幼儿园培养专注力的游戏:培养幼儿专注力的9个游戏

2021/09/15 23:41 · 提高专注力训练 ·  · 幼儿园培养专注力的游戏:培养幼儿专注力的9个游戏已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

幼儿园培养专注力的游戏:培养幼儿专注力的9个游戏1、词语思维?训练方法:家长每念一个词语,孩子认真听,当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。?凳子?课桌?洗衣机?篮球?电视机?自行车?书包?电

幼儿园培养专注力的游戏:培养幼儿专注力的9个游戏

1
、词语思维
?
训练方法:家长每念一个词语,孩子认真听,当听到电器就马上举起
右手
,
当听到学习用品就马上举起左手。
?
凳子
?
课桌
?
洗衣机
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篮球
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电视机
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自行车
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书包
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电冰箱
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业本
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葡萄
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空调
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电风扇
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电话机
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被子
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杯子
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钢笔
?


?
篮球
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羽毛球
?
打火机
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飞机
?
刀剑
?
2
、玩扑克游戏
?
可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。
?
取三张不同的牌(去掉花牌),随意排列于桌上,如从左到右依次是
梅花
2
,黑桃
3
,方块
5
、选取一张要记住的牌,如梅花
2
,让她盯住
这张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由家长随意更换三张牌的位置,
然后,让她报出梅花
2
在哪儿。如她说猜对了,就胜,两人轮换做游
戏。随着能力的提高,家长可以增加难度,如增加牌的数量,变换牌
的位置的次数和提高变换牌位置的速度。
?
这种方法能高度培养注意力的集中,由于是游戏,符合孩子的心理特
点,非常受孩子欢迎,玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵,
注意力会有所提高。
?
3
、玩“开火车”游戏
?
这种游戏要三人以上,一家三口就可以完成,当然如果有爷爷奶奶或
其他参加,那就更好了。为了叙述的方便,现以三人为例,方法是:
三人围坐一圈,
每人报上一个站名,
通过几句对话语言来开动
“火车”

如,
父当作北京站,
母当作上海站,
孩子当作广州站。
父拍手喊:
“北
京的火车就要开。”大家一齐拍手喊:“往哪开?”父拍手喊:“广
州开”

于是,
当广州站的儿子要马上接口:
“广州的火车就要开。

大家又齐拍手喊:“往哪开?”儿子拍手喊:“上海开”。这样火车
开到谁那儿,谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好,中间不
要有间歇。
?
这种游戏由于要做到口、耳、心并用,因此能让注意力高度集中,同
时也锻炼了思维快速反应能力,而且这种游戏气氛活跃,能调动人的
积极性,孩子玩起来,乐此不疲。
?
4
、数字传真
?

