孩子专注力素描:“超前教育”让娃吃苦,5岁以内的宝宝,不适合学习这几个技能

2021/09/16 01:31 · 提高专注力训练 ·  · 孩子专注力素描:“超前教育”让娃吃苦,5岁以内的宝宝,不适合学习这几个技能已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

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孩子专注力素描:“超前教育”让娃吃苦,5岁以内的宝宝,不适合学习这几个技能

原标题:“超前教育”让娃吃苦,5岁以内的宝宝,不适合学习这几个技能

“超前教育”让娃吃苦,5岁以内的宝宝,不适合学习这几个技能

现在这个社会,各方面竞争都是很激烈的,就连小孩子也会被卷入其中。宝宝学会的技能越多,就更容易被别人夸赞,同时父母的虚荣心也会得到很大的满足!

更为严重的,就连上学都是要在孩子的简历上备注会的技能都是些什么,然后择优录取。当比人的宝宝都开始上早教的时候,会有很多妈妈开始着急自己家的宝宝,就怕落在后头输人一大截,就匆匆忙忙给孩子报了一堆的兴趣班。

但是,宝宝们在成长的每个阶段所需要学习的东西是不一样的!

“超前教育”让娃吃苦,5岁以内的宝宝,不适合学习这几个技能

素描

大多数家长会觉得,美术可以提高孩子的想象力和审美能力,其实不然,学好美术的基础就是要坐得住板凳,耐得住寂寞与枯燥。

对于一个5岁的孩子来说,这样无聊的学习会打消他们的兴趣,丧失对艺术的美好期望,如果想推动孩子的想象力发展,可以让孩子学习彩绘和手绘,感受颜色带来的魅力。

不适宜背诵诗词歌赋

小孩子真的适合背诵古诗吗?其实吟诗作赋在古代,的确是从小开始的,但是对于小孩子来说,诗词歌赋的背诵方式就是死记硬背,对于他们记忆力来说,是一种摧残。

短期内的死记硬背是有用的,但是长时间这样,会造成不良的学习习惯,反而会因小失大。

有些超前教育,似乎对孩子眼前有一定的作用,但从长远来说对孩子是有不良影响的。有关研究表明,超前教育不利于孩子的培养。

有超前教育观念的,父母为了不让孩子分心,让孩子有更多的时间学习,对孩子“体贴入微”,衣来伸手,饭来张口,包办了孩子的一切。造成孩子动手能力差,直接影响到孩子的智力和生活技能的开发。

孩子5岁左右是学习这3个技能的最佳时期

规律睡眠 (1~5 岁)

孩子的睡觉问题家里人的心头大事。研究表明:孩子睡觉时长,并不重要;重要的是建立规律的睡眠。良好的睡眠习惯,会培养出性格好的孩子,可以间接增进孩子的成绩。

执行这个过程中,要求妈妈循序渐进的引导孩子建立规律睡眠。另外,还有许多细节要照顾到,比如:睡前二小时,不玩太兴奋的游戏;营造优质的睡眠环境。大概到小孩5岁以后,可以开始让他们自我管理。但切记持续的鼓励和提醒,保证睡眠时间与 质量。

安全防护 (2 ~5岁)

社会乱象使得父母每天提心吊胆,孩子的安全问题不容忽视。朋友圈流传那些疯狂的“人贩子”视频,令家长毛孔竖立 ,孩子或许真的比想像中更容易相信陌生人。

所以孩子懂事后,特别是开始上幼儿园之后,家长就要注重培养孩子塑造性别意识、自我保护意识等技能。让孩子懂得如何自我保护。

管理金钱 (5 岁以上)

实际上,孩子明白钱是怎么回事比家长想象中的还要早,所以,教孩子理财永远是越早越好。当孩子进入学龄阶段,在数理上就要能掌握具体运算能力,零用钱正好能提供量的计算和数的进位,又是唾手可得的教材教具,教5岁以上的孩子管理零用钱对数理能力培养很有帮助。

