如何提高提高幼儿专注力:如何提高小班孩子的注意力?

2021/09/14 10:46 · 提高专注力训练 ·  · 如何提高提高幼儿专注力:如何提高小班孩子的注意力?已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

如何提高提高幼儿专注力:如何提高小班孩子的注意力?原标题:如何提高小班孩子的注意力?孩子在5岁以前注意力容易分散是正常现象,尤其是小班的孩子们,在成长过程中,接收太多新事物和外界信息的干扰,这就导致专注力容易被破坏。如何

如何提高提高幼儿专注力:如何提高小班孩子的注意力?  第1张

如何提高提高幼儿专注力:如何提高小班孩子的注意力?

原标题:如何提高小班孩子的注意力?

孩子在5岁以前注意力容易分散是正常现象,尤其是小班的孩子们, 在成长过程中,接收太多新事物和外界信息的干扰,这就导致专注力容易被破坏。

如何提高小班孩子的注意力

一、充分利用孩子的好奇心

在这个世界上,有孩子未曾见过和听过的新鲜事物,以其独特的魅力吸引着好奇心强的孩子,引起他们的极大关注。因此我们可以充分利用孩子的好奇心来培养他们的专注力。

实验证明,强烈,新奇,富于运动变化的物体最能吸引孩子的注意。——转动音乐鸟笼,会跳的小青蛙,会摇头的小木偶,自动下蛋的母鸡等玩具让孩子集中注意力观察,摆弄。

家长可以给孩子买一些类似的玩具,用来训练他集中注意力,特别是0-3岁的孩子,采取这种方法是最理想,最有效的。

另外还可以把孩子带到新的环境中去玩,比如带孩子逛公园,让他看一些以前未曾见过的花草,造型各异的建筑及其他引人入胜的景观。

或者带孩子去动物园去看一些有趣的动物,利用孩子对新事物的好奇心去培养其专注力。

二、把培养孩子的兴趣与专注力结合起来

兴趣是最好的老师,人们在做自己感兴趣的事情时,总会很投入,很专心,小孩子也是如此。如果儿童在入学前接触的书本知识太多,走进幼儿园后发现老师讲的都是自己屡见不鲜,耳熟能详的东西,那么,大多数儿童都会不由自主地走神,东张西望,做小动作。

在生活中常常会看到一些孩子在按家长的要求做某些事情的时候总是心不在焉,而在做他感兴趣的事情时,却能全神贯注,专心致志。

对幼儿来说,他的注意力在一定程度上直接受其兴趣和情绪的控制,因此我们应该注意把培养孩子广泛的兴趣与培养专注力结合起来。

培养孩子的兴趣,要采取诱导式的方式去激发。比如培养识字的兴趣,利用孩子喜欢故事的特点,给孩子买一些有文字提示的图画故事书,让孩子一边听故事一边看书,并且告诉孩子这些好听的故事都是用书中的文字编写的,引发孩子识字的兴趣,然后认一些简单的象形字,从而使孩子的注意力在有趣的识字活动中得到培养。

兴趣是产生和保持注意力的主要条件,孩子对事物的兴趣越浓,其稳定,集中的注意力越容易形成,所以家长应注意培养孩子广泛的兴趣 ,并以此为媒介来培养孩子的注意力。

三、在游戏中训练孩子的注意力

前苏联心理学家曾做过这样一个实验,让幼儿在游戏和单纯完成任务两种不同的活动方式下,将各种颜色的纸分装在与之同色的盒子里,观察孩子注意力集中的时间。

实验结果发现。在游戏中4岁幼儿可以持续进行22分钟,6岁幼儿可坚持71分钟,而且分放纸条的数量比单纯完成任务多50%。在单纯完成任务的形势下,4岁幼儿只能坚持17分钟,6岁幼儿只能坚持62分钟。