幼儿园培养专注力的游戏:幼儿园专注力活动教案

幼儿园专注力活动教案
  培养幼儿口语完整的表达能力,并在循序渐进的达成目标的 过程中,增强幼儿自信心和社交能力。以下内容是小编为您精心整理的幼儿园专注力活动教案,欢迎参考!
  幼儿园专注力活动教案
  活动目标:
  1. 培养小朋友观察能力,熟练运用从左到右,至上而下的观察 方法,为快速阅读打基础;
  2. 提高幼儿空间感知能力,认识“上、下、中间”的概念;
  3. 培养幼儿口语完整的表达能力,并在循序渐进的达成目标的 过程中,增强幼儿自信心和社交能力。
  活动重点:
  培养小朋友按照正确的观察顺序,快速浏览画面,同时能对看到的事物进行完整的描述。
  活动难点:
  对口语完整表达的掌握。
  活动时间:一课时(30分钟)
  活动过程:
  活动前调整好座位,分好组(如苹果队和草莓队),调动两组良好竞争。
  以课呼“小教室,大世界,One World One Classroom ”开始活动。
  1. 静定活动 (是小朋友在特定的环境下,逐渐保持平静的心态,做 好学习准备)
  任课教师在活动前进行简单引入,并提出要求“首先,请小朋友们站起来,跟电视里的漂亮阿姨一起跳一段优美的舞蹈,不要发出声音,看看谁跳得最好看。”配班老师在左或右前方领舞,任课老师观察,提醒没投入的幼儿。(2-3分钟)
  活动结束进行简要点评,多鼓励和赞扬幼儿的表现。
  2. 腹式呼吸 (让小朋友知觉感官尽量放松)
  任课老师在活动前进行简单引入,并提出要求“接下来,小朋友们跟电视里的姐姐一起来做腹式呼吸,把新鲜空气吸进去,把肚子里的废气排出来。闭上双眼,不要出声。”配班老师在左或右前方示范,任课老师观察和辅助没能按要求做的小朋友。(1-2分钟)
  活动结束进行简要点评,多鼓励和赞扬幼儿的表现,适当纠正个别不符合训练要求的情况,注意语气。
  3. 眼球训练(培养小朋友视觉专注能力,提升视觉平稳度,增强小朋友眼睛扫描的控制力)
  任课老师在活动前进行简单引入,并提出要求。“接下来,小朋友们又该跟蝴蝶一起玩了。注意头不动,眼珠动,不要出声。准备好了吗?”配班老师和任课老师观察和辅助孩子参与活动。
  冥想环节(培养小朋友想象能力,提升视觉扫描能力)
  “小朋友们保持姿势,蝴蝶飞走了,我们在大脑中想象刚才蝴蝶飞舞的样子,小朋友们用眼珠再沿着蝴蝶飞过的路线飞两遍”注意观察和表扬做得好的幼儿。
  活动结束后进行点评,多鼓励和赞扬幼儿的表现,适当纠正个别不符合要求的情况,注意语气。(2分钟)
  4. 第一个专注力活动《我家餐厅》这种活动是让小朋友根据实物,进行描述。一面培养说的能力,一面让小朋友能专心的看并表达出来,然后让小朋友进行默读、最后眼睛看大脑就有读的反应。进而培养速读能力。
  (一)复习检查 《我家的客厅》5分钟
  1“上一次,豆豆带小朋友去他家的客厅去玩了,小朋友们还记得客厅的样子吗?我们今天先去看看吧。”点出客厅画面,提出要求“小朋友们仔细看,用心想,用正确的顺序和完整的语言讲出你所看到的客厅。我们看是哪一队的小朋友表现更棒!”
  2 看图时间到。从各队请一位举手的小朋友回答。并作点评,对孩子回答的声音应有明确要求。对于违反活动要求的小朋友,要及时用恰当的语言予以指出.("我喜欢举手回答问题的小朋友、知道答案请举手、小树苗挺起来”)对于表现更好的一方(综合考评,包括纪律,积极性等)加分表扬,暂时落后的一方提出鼓励。
