幼小衔接专注力的训练:幼小衔接儿童注意力训练.pdf

2021/09/14 22:36 · 提高专注力训练 ·  · 幼小衔接专注力的训练:幼小衔接儿童注意力训练.pdf已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

幼小衔接专注力的训练:幼小衔接儿童注意力训练.pdf幼小衔接《我爱国学系列—弟子规》月周课程目标故事911认识弟子规1.为什么要学习弟子谁写的弟子规?规?弟子规讲了什么?弟子规的影响有多大2走进三字经:总序原文:弟子规-则学文故事:伟大的教育家孔子3走进三字经:入则孝原文:父母呼-业无变故事:潘岳辞官事母4走进三字经原文

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幼小衔接专注力的训练:幼小衔接儿童注意力训练.pdf

幼小衔接《我爱国学系列—弟子规》
月 周 课程 目标 故事
9 1 1 认识弟子规 1. 为什么要学习弟子 谁写的弟子规?
规? 弟子规讲了什么?
弟子规的影响有多大
2
走进三字经:总序 原文:弟子规 -则学文 故事:伟大的教育家孔子
3
走进三字经:入则孝 原文:父母呼 -业无变 故事:潘岳辞官事母
4
走进三字经 原文:事虽小 -贻亲羞 故事:田稷退金
2 5
走进三字经 原文:亲爱我 -挞无怨 故事:李世民诚恳劝父
6
走进三字经 原文:亲有疾 -如事生 故事:汉文帝亲尝汤药
7
走进三字经:出则悌 原文:兄道友 - 已即到 故事:张良取鞋
8
走进三字经 原文:称尊长 -命乃坐 故事:牛皋问路
3 9
走进三字经 原文:尊长前 -如事兄 故事:杜环赡老
10
走进三字经:谨 原文:朝起早 -致污秽 故事:子路正冠
11
走进三字经 原文:衣贵洁 -勿摇髀 故事:威父教子
12
走进三字经 原文:缓揭帘 -绝勿问 故事:苏嘉折辕
4 13
走进三字经 原文:将入门 -有勿悭 故事:宋濂冒雪还书
14
走进三字经:信 原文:凡出言 -勿轻传 故事:季札挂剑
15
走进三字经 原文:事非宜 - 以渐跻 故事:董仲舒三年不窥园
16
走进三字经 原文:见人恶 -益友却 故事:范仲淹切粥苦学
5 17
走进三字经 原文:闻誉恐 -增一辜 故事:廉颇负荆请罪
18
走进三字经:泛爱众 原文:凡是人 -勿轻訾 故事:晏子使楚
19
走进三字经 原文:勿谄富 -愈思勉 故事:蔡邕赞王粲
20
走进三字经 原文:扬人恶 -即速已 故事:瘦羊博士
6 21
走进三字经 原文:恩欲报 -方无言 故事:瓜田事件
22
走进三字经:亲仁 原文:同是人 -百事坏 故事:周厉王止谤
23
走进三字经:余力学文 原文:不力行 -彼勿起 故事:刮目相看
24
走进三字经 原文:宽为限 -心先病 刨根问底的