另外,理财的观念是一整系列的教导,从认识钱币到储蓄应用。家长必须动脑筋,在生活上尽量让孩子有理财的机会。同时配合游戏,了解和产生兴趣。坊间也有很多动画和绘本,能让小友更容易学习,可考虑一下。

培养阅读习惯

研究表明6岁前是培养孩子良好行为习惯和性格的关键时期,孩子85%-90%的性格、理想和生活方式都是这段时间形成的。

想象力发展

阅读能促进孩子想象力的发展,因为孩子会一边阅读一边把故事的情节在脑海中浮现,还会改造情节;

专注力培养

阅读能帮助孩子慢慢学会专注和把握注意力,虽然所有孩子从一开始的专注力会比较短,但阅读得越多的孩子,专注力会变得更好;

自学能力培养

阅读习惯的养成,其实也是孩子自学能力的培养,当一个孩子养成阅读兴趣,他们未来也能习惯性地从阅读中找到他们需要的知识。

可以让孩子独立阅读一些简单的故事绘本,养成固定、自觉的阅读习惯,流畅地把书中、生活中的故事向他人表述。

绘本阅读是很多东、西方父母经常选来陪伴孩子成长的一个工具,但是有很少人能意识到“读故事”或者说是“绘本阅读”能为孩子带来多大的好处。

绘本对孩子的帮助有:

1.帮助认知发展2.语言发展3.早期阅读能力的萌芽4.增加生活体验5.提高入学后更成功的学习体验6.改善阅读障碍

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全套绘本贴心考虑孩子生长发育特点,每一个主题故事,都根据孩子的视觉创作,配有精致的手绘插画,充分吸引孩子注意力,激发阅读兴趣。

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责任编辑:

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这辉煌战绩的背后
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孩子专注力素描:“超前教育”让娃吃苦,5岁以内的宝宝,不适合学习这几个技能  第1张

孩子专注力素描:学素描需要注意什么?怎样才能学好素描?

