造成孩子专注力不足的原因:孩子专注力不够的原因

2021/09/13 20:36 · 提高专注力训练 ·  · 造成孩子专注力不足的原因:孩子专注力不够的原因已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

造成孩子专注力不足的原因:孩子专注力不够的原因在孩学习的时候缺少专注力,家长们可能就会抱怨了,但家长们是否想过或许是在孩子小的时候自己破坏了孩子的专注力了呢?下面小编为大家整理分享的是关于孩子专注力不够的原因,接下来就让我们一起来学习一下吧,希望可以帮助到有需要

造成孩子专注力不足的原因:孩子专注力不够的原因  第1张

造成孩子专注力不足的原因:孩子专注力不够的原因

  在孩学习的时候缺少专注力,家长们可能就会抱怨了,但家长们是否想过或许是在孩子小的时候自己破坏了孩子的专注力了呢?下面小编为大家整理分享的是关于孩子专注力不够的原因,接下来就让我们一起来学习一下吧,希望可以帮助到有需要的你们。
  孩子不够专注家长的行为是罪因
  干扰一:不给宝宝独处或安静的空间
  让宝宝在一个安静的环境中学习或游戏,才能取得良好的效果。例如宝宝正在房间里读书,爸爸在一旁翻箱倒柜地找东西;宝宝在一边兴致勃勃地玩玩具,奶奶在一边大声谈笑或看电视……试想,宝宝的注意力怎么能不被转移?一般在成人的陪伴之下宝宝的注意力会比较集中,在此过程中给予宝宝积极的鼓励和肯定,有助于宝宝建立良好的专注力,并能保证宝宝有兴趣参与这样的活动。
  干扰二:不分时机的关心、干扰、催促
  2岁的家家正在地板上专心拼积木。她把积木堆起来,哗地又推掉,然后再堆再推。堆的时候一脸专注,推的时候满脸兴奋……奶奶一会儿过来“宝贝,喝水了”;一会儿“宝贝,饿不饿?”;一会儿“宝宝累不累,要不要休息了?”本来玩得好好的家家发起飙来……
  很多父母会抱怨孩子写作业坐不住,不是吃东西,就是摆弄小汽车,一会儿又去偷看电视……看家家的案例就该知道原因了!当宝宝专注地玩的时候,你一会儿问要不要喝饮料,一会儿问饿不饿,试问宝宝怎么会专注于手头上的事情呢?宝宝的专注力不是被培养出来的,是被保护出来的。因此,你不分时机地关心、干扰宝宝,只会破坏宝宝的专注力。
  干扰三:提供给宝宝太多玩具
  你若是以为玩具多、书籍多,宝宝就会很开心,就会增长很多知识,那就大错特错。当然,如果有你在旁边陪伴和指导,宝宝会有一定的收获;如果你只是把玩具和书扔给宝宝自己玩自己看,宝宝很容易形成浮躁和注意力涣散的毛病。因为宝宝一般很快就会厌倦,并不断地换其他玩具。久而久之,注意力不集中的习惯就形成了。
  有目的的活动更容易集中宝宝的专注力。游戏开始时,你可以帮助宝宝选择,不要所有的玩具都堆在地上,宝宝一会儿玩一样,什么都玩不长,这样的游戏是没有意义的。游戏质量的高低不在于玩具的多少,也不在于玩具价值的高低,而在于宝宝在游戏中获得了怎样的发展。
  干扰四:玩游戏时过多干涉、强迫
  星星在沙滩上玩沙堆游戏,他小心地用铲子挖着,把沙子送进小桶里,装入桶里的沙还没有洒在衣服上的多。可他一点不在意,不一会儿星星垒出了一个长方体,一个圆柱体……妈妈从旁边走过来大叫:“怎么把衣服都弄湿了!”爸爸也来了:“儿子,你的房子怎么没有装门呢?来,爸爸教你,在这里留个小门!”“我不要留小门……”星星立即沮丧起来。
  爸爸妈妈总是不经意间破坏宝宝在快乐中建立起来的专注力,用自以为是的行为干涉瓦解了宝宝的自尊心和成就感。
  教育小叮咛:请在宝宝需要的时候再出现。当宝宝沉浸在游戏中,请远远地陪伴他,以能给他安全感的距离为宜。不要对宝宝的半成品评头论足,当他希望你分享他的快乐时再和他分享。
  干扰五:对待宝宝的重复不耐心
  3岁的童童反复把杯子里的水倒进另外几个杯子里。他仔细观察着,发现这些杯子高矮、粗细各不同。有的杯子水刚满,有的杯子水刚好半杯,还有的杯子很小。妈妈在门口观察了半天,看到童童把水洒了一身,再也忍不住,立马制止童童。
  宝宝如此专注地反复做一件事,完全忽略外物,这样的情况专家称之为“重复练习”。每次完成这种体验后,宝宝就像完成重大任务一样充满了喜悦和满足。其实,宝宝正处于注意力不能持久的年龄,通常会不停地从一件事转移到另一件事。一旦碰到吸引他的事物,就会忘我的投身其中,注意力的集中程度十分惊人。这时,你不要去干扰他,让他一直处于忘我的境地,那么宝宝以后每做一件事情都会非常专注。
  干扰六:缺乏耐心
  动物园猴山旁,蒙蒙高兴地看着爬高跃低的小猴子。一旁的爸爸不断催促着:“走了走了!还要看老虎、狮子呢!”小家伙不为所动:“我要看猴子!爸爸,猴子也有手对不对?”爸爸一边敷衍着一边又开始催:“走啦,有什么好看的!”
  很多时候不是宝宝缺乏耐心,而是大人提前丧失了观察的耐心。就像蒙蒙爸一样,总会从现实的角度去考量,如买了门票就要一次都看完或者天快黑了要尽快看,但是宝宝的专注力却集中于自己感兴趣的事上。所以,当宝宝专注于看,专注于观察的时候,你不要为了赶时间而打断他的蓬勃发现力。与其走马观花快速看完所有,不如一次看不完再来一次,让宝宝尽情享受专注的乐趣、发现的乐趣。
  动画片会阻碍孩子培养专注力
  色彩鲜艳跳跃毁视力
  动画片的色彩和画面变幻速度会影响孩子视力和视神经发育。首先,为吸引儿童,动画片往往使用鲜艳的颜色、跳动的画面。项奕和吴学东都告诉记者,色彩过于鲜艳、对比度太强会影响孩子的视力发育,长时间观看,会对孩子的视力和身体产生不良影响。
  其次,画面频繁变化会引起视觉疲劳。日本动画片《口袋妖怪》第38集快结束的4秒钟内,以强烈的连续红、蓝、白、黑四色闪光制造爆炸效果,造成一万名观众发生昏厥、呕吐、抽筋、头痛、暂时性失明等轻重不一的症状,其中大部分是儿童。大多数动画片每6秒就变换一次画面,超出了幼儿视神经系统的承受能力。研究人员观察发现,常看动画片的孩子容易急躁和神经质。
  要想保护孩子的眼睛,家长不妨试试下面的4招。1.让孩子在光线明亮的地方看电视,离电视机的距离一定要在两米以上,电视屏幕越大,观看距离应该越远。2.若出现不适,告诉孩子先用手盖住一边的眼睛,再慢慢将双眼闭上。3.孩子看电视时,家长可与他交流,分散注意力,使其不连续盯着屏幕。4.连续观看时间不超过15分钟,若发现孩子出现不适,应让他到窗口或阳台上放松一下。
  情节转换太快伤记忆
  优秀的动画片情节紧凑、合理,寓教于乐,带给孩子一种生活中体会不到的新奇感受,还提供社会和自我等方面的知识,帮助孩子学会分辨善与恶、好与坏等。但动画片情节太快、过于消极都会影响孩子的身心发育。
  首先,一些情节转换过快的动画片对5~6岁的低龄幼儿有一定影响。人的认知形成往往在交互条件下才会得到良性发展,比如人与人之间的交流,会对大脑形成鲜活的刺激。但电视是单向的交流,不会给孩子回应,会使幼儿产生一种依赖,觉得无需动脑,很省事省心,在心理学上被称为恃物情结,影响孩子的认知发展。
  其次,快情节损害记忆力。美国弗吉尼亚州大学研究发现,美国热播动画片《海绵宝宝》每11秒就变幻一次的快情节会影响幼儿集中精力,解决逻辑难题的能力,危害短期记忆力。蔡景昆说,五六岁以下的低龄孩子尚未建立逻辑思维能力,如果画面变幻频繁,孩子就很难对各场景形成记忆,前后联系不起来,就像成人不断背诵新东西,导致心理狂躁。