幼小衔接专注力的训练:幼小衔接怎么做?训练专注力,发展一项体育特长

  浙江在线5月10日讯(浙江在线记者 阮飞霞)昨天,2018年杭州市区公办小学一年级入学报名网上登记已经开始。每年进入幼小衔接时期,很多适龄儿童的家长就开始操心:如何适应小学的作息时间?如何帮助孩子养成自主学习的习惯?……
  日前,月雅河幼儿园和月雅河小学党支部共同携手,策划组织了一场“幼小衔接”主题的家长学校活动,为大班的家长们现场答疑解惑。
  加强专注力和倾听能力的练习
  活动现场,多名小学老师从不同角度为家长们做了讲座。
  其中班主任曹丽老师分析了小学新生的行为、心理、生活以及学习上的常见困惑。并具体讲解了孩子们的到校时间,以及在学校喝水、吃饭、午休、上厕所等细节问题。
  曹老师特别提到,适当认字对孩子进入小学以后的学习有一定帮助,家长可以从日常开始培养孩子的学习兴趣。
  为了帮孩子更好地适应课堂上的听说读写,家长可以带着孩子坚持做一些注意力和倾听能力的练习。
  比如,和孩子一起拼图,拼图的难度要逐渐增加;或者让孩子带着问题听故事,孩子会比较集中注意力,听故事会格外仔细;再或者给孩子看一些CD和图画结合的书。
  坚持跳绳发展一项体育特长
  体育锻炼也是幼小衔接时期的重要内容,体育老师王世荣也给家长们提了建议。他说,小学每周有四节体育课,每天有1个小时的运动时间、幼儿园大班的孩子喜欢玩游戏,小学的体育课堂也是以游戏为主,但是体能锻炼内容也相应增加了。
  他建议家长让孩子多练习跳绳,因为跳绳是锻炼身体协调性的有效手段。家长可以让孩子连续跳10个、20个,以此累积,让孩子慢慢适应。可以给孩子数节拍“1-2-1-2……”,跟着节奏练习跳绳,增强手脚协调性。最重要的是,每天坚持练习,家长可以和孩子一起比赛,用亲子跳等形式,让孩子的腿步力量增强。目标是一分钟达到100个,这样进入小学就能很快适应。
  他还建议家长多带孩子进行体育活动。因为进入小学,每年的10-11月份有全国学生体质健康测试,项目有跳绳,坐位体前屈,50米跑。还有开发区亲子运动会、校运动会、三跳比赛、体育节等一系列体育竞赛活动。
  最后,他建议孩子培养一项体育爱好或者特长,并做到坚持锻炼,发展特长。

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幼小衔接专注力的训练:幼小衔接注意力训练教案1-4

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2.
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听字训练
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听短文,每当听到一个“一”就在纸上画一个“√”
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有一只小鸟,它的家搭在森林里的一棵最高的树上,它的羽毛还没丰满,不能要飞,每日只
在家里叽叽喳喳的叫着,和两只老鸟说着话儿,他们觉得非常快乐。这一天清晨,它醒了。
那两只老鸟都去找食物去了。一看见火红的太阳,
它又害怕了,因为太阳太大了,
它又看见
一颗树上的一片好大的树叶,树叶上有一只害虫,
害虫吃了很多树叶,
让大树不能长大,大
树是小鸟的家,
是我们的好朋友,每一棵树都产生氧气,
让我们每一个人呼吸。这时老鸟马
上飞过去,抓住害虫跟小鸟一起吃起来,吃得饱饱的,并为民除害。
?
3.
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反应训练
?

1
组,老师念词语,孩子听到蔬菜举左手,听到水果举右手,两者都不是比×
?
苹果、香蕉、白菜、土豆、黄瓜、桌子、西瓜、火龙果、猴子、桃子、芒果、茄子、辣椒、
梨子、哈密瓜、青椒、豆角、桔子
?

2
组,老师念词语,孩子听到电器举左手,学习用品举右手,两者都不是比×
?
电视、桌子、洗衣机、尺子、橡皮、铅笔、自行车、电冰箱、葡萄、空调、电风扇、羽毛球、
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幼小衔接专注力的训练:幼小衔接注意力训练:孩子注意力不集中怎么办?这些实用的方法给孩子收藏吧!

原标题:幼小衔接注意力训练:孩子注意力不集中怎么办?这些实用的方法给孩子收藏吧!

暑假过完了都收收心了,别开小差,都集中注意力好好上课!”

“别的同学都在认真听课,你俩干嘛呢!”

“小明,把你同桌叫起来,别睡了!”

“眼睛都不看黑板,脑子里想什么呢?”

以上这些都是老师上课经常跟孩子们说的话,但是尽管提醒了很多遍还有很多同学注意力不集中,注意力不集中影响孩子的听课效率和学习质量,下面是小编收集的注意力训练方法,记得收藏哦!