实验结果表明,孩子在游戏活动中,其注意力集中程度和稳定性较强,因此我们可以让孩子多开展游戏活动,在游戏中培养幼儿注意力。

四、让孩子明确活动目的,自觉集中注意力

孩子对活动的目的意义理解得越深刻,完成任务的愿望就越强烈,在活动过程中,注意力就越集中,注意力维持的时间也就越长。

在日常生活中,家长还可以训练孩子带着目的去自觉地集中和转移注意力。如问孩子:“妈妈的衣服哪儿去了”,“桌上的玩具少了没有”,或者叫孩子画张画送给妈妈做礼物等等。这样有目的的引导幼儿学会有意注意,可让他逐步养成围绕目标,自觉集中注意力的习惯。

五、培养自制力

现实生活处处充满诱惑,时时会有外来的干扰,要维持长时间的,集中的注意力,必须具备一定的自我控制能力。从某种意义上说,良好的专注力是稳定而集中的注意力和自制力的结合。要养成超长的专注力,就必须从小开始培养孩子的自制力,这就要求家长有计划地在日常生活中,不断向孩子提出适当而合理的要求。

培养他们良好的意志品质,鼓励他们按时完成任务,把每一件事做完,不半途而废,培养他们控制自己行为的能力。

当然,集中孩子的注意力方法有很多,其具体实施方法也不尽相同,家长可根据孩子专注力发展的特点,采取适当的方法,有计划,有目的训练和培养孩子的专注力

只要采取科学的方法和态度,努力去做,一定会取得成功!

END

编辑:廖丹返回搜狐,查看更多

责任编辑:
如何提高提高幼儿专注力:如何提高小班孩子的注意力?  第2张

如何提高提高幼儿专注力:如何提高幼儿专注力?

原标题:如何提高幼儿专注力?

在日常的教学过程中总有家长反映:孩子玩什么都是“三分钟热度”,看书、画画、做手工持续的时间也很短,在园上课还总容易“走神”,为此,妈妈们很是担忧。其实,造成这些现象的原因,多数都是跟孩子的注意力是否集中、是否专注有关,而专注力,其实是可以通过后天培养而得的。那么,家长该如何有意识地培养幼儿的专注力?

注意的稳定性,即对某一事物的关注所能持续的时间,时间持续越长,稳定性越好,对该事物也就越关注,这对培养孩子的耐心、逐渐延长以后的学习时间具有重要的意义。所以,爸爸妈妈应该注意有意识地培养他们注意的稳定性。而游戏中的亲子互动,能够提升孩子对这件事的兴趣,当他感兴趣了,玩得也就会更久一些了。例如,跟孩子一起玩橡皮泥时,可以引导他捏出不同形状的东西来;在给孩子讲故事时,可以适当增加一些提问,让他在听的过程中可以更为专注。

如果干扰物太多的时候,就容易分散人的注意力,让人很难集中精神做某一件事。如,玩玩具的时候,如果一次性摆上一堆玩具,这样孩子可能只是每个玩具都摸一会,但玩的时间都不久。或者是在写作业时,旁边还开着电视或有其他干扰,这些干扰容易分散孩子的注意力,让他没法集中精神高效地完成作业,即使完成了,也可能会出现很多错误。爸爸妈妈需要做的是,尽量减少一些干扰物,让孩子能将注意力放在其中一点上,尽可能让他的注意力持久一些,但需要提醒注意的是,人在有意注意时,大脑是处于一种紧张状态的,时间长了就会感到疲惫,所以让孩子专注某一方面的时间也不宜太长,也要注意适当休息,劳逸结合,否则,可能会适得其反。

孩子入学后,家长可以让孩子养成固定时间学习的习惯,并且在这一时间给他们腾出一个相对安静的学习空间。反复强化后,孩子就会逐渐在相对应的时间段自动进入到学习状态,并养成一种习惯。返回搜狐,查看更多

责任编辑:

