上课时幼儿专注力不够老师怎么办:3岁宝宝上幼儿园后,上课到处跑,是多动症还是专注力差?快来看

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专注力注意力训练提升
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上课时幼儿专注力不够老师怎么办:3岁宝宝上幼儿园后,上课到处跑,是多动症还是专注力差?快来看原标题:3岁宝宝上幼儿园后,上课到处跑,是多动症还是专注力差?快来看孩子刚上幼儿园,很多家长都会碰到老师跟家长反应孩子在幼儿园情况。孩子表现好的家长当然不担心,积极和老师交流,想做到更好;孩子在园表现有不足的家长也在积极和老师合作,争取早日改掉孩子的坏习惯、坏毛病!今天来和大家探讨一下,刚

上课时幼儿专注力不够老师怎么办:3岁宝宝上幼儿园后,上课到处跑,是多动症还是专注力差?快来看

原标题:3岁宝宝上幼儿园后,上课到处跑,是多动症还是专注力差?快来看

孩子刚上幼儿园,很多家长都会碰到老师跟家长反应孩子在幼儿园情况。孩子表现好的家长当然不担心,积极和老师交流,想做到更好;孩子在园表现有不足的家长也在积极和老师合作,争取早日改掉孩子的坏习惯、坏毛病!今天来和大家探讨一下,刚入园的宝宝,上课的时候在教室到处跑,到底是宝宝有多动症,还是孩子专注力不够?

场景:宝宝上幼儿园第二周,老师反应:"别的宝宝都在听老师说话,就你家孩子一堂课45分钟他跑半小时!强行让他坐在椅子上,不是摸摸这就是统统那,总之就是不往老师这看!这你得回去告诉告诉孩子!上课得听老师的话!"

面对老师这样说,家长该怎么办?

分析了一下这里面要解决的问题有:

1. 孩子上课到处跑。

2. 即使坐在椅子上也是手不闲着。

3. 上课不看老师。

4. 上课听老师的话。

那么问题1、2是说孩子有多动症吗?问题3、4是孩子专注力不够吗?

先来看看什么是多动症?

儿童多动症又被叫做"注意力缺陷多动症(ADHD),或脑功能轻微失调综合症", 这类患儿的智力正常或基本正常 , 但学习、行为及情绪方面有缺陷,主要表现为注意力不集中,注意力短暂,活动过多,情绪易冲动,学习成绩普遍较差,在家庭及学校均难与人相处。

可见多动症的孩子主要因为自我控制力差,注意力无法集中而使成绩落后。而这种情况有可能是先天不足引起的,也有可能是因为生活的环境造成的。可见孩子好动不一定是多动症!!!

多动症儿童是因为注意力无法集中很长时间,基本没有个人兴趣爱好。而好动的孩子碰到了他感兴趣的事情,他会专心的去了解、用心的去完成,并且过程中讨厌被打断。好动的孩子上课之所以不专心,大多是因为上课的内容他不喜欢。
在做事方面,多动症儿童通常都是杂乱无章、三分钟热度。而好动的孩子往往会表现的有目的性,做事有计划。
好动的孩子要比多动症儿童的自我控制力、自我约束力强很多很多!尤其在陌生环境表现尤为显著。
多动症孩子往往因为易冲动很难和小朋友们长时间玩到一起去。而好动的孩子,往往因为头脑灵活、思维活跃,可以很好的和大家相处。

所以,孩子在教室里乱跑,坐下后"抓耳挠腮"不一定就是多动症!

有可能是小朋友刚上幼儿园,不懂得幼儿园上课的规矩。
也有可能是孩子想通过跑的行为引起大家对他的关注力,体现他的特别。

其实这个观察下孩子在幼儿园的"人缘",以及是否可以集中精神游戏,就可以大致分辨出孩子是不是多动儿童了!

再来看看什么是专注力?

专注力又称注意力,指一个人专心于某一事物或活动时的心理状态。

我觉得先让孩子明白,什么是上课?之前孩子在家想做什么就做什么,无人干涉。没准孩子以为幼儿园和家一样呢!