  3老师带领大家仔细听电视提示音,用心默念,然后集体操练,用笔描绘出正确的观察路径。在操练前可视情况再加入个别操练。
  (二)提出教学任务(10分钟)
  “刚才我们又去了一次豆豆家的客厅。小朋友们都表现得很好。豆豆很开心,今天,他又要带我们去他家的餐厅吃好吃的,大家想不想去。大家还是要仔细看,用心想,用正确的顺序和完整的语言讲出你所看到的餐厅。我们看是哪一队的小朋友表现更棒!好不好”
  1 点出《我家的餐厅》。作看图方法的提醒和遵守活动要求的提示。看图时间到了后,不关闭图,鼓励幼儿看图说话。对于幼儿的描述给予表扬,并发掘尽量多的幼儿来说。老师对幼儿的积极态度表示肯定,对很少回答问题的幼儿要格外重视。
  2接下来,在老师带领下,全体幼儿调整状态进入听提示的环节。老师确认“准备好了吗?”然后点出对餐厅的正确观察和描述,在这个听的过程中教师辅助和规范做得不到位的幼儿。可听两遍。
  3再次进入操练环节,这时幼儿大多知道描述的方式和顺序,需要的是鼓励发言。可以设置抢答环节,抢答到了,回答基本达标则可给该队加分奖励。最后进行整体操练结束。
  这个活动结束后,点评。对表现好的,有进步的,没敢举手的,都要兼顾到鼓励和表扬。
  5. 第二个专注力活动《小动物爬高》(8分钟)
  (一)提出教学任务
  “小朋友们刚才表现的真棒!集体鼓励一下自己。”(用各自班特定的方式)在这个环节,也许幼儿的'注意力会有所下降,设置一个短暂的体觉活动,调节一下。(大西瓜,小西瓜,高个子,矮个子等)“好,豆豆今天还给我们带来了最后一个游戏,他说有几个朋友在树下练习爬高,小朋友们想不想去看看。(孩子互动回答)那老师请小朋友按照从上往下的正确顺序观察,看看有几个小动物,他们都是谁,然后用完整的语言说出来,大家行不行?”(孩子回答)苹果队和草莓队现在比分是...... 看看谁是最后的冠军,好不好?”
  1 点出画面《小动物爬高》。
  老师提示“仔细看,用心想,待会知道答案的请举手”。时间到了,老师问第一个问题“图上有几只小动物?”两队各抽几名幼儿,尤其不怎么回答问题的孩子,借这个机会给其锻炼的机会。并酌情加分。
  集体回答。
  老师问第二个问题“图上的三只动物是什么名字?”两队各抽几名幼儿,尤其不怎么回答问题的孩子,借这个机会给其锻炼的机会。有人说错顺序的时候,老师先问听出来错误没有,并找人指出。并酌情加分。
  集体回答。
  2 引入方位描述。“小朋友,谁能告诉老师图中的三只小动物分别在什么位置呢?”请小朋友自己回答。不足之处老师不直接纠正,只是按正确描述的语句重复强调一下,加以完善。等几位小朋友回答过后,再统一听老师描述。“图中有三只小动物。小鸡在小羊的上面,小羊在小鸡和小牛的中间,小牛在小羊的下面”这个练习的答案不唯一,很多幼儿有自己的表达方式,只要方位是对的就应鼓励。
  3老师引导小朋友操练,从个别到集体。也可以实际教室中的物品叠加为例子,先认物品,在说位子。运用“上面、下面、中间”。
  此环节结束,点评。并酌情加分。
  6. 整个专注力活动结束。老师做点评,表扬和鼓励。统分,用各自班的特色对胜利一方作出奖励。对未参与的幼儿提出鼓励。课后再持续追踪沟通。为下次活动做准备。整顿“一二三,要坐端”“小手拍起来,啪啪啪”。结束本次活动内容。
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幼儿园培养专注力的游戏:培养幼儿专注力的9个游戏  第1张

