满足孩子的需求。

其实,玩具并不是越多就越好。

导致孩子专注力下降

美国弗吉尼亚学者就曾说,孩子的玩具不用太多,5个正好。不足5个,孩子可能会自卑;超过5个,可能会让孩子分心,限制他们的创造力。

而这种说法,也得到了心理学实验的印证。

心理学家巴里·施瓦茨曾做过一个实验,在研究中,孩子们被分成了两组画画。一组孩子从3支中选1支,另一组孩子则可以从24支中选1支。

结果,第二组的孩子明显画得不如第一组孩子。而当实验人员劝孩子放弃选中的这支画笔再选1支时,第二组孩子更容易动摇。

有时候,我们以为有的选择会更好,殊不知,太多选择反而容易让孩子专注力下降。

除此之外,玩具太多,还容易让孩子焦虑、不快乐。

焦虑、不快乐

哈佛大学曾做过一个研究,他们给被实验的人展示一些选项,让他们自由选择。

与此同时,研究者通过功能性核磁共振观察他们的大脑。结果,被实验者大脑中反映焦虑的区域亮了,说明他们非常焦虑。

而焦虑的时间越长,大脑里的多巴胺就会消耗得越多。这样,做选择的人不仅感受不到愉悦,反而会因为焦虑而丧失快乐。这就是心理学上所说的“选择过载”效应。

所以,对于孩子来说,太多的玩具反而是坏事。

03、选择玩具有窍门

那么,父母究竟该如何帮孩子选择购买玩具呢?

选择经典类型的玩具

玩具不在多而在于精。可以尽量给孩子选择一些益智类的,比如:

* 拼装类的积木、雪花片:可以锻炼孩子的手眼协调能力

* 球类玩具:可以锻炼孩子身体的协调能力

* 迷宫、棋牌类:可以锻炼孩子的思维能力

买玩具的时候,要充分考虑到孩子的喜好和需求,这样才不会出现买了但孩子不喜欢玩的情况。

藏起一部分玩具,交替来玩

虽然美国学者说玩具只要5个就好,但其实每个孩子的玩具都远不止5个。

所以,不妨让玩具流动起来。比如:藏起一部分玩具,过一段时间,再拿出来玩,然后把之前的玩具再藏起来,交替着玩。

这样,不仅能让孩子有新鲜感,而且还能提高孩子的专注力,何乐而不为呢?

跟孩子约定好每个月的玩具基金

孩子没有金钱观,只会从喜好入手,所以父母应该首先帮助孩子分辨什么是“需要”,什么是“想要”,从金钱限额来帮孩子掌握买玩具的度。

比如:约定好每个月用于购买玩具的费用是多少,让孩子自己算算账,能买什么价位的玩具。

父母负责提意见,尽量让孩子自己拿主意。

这样,孩子大多能挑选到自己喜欢的玩具,而且会因为金钱有限,让他们更能做到有节制、有理性的购买玩具。

“多则惑,少则明”,玩具虽然是孩子探索世界的非常好的方式,但在精不在多。

而且,在生活中还有很多不需要花钱就能玩的方式,比如:旧物利用,和孩子组装“新”玩具;玩套圈的游戏等等。

重要的是,父母能否陪伴孩子。父母高质量的陪伴,才是孩子乐此不彼的最好的“玩具”。

(菈妈:自由撰稿人,喜欢阅读经典育儿和心理学书籍,专注科学育儿和亲子情感的二宝妈。如果你喜欢我的文字,欢迎关注我,一起探讨噢。)

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专注力下降 实验:“科学小实验”吸引了宝宝,专注力——我再也不担心了!  第4张