通常有人会说"小朋友们上课了"。

上课只有在前面的老师可以说话。
小朋友们上课只能说和老师讲课内容相关的话,或者大小便等紧急的事情。

上课时打断老师说话或者打扰小朋友听课或者不听老师说什么,都是不礼貌的行为。
上课时要按照老师的指示做。比方说老师说和老师一起读,拿笔和本画画等。

上课和下课的区别:

下课时可以不用举手就能说话。

下课可以和小朋友们说话,做自己想做的事情。

当小朋友知道了上课该做什么,不该做什么的时候,再看孩子的情况,才能分辨孩子是不是专注力差?还有另外一种方法判断孩子的专注力。就是在家的时候,孩子可以独自玩多久?三岁大的孩子有的可以玩10分钟,有的可以玩半小时。能玩半小时候小朋友,我想专注力应该不会差。但是如果这类小朋友上课不专心,应该考虑其他方面!

真的不专心吗?有的小朋友虽然没有看老师,但是一直在听老师讲话。
有的小朋友是手里必须摆弄点小玩意才能注意力集中"听课"或"思考",其实他的专注力没有在手,而是在耳。
是不是有其他事情引起了小朋友的注意力,让他分心了?或者最近发生了什么事?比方说看了有意思的动画片,一直在想故事情节。听了好玩的故事,在猜想故事情节,等。

像这样的情况,只能孩子在家的时候,多观察孩子、多和孩子交流才能找到答案!

有段时间我家孩子作业不会做,总是问我。我很好奇他上课的时候都干嘛去了?为什么不会?因为幼儿园的作业都是老师课堂留得当天讲过的东西,他不会肯定是没听课呀!后来和孩子唠嗑才发现,满脑子的都是动画片!后来采取了措施,才有好转。

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上课时幼儿专注力不够老师怎么办:3岁宝宝上幼儿园后,上课到处跑,是多动症还是专注力差?快来看  第1张

上课时幼儿专注力不够老师怎么办:孩子上课爱动说话注意力不集中怎么办

孩子上课爱动说话注意力不集中怎么办?
?
经常有家长咨询关于幼儿园大班,学前班,小学低年级孩子上课爱动、
说话、注意力不集中等问题。面对这些问题家长应该怎么办呢?
?
?
家长必须要清楚坏习惯的危害性后果。
对于幼儿园大班、
学前班、
小学低年级孩子上课爱动说话注意力不集中现象,
如果不引起足够的重
视,会让孩子经常处于注意力分散状态,不仅会影响孩子听课的效果,
还会造成孩子跟不上课的现象。
同时,
由于孩子不能认真遵守课堂纪律,
在老师多次提醒之后不能改变,必然会被老师在课堂上批评。
对于孩子
们来讲,如果经常被老师批评,会慢慢失去学习的自觉性,甚至会不喜
欢老师,既而不喜欢老师所教的课,上课时自然就会形成恶性循环,老
师越批评,孩子越不认真听讲,课后越不愿意完成作业,造成诸如偏科
现象,或者厌学现象。
?
上课爱动等是常见现象,
家长不必大惊小怪。
之所以说是常见现象,
是因为对幼儿园大班,学前班,小学低年级孩子来说,课堂之上和课堂
之外并没有严格的区别,
将课堂之外的游戏玩耍意识带到课堂里,
自然
会坐着坐着就开始动手动脚,甚至是交头结耳朵,东张西望了。但是对
老师来讲,孩子们这些小动作却是不能容忍的,在多次指正或者批评无
果后,只能通知家长,要求家长限期帮助孩子改正去了。所以,家长接
到老师的电话后,不要着急,也不要过份去批评孩子,或者打骂孩子,
因为对孩子来说,如果不通过注意力的养成训练是很难自己解决问题
的。
?
上课时幼儿专注力不够老师怎么办:3岁宝宝上幼儿园后,上课到处跑,是多动症还是专注力差?快来看  第2张

上课时幼儿专注力不够老师怎么办:孩子为什么不专注?影响专注力八大原因,爸爸妈妈中了几个?