幼儿园培养专注力的游戏:幼儿园室内健身小游戏,锻炼幼儿协调能力和专注力!

原标题:幼儿园室内健身小游戏,锻炼幼儿协调能力和专注力!

寒风嗖嗖,室外的气温越来越低,幼儿园的户外活动相比于其他时候都少了一些。如遇到恶劣天气,孩子们不能出去闻闻花、看看草、踢踢球、快乐跑。不过即便是在室内,我们老师们也是想着法儿,让孩子的室内游戏也精彩起来。

今天发现教育小编就和大家一起来分享几个经常在室内可以和孩子们互动的小游戏吧 。既能保证孩子玩的开心,也能锻炼娃的协调能力、专注力和思维能力。太棒了,快带自己班里的娃GET起来吧!

1、萝卜蹲

★游戏玩法:

幼儿园里最受欢迎的游戏之一,经典之经典。老师也可以参与进去和孩子们一起玩,以颜色或数字命名萝卜,如“蓝萝卜”、“粉萝卜”等等。

口令:“花萝卜、花萝卜、花萝卜蹲;花萝卜蹲完,蓝萝卜蹲~”自己说完后可发布命令,指向别的萝卜。这玩的过程太欢乐了,有木有?

2、123木头人

由于这个游戏满足了孩子们运动和模仿的需要,满足了孩子们走一走、跑一跑、跳一跳的天性,所以在幼儿园里深受孩子们的喜爱。

★游戏玩法:

游戏开始前可以让孩子们站在一排,规定一个终点,选定一个木头人(这个人最好是老师,老师语速可以一会快一会慢的来控制来提高孩子们的兴趣)喊口号:““我们都是木头人,不许说话不许动,不许走路不许笑!””

