广州专注力医院:【广州天使儿童医院】推荐几十个培养孩子专注力的小游戏

2021/09/13 21:41 · 提高专注力训练 ·  · 广州专注力医院:【广州天使儿童医院】推荐几十个培养孩子专注力的小游戏已关闭评论
专注力注意力训练提升
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广州专注力医院:【广州天使儿童医院】推荐几十个培养孩子专注力的小游戏原标题:【广州天使儿童医院】推荐几十个培养孩子专注力的小游戏孩子太好动实在让人操心,好不容易集中一会没多久又开始左右乱动了,到底怎样才能

广州专注力医院:【广州天使儿童医院】推荐几十个培养孩子专注力的小游戏

原标题:【广州天使儿童医院】推荐几十个培养孩子专注力的小游戏

孩子太好动实在让人操心,好不容易集中一会没多久又开始左右乱动了,到底怎样才能培养孩子的专注力呢?

首先要明白:一个人能集中注意力的时间是有限的,一般是和人的年龄成正相关的,成人集中注意力的时间会明显高于孩子。幼儿园的小朋友,小班一般能集中注意力10-15分钟,中班15-20分钟,大班25-30分钟。如何培养孩子专注力?今天,小编为家长和老师整理了幼儿集中注意力的方法和小游戏,快来了解一下吧~

从游戏入手

拼图、下棋

让孩子尽早学会拼图,并逐渐增加拼图的块数;学习简单棋类的玩法。象棋、扑克牌(排顺序、捡红点)、跳棋、孔明棋,这些活动都需要高度的专注力,以及足够的认知,才有胜算的机会。认知还不错且活动量高的孩子,对于竞赛性的活动,都会相当有兴趣,且乐此不疲。

猜物

把几种不同形状、轮廓鲜明的东西放在袋子中,让孩子去摸,然后提问孩子:“一共有几样东西?都是些什么?你是怎么知道的?”

什么东西不见了

摆出几样东西,让孩子看上1-2分钟,再让孩子闭上眼睛,拿掉其中的一个或两个东西,再请孩子说说什么东西不见了。(提示:可先从少数几个东西开始,等孩子记忆力增强后,再逐渐增加东西的数量和拿掉的数量。)

拍掌游戏

双掌互拍,刚开始老师将双手固定放在胸前的位置,让孩子用双手与老师的手互拍,老师再上下左右移动双手的位置,让孩子也要专注地进行拍掌活动。

操作性活动

只要是操作性活动就需要专心,像夹豆子游戏、滴管游戏,但进行活动前,还需要帮孩子考虑到坐姿及环境的安排,让孩子在较安静的环境中,一次进行一件事情,且尽量避免太多声音、视觉的干扰。市面上一些简单的童玩,像小的弹珠台也可以加以利用,孩子必须专心才能将小弹珠滑近固定的位置,或是以竞赛的方式进行,看谁进行得比较快,或是比较准确。

走直线、平衡木

让孩子先练习走直线,在直线中练习专注,等孩子熟悉后,再练习手拿着物品走直线,还可以脚尖接着脚跟,再到平衡木上行走,接着让双手举直,或是双手拿着物品行走。在动态活动中,丢接球也是专注力的一部分,不专心就接不到,或是被球砸到。

让孩子跟着单一颜色做出追视

为确认孩子是否真正做出追视的动作,不妨在透明的压克力板上,画出线条,直立起来,父母就可以观察出孩子眼睛追视的状况。

镜子游戏

跟孩子一起玩动作模仿,想象自己是一面镜子,跟着父母的动作进行,刚开始给孩子的动作要简单一些,速度也尽量放慢,等孩子熟悉后,可以互换角色,增加活动的趣味性。

听音游戏

听声音辨别位置,在孩子的右后方、左后方敲乐器,让孩子分辨声音的来源。还有一种拍子节奏模仿,父母拍两下,孩子就需要跟着拍两下,接着再做不同的节奏变化,孩子也要跟着做出不同节奏的变化,让孩子学习专心地听,听完之后做出正确的动作。