孩子缺乏专注力怎么办?老师说孩子上课不专心听讲怎么办?孩子边做作业边玩怎么办?孩子不能专心看书怎么办?身为爸妈,你是否也和无比多的爸爸妈妈一样,为孩子专注力的问题所困扰?
在和数百位爸爸妈妈讨论孩子专注力不足的问题之后,真心爸妈归纳出导致孩子不专注的八大原因,爸爸妈妈们不妨一一对照,相信消除这些原因之后,让孩子变得专注起来,并不是难题。
01 / 爸爸妈妈把“不专注”标签化
“我孩子不专注怎么办?”——烦恼的爸爸妈妈们,一上来就提出这样一个高度概括的问题。
我们通常会反问:“您是觉得孩子做什么不够专注呢?是孩子做所有的事情都不专注吗?孩子有没有什么事,做得特别专注呢?”
回答通常是看书不专注、上课听讲不专注、做作业不专注,看起动画片、玩起玩具、打起游戏来,还是挺专注的。
这就是了。做任何事情都没有办法专注的孩子是非常少的,孩子只是在某些事情上非常专注,而在爸爸妈妈特别希望他专注的事情上不够专注而已。比如上课不听讲,光玩文具的孩子,他玩的时候,状态也是专注的。
所以问题不是孩子缺乏专注力,而是有时会把专注力放偏。我们发现,大部分爸爸妈妈说的孩子不专注的问题,都是这种情况。
这时,爸爸妈妈要做的,不是不分青红皂白地给孩子贴上一个不专注的标签,而是要具体问题具体分析,去找孩子为什么在学习上不够专注、在玩上就很专注的原因。原因很多,后文还会继续谈到。
02 / 爸爸妈妈从小鼓励孩子“一心二用”
这么说,可能很多爸爸妈妈会大呼冤枉,“我培养孩子专注力还来不及呢,怎么可能从小鼓励他一心二用?”
我们回过头来看看到底什么是专注。所谓专注,简单说,就是较长时间把注意力放在一件事上,专心致志地去做。专注的对象,是一件事,不是两件事,也不是好几件事。
但一些爸爸妈妈,为了培养孩子的全面素质、让孩子发展更多兴趣、学到更多东西、更有效地利用时间,往往从小就是让孩子一边干这、一边干那。最典型的,就是在学龄前孩子玩玩具时,在旁边给他放音乐、放英语,美其名曰“磨耳朵”。
“磨耳朵”的理论依据,似乎是让孩子使用视觉时,听觉也别闲着,把“潜能”充分调动起来。但专注,要求的是“全神贯注”,是全部的视觉、听觉注意力和心理活动的目标,都聚焦于一件事,不分神、不一心二用。让孩子边玩边听,并不能让孩子对听和玩两件事同时全神贯注,结果就是听也没听进去、玩也被外界噪音干扰,两件事,都不能专注。
孩子长期这么被培养着“一心二用”,就会养成注意力不集中的习惯,比如在写作业时,手上写着,耳朵还会听着旁边的动静,稍有风吹草动,就要跑出来看看、参与一下,这就是让大人烦恼无比的“不专心”了。
03 / 活动过于密集,不给孩子留专注投入的时间
专注的状态,还表现为较长时间的投入,如果孩子在一件事上只能投入很短时间,很快把注意力转移到别的事上,我们就会说孩子不专注。其实,这也往往是大人给孩子安排过于密集的活动、留给孩子专注一件事的时间太短造成的。
我们曾经看到过一位妈妈给孩子安排的时间表,孩子幼儿园放学、妈妈下班后的时间,被以半小时为单位,分成五六段,分别安排进英语启蒙、亲子阅读、亲子游戏、亲子散步、睡前朗读等内容,每一时间段之间,没有一分钟的间隔,孩子妈妈自己说:“每天按照这个时间表走,追求最佳性价比的育儿,简直跟打仗一样。”
如此密集的活动,就算是大人,也要疲于应付,更不用说孩子了。孩子的注意力,需要不停顿地、快速地从一件事转移到另外一件事上,他怎么可能做到像机器人一样,做每一件事,都迅速投入、专注无比?
我们要培养孩子的专注力,就需要给孩子留出专注投入的时间,让孩子能有较长的时间,专心致志地做一件事。
比如他喜欢玩某个玩具,可以一直玩儿两三个小时,中间不被催促着去看书;他喜欢看一本书,看上小半天也没关系,中间不会被督促着去做作业。孩子经常有这样自由的专注投入某件事的机会,他的专注力无需特别培养,也能很自然地发展起来。
04 / 需要孩子“专注”的事情太多
一个人的专注力再强,他在一天之内,能专注去做的项目也是有限的。比方一个成人,一天之内有五六件不同类型的工作要做,每个都需要专注地投入,我们就会觉得这一天又赶、又忙、又累、又紧张,而且很难对每一件事都保持同样高的专注度,不是走神、心不在焉,就是丢三落四,哪件都做不好。
但我们的可怜的孩子,要专注去做的事情实在是太多了。在学校六七个小时,要上好几门课,下课之后,好多孩子都是要赶着去上各种名目的兴趣班、补习班,连晚饭都不能坐下来踏踏实实地吃。好不容易回家了,还有写作业、弹钢琴、听英语、亲子共读等好多事情等着他呢,他怎么可能每件事都做得像大人期望的那样专心致志?
不但周一到周五如此,就是周六日,孩子也不得休息。前几天,我们小儿子班级想在周末组织一次外出参观活动,在家长群里商量时间,结果有三分之一的孩子是周六要“上班儿”,没时间,有三分之一的孩子是周日要“上班儿”,没时间,另三分之一的孩子,是周六、周日都“上班儿”,更没时间。
孩子们忙成这样,哪里还能踏踏实实全神贯注地做一件事呢?
05 / 以陪伴为名的打扰