注意力广度训练

按照数字1—25的顺序依次数数,训练时一边用手指点着数字数,一边读出该数字,父母在旁边记录所用的时间,孩子用的时间越短,则注意力越集中,训练的目的是培养孩子注意力的稳定性、转换性和广度。

7—12岁的孩子26秒为优秀;27—41秒为优良;42—49为及格。

6岁以下在30秒内为优秀;31—45秒为优良;46—55秒为及格。

大树上面有什么

按数字1—7的顺序数数,并分别找出每一个数字相对应的符号,填在下面的括号内,例如:1(f、t、m、4、3、5)。帮助孩子提高注意力、思维能力、记忆能力。

诗歌记忆

家长读一遍诗,然后孩子把诗歌复述出来,训练孩子的听觉记忆能力和注意力集中能力。

坐火车

爸爸带我坐火车,

火车开动的时候,

窗外的东西就动了起来:

山开始往后退,

树也往后退,

房子也往后退,

哇!什么东西都往后退。

好快好快啊,

我们都不用走路,

一下子就到了北京。

穿衣戴帽

每个图形看20秒后盖住此图形,然后在下图中画出所缺少的图案,训练孩子的视觉记忆和手部的精细动作。

开学了很多孩子因为注意力不集中受到老师的批评,无法专心听课导致学习成绩差,受到同学的排挤,朋友少性格孤僻、情绪不稳定等这些心理问题也将伴随着孩子的成长,所以孩子的注意力问题家长们不容忽视!返回搜狐,查看更多

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幼小衔接专注力的训练:必须收藏!训练孩子的注意力才能做好幼小衔接!