倾听游戏

先跟孩子玩“请你跟我这样做”,做单一指令的进行,之后可以进行两个连续指令或是三个指令,像是“帮妈妈拿xx、xx、xx三样东西过来。”“先去xx,再去xx,最后再去xx”(动作指令),孩子要做出正确的动作,就需要专注后的理解,才能做出正确的动作。刚开始,如果孩子无法进行,可以让孩子先练习复述一次,一边做的时候也可以一边念出刚刚的指令,做自我提醒的训练。

猜领袖

全家一起玩猜领袖的游戏,在团体中有一个人带动不同动作,让另一个不知情的人藉由每次的动作转换中去思考,在团体中究竟哪一位才是领袖。这一部分不管是当任何一个角色,都需要在相当专注及十分敏感的情况下,才可以做出跟随或正确判断。

谜底就在图书中

跟孩子说故事后,可以问问孩子故事的人物、主要情节、内容重点。如果孩子还是不清楚故事内容,让孩子尝试自己一边看书一边说故事,请他反问家人问题。这一部分主要是做阅读理解的训练,让孩子在学习专心听故事、看故事中,还需要理解其中的内容。

从语言入手

听故事

在讲故事前,先向孩子提出问题,让孩子带着问题去听,听完后回答问题,还可以要求他在听完故事后复述给你听。

传话

经常让孩子做传口信的人。“你去告诉爷爷,今天晚上9点,中央电视台有他喜欢的节目。”从简短的到长一些的句子。

学话

教孩子跟随你说话,在完整地说一句话后,你说前半句,让孩子说后半句。

从数学入手

找数字

让孩子在纸上把大小不同、次序混乱的1-100的数字,依次找出并圈上。(提示:这个训练可常做,每次记录下时间,或跟家长比赛,增加训练的趣味性。)

连图形

让孩子把1-100甚至更多的数字按顺序连接起来,组成各种有趣的画面。

从交往入手

小帮手

经常让孩子帮助家长拿各类小东西,从一件到几件不等,要求他在一次完成。“请帮我拿一个苹果、一些纸巾和几个瓶子”

从听、看入手

准备配有磁带或CD的图书,让孩子先听,再看图书,理解其中内容。这种图书以听为主,用图书来加深理解,此方法对孩子将来进入学校学习有非常大的帮助。孩子在听、看的过程中不仅丰富了知识、提高了对事物的理解能力,更主要地培养了孩子安静、注意听讲的好习惯。

提供几个训练注意力的小游戏

玩扑克游戏

可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。取三张不同的牌(去掉花牌),随意排列于桌上,如从左到右依次是梅花2,黑桃3,方块5、选取一张要记住的牌,如梅花2,让她盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由家长随意更换三张牌的位置,然后,让她报出梅花2在哪儿。如她猜对了,就胜,两人轮换做游戏。随着能力的提高,家长可以增加难度,如增加牌的数量,变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。

买一些智力训练的书,每天坚持做练习

一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文,如走迷宫,在一大堆图中找某样东西,找异同(同中找异,异中找同),比大小、长短,在规定的时间内把一页图中的物品记住,然后合上书让她报出来等等。时间不可过长,但往后可延长练习时间,一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。

抢背电话号码

一本电话号码本,可以成为游戏工具。家长给她看一两秒钟,让她记住某人的号码,然后移开号码本,让她背出来。两人可轮换着背,比比谁厉害。

给孩子讲故事、读故事

讲故事时,要经常用眼神和体态、语言与孩子交流,还可用提问形式让孩子参与讲故事。或者拿一本故事书,家长读给她听,直到发现孩子的注意力实在无法坚持集中时,立即宣布“今日故事讲到这里,明日继续。”随着听故事时间的延长,注意力的提高,可以发展到让孩子听故事录音带。其他活动形式也可按类似方式进行。