喊完时如果发现有人还在动,被发现者游戏出局,观看剩下的人比赛,如果没有人动的话,号令者则再次喊号令,循环进行,在数次口号结束之前到达终点的为胜利者。

3、爱的抱抱

★游戏玩法:

这个是最近玩的频率最高的一个,孩子们对着老师说:爱的抱抱在哪里?老师则发出指令:爱的抱抱就是3(数字不限,根据幼儿的年龄来定)。孩子们根据教师提供的数量进行抱抱,这个室内室外都可以玩。

4、小老鼠你在哪里

★游戏玩法:

老师扮作小花猫用双手遮住眼睛(可留小缝隙注意孩子们的安全情况),孩子们扮作小老鼠。在游戏开始前告诉孩子们小花猫爱吃老鼠,可是它的眼睛不好了,所以只能去靠耳朵听。当老师遮住眼睛时,让“老鼠们”轻轻的往前走,听到声音就说:定!把“老鼠们”定住。

注意:千万别说“ 抓”这一类的词语,不然孩子们会乱跑不安全。最后设置一个区域为安全角,等孩子们全部安全的到达安全角游戏就可以再来一次或者是结束。

5、接纸球

想要锻炼孩子的手眼协调能力,可以玩这个游戏。

★游戏玩法:

把废报纸卷成纸团,做8到10个纸团,一人丢,另一人拿着脸盆去接,看能接住几个。老师也可以和其他的孩子围成一圈把手圈起来,看投球的孩子能不能把纸团投进手圈里。

6、找瓶盖

★游戏玩法:

收集平日里不用的小瓶子、小盒子,把它们的瓶盖和瓶身分开,让孩子们自己去进行配对,很培养孩子的细心观察能力。

虽然冬天的户外活动时间少了,但是我们的游戏不能少哦,希望这几个小游戏能够让孩子们冬天在室内也能玩得开心、玩得快乐、玩的健康!

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幼儿园培养专注力的游戏:培养幼儿专注力的9个游戏  第2张

幼儿园培养专注力的游戏:怎样培养孩子的专注力,在有效的活动中培养专注力

很多孩子在进入幼儿园一段时间后,家长很快就开始焦虑孩子的专注力问题。最近,我们刚刚结束家长开放日活动。当某些家长亲自看到自己的孩子在学习活动中东张西望,在户外活动中不聆听游戏规则,在生活活动中无法按指令做事时,这种焦虑就更加明显了!他们纷纷求助老师,自己该怎么办?
  在这里,我从家庭可操作性出发,总结了以下几点:
  一、营造有利于幼儿专注的家庭生活环境。
  1、建立规律的作息制度,培养良好的生活习惯。我觉得有规律的时间作息是一切生活、学习活动的保障和基础,对小孩子来说更是如此。在这里尤其强调一点幼儿教育m.smtXjs.com,小孩子一定要按时入睡、起床!
  2、创造有秩序的环境,给孩子秩序的享受。
  小孩子喜欢由预判的生活环境。为什么小孩子在幼儿园的整个状态要比在家中好?很重要的一点就是因为幼儿园的环境是合理划分。有秩序感的。所以,家长一定要把孩子在家的时间有一个规划,而且有些事情一定要保证每天是定时定量去做的。比如,每天睡觉之前有20分钟的故事阅读时间;周末有一次亲子户外时间等等。这样孩子就潜移默化的形成了一种秩序感,这非常有利于孩子的专注力培养。
  3、父母以身作则。
  父母是孩子最好的榜样。如果父母有良好的专注做事习惯,那这是对孩子最好的教育。
  二、减少不利的干扰。
  1、减少过多的玩具、图书。
  玩具、图书本是好东西,但是数量一多就不是好事了。过多的玩具、图书会让孩子的新奇感过剩,新奇感是非常不利于孩子专注力培养的。
  2、接触电子产品要适量。
  小孩子对电子产品的着迷是一种无意注意。而我们要培养的专注力是一种有意注意。所以接触电子产品过多就是在背道而驰,这只会让你的孩子更加好动,更加难以专注。
  3、孩子专心做事时,家长不要过多干预。
  对于小班的孩子来说,我们经常会碰到类似的场景:一个孩子正坐在地上吃力的穿鞋子。孩子因为穿鞋子还不太熟练,所以有些慢,有些费劲,甚至可能会穿反。但是整个过程孩子很专注,很沉得住气,一直在努力穿着。家长站在旁边默默看着,但是看到孩子一次次还没有穿对,家长就开始烦躁着急,最后大步迈过去,蹲下身子一把拿过孩子脚上的鞋子,三下五除二就给孩子穿好了。然后孩子一脸懵的跟着家长出门啦!殊不知,家长这种看似“帮助式”的行为恰恰打断了孩子专注做一件事的能力。
  所以,有时候我们做家长的一定要沉住气,不要时时帮助,处处指点,这都是不可取的。很多时候我们就是要耐住性子让孩子专注的把自己的事情做完。
  三、在有效的活动中培养专注力。
  1、有难度的体育活动。
  有一定难度,一定强度的体育运动可以帮助孩子很快兴奋起来,全身心的投入,专注程度更高更持久,达到有效训练专注力的目的
  2、独立做事和进行动手操作活动。
  专注也是一种习惯。如果孩子在日常生活中能够专心做事,状态是专注地,那么孩子的专注力自然就好。
  3、高质量的陪伴,亲子游戏和亲子活动。
  现在家长都忙于工作,所以闲暇时间家长总想多些时间放松一下,对孩子的陪伴就非常有限。即使和孩子在一起,也很多时候在玩手机或打游戏,孩子往往处在一种自顾自的无人陪伴状态。
  我们还是建议家长能够规划出一些时间给自己的孩子,保证高质量的陪伴,并和孩子一起做一些活动。比如,做手工,玩玩具,亲子阅读等等。
  专注力是一种非常重要的品质,可以说专注是比智商更容易让孩子成功的因素。所以,我们家长一定要重视起来,帮助孩子养成好的专注习惯!
幼儿园培养专注力的游戏:培养幼儿专注力的9个游戏  第3张

