测试听力专注力的文章:孩子的注意力测试,视觉注意力,听觉注意力,触觉注意力

2021/09/12 22:51 · 提高专注力训练 ·  · 测试听力专注力的文章:孩子的注意力测试,视觉注意力,听觉注意力,触觉注意力已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

测试听力专注力的文章:孩子的注意力测试,视觉注意力,听觉注意力,触觉注意力上一次我们讨论了孩子们的学习类型的分为三种。我认为家长能很好地了解到孩子的学习类型,你就很容易地找到了孩子好成绩的一个敲门砖。有的孩子我们会注意到他是听觉注意

测试听力专注力的文章:孩子的注意力测试,视觉注意力,听觉注意力,触觉注意力

上一次我们讨论了孩子们的学习类型的分为三种。我认为家长能很好地了解到孩子的学习类型,你就很容易地找到了孩子好成绩的一个敲门砖。有的孩子我们会注意到他是听觉注意力是他最擅长的信息通道,所以,我们把它称之为是听觉型的学习者。那有的孩子呢,他是视觉注意力是他最擅长的一个信息通道,我们把它称之为是视觉型的学习者。那有的孩子,触觉注意力是他最擅长的信息通道,那我们呢就把它称之为是触觉型或者是感觉型的学习者。
咱们就一起来给孩子做一下测试,看一看咱们的孩子的听觉注意力,视觉注意力,还有触觉注意力,哪一个更加的优秀?那么在测试之前,我们首先要来记得这样的一句话:所有的好或者坏,优秀或者普通,其实都是相对而言的!所以,我们在测试的过程里 ,你会发现有的孩子,他可能听觉、视觉、触觉,三项注意力的通道都不是很好,但是你还是能够从这中间找到一种相对而言,对于孩子来说他的注意力当中更好的那一项的。那你还会发现到,有的孩子他的听觉、视觉、触觉,三项注意力都非常的不错,不过,你还是能够从中找到一项更加突出的。我们要记住,是在孩子自己的范围内来做一个参照和比较。还可以,参照答案来对照一下孩子在人群中,他的这几项专注力平均水平到底怎么样。大家一起和孩子来测试下吧!
视觉注意力的测试
爸爸妈妈,给孩子来进行秒表计时,就是你要让孩子把数字和字母之间的这个关系找到。孩子边找家长边记录。如果是5岁以下的孩子,可以让孩子用辅助工具的。例如,用手指或者是用笔在图上从数字这头找到字母那头去。孩子已经是5岁以上了,这个时候呢就不能用辅助工具了,孩子需要只凭借眼睛,从数字的这头看到字母的那头,要把这个中间的线条的这个对应关系要给它来找。在测试的过程中,如果孩子说错了,家长千万不要提醒他,不然就不准确了。要做到中间一半,他不想做了你也不要强求,这恰恰能够证明孩子的视觉注意力,它的持久性的时间到底是怎样的。如下图,类似这样的图,从左边数字找到对应连接的字母。
听觉注意力的测试
用30种不同声音的合集音频
只能听一遍,看孩子能够听到多少种的声音,家长给孩子来记录,她说一种你就记一种,如实记录就行了,千万不要去进行提醒。
触觉注意力的测试
用10种不同厚度的纸,每种剪成大小一样的两片,这就剪出来20片。这20片呢,一定要一模一样大小。再把这20片纸分为两组,堆成两堆就可以测试开始,把孩子的眼睛蒙起来,把左边和右边的一模一样的那两张纸找出来,这就配对成功一组了。看一看孩子,能不能够把这些纸全部都配对成功。只是靠触觉摸这种方式来测试。直到全部配对完成,测试就结束了。
最后,我们就一起看一看测试的结果。
视觉测试结果,全部正确:优秀。出错1-2个(包括没做完的):良好。出错3个以上:视觉注意力不足。出错5个以上(包括没做完的):视觉注意力比较弱。
听觉测试结果,听到13个以上的声音:优秀。听到10个以上的声音:良好。听到10个以下的声音:听觉注意力不足。听到8个以下的声音:听觉注意力比较弱。
触觉测试结果,10对全部配对成功:优秀。出错2对:尚可。出错4对:比较弱。
根据结果对比,大家就知道自己孩子是哪里不足同,哪里需要锻炼了。
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测试听力专注力的文章:注意力的测试和训练