  再次,动画片会阻碍孩子培养专注力。幼儿适应了电视强烈的声光影刺激,就很难再把注意力集中到书上,甚至造成学习障碍。英国研究发现,超过80%的儿童因为看电视导致注意力难集中。蔡景昆告诉记者,这都是恃物情结导致的。
  最后,动画片的情节还可能束缚孩子的思维。心理学家做过这样一个实验:把孩子分成两组,一组听老师讲白雪公主的故事,一组看白雪公主动画片,之后让两组孩子画出心目中的白雪公主。结果,听故事的孩子会赋予白雪公主不同的形象、装束和表情;看动画片的孩子,画出的白雪公主全都一模一样。
  总之,好的动画片要看情节,像国内外经典动画片《黑猫警长》、《大闹天宫》、《猫和老鼠》、《巴巴爸爸》等都不错,而《蜡笔小新》、《海绵宝宝》之类的动画片可能会对孩子的思维、认知产生不良影响。当然,好的动画片不一定每个情节都好,比如《黑猫警长》中的食猴鹰,长相可怕,给不少80后留下阴影;《哪吒闹海》中有自刎情节,可能引发模仿等。这需要家长的合理引导。
  言行暴力肮脏受模仿
  很多人认为,动画片里面的对话能帮孩子学习语言,甚至有家长购买英文动画片,希望孩子能学会说英语。但语言发展中最关键的因素是人与人的直接交流,而非电视中的单向语言。孩子学说话,除了语言本身,还需感受声调、表情、说话节奏和身体语言等,这些通过动画片是无法获得的。
  还有一些动画片情节消极、负面,比如热播的《熊出没》,充斥乱砍滥伐等非法行为,各种打斗暴力行为等,仅10多分钟就出现20多句脏话,让不少孩子学会“见鬼”、“臭狗熊”、“去死”、“笨蛋”等不雅词语。更有甚者,国内有孩子模仿《喜羊羊与灰太狼》中用锅烤活羊的情节,将小伙伴烧伤。孩子的模仿能力很强,如果语言环境不纯净,就会给他们一个学习源。孩子的辨别能力又差,学到这些脏话、暴力行为,会在生活中运用,周围人会产生激烈的回应,强化了孩子对此的运用。
  相比之下,大多数欧美动画影视公司有明确的受众年龄定位,专门针对幼儿的动画片会严格控制与暴力相关的道具、动作和画面。而国内目前没有这么详细的规定,要靠爸爸妈妈的“火眼金睛”来鉴定。家长最好陪孩子一起看电视,评论与分享动画片。通过与孩子一起观看动画片并对内容进行适当的解释,引导孩子正确分辨理想与现实。
  音效尖利刺耳引狂躁
  许多家长认为,让孩子看动画片可以“磨耳朵”,尤其是英文动画对提高孩子英语学习兴趣特别有帮助。但幼儿期是感觉发育的快速期,这时孩子柔嫩的器官对有害的视、听觉刺激敏感性比较高,所以应尽量避免孩子长时间或近距离看电视,同时电视的音量也不要过高。
  音效的类型对孩子听力和身心发育影响也很大。比如一些机械的声音、打打杀杀的声音等,非常刺耳,比如《熊出没》中砍伐树木的声音、《喜羊羊与灰太狼》中红太狼用平底锅打灰太狼的声音,成年人听了都很难受,对孩子听力的影响可想而知,甚至会诱发孩子产生狂躁情绪。
  因此,家长给孩子选择动画片时,声音也是一个很重要的因素。可以选择《狮子王》、《天空之城》、《泰山》、《海底总动员》等画面精美,配音、音乐令人陶醉,充满亲情、赞扬善良的作品,有好的价值观的体现。吴学东的孩子小时候也爱看动画片,但他认为要控制适度,以免牺牲孩子的视听觉发育和心理发展。
  孩子的专注力该如何培养
  ●培养孩子善于集中自己的注意力。这对任何一种劳动,尤其是脑力劳动具有很大的意义。能做到注意力集中的儿童,不但完成作业比较快,而且完成得比较好,效率高。那些作业马虎、粗枝大叶的孩子主要是因为注意力不够集中,没能仔细地看准习题的要求和提供的条件。而且,善于集中注意力的孩子学习起来比较省劲,效果比较好,也因此有更多的时间来休息和从娱乐活动。在小学阶段,低年级的孩子学习知识并不是最重要的,重要的是养成良好的学习习惯,而稳定持久的注意力是学习习惯中最重要的一方面。老师总要求一年级的孩子坐姿端正,目的就是训练他们集中注意力,那些坐姿懒懒散散、东倒西歪的孩子显然不可能专心致的听课。
  ●锻炼孩子集中注意力。孩子学习的最大"敌人"就是注意力涣散。有的孩子在完成作业时,脑海里想到的是电视机里正在播放他们最感兴趣的动画片。有的孩子做作业时,无意识地东张西望,心猿意马,摆摆这,触触那。有的甚至是一边看电视,一边做作业。很多父母向老师抱怨,孩子只需十分钟完成的作业却两个小时还完成不了。
  ●给孩子一个安静整洁的学习环境。孩子的书桌上除了文具和书籍外,不应摆放其他物品,以免分散他的注意力,抽屉柜子最好上锁,免得他随时都可能打开,在没完成作业的情况下去清理抽屉,书桌前方除了张贴与学习有关的如地图、公式、拼音表格外,不应张贴其他吸引孩子注意力的东西。女孩的书桌上也不应置镜子,这会使她有时间顾影"自美"或"自怜"。更不能允许孩子一边看电视,一边做作业。
  ●要求孩子在规定的时间内完成作业。如果作业太多,可以分段完成。有的父母因为孩子的注意力不够集中而在旁边"站岗",这不是长久而行之有效的办法,因为长期这样,会使孩子产生依赖心理。此外,孩子的注意力跟孩子情绪有很大关系,因此父母应该创造一个平和、安宁、温馨的学习环境。声音嘈杂的环境,杂乱无章的屋子,不正常的家庭生活,所有这一切都严重地影响着孩子注意力。同时,父母应该了解,能否集中注意力也与孩子的年龄有关。研究表明,注意力稳定的时间分别为:5~10岁孩子是20分钟,10~12岁孩子是25分钟,12岁以上孩子是30分钟。因此,如果想让10岁的孩子60分钟坐在那里去专注地完成作业几乎是不可能的。
  ●让孩子在一定时间内专心做好一件事。常听有些父母说:"我的孩子做事效率低,做作业动作慢,一边写一边玩。"父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业父母要帮他们安排一下,做完一门功课可以允许休息一会儿,不要让孩子太疲劳。有些父母觉得孩子动作慢,不允许孩子休息,还唠叨没完,使他们产生抵触心理,效果反而不好。
  ●对孩子讲话不要总是重复。有些父母对孩子不放心,一件事总要反复讲几遍,这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一遍时,他似乎没听见或没听清,这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师的讲的内容,无法遵守老师的要求,自然也就谈不上取得好的学习效果。父母对孩子交待事情只讲一遍,是培养孩子注意力的一种方法。
  ●训练孩子善于"听"的能力。"听"是人们获得信息、丰富知识的重要来源。会听讲对学生来说是相当重要的,因为老师多半是以讲解的形式向学生传授知识。父母可以通过听来训练孩子的注意力,比如父母可以让孩子听音乐、听小说,鼓励孩子用自己的话来描述听到的内容,从而培养专心听讲的好习惯。
  ●合理安排学习内容的顺序。研究表明,开始学习的头几分钟,一般效率较低,随后上升,15分钟后达到顶点。根据这一规律,可建议孩子先做一些较为容易的作业,在孩子注意力集中的时间再做较复杂的作业,除此,还可使口头作业与书写作业相互交替。
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造成孩子专注力不足的原因:孩子专注力不行是什么原因造成的?

