感统训练会提高专注力吗:5个感统训练小方法,提高孩子专注力!

2021/09/14 10:21 · 提高专注力训练 ·  · 感统训练会提高专注力吗:5个感统训练小方法,提高孩子专注力!已关闭评论
专注力注意力训练提升
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感统训练会提高专注力吗:5个感统训练小方法,提高孩子专注力!原标题:5个感统训练小方法,提高孩子专注力!前几篇文章,我总结了孩子缺乏专注力的原因和视知觉、听知觉能力弱,感统失调和家庭教育有关,并且给出了视知觉和听知觉能力提升的小方法。今天要分享的是提升孩子感统能力的小方法。1、触觉上:躲避接触、讨厌被触摸、讨厌理发、洗澡、

感统训练会提高专注力吗:5个感统训练小方法,提高孩子专注力!

原标题:5个感统训练小方法,提高孩子专注力!

前几篇文章,我总结了孩子缺乏专注力的原因和视知觉、听知觉能力弱,感统失调和家庭教育有关,并且给出了视知觉和听知觉能力提升的小方法。今天要分享的是提升孩子感统能力的小方法。

1、触觉上:躲避接触、讨厌被触摸、讨厌理发、洗澡、刷牙,不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业。爱发脾气,动手打人。

2、前庭感觉功能问题:喜欢旋转或绕圈子跑,而不晕不累;手脚笨拙,容易跌倒;经常自言自语,重复别人的话;分不清左右方向,鞋子衣服常常穿反......

3、本体感觉功能问题:书写速度慢,字迹不规则;学习和其它活动中,顺序性和时间意识差......

1、跳数字

训练目的:增强孩子的平衡感和重力感

训练要求:用不干粘胶,剪出大的数字1-10或者1-20,贴在地板上(或者可以选择有数字的地垫),让孩子根据指令,从一个数字跳到另一个数字。可以是双人或单人游戏,创造不同的玩法,调动孩子积极性。

2、鞋子走路

适合4-6岁的孩子

训练目的:促进身体两侧协调和计划动作的能力。

训练要求:让孩子两只手穿在鞋子里,沿着一定的路线或者脚步走。可以先走直线再走曲线,先慢后快。

3、拍气球

适合4-6岁的孩子

训练目的:提高手眼协调能力,和动作计划的能力。

训练要求:将气球往上抛,让孩子用手颠气球,尽量不要让气球落地。可以在地上设置一些小板凳之类的障碍,并且提醒孩子要注意安全。

4、跳跃

适合3-5岁

训练目的:促进两侧协调及前庭刺激

训练要求:在地面上摆放多个小呼拉圈,要求孩子以单脚或者双脚的方式跳过所有的呼啦圈。

5、滑雪

适合4-6岁

训练目的:促进身体两侧协调和动作计划能力。

训练要求:让孩子两只脚分别踩着两张纸当作雪橇,前进和后退时都踩着雪橇前进。可以给孩子设定不同的游戏难度,用一只脚踩纸前进,用两只脚踩纸前进,赤脚踩纸前进,两只脚踩纸前进、后退。

今天的分享到这里就结束啦,下期的分享和家庭教育有关。想要了解更多专注力有关知识,想要更加系统、有效地训练孩子的专注力,记得关注我们孚科思专注力。

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感统训练会提高专注力吗:5个感统训练小方法,提高孩子专注力!  第1张

感统训练会提高专注力吗:孩子做感统训练能提高注意力吗??

能,因感统失调的最佳改善时间是6岁前,所以,这个年龄的孩子,无论是在康复中心还是早教机构,都只能以游戏的形式让孩子参与,让孩子感觉训练就如同玩游戏,进而丰富儿童的感觉刺激。但这种游戏活动又有别于一般性游戏,它是训练者根据儿童的感觉和动作发展的不良状况,通过特殊研制、精心选择、调配器材,以游戏的方式,让他们在游戏中进行一系列的行为和脑力强化训练,从而使机体能有效地运动,提高其注意力、自我控制能力、组织能力、概念与推理能力等等。

小孩子做感统训练时都是最开心的,注意力也是最强的时候。感统训练也不只提升注意力,还有自身的平衡、身体的感知、和手眼协调能力。有时间可以和自己的宝宝多做一些感统训练。

孩子做感统训练能够起什么作用

说是这么说主要原因骗钱吧

可以。
感统训练会提高专注力吗:5个感统训练小方法,提高孩子专注力!  第2张

感统训练会提高专注力吗:孩子感统训练,真的可以提升专注力吗?