在教学过程中,这两个问题很平常,却很宽泛,素描老师不是三言两语就能回答清楚。为此,本文就来深入地谈谈这两个问题,也欢迎大家在评论区留言探讨。
在回答这两个问题前,我们首先得知道:什么是素描?素描通常指的是哪些?
什么是素描?
素描是单色画的统称。通常用单色或简单的颜色工具描绘对象的轮廓、体积、结构、空间、光线、质感等基本造型要素的绘画方法。
by:星海艺凡尘
意思就是说,不管你用铅笔,还是粉笔、石头、木炭、泥巴等工具画画,只要它是通过单色物体画出来的画就可以称为素描。但是这里需要注意:素描是西画,中国水墨画是国画,这是两个不同的画种。我们可以用水墨来画素描,但是中国画却不好用其它的绘画材料来代替。
by:星海艺凡尘
素描通常指哪些?
通常学的素描有:石膏几何体素描、静物素描、石膏像素描、人物素描(头像、半身像、全身像/人体)、动物素描、风景素描、设计素描(建筑设计、工业设计、服装设计、珠宝设计等等)、创意素描、3D素描、速写(风景、人物、动物)。
其中,最基础的素描是指:石膏几何体素描、静物素描。
3d基础素描
学素描需要注意什么?
第一、要对素描有兴趣,兴趣是最好的老师。
一个人无论学习什么东西,只要是有兴趣,学的过程中就不会那么枯燥乏味,这对学习进步有积极的影响。
在感兴趣的情况下,即使没有老师教,自学也会学得很快乐,也会有不错的收获。
第二,素描不能学太早,学太早会拔苗助长。
学素描不是练童子功,不同年龄段的孩子对事物的认知、表达、心理反应不同,如果让孩子去学超出其年龄范围与理解能力的东西,会扼杀一个孩子原本热爱画画的兴趣。
过早地培养儿童的素描,会让学生养成概念化的习惯与毛病,违背了素描学习的真正目的和意义。
by:星海艺凡尘
第三、学习素描要有耐心,没有耐心有口无心。
学生/家长会问,学素描需要多久?这个问题真的不好具体回答。素描学习和自己的悟性、学习时间是有直接关系的。
学习就像烧开水喝。当水烧到一半的时候,自己把火关了,水就烧不开,等水凉了,前面的火也等于白烧了,想要烧开水,又得重新烧。如果烧开水的火,总是关关停停的话,自己永远喝不到开水。
第四、学习素描要有专注力,没有专注力就看不到自己的问题。
这里说的专注力不是指耐心,指的是定性,视觉和听觉上的专注力。
如果一个同学学习的时候总是东张西望,坐立不安的样子,那么在画画的时候他/她的观察能力、听觉能力就会下降。这样的结果是,他/她就听不到老师说了什么,更不会去理解老师所表达的意思,也就看不到自己的问题所在。
第五、学素描不要急于求成,课程需要循序渐进。
有的同学/家长心里比较浮躁,在学了一小段时间后,就觉得没有意思,需要老师安排高阶的学习内容。或者是看到同龄人在画高阶内容,也想让老师安排画一样的内容。有的时候,学生/家长的这种行为是一种不切实际的做法,因为每个学生的学习进度是有区别的,这样不仅会扰乱老师的课程安排,还容易使学生自满,自建空中楼阁。如果学生/家长找的素描老师是专业的话,那么这件事情应该听专业老师的安排为好。毕竟,专业的事情还是交给专业的人去做
第六,学素描要找专业老师,专业的事情交给专业的人去做。
传统素描是一门很理性的专业系统性学科。
学生就像是一张白纸,老师教什么就学什么,如果纸上的内容书写的不规范,有错误,想要纠正的话,是比较困难的一件事情。
第七、画素描构图很重要,需要整体概括位置和大小。
每当画一幅画的时候,第一个遇到的就是构图,即合理安排画面中景物或人物的的大小、位置关系。
构图的时候,先整体概括绘画对象的高低左右位置,不要急于去画出某个对象。
如果构图没有画好,画面就会不平衡,出现重心不稳,大大削弱画面的美感。
第八、画素描不要为了线条而线条,画面整体明暗节奏对比关系最重要。
相信很多老师都见过不少的学生,画素描的时候,线条排的是又认真,又仔细,生怕线条排列得不整齐。对此,有的老师也是这么教,而且会对此特别的强调。
对于这种学习方式我个人是比较反对的。理由如下:
明暗素描中,素描关系是第一位的,任何形式的线条仅仅是为明暗关系服务。也就是说只要画面整体明暗节奏对比关系合适,对线条就没有特定的形式要求。
如果说排线条仅仅是因为个人喜好,也必须以画面整体明暗对比节奏关系为前提。
举个我常讲的例子:一个班级里的学生身高是不同的,现在我让这些学生按高矮秩序排好队,学生的身高关系就像是素描中不同的深浅关系。当学生按高矮秩序站好队之后,学生整体穿校服或者是运动服,是不会改变学生的身高关系,只是会有不一样的整体视觉效果。
第九、画素描要整体观察画面关系,不要离得太近,画面整体明暗节奏对比关系最重要。
很多学生画素描的时候总是习惯紧抱着画板,脸都要贴到画板上去了,这样的画画方式很容易画的局部,导致画面关系不整体。
再举个我常讲的例子:如果把画面比作舞台,画面中的不同元素好比是不同的演员,那么画画的时候,作者本人更像是导演。导演必须站在整体的视角指挥演员排练,才能更好地把握好舞台中演员的主次与节奏对比关系。如果导演一直就站在舞台上,或者一直就沉浸在某个角色里,而没有从整体的角度去审视的话,那么这样的演出效果是混乱不堪的。
第十、画素描要多观察、多对比,这样才能保持画面整体明暗节奏对比关系。
画素描的时候,每一步都要观察、对比,做到“意在笔先”。切记:闷头狂画就像是闷头走路,哪个坑洞中都少不了你。
怎样才能学好素描?
第一、多观察、多思考,多总结,不要一口一口喂饭似得学。
现在有的学生学习是非常的被动,也可以说是很懒,不会去主动学习。学画画它不像刷题,如果不主动学习,同一个苹果换了一个角度就不会画了。
教学过程中,有的学生是:老师示范一下,他/她画一下,过程中不去观察画面效果的好坏,只是单纯地重复步骤/动作,其它类似地方好像没看见似的,画的还比老师还快。学生以这样的方式学习,学习效果真的是收效甚微,老师也是感觉拳头打在棉花上的感觉。
素描它是理性与感性相结合的,如果不主动观察、思考和总结,就不能感知到素描世界的神奇和美丽。
第二、练习,多练习,和时间做朋友。
不管学什么东西,没有经过时间的浸泡是不会有成果的,更不可能一夜之间长成参天大树。不要指望几节课就能学会,也不要指望老师几节课全部教给你,这很不现实。每一个阶段的学习都需要时间去消化,去巩固,心急是吃不了热豆腐的。
第三、多欣赏、临摹优秀作品、大师作品。
俗话说:“高度决定视野、角度改变观念、尺度把握人生、思路决定出路、心胸决定格局”。这句话在画画中也适用。
大师的视野、角度、尺度、思路、心胸和普通人是不一样的,我们通过对大师优秀作品的欣赏与临摹,才能从大师艺术作品中汲取到营养。
文章作者:星海艺凡尘
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孩子专注力素描:提醒:这个暑期少儿文艺公益培训班,今天截止报名!