孩子专注力不行,主要是以下5大原因造成的!
你的孩子有没有粗心、爱动、听课走神或开小差、说话含糊不清、哭闹、不想上学等情况,或者更严重的情况?其实这都是孩子专注力不集中的缘故!
专注力对于幼儿的学习来说非常重要,没有专注就没有学习效果。造成注意力不集中的因素很多,一般来说,注意力不集中的原因主要是以下5种。
一、生理原因
由于幼儿大脑发育不完善,神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡,故而自制能力差。尤其是长期的假期生活使得生理方面还不适应幼儿园、学校生活,这是正常的,只要教育得法,绝大多数孩子能逐渐做到注意力集中。
解决办法:家长应该帮助孩子科学调理饮食结构、作息习惯,使孩子兴奋的神经系统放松下来;入园后积极询问孩子幼儿园发生的趣事,提高孩子对幼儿园生活体验的感知力;睡前听听轻音乐、伴读故事等帮助孩子慢慢入睡。
二、病理原因
1、儿童存在轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常,另外,有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻,不注意听或视若无睹。
2、儿童多动症、感统失调等都会有注意力不集中的表现。出现这一症状需要家长重视,到专业机构进行治疗,以免影响幼儿成长发育,以及形成不好的行为习惯。
解决办法:对于较轻微性的,可以通过感觉统合训练来矫正孩子不规范的行为,孩子感统失调分别为触觉失调、前庭觉失调、本体觉失调。须提前做感觉统合测评,确定孩子的失调类别,从而有针对性的开展训练。重度失调、或者确实存在脑组织损伤等异常需要到专业机构进行治疗。
三、环境原因
孩子的生活环境、学习环境混乱、嘈杂、干扰过多也会影响孩子的注意力。请检查家庭环境、孩子幼儿园班级环境是否混乱、嘈杂、让人眼花缭乱。
解决办法:环境是教育的基础,为孩子创设与提供适宜成长的家庭环境和学习环境是让孩子专注的前提。跨世纪幼儿园创设的蒙氏五大领域教室环境 秩序、温馨、美观,符合幼儿成长规律。
四、教育原因
1、父母教养态度是否一致?
2、是否太宠爱孩子,使孩子缺少行为规范?
3、是否为孩子买过多的玩具或书籍?
4、家庭生活步调是否太快令幼儿不能适应?
5、家里的活动是否太多,无法给孩子提供安静的环境?
6、学习的过程中是否积累了不愉快的经验?例如孩子程度跟不上老师家长的要求,孩子注意力不好时大人给予强化等。
7、孩子是否有情绪上的压力?是否过多的批评、数落孩子?
解决办法:对照上述问题,反思孩子不专注的原因,与专家或者与班主任进行交流,找到问题根源。
五、心理原因
为了引起他人注意,得到关注,或者为了逃避父母给予的过重的负担,便下意识地通过一些行为来达到目的。心理压力过大,不良情绪,心理疾病等,都会影响注意力的集中。
解决办法:注重孩子的心理教育与疏导,使孩子完成自我构建以有效引导孩子更加专注的投入到自己有兴趣的工作中,培养孩子的专注力,再结合适当的感统训练,能够矫正孩子一些不规范的情感行为,使孩子心理健康成长。
专注力会如同钉子一样,具备钉子的尖锐和深入,只有专注的孩子才能更加会使孩子产生爆发的教育成果。
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造成孩子专注力不足的原因:孩子专注力差的原因?