玩“开火车”游戏

这种游戏要三人以上,一家三口就可以完成,当然如果有爷爷奶奶或其他参加,那就更好了。为了叙述的方便,现以三人为例,方法是:三人围坐一圈,每人报上一个站名,通过几句对话语言来开动“火车”。如,父当作北京站,母当作上海站,孩子当作广州站。父拍手喊:“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊:“往哪开?”父拍手喊:“广州开”,于是,当广州站的儿子要马上接口:“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊:“往哪开?”儿子拍手喊:“上海开”。这样火车开到谁那儿,谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好,中间不要有间歇。这种游戏由于要做到口、耳、心并用,因此能让注意力高度集中,同时也锻炼了思维快速反应能力,而且这种游戏气氛活跃,能调动人的积极性,孩子玩起来,乐此不疲。

玩乒乓球干扰注意游戏

本来一个人要保持注意力高度集中就不容易,如果旁边再有人进行干扰,你会觉得更难以集中注意。比如你在做作业时,旁边正上演吸引人的电视节目,你就会分散注意力,然而正因为有干扰,有难度,才能在人为设置的更困难更复杂的情境中,训练注意力的高度集中把球放在球拍上,绕桌子行走一圈,要求乒乓球不能掉下来。你在旁边进行捣乱,但不能碰到他的身体。一会儿拍手跺脚,一会大喊大叫,还一边说“掉了!掉了!”他为了不输给你,又不得不保持镇定和注意力集中。此外还有类似的这种游戏,对提高注意力非常有效。

当然,培养儿童专注力的方法有很多,其具体实施方法也不尽相同。家长可根据孩子专注力发展的特点,采取适当的方法,有计划、有目的地训练和培养孩子的专注力。只要你采取科学的方法和态度,努力去做,一定会取得成功的。

教师常用训练孩子注意力的游戏

游戏1:红黄牌

时间:5分钟

道具:红牌、黄牌

游戏操作: 两人并排站立,听意思举牌

老师说:举起红牌——举起红牌

老师说:放下黄牌 ——放下黄牌

老师说:不要放下黄牌——举起黄牌,放下红牌

老师说:不要不放下红牌 ——放下红牌

老师说:不要不举起黄牌 ——举起黄牌

老师说:举起黄牌 ——举起黄牌

老师说:千万不要不举起黄牌——举起黄牌

老师说:不要放下红牌 ——举起红牌

老师说:不要不放下黄牌 ——放下黄牌

老师说:千万不要不举起红牌 ——举起红牌

老师说:举起双手、原地跳一下、放下黄牌 ——放下黄牌、举起红牌

老师说:放下红牌 ——放下红牌

老师说:不要放下黄牌 ——举起黄牌

老师说:不要不举起黄牌 ——举起黄牌

游戏2:萝卜蹲

将孩子分成人数相等的三组,一组代表红萝卜,一组代表白萝卜,一组代表黄萝卜。老师喊口令:“红萝卜蹲,黄萝卜蹲,白萝卜不蹲。”喊哪一组蹲,哪一组要快速蹲下。喊另一组,前一组的孩子要快速站起。未按口令动作的孩子算失败。(也可以由孩子来发令)

游戏3:对旗语

准备不同颜色旗子6面,每一面代表一个动作。如:红旗拍手,绿旗向前一步,蓝旗向上跳等。老师先介绍每种旗子代表的动作。然后任意举起一种颜色的旗,让孩子做出相应动作。要求动作迅速,举起两秒后没做出动作或做错,都算失败。如此反复练习。小孩子可以逐渐增加旗子的数量。

游戏4:高个矮个

学生围成一圈,教师示范,“高个”代表两手上举,脚尖掂起。“矮个”代表两腿半蹲,两手扶膝,像马步。然后老师发令:“高个”,就来个马步;“矮个”则相反。没有立即做出正确动作算失败。家里,父母可以和孩子一起玩,比谁错的少。