如何提高孩子的专注力是很多家长头疼的问题,最近听说感统训练,感统训练是什么?真的能提升孩子专注力吗?
什么是感觉统合? 感觉统合的理论首先是美国加利福尼亚大学临床心理学家
A.Jean Ayres 根据神经学理论,于1972年系统的提出来的。环境中存在着各种各样的刺激,人的大脑通过感觉系统(包括视、听、嗅、味、触等)搜集周围环境中的这些信息,将他们整合起来,形成知觉,以便大脑能够及时有效的对刺激做出适应的反应,这一过程我们称之为感觉统合。
在感觉统合中,什么影响着专注力?
在感觉统合中,有三大系统:触觉、前庭觉、本体感。
在大脑后下方脑干的前边,有个微小的雷达式感应器管,叫前庭神经核,以此组成的网络便是前庭觉。前庭觉是大脑功能的门槛,是接受脸部正前方视、听、嗅、味、触的讯息,并作过滤及辨识再传入大脑,使大脑不至于太忙碌,注意力才能集中。
如果孩子前庭觉失调,信息无法进行筛选和过滤,大脑中信息混乱,孩子无法选择重要的信息做回应,就非常容易造成注意力不集中。这也是造成儿童注意力不集中的主要原因。
感觉统合训练如何提升专注力?
既然我们知道了前庭觉失调是造成儿童注意力不集中的原因,那么,在感觉统合训练中,我们就要着重对儿童的前庭觉进行训练。孩子注意力不集中怎么办?。
通过感统测评,详细了解孩子的情况,为儿童量身定做课程方案,通过专业的感统教师,对孩子的前庭觉做有计划的训练,从而从根本上提升儿童的专注力。
孩子注意力不集中怎么办?让孩子尽快参加感统训练当然非常重要,但是,改变教育方式也同样重要,比如不随意打断正在专心做事情的孩子,比如为孩子提供一个安静的学习、玩耍的环境,比如尽量让孩子少看电视、少玩手机……这些都是能改善儿童专注力的方法,不妨试一试吧!

感统训练会提高专注力吗:感统训练与专注力有什么关系

感统训练与专注力有什么关系?“感觉统合”指的就是人从外在环境中所获得的感觉信息,包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉、本体觉。当我们接收到这些感觉或信息之后,大脑就要开始进行整理及分析,将需要的信息留下来,不需要的排除掉,接下来再做出反应或某些行为。

感统训练与专注力有什么关系?孩子必须有良好的感觉统合,才能够顺利接收外部环境的信息,而感觉统合失调的孩子在写作业时,大脑就是没办法只收集写作业的信息,人也会去关心外面的电视声,一会儿又注意桌上时钟秒针在跳动,拿橡皮擦错字时又觉得橡皮很可爱。因为周围很多信息都同时被放大了,孩子也就忍不住去注意身旁的事情,于是作业写上一两个钟头还是写不完,让妈妈觉得这孩子真是不专心。

感觉统合易失调的系统——触觉、前庭觉、本体觉

除非孩子有特殊的生理异常,否则一般来说,视觉、听觉、嗅觉及味觉,通常会随着年龄的增长,顺利发展出各自的功能,帮助孩子接收外在的信息,所以,孩子每天醒来自然就会看、会听、会闻到味道、会吃东西,因此,前4个感觉系统不大容易被关掉或被忽略,但是感觉统合里的触觉、前庭觉、本体觉则是3个容易出现失调的系统。