一、生理原因 数据显示,人的专注力是会随着年龄的增长而不断提升的: 1岁半为4-5分钟; 2~4岁为6-10分钟; 5―6岁时,儿童专注力集中时间约为10-15分钟; 7-10岁时,儿童专注力集中时间约为15-20分钟; 所以,孩子的专注力差,小动作多和年龄原因密不可分,由于孩子大脑发育不完善,自制能力差,所以无法适应幼儿园、学校生活。面对这种情况,家长们不必过分担心,只要教育得当,绝大多数孩子能够随着年龄的增长做到专注。
二、心理原因 随着经济的发展,许多父母由于工作繁忙,往往会在孩子的成长过程中缺位。父母对孩子的陪伴过少,孩子得到的关爱不够,缺乏安全感,这样的孩子往往会在做作业的时候故意分心来吸引家长的注意;在学校的时候也有可能通过上课开小差、不注意听讲等行为来引起老师的关注。家长一定要注意孩子的心理教育和疏导,使孩子健康成长。
三、病理原因 儿童多动症,又称注意缺陷多动障碍,是一种常见的儿童行为异常表现。患有多动症的孩子会表现出与年龄和发育水平不相符的行为,如注意力不集中、注意时间短、注意范围窄、不分场合的行为增加,情绪难以控制等,这类患儿常常伴有认知障碍和学习困难。这一情况十分需要家长的重视,并到专业的机构进行及时的治疗,减轻对孩子成长发育的影响。