为广泛开展庆祝中国共产党成立100周年系列群众文化活动,落实中办、国办《关于加快构建现代公共文化服务体系建设的意见》精神,不断加强公共文化产品和服务供给,统筹推进公共文化服务均衡发展,加大公共文化服务保障力度。玉溪市文化馆以开展党史学习教育为契机,举办2021年少儿暑期文艺公益培训班,让新时代少年儿童在党的阳光沐浴下茁壮成长,按照党的要求锻炼成才,为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。

报 名 时 间

2021年7月5日——2021年7月7日

上 课 时 间

2021年7月12日——2021年7月16日

线 上 报 名

课 程 表

注 意 事 项

01

每人限报一个专业,多报的以第一个报的为准

培训班学位有限,为保证教学质量,举办方将对报名成功但无故旷课学员信息进行登记,在今后举办的公益培训班中不接受报名。

02

以下几个专业要自带工具

1、国画:宣纸10张、毛笔大中小各一支、18色国画颜料一盒、墨汁一瓶、调色板3个、小水桶、小画毯。

2、素描:素描纸、绘画铅笔HB\2B\3B\5B各2支、橡皮擦2块、亮纸胶带小号2块、削笔刀。

3、色彩:铅笔、水粉笔、水粉颜料、水桶、调色板、胶带。

4、书法:毛笔一支、毛边书法练习纸3刀、墨汁-瓶。

5、架子鼓:鼓棒需要自带。

6、硬笔书法:铅笔或钢笔,小楷本。

7、毛笔书法:毛笔及画毯、墨汁、墨盒、字帖。

联 系 地 址

千艺门艺术中心地址:凤凰路时代广场一期6-20号铺面

云舞舍舞蹈培训中心地址:抚仙路29号兴都商业广场(美年大健康5楼)

玉溪最强大脑培训学校地址:珊瑚路72号志程大厦三楼

中筝艺术学校、圆点艺术培训学校地址:玉溪市文化馆内(东风中路126号)

教 师 简 历

杨敏——少儿国画

毕业于玉溪师院美术系,2007年进修于中国艺术研究院郭怡综先生工作室,2008年进修于中国书法院,就职于玉溪市文化馆。书法作品获云南省彩云奖金奖,全国群星奖优秀奖。