注意力的测试和训练
注意力的高低很大程度上影响到学生学习成绩的优劣。为了检验一个人的注意力,心理学家制定了不少测试的方案。在日常生活中我们也可以用一些简单易行的方法来进行判断孩子是否存在注意力的问题以及定性地确定问题的性质和程度。
对于视觉上注意力的测试我们可以通过圈数字的方法来进行。测试时给孩子一张写满数字的方阵。(附件1)在安静的环境里让他们集中注意力,用一定时间(三分钟)或沿横行,或沿竖列圈出(找出)给定的几个多位数。圈出数字的个数越多,表明视觉注意力越高。另外,幼儿经常玩的在两幅基本相像的图画中找出它们的不同处的游戏也可用来测试注意力的水平。(附件2)可以用三分钟时间内找出不同处的数目,或者找出十个不同处所用的时间来衡量孩子视觉注意力的高低。
对于听觉上注意力的测试可以用类似英语听力测试的方法。比如,让孩子微闭双眼,(避免视觉上的干扰)集中注意,随后给他们讲一则小故事(内容应包括人物的姓名,事情发生的时间、地点,还有门牌号、车牌号、电话号码等)。听完后,就故事的内容向孩子提出一系列问题。孩子能回答出的问题的数目越多,表明孩子的听觉注意力越好。此外,还可以让孩子静听一段其中包含许多用词不当的文章内容,听完后让他们说出文章中的错误之处。孩子们找出的错误处越多,越准确就说明听觉注意力越好。
思维注意力的测试可以用智力测验题(包括数字、文字和图形)来完成。(附件3)
经过测试可以基本上发现孩子身上存在的某一方面的注意力的问题。在此基础上可以对症下药组织他们进行相应的训练。视觉注意力的训练可以结合平时的预习、复习和做作业来进行。比如,让他们阅读一篇指定的课文,要求边看边用笔画出书上的重点内容,之后让他们回答若干问题。开始时,问题提得要简单,数量要少,以后逐步深入。在做作业时,要求孩子认真审题,并用笔画出题目中的关键词。听觉注意力的训练,可以模拟教师授课的方式,之后让孩子复述“授课”内容,回答力求完整、准确。模拟授课内容由少到多,由简单到复杂。这种训练有利于提高孩子的听课注意力。
思维注意力的训练可以通过多做“脑筋急转弯”、“智力测验”、“创造力测验”等方法来实现,效果不错。
根据心理学的理论,注意力可以分为无意注意和有意注意。无意注意是一种不需要主观意志控制的下意识的注意,它是自发的注意。有意注意则相反,他必须受人的主观意志的驱动方能完成的注意,它是自觉的注意。孩子对某一学科的兴趣会使他们更多地投入无意注意,从而实现学会和掌握知识的目的。因此,有目的地培养孩子的学习兴趣是提高学习成绩的重要手段。增强孩子与老师、同学间的交流也能加强他们的无意注意。孩子学习成绩往往跟他们对任课老师印象的好坏有关,就是这个道理。随着孩子就学的年级增高,学习内容的增多和变深,不是所有的功课都能引起他们的兴趣。这时孩子的注意更多地需要有意注意。帮助孩子明确学习目的,可以增强他们的意志力和克服困难的信心,用更强的有意注意来完成学习任务。
附件一

附件二

附件三

测试听力专注力的文章:英语小短文练听力 保持专注,集中注意力

原标题:英语小短文练听力 保持专注,集中注意力

A famous athlete once said: It is not necessarily the amount of time you spent of practice that accounts, it's what you put into the practice. So we can spend our time, studying, or practicing, or doing whatever, but if we aren't able to focus, the quality isn't there. And the time can easily get wasted. So, assuming that you are awake, but you just don't seem to be able to focus well, what do you do to shift gears? What do you do to make a difference? Sure, just relaxing and goofing around may be a good idea once in a while, like taking a break. But what helps us to focus? When you really need to get some work done, and you need to be able to concentrate, what do you do?