孩子不专注,也无可厚非。 很多家长认为孩子经常分心,是专注力不够的表现。这样的判断略显武断。 越小的孩子,专注时间也越短。对于1-4岁的宝宝来说,不专注,才是常态。 孩子注意力可以分为两种:随意注意和有意注意。 孩子在玩耍的时候,一会儿去看电视,一会儿去玩玩具,这种状态叫随意注意。
在家长眼中,孩子看着一点也不专注。
但正因这样的状态,可以激发孩子对世界的探索,这对孩子来说是很有必要的。 与随意注意相对应的是有意注意。
老师在上着课,孩子在听课,获取知识。
这时孩子的注意力是有意识的,这种状态叫有意注意,也就是我们平常说的专注力。 对年龄尚小的孩子而言,这种专注力的产生是比较缓慢的,主要与孩子的大脑发育水平有关。 在我们的大脑中,负责计划、反思、自我控制和自我调节的功能区叫额叶。
在婴儿期的前几个月,额叶基本不参加活动,但从幼儿期开始,到青少年阶段,额叶开始逐步发挥作用。 换句话说,孩子的成长之路是从无意识行为过渡为有意识行为,最后达到高级自控行为的过程。 一般来说,25岁左右,额叶才会发育完全。 家长眼中孩子的「不专注」行为,可真是冤枉他们了。 所以有的娃,还没到3岁,妈妈就期待他能安安静静看1小时绘本,这也太难为他了。 各个年龄段的孩子的专注力都是不一样的,有自己的发展规律,见下表。
那有家长就要问了。
既然专注力和孩子的大脑发育有关,那自家娃和同龄人比起来,专注力还是差一截。
这是怎么回事? 其实,专注力的好坏还与家庭环境有很大关系。 很多家长在不经意中也在破坏着孩子的专注力。
1.孩子独处环境太乱
家长把孩子的游戏环境布置的「琳琅满目」,玩具、绘本、积木全堆在一起。孩子的专注力本来就有限,因为新鲜感一会儿玩这个,一会儿玩那个。心思始终无法集中。
2.「殷勤」打扰孩子
著名教育学家蒙台梭利说过,「除非你被孩子邀请,否则永远不要去打扰孩子。」不少孩子在学习时,家长就会时不时走到身边,「宝宝,喝牛奶吗?」家长的这样「殷勤」关怀,日常生活中很常见。这种无意识地打断,破坏了孩子注意力的连续性,再想让孩子恢复到之前的专注就很难了。孩子在专心做事时,其实就是专注力提升的过程。
3.施压太大,睡眠不够
张弛有序、劳逸结合,才能让大脑处于最佳状态,更好地集中注意力。对于5-11岁的孩子,每天的睡眠时间应该达到10-12小时,最好是养成早睡早起的习惯。充足的睡眠是集中注意力的一大关键。