爸爸妈妈从小到大以陪伴为名的打扰,也是孩子专注力不足的重要原因。
现在的爸爸妈妈们,越来越关注对孩子的陪伴,孩子做很多事情——玩、阅读、写作业,爸爸妈妈都会陪伴在孩子身边。但这种陪伴,却常常成为对孩子的打扰:
孩子玩玩具,大人会边看边指挥,“你这么玩不对,应该那么玩”;孩子写作业,大人会边督促边纠正,“你快点,别磨蹭”、“哎,你这道题写错了”、“注意拿笔的姿势啊”、“头抬起来点,离那么近,回头近视啦!”
孩子不停地被爸爸妈妈打岔,他的思路被不断打断、他的方法不停地被纠正,他还得时不时地对爸爸妈妈的指挥做出反馈,怎么可能进入全神贯注的专注状态?说不定一些孩子还会因此不耐烦起来,又被大人贴上“坏脾气”的标签。
关于在孩子玩时不要打扰孩子,我们专门写过《要想孩子更专注,专心玩儿时别打扰》,关于如何高效地陪孩子写作业,我们专门写过《爸爸妈妈陪孩子写作业的八个技巧,省心又高效》,其实说的都是孩子专注力的问题,有兴趣的读者可以参看。
06 / 专注源于兴趣,但一些爸爸妈妈常常不考虑孩子的兴趣
这就回到了前面说过的,孩子在一些事情上很专注,但在另外一些事情上不够专注的问题。
孩子能专注做的事,一定是他非常感兴趣的事,比如看动画片、玩游戏,不能专注做的事,一定是他不感兴趣的事,比如上课听讲不专注,可能是他对那门课程兴趣不足,不能专注地练琴,是因为他对弹钢琴兴趣不足。
我们不能把兴趣不足造成的不专注现象,简单地归结为孩子不专注,而要从如何提升他做某事的兴趣,或者如何让他更多做有兴趣的事上来想解决办法。
比如孩子上课不专注,反反复复地跟孩子讲“你上课要认真听讲”是不管用的,爸爸妈妈要做的,是帮助孩子培养出对那门课程,或者所有课程学习的兴趣,学习兴趣上来了,上课听讲的品质自然会得到提升。如何提升孩子课程学习的兴趣是个大问题,这篇文章无法囊括,真心爸妈会在以后的文章中继续讨论。
比如孩子对某项才艺学习不专注,反复地跟他讲“你要专心练琴”、“你要专心画画”、“你要专心练书法”,也是不管用的。我们不能因为大人希望孩子学什么,就要求孩子一定能对那个项目发生兴趣。
真正能让孩子专注地投入兴趣、特长、才艺学习的办法,是让孩子自己选择他要学什么,让孩子能去学他真正感兴趣的东西。比如真心家小儿子最近喜欢上了画漫画,不用大人说,他就自己上网买来了漫画教程自学,还上网搜寻很多漫画资料,每天都会花一些时间在漫画学习上。
07 / 上太多课外班,影响孩子课堂专注
孩子上课不专心听讲,还可能有另外一个原因,就是上了太多课外班,课堂上老师讲的内容,他都在课外班上学过了,上课时自然缺乏新鲜感,难以专注于已经学过的内容。
对应学校课程的课外班,主要会讲授课本上的内容,办法是比学校讲得快一点、深一点,然后再通过大量做题、做难题来强化,以达到“提分”的目的。但实际上,孩子在这样的学习中,学习兴趣和学习能力都很难得到提升,反倒会影响他课堂学习专注程度。
真心家两个孩子,一个五年级,一个初二,孩子的老师都很反对学生们去上这样的补习班,无奈执着于送孩子去补习的家长,都根本听不进去老师的劝告。
最近听清华大学一位专门从事教育研究的老师的演讲,他说他们的研究中心,对数百位清华学生做过一个访谈,发现这些学生有一个共同的特点:都没上过课外补习班!
08 / 父母的不专注示范
孩子跟父母生活在一起,耳濡目染,会把爸爸妈妈身上很多东西原原本本地学过来,专注力也是一样。
我们带孩子看电影,经常看到很多带孩子看电影的爸爸妈妈,看两眼屏幕,再刷一会儿手机,再看两眼屏幕,再刷一会儿手机。带孩子在外边吃饭,也是经常看到,很多爸爸妈妈,跟孩子说这说那,但是头都不抬,注意力一直在手机上。这样的爸爸妈妈,当他们要求孩子做事专心时,怎么能有说服力?
所以真心爸妈特别建议,当您发现孩子做作业不够专注、阅读不够专注、上课听讲不够专注时,先在自己身上下一点功夫:
跟孩子说话时,看着他,专心倾听,认真回应;和孩子看电影时,把手机关机;尝试花一两个小时,心无旁骛地做一件事;把花在看电视、玩游戏的时间,挪到阅读、学习上;做事时不匆匆忙忙、不走神、不丢三落四。
孩子看到爸爸妈妈做事专注,也会慢慢学习到大人的专注风格。
蒙台梭利在《童年的秘密》中,讲到过他在“儿童之家”观到的一件小事:
一位三岁左右的小女孩,反反复复地把一系列圆柱体放入小孔,然后再把它们取出来,一次又一次,安安静静,聚精会神,完全不受老师和其他小朋友在旁边走动的影响。“她重复这项练习42遍,然后才停下来,仿佛从梦中醒来并愉快地微笑着。”
可见,专注做事,对于孩子来说,是一个相当愉快的过程,而且三岁的孩子达到这种心无旁骛的专注状态也毫无困难。那么为什么慢慢长大之后,很多孩子却失去了这种专注力呢?这真的是特别需要爸爸妈妈们反思的事。
(本文来自:百度宝宝知道 我是小扒扒)
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上课时幼儿专注力不够老师怎么办:幼儿上课注意力不集中老师应该怎么办