一个著名的运动员曾经说过:你为锻炼所花费的时间多少并不重要,重要的是你在其中所投入的。所以我们可以花时间、学习、或进行练习,或者做些什么,但是如果我们不能够集中精力,其中也就不会有质量。而时间也在不经意间就浪费掉了。 因此,假设你醒着,但你只是似乎不能够集中精力,你会做些什么来改变方式呢?你会做些什么来让事情有所不同呢?当然,只是放松和闲混一会儿也许是一个好主意,稍微休息也会不错。但是什么能够帮助我们集中呢?当你真正需要做点事情,你就需要能够集中精力,你会怎么做呢?

Do you have kids, or teach kids? If you do, you know that they have plenty of energy and a short attention span. Combining these two things and focusing is a big, big challenge. So, how do you help the kids? Carry a stick? Bribe them with candy? Do you have any good strategies you can share? When it comes to the focusing for the self, or trying to help others focus, it's a challenge.

你有孩子,或者会教孩子吗?如果你有,你就应该知道他们的充足精力和十分容易分散的注意力。结合这两件事,让他们集中注意力真是一个很大的挑战。因此,你会怎样帮助孩子?随身携带一根棍子?用糖果贿赂他们吗?你有没有什么好的策略可以分享?当谈到自己集中注意力,或是尝试去帮助其他人的时候,这都会是一个挑战。返回搜狐,查看更多

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测试听力专注力的文章:视听觉注意力持续操作测验,IVA-CPT,IVA评估或CPT测验

原标题:视听觉注意力持续操作测验,IVA-CPT,IVA评估或CPT测验

一、软件简介

视听觉注意力持续操作测验,又称视听整合持续测试(Integrated Visual And Auditory Continuous Performance Test,IVA-CPT),简称IVA评估或CPT测验,该测验是由美国相关机构开发的一种能够评价儿童反应控制能力、注意力及视听整合功能失调程序,并能提供脑部功能障碍方面多种数据的测试方法。

IVA-CPT专用于儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)、注意力缺陷等疾病的辅助诊断及疗效评估,通过IVA-CPT与DSM-IV诊断的ADHD的对照研究,对比、评价其临床意义,结果显示IVA-CPT可应用于ADHD及其临床分型的诊断。

二、软件功能说明

视听觉注意力持续操作测验(CPT)包含三大功能:视觉、听觉、视听觉组合功能。

(1)、视觉注意力持续操作测验:

测验时间为12分钟,分三类测验循环显示:

①、0-9共10个数字随机在屏幕上一个一个地出现,每当出现特定数值时触发;

②、10个数字在屏幕上同时出现且数字位置每次显示的不固定,其中有特定数值时触发;

③、10个数字在屏幕上同时出现且数字位置每次显示的不固定,不要管特定数值1和有特定数值2时触发,并对以上三类测验所得正确数、错误数、遗漏数及反应时间进行统计。测量测试者的视觉注意力、冲动性及反应能力。

(2)、听觉注意力持续操作测验:

随机读取0-9字,听到3时在电脑软件上的靶上触发;测试时间12分钟,测验指标:正确数、错误数、遗漏数及反应时间。测量测试者的听觉注意力、冲动性及反应能力。

(3)、视听觉组合注意力持续操作测验:

软件上随机显示0-9数字并读数字,如出现显示的数字和读取的数字一致时触发。测试时间12分钟,测验指标:正确数、错误数、遗漏数及反应时间。测量测试者的视觉及听觉的注意力、冲动性及反应能力。

三、软件的产品组成

1、软件安装光盘一套

2、硬件加密狗一个

3、软件使用说明书一册

四、产品售后服务方案

1、问题响应时间 24 小时内及时反馈,一个工作日内对用户的问题处理。

2、终身免费升级和终身免费的技术支持服务!

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测试听力专注力的文章:(转)注意力训练题(听觉版)

小学生学习能力教育训练
适合对象:五年级 至 六年级

时间:____月____日 第一周 星期三
学生姓名__________

训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩

训练要求:每天训练10分钟,由家长监督训练结果,必须每天坚持训练,效果明显

第一关 考试不粗心题

训练目的:提高注意力和视觉分辨

训练方法:在下列的数字中,每行中都是有一些两两相邻
其和相加等于10的成对的数字,集中注意力找出这些数字,并在每对的下面画上线.

例如:

A

B

C

D

E

F
1

G

第 二 关 上课不走神题

训练目的:提高视觉分辨能力,减少粗心

训练方法:找出每组中与其他不一样的字母和汉字,用圆圈把它们圈起来并记录下来

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