专注力在心理学上也叫注意力。上课好动、容易分心、缺乏耐性、作业磨蹭拖拉、粗心马虎……孩子存在的以上注意力不集中的问题严重影响了他们的学习。医学界将这些行为问题定义为“注意力缺失症”。据调查,每两个孩子中就会出现一个注意力缺失的孩子。
第一个提出注意力缺失症的英国小儿科医生乔治·斯蒂尔认为,这些孩子的问题并非来自于不当的家庭教育,而是有生理原因或出生时受过伤害。
美国国立心理研究院的萨麦特金博士证明了,注意力缺失症成人的大脑中,负责管理注意力、情绪及控制冲动的区域,其细胞摄取能量的程度和正常人不同,即注意力缺失症是一种生理现象。
1. 感觉统合失调
有些孩子由于先兆流产、胎位不正引起早产剖腹产,胎儿在短时间被动娩出,必要的刺激和锻炼被剥夺。出生后一些运动能力没有及时发展,造成一些原始反射没有整合好,这就导致他的背部力量不够、关节过于灵活,很自然地就坐不住。
有的父母忙碌,对孩子缺少足够的触摸爱抚和情感交流,导致孩子在生长发育中大脑感觉刺激不够,最终引起感统失调,从而容易出现注意力不集中。
还有一些孩子,是听知觉、视知觉等功能没有发育好,造成他们上课时看黑板丢数、串行,学习成绩自然不会好。
这些外在的因素,家长和老师不理解,一味地苛责孩子不细心、不听话,不仅加重了孩子的心理负担,也影响了他们的学习积极性。
2. 家长过度干扰
家长总是在孩子玩玩具或者学习时干预孩子,如让孩子不停喝水、对孩子絮絮叨叨,经常打断、破坏孩子的注意力,导致孩子注意力分散。有的家长让孩子边吃饭边看电视,孩子饭也吃不好,电视也看不好,导致孩子注意力分散。
3. 对所做的事缺乏兴趣
不感兴趣自然不会集中注意力。孩子喜欢好玩的学习方式,让他们安静学习对他们来说是一件很无趣的事。所以孩子会老想着做别的事情,无法集中注意力,一打开书就犯困,但如果让他们做自己感兴趣的事情孩子又会表现出惊人的专注。

电视手机要少看。2岁前的孩子一定一定不要看。2-5岁的孩子控制在30分钟内。6岁的孩子在一小时之内。如果长时间看电视,影响的不仅仅是专注力,情绪要会受影响。
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造成孩子专注力不足的原因:孩子专注力差的原因?_1