如何提高提高幼儿专注力:如何提高幼儿的专注力

龙源期刊网
?http://www.qikan.com.cn?
如何提高幼儿的专注力
?
作者:周敏
?
来源:《教育周报
·
教育论坛》
2018
年第
04

?
摘要:良好的专注力不仅能使幼儿更加专心的学习,还能使他们在高效率的学习中获得更
大的进步与提升。作为幼儿教师,我们想要在教学过程中提高幼儿的专注力,就必须在教学过
程中采取循序渐进、劳逸结合、排除干扰的教育教学策略。
?
关键词:幼儿
;
幼儿教育
;
专注力
;
具体策略
?
由于对周遭事物有着强烈的好奇心和探索欲望,幼儿在学习过程中经常被各种各样的事
情、事物扰乱心神而开起小差。此时,提高幼儿的专注力便成为提高幼儿学习效率,使之养成
良好学习习惯的关键所在。作为幼儿教师,笔者仅以自身教育经验为例谈谈自身理解,还望能
够就此与大家进行一番交流和探讨。
?
一、循序渐进
?
常言道:

冰冻三尺,非一日之寒
;
绳锯木断,非一日之功。

幼儿专注力的提高亦需要一
个漫长的过程。因此,在提升幼儿专注力的教学过程中,教师务必要付出十足的爱心与耐心,
使幼儿能够更加长久地将目光汇聚于一点。在此过程中,教师切忌贪快、贪多,为幼儿制定一
些不切实际的训练目标。如教师在初次训练中就要求幼儿对某一事物保持十分钟的观察时间,
而不是根据幼儿的身心发展规律让他们从由短到长的专注力训练中循序渐进的掌握观察的技
巧,从而有效提升其专注力。如此一来,教师不仅不能调动幼儿的参与兴趣,有效提升幼儿积
极参与到相关训练中的兴趣,还能使幼儿对类似训练产生极大的反感或者厌烦情绪,致使专注
力训练及其相关活动的作用与价值根本无法有效施展。
?
为了更好地避免这一现象,我们必须在专注力训练中采取与幼儿认知发展规律相契合的训
练计划,以期能够真正挖掘出专注力训练的价值与意义。实践证明,三岁的儿童注意力集中的
时间长度为
9
分钟。因此,在教育教学过程中,我们务必要在深入了解幼儿身心发展规律与认
知发展规律的基础上给予他们恰到好处的指导,使他们能够在学习与生活中锻炼出更加持久的
专注力,进而在未来的学习和生活中获得更大的进步与提升。
?
二、劳逸结合
?
张弛有度的教学不仅能在激发幼儿参与意愿的同时将其主观能动性最大限度地挖局出来,
还能使幼儿在此过程中充分体验到学习的乐趣,并更加积极、主动地投入到课程内容的学习过
程中。作为奋战在学前教育一线的教师,我们如何才能在劳逸结合中提高幼儿的专注力呢?
?
如何提高提高幼儿专注力:如何提高小班孩子的注意力?  第3张

如何提高提高幼儿专注力:幼儿园孩子“坐不住”,爸妈如何提高孩子的专注力?