不许跑、不许跳,前庭觉出问题

有些父母总是担心孩子受伤,不肯让他们跑跑跳跳,整天就是要孩子坐着或是慢慢走,或是长期以来只安排看电视、看书、画画这些静态活动,结果造成孩子需要用更强烈、刺激的方式去满足他们的前庭系统,例如不停旋转、动来动去,长大后还可能会借飙车来满足速度的刺激。一旦前庭觉失调,孩子上课时可能就会摇头晃脑、动来动去,不断打扰老师或同学,自己也没办法专心上课。

凡事妈妈代劳,本体觉出问题

很多父母什么事都帮孩子做得好好的,从小喂他吃饭,帮他穿衣服,帮他拿东西,使得孩子很少靠自己的身体去做事情、去感觉力度。上学之后,可能会在学校走路撞到桌椅、拉开椅子时动作非常粗鲁、写字歪七扭八、拿个作业本慢吞吞等,因为孩子没办法控制好自己的手脚,也不太会拿捏力量的大小,而且常因动作笨拙,被同学嘲笑或被老师责骂。

看了以上这些,知道感统训练与专注力有什么关系了吗?想了解更多的感统训练相关知识,欢迎咨询武汉优佳加老师!
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感统训练会提高专注力吗:5个感统训练小方法,提高孩子专注力!  第3张