游戏5:大小西瓜

小朋友站成圈。老师指定一个孩子当排头,说“大西瓜”,但两手比成小西瓜的样子;接着第二个孩子说:“小西瓜”,但两手比成大西瓜的样子,依次直到最后一人。

游戏6:手指爬梯

孩子两手放在胸前,先左手拇指与右手食指尖相连,然后左手食指右手拇指往上爬,两指尖在上面相连,接着又是左手拇指与右手食指尖相连;这样依次反复上爬,爬到头顶再往下爬回。孩子熟练后可增加难度,左手拇指与右手中指尖相连,左手拇指与右手小指尖相连等。

游戏7:抓耳抓鼻

小朋友在老师面前站成一排,老师喊口令,小朋友来做动作。当喊“1、2”时,孩子两手在胸前按口令节拍击掌两次;老师喊“3”时,用左手食指与拇指抓住鼻子,右手与左臂交叉用食指与拇指抓住左耳。接着,教师再喊“1、2”,孩子依然按节拍击掌两次,而当老师再喊“3”时,孩子换成右手食指与拇指抓住鼻子,左手抓住右耳。这样反复变换,如果孩子在发口令后2秒内没有做出动作,或动作不对都算失败。

游戏8:弹钢琴

孩子先排队站好,从1到7报数,每人记住自己的号码,并明确该号码在音乐中所代表的音符。比如1是哆。3是咪。孩子围坐在老师面前,游戏开始,老师用简谱唱简单的调子。唱到哪个音,报相应数的孩子就快速站起 ,第二个音响时再立即坐回。这样,如果听到自己的音时不立即站起或者误站起的孩子都记失败一次。老师可先用“”、“”试音,使孩子有所准备。所唱简谱由易到难,逐渐加快。

游戏9:拔“孔雀毛”

老师请一位小朋友来当孔雀,用十几条彩色皱纹纸当作羽毛,塞在“孔雀”的衣服口袋里、系在腰上、绑在脚上、别在背上等等。游戏开始前,老师给“孔雀”蒙上眼睛,让他在屋子中间原地转三圈。老师下令“开始”,其他小朋友就向孔雀靠近,趁孔雀不注意的时候,拔“孔雀身上的羽毛,一次只能拔一根。“孔雀”则提高警惕,两手在身体四周挥舞,不让别人拔毛。如果其他小朋友被“孔雀”的手碰到,就失败了,失去拔毛的资格。“孔雀”的羽毛被拔光时,游戏即可宣告结束。拔得羽毛最多的幼儿即是胜利者。

还有许多体育活动需要孩子高度集中注意力才能完成,如,走平衡木、打乒乓球、跳绳等。让孩子多参加这类活动,能够促进他们神经系统的成熟和控制能力的发展,从而提高注意力。当然,这些活动必须简单短小、富有趣味,才能吸引孩子的参与,从而达到训练的目的。

广州天使儿童医院

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广州专注力医院:儿童注意力不集中去那家医院最权威

最好先看看心理医生,看看是因为什么原因注意力不集中,是儿童的话有可能是感统失调吧,现在感统失调的孩子特别多。要是感统失调的话建议训练疗法,有训练馆的。

让小孩子玩扑克牌游戏,或者玩乒乓球、羽毛球,或者去玩玩精英特之舒尔特表,孩子在点击变动的数字时,自然就提高了注意力。您试试,满意采纳为谢。

去医院是做鉴定还是去治疗孩子的问题?如果是鉴定,那只能是作为一个参考,没有实际解决,如果是治疗,那孩子的问题并不是病,还不需要医疗手段的介入,可以考虑下棋,做游戏,做亲子训练的方式,最根本的是补充大脑的营养
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广州专注力医院:孩子上课专注力差,小动作多,注意力时间短,该怎么办?