注意力不集中的常见原因有:
1、没有明确的学习目的和任务,自然不能使人长久地集中注意力。任务是目的的具体化,每一次学习之前,如果不给自己规定具体的任务,不限定时间,则学习时就会松懈拖沓,容易分心。
2、对所学内容不感兴趣。如果对所学内容不感兴趣,那么学习对你而言是一件苦差事,需要相当大的意志力去集中精神。意志稍一薄弱,注意力便会分散。
3、学习环境的干扰。容易分心往往跟学习环境也有很大关系,如学习时周围嘈杂,学习环境杂乱无章,空气污浊,环境过于空旷冷清等。
4、过度疲劳和焦虑。大脑和人体的其它器官一样,如长时间从事单一的工作,长时间处于兴奋状态,就会产生疲劳,导致抑制过程,使注意力分散。
5、人际关系的变化。人际关系如与父母、老师、同学、朋友的关系发生了变化,特别是与同学、朋友的关系在青少年心中分量特别重,稍有变化会引起较大的情绪情感波动,如焦虑、抑郁等,这些都会引起注意力分散。
另外,学习内容太易或太难也会影响注意力的集中。
总之,导致注意力分散的原因很多,因为不清楚你到底是什么原因造成注意力不集中,所以无法与你讨论具体的措施,只能给你一些建议,练习精英特全脑速读记忆法可有效提高注意力、想象力、创造力、思维力。