宝宝专注力差很正常,因为他还是个孩子呀。这和孩子大脑发育规律有关。
大脑中负责注意力的主要是额叶区和一些相关脑区。额叶区是我们额头后面的那个脑区,掌管执行控制和冲动抑制。前额叶是掌管智脑最重要的区域。如果成年人的前额叶受到损伤,也是不能集中注意力,不能理性思考问题,也不能控制情绪。而孩子的大脑这部分区域发育得比较迟缓,没有发育完全,所以对孩子的专注力也不能有太多要求。孩子专注于一件事情的时间会随着年龄增长而延长的。不用太担心。
孩子一岁以前,很难控制自己的注意力,很容易被视觉或者听觉的刺激打扰;到了三四岁,才慢慢学会过滤一些干扰,集中注意力。这都是很正常的。
所以我们在客观上可以减少外在性的干扰,让孩子尽可能地专注。比如不要过度打扰孩子。孩子在做一件事情时,不要因为关心,一会去问问他渴不渴,一会问他热不热,这都是人为地去破坏孩子的专注力。
也不要指挥孩子做这做那,不然孩子只能整天跟在家长的注意力后面,注意力也可能一会飘到东,一会飘到西,没空发展自己的注意力。
所以,在孩子发展注意力的时期,如果时不时被打断,他的相关脑区得不到充分的发展,大脑也就无法锻炼拍出干扰的能力,这样就会导致孩子的专注力差。

最近有一位妈妈向我们咨询了一个问题——宝宝注意力不集中是怎么回事?
案例分析——桐桐,男孩,2岁2个月。
桐桐很多时候,无法专注于自己的事情,老师给所有孩子一样的玩具,可他还是会想要抢其他小朋友的,手工课的时候也是一会儿看看窗外、一会儿戳戳其他小朋友、一会儿又把人家的工具扔来扔去的。
妈妈对这种情况深感头疼,特意咨询真爱幼幼早教专家,为什么会出现这种情况,就此问题危老师将给予解答!
桐桐妈妈VS危老师
通过和妈妈的对话,危老师对宝宝的生活环境有了一定的了解。
爸爸妈妈是全职工作人员,所以桐桐的日常生活均是由奶奶照顾的,奶奶很细心也很耐心,可是却有一个很“独特”的爱好,那就是——看电视。
桐桐妈妈说,奶奶基本上从早上起床做好饭后就开始看电视,一直到晚上睡觉才会关电视。不论是吃饭,还是哄桐桐午睡,或是陪桐桐玩耍的时候,电视都是一直开着的。
危老师在与桐桐妈妈进行电话沟通时,还发现了一个小细节:这位妈妈在与危老师通话的同时,还对正在玩积木游戏的宝宝进行了“指导”,“那样搭是不对的,宝宝……”
当说到这里,危老师已经知道桐桐无法集中注意力的大致原因了:一方面是因为奶奶边看电视边带桐桐,还有一方面是因为妈妈的“急脾气”!
那为什么这两种原因会导致桐桐注意力不集中呢?
下面请看专家是如何为大家剖析该问题。
一成长环境太过噪杂,不利于宝宝大脑神经系统的发展
桐桐年龄比较小,大脑发育还不完善,神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡,本身自制力就差。
太过噪杂的环境,比如吵闹的音乐、刺耳的人声、电视声等,不光有损听力,还会干扰宝宝的专注力。对1-6岁的孩子更是如此,复杂的环境不仅导致宝宝无法专注,更会影响宝宝心情。
二家长的随意干扰
刚刚我们了解到一个小细节,就是桐桐妈妈在打电话的同时也不忘对孩子进行“指导”,其实这个场景,我们平时很常见,甚至就发生在我们的身上或者身边。比如:宝宝在画画的时候,妈妈会在旁边不停的说:“宝宝画这里,不要画到外面了,宝宝树叶是绿色的,不要用那个颜色……”。
粗心的家长经常会无意间闯进孩子的小世界。例如在家的时候:孩子正在专注地看绘本、玩积木或画画,妈妈担心孩子,一会儿给送喝点水一会儿跟孩子说两句话,这些行为都会给孩子带来很大的干扰,让孩子无法专心在手头上的事儿。
给宝宝一个安静的没有干扰的学习、玩耍环境其实是对宝宝专注力保护最好的方法。除了宝宝需要你的时候,其它的时间,管好自己的嘴和手,适当的“闭上嘴巴”和“收好自己的手”才是对宝宝专注力最好的保护。
三其他因素
以上是导致桐桐注意力不集中的主要的两大因素,但是破坏宝宝专注力的因素可不止这些,兴趣、自身习惯等原因也会导致宝宝注意力不集中。
当然还有一部分宝宝是因为先天性原因才会走神的。“前庭觉失调”导致的注意力障碍,也就是我们常说的多动症,在学龄期孩子之中占5~7%。
除了以上这些影响宝宝专注度的因素外,妈妈还要区别真的专注力差和假性专注力差。
什么是“假性专注力”呢?
有时候,妈妈只是自己觉得宝宝专注力不好,很多玩具玩两下就不感兴趣了,但是这种情况并不代表宝宝真的专注力不好。
因为宝宝年龄小,专注力时间就不长。3岁以内的宝宝,专注力时间本身就只有9分钟,你想让宝宝能专注一件事情30分钟,这本就是超出宝宝能力范围的事情。所以,只要宝宝能够专注于自己喜欢的事情,并且能坚持5-9分钟,那么宝宝的专注力还是不错的,家长也不必太过于焦虑。
专注力是记忆力的基础,记忆力是注意力的结果。没有良好的注意力就没有良好的记忆力,良好的记忆力必然是建立在良好的专注力基础上的。所以,让宝宝有良好的专注力,才是宝宝以后长久学习的基础,知道了以上影响宝宝专注力的因素后,希望各位家长在宝宝的生活环境中多加注意和引导,让宝宝有一个安心、安静的良好学习环境。
增强宝宝专注力小游戏推荐:
1、多运动——提高感统协调能力
适当运动不光有益健康,对宝宝的情绪调整,尤其在促进大脑活跃上也有更明显的作用。经常进行大肌肉的锻炼,比如爬行、行走、翻滚或跳跃,会让大脑反应更加迅速,思维能力更进步。
在天气允许的情况下,上午10:20—10:50和下午16:00—16:40为宝宝户外活动时间,保证每个宝宝都有足够的运动量,最大可能地帮助宝宝开发身体资源。
2、陪孩子进行需要耐心的活动
需要专注力的游戏:比如搭积木,舀珠子等游戏。
《搭积木》、《小手爬呀爬》、《摇晃平衡台》等课程不仅能够锻炼宝宝的专注力更能有效的开发宝宝感知觉系统。
3、不要老逼孩子做不喜欢的事
孩子没有注意力也许只是因为没有驱动力,做自己不喜欢的事情就分神,换做我们大人也是这样的。
无论是为了锻炼孩子什么能力,都要从孩子的兴趣出发,总是逼孩子做不喜欢的事情,会让孩子形成一种“一听到父母让他做什么,就想逃”的习惯性反应,专注力自然很难养成。