幼儿园培养专注力的游戏:求推荐 2~6岁孩子,培养专注力训练游戏书?

求各位家长推荐,2到6岁孩子,培养专注力的 一些训练游戏书。
我们最近迎当当书香节写的几套德系绘本,很适合2岁左右宝宝的专注力训练,希望对您有帮助。
原文如下:
贝壳爹早年在德国念书,属于典型的“德吹”人设,对“德国制造”相当认可。贝壳出生后,他买了很多德国玩具,给孩子吃的是德国版的奶粉,当然家里德国的绘本也不少。
德系绘本确实有蛮多经典,跟德国人的严谨民族性格相关,德系绘本很多重逻辑思维、观察力、专注力的培养。好东西我当然忍不住要跟大家来分享,今天就来跟大家推荐一些我认为不错的德系绘本。
01
德国经典情境认知全景绘本
这是我们买的第一套德系绘本,是一套无字全景绘本,丰富的画面和元素,激发孩子的无限想象力,没有文字,就没有限制,让孩子自由发挥。
我们在贝壳1.5 岁的时候入了这套书,刚开始是我们带着他一起读,天马行空,自由发挥地编着故事,现在我们会让贝壳自己去发现图中的故事。在这个过程中培养他的想象力、观察力和专注力。
海龙王建议年龄:1.5岁+
02
德国全景式情境认知小百科
这套情境认知绘本内容很丰富,包括《你认识这些车吗?》、《建筑工地》、《交通工具小百科》、《动物小百科》、《农场小百科》,个人认为是一套特别有趣的百科书。如果你家有男娃,那千万不要错过,德国人的机械、汽车等都是世界一流,所以这方面的绘本也不会错。
贝壳最爱的是其中的《建筑工地》、《交通工具小百科》及《你认识这些车吗?》,翻阅的次书太多,已经磨损,但依然很爱。
海龙王建议年龄:1.5岁+
03
德国专注力养成大画册
这是一套益智类的书籍,孩子通过观察,完成书中的任务,在这个过程中培养孩子的观察力、逻辑思维能力和专注力,难度逐步增加,我们在2岁+购入,现在仍然还没有读透,还是有点难度的,官方建议适合3岁+。
海龙王建议年龄:3岁+
04
德国专注力亲子游戏绘本
这仍然是一套培养专注力的游戏书,德国人严谨、专注的做事风格在这套书中淋漓尽致地展现出来,分为《幼儿园》、《找字母》、《找四季》、《颜色和形状》四本,培养专注力的同时,还能提高孩子的观察力、认知力、思维力、表达力和审美力。
目前贝壳还在爬坡状态,这套书还没有读透,我感觉还需要假以时日,补些核桃,才能通关成功,强烈推荐!
海龙王建议年龄:3岁+
05
德国经典专注力亲子游戏书
这套书有三本《奇怪真奇怪》、《离谱不离谱》和《哪里不对劲》。
德国的专注力方面的书籍很多,如果说前面几套专注力的书,贝壳同学都还在爬坡,那么这一套书,他已经上岸。
每页书都有一些奇怪、离谱、不对劲的地方,孩子通过自己的观察找出来,幽默也就在这些不对劲的地方。当他找到这些不对劲的地方,不光有成就感,还能感受到作者的幽默,通常我和他都会哈哈大笑很久,真正是玩出来的逻辑思维力。
海龙王建议年龄:2.5岁+
06
德国幼儿经典全景贴纸书
这套书有6册,涵盖了《恐龙》、《汽车》、《农场》、《仙女小飞马》、《城堡》、《我爱幼儿园》,贝壳玩得乐此不疲,这个贴纸书很多是开放式的思维,你可以贴到任何你觉得合适的地方。
比方说《汽车》这本书,有一个场景是赛车场,第一遍玩的时候,贝壳随便乱贴,他在赛车场上贴上了拖拉机,挖掘机,就差放牛车和马车。不过第二遍玩的时候,我发现他自己在慢慢分类,把不合适的车撤走,放到他认为的合适的场景里。
这套贴纸书,是我买的众多贴纸书中,我认为质量最好的,如果第一次贴的不对,完全可以轻松撕下来,从新再贴,这一点普通的贴纸书很难做到。再次赞叹德国制造的质量保证。
海龙王建议年龄:2.5岁+
07
雅格布
这套生活习惯的启蒙认识书,非常受贝壳的欢迎,已经都翻得有点磨损了,仍然爱不释手。
这套书依然采用了德国人惯用的情境体验式教育,涉及习惯培养、情绪管理、技能养成等多个主题。
纸板书,互动书,小宝宝也能读。当初买这套书,是因为贝壳入托,所以想买一些绘本让他提前进入到一些场景,比如里面有个故事是“幼儿园不可怕”。
海龙王建议年龄:2岁+
08
我会爱自己(行为习惯培养绘本)
这套书我特别喜欢,做妈的总担心孩子被人欺负,担心孩子跟陌生人走,现在真正体会到了“儿行千里母担忧”的真谛,这套书就是一个及时雨,解除了我的顾虑,教会孩子自信、勇敢、懂得珍惜,学会分享。
全套书有6册,分别是《我会与人分享》、《我不乱放东西》、《我不顺从别人》、《我不顺便任性》、《我不随便怕黑》、《我不顺便乱走》,看看是不是各个都是当妈的痛点?
海龙王建议年龄:2.5岁+
09
大憨熊绘本馆《爱的教育》系列丛书
这是一套关于爱和情商的绘本,一共六册,包括《七个小野人和小猪-新成员》、《七个小野人和小猪—故作一团的生日》、《月亮彩蛋》、《永远和你在一起》、《约瑟西》、《不期而至的寒冬》,涉及到机智与勇敢、爱与包容、勇敢与独立、梦想和支持、母爱与成长、探究与分享,是一套非常棒的情感认知和情商启蒙的绘本。
海龙王建议年龄: 2.5岁+
10
德国手绘儿童百科全书
这本书我已经在公号中推荐过好几次了,确实是值得珍藏的儿童百科宝典。
海龙王建议年龄:1岁+
我们还在继续买买买,在绘本阅读这件事上,我和贝壳爹买不停,贝壳小朋友读不停,以上这些德系绘本都是理工科的贝壳爹买回家的,读完后文科生海龙王也非常推荐,不过其中部分专注力绘本确实还是有点烧脑的,这大概就是探索的快乐吧。
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文 / 海龙王
图片 / 海龙王摄
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