专注力下降 实验:孩子经常愣神注意力不集中,上学后问题暴露的更明显,该如何改善

在这个时代最缺乏的不是聪明人,而是专注力强的人。
编 辑:柔山
如果一个人专注力弱,做任何事情都只接触个皮毛,无论他有多高的智商也很难做出一番成绩。
而如果是一个孩子专注力差,就算是念再好的学校、由最好的老师培养也起不到太大的作用,因为孩子静不下心。
下面这个7分钟的专注力小测验,则能直观的测验出孩子的专注力强弱,一起来看看吧。
7分钟玩耍实验,检验出孩子专注力是否高于同龄人,通过的人很少
一位心理学家曾做过这样一个实验,那就是给孩子们7分钟的玩耍时间,选取了不同年龄段的孩子进行专注力的检测。
心理学家在房间的不同地方拜访了10种玩具,每种玩具都是比较新颖的,孩子之前没有接触过的玩具,7分钟过后他有这样的发现。
1岁半的孩子的活动路径可以说是没有任何规律可言,在这短短的7分钟,他竟然玩了8-9种玩具,几乎是把屋子内的玩具玩了个遍。
两岁的孩子在7分钟的时间则到达了6处,而且路线呈折返式,还是能找到一些活动的规律的。
接下来是两岁半的孩子,他们也是到了6处地点,可是相比较两岁的孩子,他的路线则更加有规律,而且还具备一定的方向感。
3岁的孩子在7分钟的时间去到了3处地点,而且活动的路径也更加的清晰明确,可以清楚地了解到他的活动规律。
最后是4岁的孩子,而他在7分钟只去到了2个地方,活动的路线呈直线,不难看出,4岁的孩子在专注力的游戏测验中,直接通过了。
所以,家长们也可以在家中模拟一下游戏中的场景,以此对孩子的专注力进行检测,了解孩子该年龄段的专注力水平。
如果你家的孩子在7分钟内,到达的位置玩过的玩具越多,则表示孩子的专注能力弱一些,还有待提高,那么孩子专注力差的原因在哪你知道吗?
孩子专注力差也是有原因的
◆ 父母过于频繁的“关心”
小孩子由于年龄的缘故,很容易就会被外面的新鲜事物吸引,所以当你的孩子认真在做一件事情的时候,父母总是在边上频繁的“关心”,孩子则很难拥有长时间的专注力。
◆ 家庭环境的影响
研究发现,长期处在家庭氛围压抑环境下的孩子,他们会感受到更多的压力,而且还会导致他们脑部前额叶神经元的生长缓慢甚至停止。
虽然前额叶的神经元有再生的能力,可是长期处在压抑氛围下的孩子,不仅不继续再生,反而会导致无法再生,孩子的专注力也就更弱了。
幼儿专注力培养要按年龄划分
★ 1-2岁
孩子在不同的年龄段,喜欢的玩具都是不同类型的,这点上父母们可是深有感触,所以针对1-2岁的孩子,可以在陪他们玩耍时,发现孩子们的兴趣喜好。
★ 2-3岁
对于2-3岁阶段的宝宝,在找到孩子的兴趣爱好的基础上,要减少外界环境给孩子的干扰,保持孩子活动时周遭环境的安静程度。
★ 4-6岁
一般来说,4-6岁的宝宝专注力的时长大概在13分钟左右,随着年龄的增加,专注力也会随之小幅度的增加。
父母们可以掌握孩子专注力时长的特点,进行对孩子专注力的培养,下面是几个改善专注力的小方法,也是实用性比较强的。
孩子经常愣神注意力不集中,上学后问题暴露的更明显,该如何改善?
孩子所处的环境
成年人在吵闹的环境中都很难静下心来工作,更何况是小孩子呢?所以当孩子专注于某件事情,或者是孩子上学了开始学习的时候,更需要给孩子创造了安静的环境。
孩子专注于某件事时,家长不要轻易打断
记得遇到过这样一位宝妈,孩子做功课的时候,宝妈就在孩子边上坐着,只要孩子写错字、做错题,宝妈就会第一时间说孩子做错了。
并且还总是很突然的“提醒”,甚至孩子写的不好,宝妈还会将孩子写的这一页都撕下来,在她眼中这样是提升成绩的好办法。
殊不知就算是孩子成绩提高了,也都是暂时性的,而这种方式只会让孩子陷入一种无形的恐惧当中,不敢做功课,要明白孩子也是需要空间的。
幼儿专注力训练绘本
针对孩子们注意力不集中、做事情分心愣神的情况,给大家带来了一套《幼儿学前专注力训练100》,这套书一共4册,也是周围家长们好评不断的一套书籍。
全套书分成了4个阶段,适合不同年龄段的幼儿进行专注力的锻炼,书中包含了连线、认知、配色、识图等方面,让孩子在玩的过程中锻炼了专注力。
我也给孩子入手了一本,不得不说,孩子能静下心来做专注力的训练,也是我没想到的,而且4册书才46.8元,平均下来一本才10块钱左右,入手划算!
今日话题:你家宝贝7分钟玩耍实验的结果是什么呢?
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