常有爸妈问,怎么让孩子更专心?其实提升专注力的关键在于从生活做起,储蓄专注的能量,培养专注的习惯。
我知故专心,有自觉才有自律
随时随地都可以帮孩子从生活里标记专心行为,例如「投篮的时候很专心瞄准篮框」、「玩乐高积木时很专心组合」、「吃饭的时候很专心咬食物」、「听音乐的时候很专心跟着音乐摆动」,透过日常觉察到的「专心」,帮助孩子有觉知地专注在当下。
鼓励孩子思考「你做什么事的时候会很专心?」、「做什么事的时候不能专心?」、「专心是怎样的感觉?」,爸妈也可以想想自己的答案,除了做示范,也让分享变成亲子间的习惯。
如果发现有不能专心的事情,一同想想原因,多些人,多点讨论,就能多了办法一起解决掉问题。
正向情绪是动机和专注的关键
当学习越是受到奖惩控制,越容易产生挫折和无助感。
能引发孩子正向情绪,感到开心、有自信的,才能激起学习动机,做一件有成就感、能肯定自己的事情,孩子当然愿意专心,甘心做。
遇过一位被家长带来就诊的孩子,因为字迹潦草,老是被老师盖上「字迹潦草」的印章,下课和回家都在罚写,家长知道后也加重处罚不能使用手机,此后孩子完全无法专心写完作业,甚至拒绝上课。
显然,对这孩子来说,写作业是一件令人生气又气馁的事情,满满的挫折感让他没了专注也失去动机。
尽情玩乐也能好专心!
有趣、好玩是孩子在意的,当然就会注意!
许多桌游便是体验专注的好机会,脑神经科学家认为,游戏是最好的认知功能训练,大脑额叶会充满创造力,孩子拿回专注力的主控权,感受自我效能及成就感,是让专注力维持下去的动力。
美国心理学家Kenneth Rubin也提倡「内在驱动」的玩乐方式,像是扮家家酒、躲猫猫、鬼抓人、叠积木等想像、假扮游戏,比起课后花钱的学习课程,更能让孩子投入专注,发展创造力、社交能力和同理心。
睡好睡满,才有满满专注力!
临床上很常遇到因为睡眠不足,白天上课精神不济、不专心的孩子。通常调整好睡眠,专注力也能有显著改变。
重视睡眠,协助孩子建立良好的睡眠卫生环境,睡饱睡满,大脑才能长好。
与手机电玩约法三章,减少3C,增加专注
尤其三岁前的孩子视知觉发展尚未成熟,太常使用3C产品会导致视觉肌肉疲乏,眼睛经常随电子画面不规则跳动,当需要书写时,易造成跳行或漏字。
也有研究发现,3岁前大量接触电视的孩子,专心的程度远不如少接触电视的孩子。
3C炫目的声光刺激,会让大脑过于活跃,孩子容易表现兴奋,长时间使用下来,大脑就像上了瘾,需要更多刺激才能引起注意力,孩子回到课堂中,在相对单一、枯燥的环境下,可能就会表现不专心,抱怨「好无聊」。
建议平时就要与孩子约定使用手机及玩电玩的时间喔!
注意情绪来作祟,不专心≠注意力有问题
曾有位9岁孩子,因为上课不专心被带来就诊,评估后才了解,他一直担心没有人要跟自己做朋友,导致没办法好好专心上课。
不只是专注力,孩子的情绪,也需要大人们时刻关心,用力注意。
孩子专心时,非诚勿扰
一位家长分享,有次孩子趁大人不注意,抓着卫生纸猛抽狂撕,偏偏正逢卫生纸涨价,满地雪花一点都不浪漫。
他暂时压抑阻止的冲动,却发现孩子撕卫生纸时,看起来好认真,还会反覆欣赏纸被撕下来的样子,那时他很庆幸自己停下来,没打扰孩子。
到底要不要打断孩子专注的热情呢?
也许我们都需要先放慢动作,停下来思考,自己的打扰其背后的目的,是为孩子好,还是只因为自己一时的需要。
也或许我们需要设定底线,假如要考量现实经济和不浪费原则,可以允许孩子玩个10几分钟,再出手介入也不迟。
让孩子玩到尽兴绝对是重要的经验,尤其对学龄前的孩子更是如此,让孩子实验某件事,满足他在经验中看到的,比起被动的教导灌输,孩子更能为自己增值专注和思考的能力。
本文转自:@贝德立营养健康
举报/反馈如何提高提高幼儿专注力:如何提高小班孩子的注意力?  第4张