进入了2020年的6月,中国很多地区的孩子们都复学了。同时,在幼儿园里的大班的孩子们也即将毕业,今年的9月,他们即将成为一名真正的学子:小学生。随着学校的学习与生活环境的改变,他们也将迎来一个挑战,那就是要在小学40分钟的课堂上保持注意力。
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三位妈妈的留言
近日,我收到三位妈妈留言,她们的孩子都是在读幼儿园大班,即将毕业,可是,孩子的注意力成了她们担忧的问题。
妈妈A说:“我家的娃,今年就要上小学了,老师也说她非常聪明,但是,就是顽皮,总是在幼儿园的课堂上说话,或者走动,而且也完全不理会老师,这可让我着急了,要是读了小学,上课要40分钟,可是,她能坐得住吗?她能专心听完一堂课吗?这让我很担心啊。”
妈妈H说:“我的孩子,今年幼儿园大班了,要是顺利,在今年9月,他就要成为一名小学生了,我在高兴之余,有一些担心,因为不论是在幼儿园,还是在家里,他玩玩具总是不会超过10分钟,就要换一个玩具,这让我很担忧他的小学生活,不知道他上了小学会不会注意力集中呢。”
妈妈K说:“我的这个孩子,很不让人省心,他经常要走动,稍微有个什么分吹草动,他就会分散注意力,有时候,就会跑过来问,妈妈,你在干什么?他这么容易被分心,我就想,上学了上课他会怎么表现呢?也要有点声音就去找老师吗?”
看了以上三位妈妈的留言之后,我们今天就在这里畅谈孩子幼小衔接的注意力训练的问题。
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6岁孩子的注意力特点
首先,我们来看看,读幼儿园大班的孩子,也就是6岁的孩子,他们的注意力哪些特点呢?
注意力分为主动注意和被动注意。什么是主动注意,是孩子自己自发地去观察注意一件事物,而不是被一些事情所吸引去注意其他事物。
6岁的孩子,他的注意力,一次基本能做到在20分钟左右,在这个阶段的孩子,他开始有了自己的逻辑思维,抽象的思维能力,他做事开始有了目的,他的注意力正在增强。
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注意力不集中的表现
那么,6岁的孩子如果注意力不集中,会有哪些表现呢?
经常会忘记一些事情,比如,丢三落四,忘记带什么东西。
上课的时候,不知道老师在讲哪里,放学了,不知道作业是什么。
上课会走神。
在读书的时候,会漏字,在做作业的时候,会少做,在考试中,容易看错题。
做作业的时候,总是分心,三心二意,边做边玩。
粗心大意。
经常把一些东西弄丢了。
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注意力不集中的原因
那么,一个6岁的孩子,如果他注意力不集中,会有哪些原因呢?
首先,生理原因。
6岁的孩子心智尚未成熟,他们很可能注意力不集中,当他们逐渐长大,他们的注意力会随之提高一些。
其次,环境原因。
有一些家长,一直把孩子今天放在外婆家,明天把孩子放在奶奶家,再过两天放到自己家,这样孩子经常在几个环境中调动,会让孩子的注意力受到影响,所以,我们建议,如果家长要送孩子去外婆家或者奶奶家,需要放的时间长一些,不要三天两头换环境。
另外,当孩子在做一件事情的时候,不论是玩还是学习,家长都应该提供一个安静的环境,让孩子专心玩,专心学习。
同时,不能把孩子封闭起来,不能只让孩子在一个环境中生活,要扩展孩子的视域,让孩子多接触其他人和事,让孩子有更多的伙伴,孩子与小伙伴之间的接触,会让他变得专注在与小伙伴的交往之中。
再次,家长的影响。
有一些家长对于孩子很暴躁,有时候,会把自己的情绪带到孩子身上,孩子就成为了撒气桶,这种言行会影响到孩子的注意力,家长们不能小觑。
另一些家长,什么事情都包办了,这种包办让孩子失去了锻炼自己的机会,也就失去了做这些事情时注意力的训练。
还有一些家长对孩子要求很多,一会儿这个要求,一会儿那个要求,这会让孩子的注意力难以集中。
还有一些家长,爸爸和妈妈之间的态度不一致,孩子就不知道应该听哪一个家长的话,这也会让孩子模糊,让孩子不知道该怎么去做,怎么集中注意力。
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训练注意力的方法
那么,有什么方法能训练孩子的注意力呢?
因为6岁的孩子心智的特点,我们建议,家长与孩子在游戏中完成训练。
游戏一:拼图
家长可以给孩子买一些拼图,这些拼图可以是一些小动物的图形,让孩子在拼图中,集中注意力去寻找一些拼图。
随着孩子的熟悉之后,家长可以给孩子选择一些大一些的拼图,提升难度。
游戏二:找出扑克牌
家长与孩子一起玩扑克牌,让孩子记住第十张牌是什么数字,什么花型。这是一个受到很多孩子喜欢的游戏。
游戏三:找不同
家长可以给孩子找出几张画来,让孩子找找其中的不同,家长可以利用多次训练,让孩子掌握其中的不同。
游戏四:找相同
家长给孩子一些图片,问问孩子这些图片上的动物都有哪些相同的地方,找相同与找不同都是训练注意力的好方法。
游戏五:数字记忆
家长对孩子说出一连串的数字之后,要求孩子马上复述这些数字,这是训练孩子注意力的好方法。
游戏六:说与指
当家长说出耳朵的时候,要求孩子马山去找自己的耳朵,家长说嘴巴的时候,要求孩子马上去找嘴巴,这就是说与指的游戏。
游戏七:报次数
这个游戏要求家长对孩子说出一段话,在这段话里,有出现几次一个词汇,这是对孩子注意力高度训练。
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训练时的注意问题
那么,在训练孩子注意力的时候,需要注意些什么问题呢?
首先,选择一个固定的地点,一个固定的时间。
例如,家长选择在早晨的时候,和孩子一起来做这个注意力训练的游戏,那么,就要定下时间来,也要定下地点,这样孩子就会逐渐适应与习惯训练集。
其次,孩子的作息要规律。
对于年纪6岁的孩子来说,他需要的是保持作息规律,这样的规律,可以让孩子更容易去集中注意力。
再次,经常换一些游戏来训练。
家长在训练孩子注意力的时候,可以多采用一些不同的游戏,孩子就能对于训练觉得不枯燥了,也喜欢家长的这些训练了。
其四,及时奖励孩子。
当孩子训练得很好的时候,家长可以及时奖励孩子,得到奖励的孩子,会更加积极去参与训练之中。
写在最后
训练注意力是一个孩子进入小学学习的必要过程,家长对于一个幼儿园大班的孩子来说,应该及早训练,做好幼小衔接的工作。
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