感统训练会提高专注力吗:通过感统训练提高孩子专注力 什么是学习力

提到感统失调,我想有的家长是比较了解的!三岁以下的孩子的父母,对这个概念的了解是会少一些,大多数了解感觉的父母都是在孩子上幼儿园大班或者是上小学以后。
但是感觉的发展实际上是源于孕期的,并不是说到了小学以后才会出现。感觉的发展在孕期的时候就已经决定了孩子感觉的发展的好坏,所以孕期部分是非常重要的。
我们首先来了解一下关于感觉:感觉实际上有七大感觉!我们常常知道的大概是五大感觉。
这七大感觉是:前庭觉、本体觉、触觉、视觉、听觉、味觉、嗅觉,其中前庭、本体和触觉是非常重要的!
比如说一个人他可能可以没有视觉,那是盲人。一个人也可以没有听觉,他是聋哑人,那如果这个人他没有前庭觉或者是没有触觉,没有本体觉。这个人实际上就不存在了。
例如听觉:有的人听过一遍,他就能记住了,那有的人他一定要看到他才会记住。这个实际上是学习的类型不同,听觉又分为听觉的记忆功能,听觉的欺骗功能,听觉的理解功能。很多五六岁的孩子听一句话,他们可能很难理解这句话的意思,且不同的孩子对同样的话理解程度是不一样的。
这实际上就是孩子在感觉发展上的差异,这种的差异对孩子未来是有很大的影响的。感觉发展就像孩子的一个大厦地基一样,像语言功能,心理情绪,认知功能,这些都是在感觉基础之上建立起来的。
所以如果在孕期都没有给胎儿一定的感觉刺激,那他可能出生以后就是会多动的。这个是先天的部分,国内外的很多研究也有这样的结论:孕期的胎位不正,胎位不正实际上就是反映出这个孩子对地心引力的感觉是不足的。
孩子的地心引力感觉不足将来会出现什么问题呢?最明显的现象就是会注意力不集中。大家都非常关注注意力的问题。如果一个孩子的感觉发展不好,一定会注意力不集中。也就是说注意力不集中,是感觉发展不好的直接的显性表现。
很多的孩子都是小学上学了以后,老师会跟家长反应说你的孩子注意力不集中,经常走神,或者是好动,有小动作。这种注意力不集中,只有在上学的时候我们才会认识到。
如何衡量孩子的专注力?
今天就给大家一个小方法粗略地计算公式,帮助您衡量孩子的注意力好还是不好。
这个计算公式就是:孩子的专注时间(以分钟为单位)等于她的年龄乘以三到五。
孩子的专注力时间(专注做某事的时间,单位分钟)=孩子的年龄* (3~5)
年龄乘以三到五这个意思就是什么呢?如果这个孩子是五岁,那就是五乘以三到五,就是等于十五到二十五分钟。也就是说一个五岁的孩子,他应该能够主动注意时间是在十五分钟左右。如果是低于这个数值那他的注意力可能就是偏短暂。
什么是注意力?
什么是注意力,有的家长会说我们的孩子对玩积木,看电视或者是打游戏(他喜欢的事情)可以做很久。那这个算不算注意力集中呢?
注意力分为主动注意和被动注意。
主动注意:有意注意,我们能够自觉的有意识的注意。例如:我们上课听课,所以我们日常生活中说的注意力不集中,是指主动注意时间短。
被动注意:又称无意注意。比如,我们看电视,它吸引你。孩子刚出生的时候都是无意注意,随着成长逐渐增加有意注意的时间。
什么是感觉统合?
看看下面这些现象:
有的孩子呢他特别喜欢光脚在地上走;给他穿袜子他一定要脱掉;还有的孩子呢,他衣领上的标签必须要把它剪掉,他会觉得扎。这都是他的触觉,有的是比较敏感,有的是比较迟钝。
关于听觉也是一样的,有些孩子他听到一个微小的声音他马上就注意被吸引过去了,所以这样的孩子也容易注意力不集中,属于听觉比较敏感的;那有的孩子它听觉就不是这么敏感,你可能大声叫他,他也不太容易听见。这个就涉及到感觉的另外一个概念——感觉是有差异性的。
所以我们说一定要把孩子的感觉调整到一个恰当的程度,这样的话他对外界的各种刺激会产生特别恰当的反应,这个过程就是感觉统合的过程。
有些孩子大概在三四岁,有的也可能是两岁多,特别喜欢在床上,在沙发上跳或者在地上转圈儿。大人就会觉得我们家孩子非常闹,他是不是多动症啊。其实不是的!这个阶段的孩子,他是通过这样的行为来体验对于地心引力的感觉。
这个感觉我们在感觉统合里面叫前庭觉的一些功能,所以如果前庭觉发展不是很好,孩子一定是会多动的。
如何对小孩进行感统训练?
孩子一定要通过不断的感觉刺激,让他不断的感觉体验,以此来完善他的感觉敏感程度。
孩子在六岁之前,我们特别提倡他疯玩儿的概念。就是让他不断的通过自己的感觉发展去体验各种各样的刺激,丰富他的感觉。
当他的感觉到位了,以后感觉基础之上的很多功能就发展出来了。
上学了以后,如果他出现如下情况,比如:他会记不得老师说的作业呀!或者是他挑不出老师说的话的重点,甚至不记得今天老师留的作业是什么?还有就是自我管理的能力会比较弱,比如说不会收拾书包,自己的房间也不会收拾。其实以上这些情形在某种程度上来讲,都是家长对孩子呵护而导致的结果。
给大家一些小方法,通过家庭的游戏,你就可以增加孩子的感觉体验,防止长大后的感统失调。
第一个游戏:关于触觉方面的,越小的孩子,他的触觉发展越重要。就像我们在孕期我们经常要散步。散步本身是对孩子触觉的训练,因为你散步的时候,羊水会晃动,能够摩擦胎儿的皮肤,这是一个很好的安抚的作用。
小的孩子,特别是剖腹产的孩子,每天要给孩子做抚触。你一定要坚持,而且要坚持到了两三岁。孩子的敏感就会减低。剖腹产的孩子他本身就是触觉敏感的。
抚触是一个办法,再有我们可以让孩子多玩水,玩沙子。让他的皮肤他的手,经常去体验不同质地的东西。
关于前庭觉方面的训练,这个世界上最好的办法就是荡秋千。如果说你想让你的孩子前庭觉的发展比较好。那你一定要多给孩子荡秋千.
本体感觉方面的游戏,实际上是大肌肉小肌肉的训练。大肌肉:也就是我们所说的各种运动,比如:跑跳钻爬。还有就是小肌肉,比如说经常玩串珠,夹豆子。你可以让他帮你摘菜啊!开开酸奶的瓶盖。这些其实都是一些小的训练。
孩子在成长过程中,多多少少会产生注意力不集中的问题。让很多妈妈头疼不已,这时候要采用一些小方法来刺激孩子的各种感官,丰富孩子的神经。

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