如何提高提高幼儿专注力:怎样培养孩子的专注力?心理学家建议:多做些干扰类游戏

专注于孩子的重要性父母都知道,狭隘地讲,注意力好的孩子,上课听讲认真,做作业效率高,孩子学习不费劲;长此以往,专心致志的人成功率会更高。
同样由于这个原因,专注不仅是一种优秀的学习品质,更是一种必要的成功品质。
还有教育专家表示,孩子6岁前是培养注意力的黄金时期,这段时间家长要多注意这一能力的培养,将来孩子上课听课时能避免分神,从而更好地提高课堂效率,提高学习成绩。
所以,应该如何培养孩子的注意力?很多家长也许还学到了一些技巧,比如不要在专心做事的时候打扰孩子;给他一个安静的环境等等。
可以说,有心理学家建议,为了提高孩子的注意力,父母可以多设计一些“干扰类”游戏陪孩子玩。
没错,你没听错,培养孩子的注意力需要在大脑上有所干扰。
学前儿童专注能力的提高与大脑抑制能力的提高有关
很多家长会发现,当孩子长大后,他的注意力更集中。2岁孩子的注意力可能只有几分钟,直到4岁时才能安静地坐下来“学习”(指的是做需要费脑的事)差不多十分钟,等到大点才能坐得住。
美国康涅狄格大学教育学硕士、心理学博士陈忻曾表示,想要帮助孩子培养注意力,就必须了解大脑的抑制能力。幼儿注意力的提高离不开大脑抑制能力的培养。
大脑的抑制力是什么?一般说来,是指排除外界干扰,集中精力于某一细节的能力。例如,父母拿出一些卡片,卡片上有黄苹果,黄香蕉,红番茄。由于苹果和香蕉的颜色太接近,所以父母让孩子去寻找形状相似的水果,孩子一定要排除这“颜色”对他的影响。
又例如,如果让孩子在秋日的草丛中发现结了籽的草,那就需要克服外部干扰:昆虫的鸣叫、不时窜出草丛的虫子、叶子的轻微摇动,甚至包括树叶上滚动的水珠,都会在它们的雨叶上滚动。这是妨碍孩子完成任务的因素。
要想锻炼注意力,就要提高排除外界干扰的能力,这就需要大脑发展抑制能力。
曾有一个大人物为了提高自己的专注力,专门挑来人来人往的热闹大街上读书,目的就是要增强大脑对无关信息的抑制能力。
哪种运动能提高大脑抑制能力?
要提高孩子的注意力,最有效的方法就是父母和他们一起玩游戏。
运动大脑抑制能力的游戏有:
①说相反词
如大说小,小说大。多用于“比西瓜”等游戏。父母伸出双臂,然后嘴里说“西瓜——”,而小孩则接相反的字:“小!”。这样的游戏可以依样扩展到不同的类型。
②做相反动作
父母喊口令,小孩则反其道而行之。例如父母说“站起来!”小孩要坐下,父母说“抬”,孩子要低着头等。
别认为这些游戏很简单,它是由视觉、听觉、动觉和大脑指令综合起来形成的。这类游戏能很好地抑制大脑对语言信息的关注,让孩子排除语言渠道的干扰,专注于自己的听觉和动觉。更多的这样的游戏,将大大帮助孩子培养注意力。
一位好孩子的背后一定有一位博学、聪明的父母
儿童阅读的敏感期为3-6岁。抓住这段时间,培养好这一时期的阅读习惯,有利于儿童形成终身阅读习惯,使其终身受益。
例如《儿童情绪管理与性格培养》的绘本就很不错,一套有18册。就是从不同的角度教孩子学会表达。
本书是专门针对0-6岁儿童在生活和学习过程中会遇到的情绪和性格问题的,有很强的针对性,如孩子爱乱发脾气、胆小、缺乏自信、习惯不好、没有主见、害怕失败等等,通过这18册书的学习,孩子可以学会情绪管理、全面培养孩子的情绪习惯,从而达到提高孩子情商的目的。
书本上通过一个个生动的故事,告诉孩子怎样表达自己的情感,怎样做才会受到大家的欢迎,每个故事都有不同的小动物主角,非常符合儿童的认知特点。人们读得多了,自然也会慢慢地按照书里的小动物“改正”自己的缺点,变得更加“完美”。
而这套书是中英文的,除了认识汉字,还可以学习英语,有益于儿童早期语言启蒙。在孩子上床之前看书,不但情绪控制会快速提高,而且以后学习语言也会更轻松。还有这套书扫一扫,还能听,很方便。
99.9元全套18册儿童绘本,平均一册不超过6元钱,不过就几根棒棒糖或一顿早餐的价格,甚至更便宜,美食也许吃过就忘了,可孩子从绘本中学到的道理,可记一辈子,爸爸妈妈们何乐而不为呢?
点击以下商品卡即可购买↓↓↓
举报/反馈

您可能感兴趣的文章

本文地址:https://www.wskee.cn/81825.html
文章标签: ,   ,  
版权声明:本文为原创文章,版权归 专注力训练与注意力训练网 所有,欢迎分享本文,转载请保留出处!

文件下载

老薛主机终身7折优惠码boke112

上一篇:
下一篇:

评论已关闭!