孩子睡眠不足或感到疲劳,天热、口渴、生病引起的情绪不安等,都是影响专注力的集中的主要原因。面对专注力不集中的孩子,父母可以通过以下3点来锻炼:
1确立奖励目标。对于思想不集中的孩子来讲,可以和孩子聊聊,然后把你对其的虚拟奖励讲给他听,例如,小同学,老师和你约定,如果你讲课能专心听讲,老师会额外给你一朵小红花,好不好。孩子在这种虚拟奖励的刺激下,也会越来越集中精力的。
2利用兴趣调动。孩子还小,自然有他们感兴趣的东西,所以,老师要用技巧来吸引孩子的专注力。例如老师讲课的时候,可以往孩子们感兴趣的小故事上靠,或者是可以手里拿一个小孩子觉得好玩好奇的东西,这样,孩子的集中力就调起来了。
3帮助建立自信。有些孩子专注力不集中,老师会责备孩子,家长也会责骂孩子。这是错误的方式。最好的方式就是要鼓励孩子,夸奖孩子,即使孩子在课堂上只是一点点儿集中了精力,不捣乱,那么作为合格的老师都要夸奖,家长也亦是如此。我还记得在孩子初三时,他理解力时常不好,听课总是走神,各科的成绩都很差。就我发现让脑袋变聪明的‘尼古拉特斯拉训练’,听完后,才改变了孩子这种糟糕的境遇。唤醒了孩子的大脑,上课学习也不再犯困,学习成绩都提高了。相信这些经验应该可以帮你,愿你能心想事成,不要放弃!

造成孩子专注力不足的原因:孩子缺乏专注力的表现及原因

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