一、首先我们要了解什么是专注力?专注力是认知活动的动力功能。注意力也是人进行活动的心理状态,是先天就有的。专注力不是天生的,需要后天培养,是一种持续且坚持的状态,专注力是有指向性的,包含了意志品质在里面,同时也具备社会功能性。二、影响专注力障碍的原因有哪些?1. 认知理解不足小朋友的认知理解达不到年龄标准,上课时不理解老师所发的指令,从而把注意力放在其他地方。2. 自我意识不足在自我意识中,自我管理能力和注意力非常相关。儿童能否自主控制肢体行为(乱跑、坐不住、乱动等)思维活动(不愿动脑筋,不想回答问题等)语言表达(随意说话,说与上课内容无关的话,答非所问等)情绪情感(易怒、易哭、抗受挫能力差等)都会影响注意力品质。3. 区分意识障碍与专注力不足当儿童总是处于失神状态,叫他无反应,眼神也回不来,盯着一处看时......我们需要区分一下意识障碍与专注力不足。若症状特别严重,家长应尽早带儿童到神经内科检查,排除脑器质性病变导致的意识障碍。三、提升专注力的方法有哪些呢?我们要根据孩子实际问题利用孩子喜欢的物品进行;将训练内容趣味化,引起孩子的兴趣;训练时间及时调整。具体可参考以下训练方法:1. 拼图拼图游戏需要高度集中的注意力,让孩子从最初两三块起,逐渐增加拼图块数,选择拼图时要按照孩子的喜好,如:动物,动画人物等。2. 舒尔特方格在孩子认识数字后可采用舒尔特方格进行专注力的训练,可采用3×3,4×4,5×5...(分年龄大小不一,通过的时长标准也不一)孩子听指令快速到的数字,也可让孩子在规定的时间内按顺序一次找到数字。3. 叠高积木让孩子把积木块一块一块叠加起来,叠加得越高越好。在孩子进行时,指导孩子尽可能地慢慢叠并注意平衡。4. 复述数字给孩子一组数字,如:,让孩子重复,可以从五位数字开始慢慢增加,也可以增加难度让孩子倒着顺序记下来,如家长说,孩子要说。5. 找相同/找不同通过两组材料对比让孩子找出相同/不同之处,可从找2处不同慢慢到找多处不同。6. 找规律找规律训练法是训练儿童发现事物之间的规律,并灵活运用这种规律的方法。具体:让孩子根据观察一些材料,通过材料的前后顺序关系,找出规律。四、家长在培养孩子专注力时要注意哪些呢?1. 在孩子在做一件事时,尽量给予安静的环境,不要过多干扰;2. 建立“家规”,给孩子一个任务时,与孩子约定好时间,规则,从易到难,有奖有罚;3. 设立奖励制度,培养孩子的自控能力;4. 尽量少呵斥孩子,让孩子学会掌控时间,及时鼓励和奖励,不干扰孩子做他喜欢的事,建立好孩子的自信心。5. 若孩子专注力已经无法用普遍性方法改善时,请尽快到医院做相关评估,并积极康复干预,以免影响孩子日后的能力发展。一位心理学家的团队发现,3-5岁是孩子专注力的快速发展期。随着孩子的长大,大部分孩子的专注力都会越来越强,但是在高速发展的21世纪中电子产品泛滥,让很多孩子沉迷其中无法自拔,越早提高孩子的专注力才能避免孩子在接下来的学习中败下阵来,3-5岁这个时期就显得至关重要。广州天使儿童医院健康一个孩子,幸福一个家庭!

广州专注力医院:广州天使儿童医院多动案例 | 7岁孩子注意力不集中,原来是多动症在搞鬼!

原标题:广州天使儿童医院多动案例 | 7岁孩子注意力不集中,原来是多动症在搞鬼!