一,明确目标,规定任务。要确立适当的学习目标,制定详细的学习计划,每次学习都指定具体的任务。最好具体到每门课每个小时的安排,同时对自己进行适当的奖励和惩罚,如今天完成甚至超额完成了任务,就做一些自己喜欢做的事来慰劳一下自己。

二,劳逸结合,心境愉快。要科学安排自己的时间,做到张弛有度,防止过度疲劳。同时,调整学习动机的强度,一般保持在中等强度效果最佳,以降低焦虑情绪,保持平和愉快的心境。

三,进行适当的行为训练。不妨试试在自己的手腕上套一根橡皮筋,一旦发现自己注意力不集中,就拿起橡皮筋用力弹一次手腕。给自己一个小小的惩罚,并记录每天弹手腕的次数,如果次数逐渐减少,可以用自己喜欢的方式奖励自己。

四,进行自我暗示,放松心情。如用“偶尔注意分散一下,没关系,就当休息。”、“这种现象别人也有,并非我特有,不必紧张。”、“开一下小差很正常,不必自责,我相信能控制好自己”、“我发现很容易将注意力集中到学习上了”、“原来学习可以这样快乐的”等想法进行自我暗示,放松心情,减轻焦虑。
匿名用户 2015-11-29 16:15
宝宝知道提示您:回答为网友贡献,仅供参考。

上课时幼儿专注力不够老师怎么办:幼儿园孩子上课注意力不集中怎么办

幼儿园孩子上课注意力不集中怎么办
?
?
幼儿园孩子上课注意力不集中怎么办呢
?
想想从幼儿园到
小学,上课时间从
20
分钟延长到
40
分钟,课程模式也不一样,
幼儿园是以“玩”为主,孩子比较自由随意。以下是我跟大家
介绍的内容,希望能够帮助到大家
!?
建议每一天与孩子交流,在交流中渗透着一个观点:
?
宝宝是一年级的小学生了,小学生是以课堂学习为主的,
要遵守纪律,认真听老师讲课,上课时不能想做什么就做什么。
特别要强调,遵守纪律是集体对每一个学生的基本要求,自觉
遵守纪律是自己对集体高度负责任的表现,也是对老师的尊重
的表现。这样的对话教育时间长了,好的学习习惯就会像种子
一样深深埋在孩子幼小的心灵,然后生根、发芽、开花、结果。
?
生活中,父母要以身作则,凡事表现出专心、坚持和耐心,
给孩子做个好榜样。
?
一旦发现孩子有专心的表现,立即加以鼓励和称赞。每天
的交流可从一则故事开始,不断地增加数量来加以训练,鼓励
他们做有兴趣和可胜任的事,并且做完一件以后再开始做另外
一件,投入的时间逐渐增加。除了要他们自已提醒自已不分心
以外,家长亦要表现和善的态度。只要采取这些方法,孩子注
意力不集中的毛病即可改善。
?
幼儿园孩子上课注意力不集中怎么办
?
1
、培养兴趣
?
解决孩子上课走神,首要的是想办法培养孩子对学习的兴
趣。一是让孩子把学到的东西及时应用到实际生活中,让孩子
感觉知识是非常重要、非常有用和有意思的,通过知识的运用

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