患者信息

患儿姓名:彤彤(化名)患儿信息:7岁9个月 身高1.28米,体重42斤

临床诊断:注意力缺陷多动症

典型症状:多动、注意力不集中、学习困难

家长自诉

彤彤上课注意力不集中,要么小动作多,手脚不停歇;不然就是上课发呆、走神、记忆力差;晚上回家做作业边做边玩,经常拖拉到晚上十一点,还常抄错或漏字。直到小学第一次考试,考了全班倒数第一,老师建议家长带孩子到医院做个检查。这时,妈妈才意识到孩子可能“有问题”。

求医经历

彤彤妈妈曾带彤彤到过多家医院就诊,都被诊断为多动症。经过治疗后症状时好时坏,未见明显改善。每次看到邻家孩子和家人有说有笑,彤彤妈妈心里很不是滋味,不甘心就这样放弃。

彤彤父母在网上看到我院大量的和彤彤类似的多动症康复案例,于是通过咨询预约后,带彤彤来院看诊。

诊疗过程

得知彤彤的情况后,我院儿童发育科专家龙军主任亲自接诊,安排为彤彤做了系统检查,在通过对家族史、既往病史排查以及脑电图等检查后,确诊彤彤为多动症。

根据彤彤的病情予以埋线调节神经反馈及内分泌功能,中西医结合治疗多动症症状,配合物理治疗:注意力训练,听觉统合训练及针灸等促进彤彤康复。

经过3个疗程的综合诊疗,据彤彤父母反映,彤彤的病情明显好转,并逐渐康复,家庭作业能按时完成,成绩也进步了,深受老师的表扬。

主任点评

多动症会导致孩子学习困难、注意力不集中,活动过多,情绪冲动等问题,广大家长一旦发现孩子出现多动症症状,一定要及时到医院检查治疗,切勿延误病情,造成严重后果。尽量做到早发现早诊治早康复.返回搜狐,查看更多

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广州专注力医院:成都注意力训练哪家机构好?

成都注意力训练哪家机构好?成都西南儿童医院看注意力很好,有专业的医生团队,先进的检查及治疗仪器,完善的治疗方法,让孩子早日康复!更多问题请关注【西南儿童医院官微】了解更多!

很多家长觉得,孩子经常被无关紧要的事情吸引,就是专注力不佳的表现。其实,这样的判断略显武断,对于一些特殊孩子来说,专注力不是他们能控制的,比如多动症的孩子。

改善孩子专注力,家长要学会这3点
① 尊重孩子的节奏,找准接入时机
我们说家长不要打扰孩子,并不是指任由孩子,而是要找准介入的时机,才有助于孩子专注力的连续。具体什么时候介入,要根据孩子状态决定。如果孩子明显遇到了困难,一般建议父母观察一段时间。如果他能自己解决困难,就没有介入的必要。要是他不能解决困难,但情绪稳定,建议让他自己摸索一会儿,毕竟孩子经历了解决困难的过程,才能获得进步。当明显感觉到孩子的烦躁时,才去安抚他的情绪,从旁给与启发,让他不至于感到无助。

比如:我女儿小时候搭积木,积木总是掉下来,但她并没有要发脾气,我就在一旁默默观察,不说话。3、4次之后,她终于搭成功了。我能明显感觉到,之后她搭积木时,专注的时间更长了,因为了有了成功经验,她有信心解决问题,也更愿意反复尝试。

② 利用游戏,合理训练专注力
“游戏”是天然的训练道具,懂得运用游戏去开发孩子的综合能力,是父母们应该去学习的。这里,王霞老师给父母们推荐了4个居家训练专注力的小游戏,简单好学。

③ 放弃指导,参与其中
我们说孩子专心活动时,家长不要打扰和指导他,那孩子如果想让大人参与呢?如果孩子邀请大人一起,一起玩当然是好的,但这时候,家长要做的,不是告诉孩子应该这样、应该那样,而是成为他的战友,一起完成任务。你们一同画画、搭建城堡、完成拼图,当你成为了孩子的同盟,自然就不是在打扰他,而是帮助和引导。孩子的注意力也集中在活动本身,你的加入给了他多信心和启发,他更有信心,所以也愿意花更多时间在任务上。孩子专注力的提升,不是一蹴而就的,它需要父母持续地引导。

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