严浩然——少儿漫画

2014年毕业于云南省艺术学院艺术设计系,就职于玉溪市文化馆,从事漫画,平面、舞美设计工作。参与设计大型音舞诗《孔雀树》获云南省新剧目展演舞美一等奖。参与设计壮剧《彩虹》舞美获第四届中国少数民族戏剧会演优秀舞美设计奖。为元江看守所绘制短篇四格法治漫画。主要为少儿、成人漫画辅导、单位宣传展板设计和舞台美术设计制作。

张喜云——少儿基础素描

玉溪市文化馆馆员,2004年毕业于云南艺术学院,本科,文学学士。长期从事群众文化工作,在策划展览、素描、油画、美术史等方面有所研究,具有丰富的美术教学工作经验。创作的绘画作品多次荣获省、市、县级奖励。

杨赟——少儿色彩

2002年毕业于云南艺术学院美术系油画专业,学士学位。云南省美术家协会会员,从事美术教学及创作工作。作品多次入选全国及省市级展览并获奖,并被南京、西安等地艺术机构收藏。

陈婷——少儿钢琴1班

毕业于云南艺术学院,就职于玉溪市文化馆,从事钢琴教学24年,多次获得优秀教师奖,辅导学生多次获得一等奖的优秀成绩,并有多人考入省内外艺术院校学习钢琴专业。

李晓丹——少儿琵琶

毕业于云南艺术学院音乐学院,云南省扬琴、琵琶学会会员。有多年教学演出经验,所带学生获得过省市专业奖项。

姜力榕——少儿普通话

毕业于玉溪师范学院汉语言文学专业。玉溪流行音乐学会会员,从事文化馆办公室后勤、党建、艺术教师工作。

曾媛——少儿声乐

玉溪市文化馆声乐教师,毕业于中国音乐学院,曾荣获国家文化部设立的社会文化最高奖“群星奖”、云南省民族民间歌舞乐展演声乐类节目金奖、中国青少年艺术节优秀指导教师奖、全国音乐家协会考级优秀指导教师奖、云南省少儿声乐演唱比赛辅导金奖等多项奖项。

周蓉蓉——少儿舞蹈1班

毕业于曲靖师范学院。曾参加全国“群星奖”、全国少儿舞蹈大赛、全国广场舞大赛等赛事,并获得优异成绩。代表作品:《花鼓花鼓》、《阿嫫捏惹嫫》、《谚语彝人》等。

佘茜茜——少儿拉丁舞

玉溪市文化馆志愿服务教师,云南省艺术学院舞蹈系舞蹈编导专业毕业,现任玉溪农业职业技术学院高校讲师;云南省亚联国际舞蹈艺术协会副主席;国家级拉丁舞教师和裁判。长期从事国标舞、中国舞、芭蕾形体舞等教学工作,具有丰富的舞蹈教学和表演经验。

李霞——少儿舞蹈2班

玉溪市文化馆志愿服务教师,中国舞蹈家协会注册教师。2012年毕业于玉溪师范学院舞蹈系,毕业至今一直从事舞蹈教学工作,具备扎实的专业基础知识和丰富的教学经验,能在教学中不断学习、创新!曾多次组织学生参加省、市级舞蹈大赛并取得优异成绩、获得优秀指导教师荣誉。

杨亚婷——少儿钢琴2班

玉溪市文化馆志愿服务教师,毕业于玉溪师范学院音乐学教育专业,主修钢琴。目前已习琴数年,现任圆点艺术学校英皇钢琴全职教师。有着丰富的教学,教学风格耐心细腻,态度严谨。专注于儿童音乐启蒙的教学与研究,根据孩子心理特点因材施教。

师翠萍——少儿古筝

玉溪市文化馆志愿服务教师,毕业于云南省广播电视大学初等教育专业,持小学教师资格证。任玉溪中筝艺术培训学校副校长,玉溪中筝艺术学校古筝教师,玉溪市音乐家协会会员,玉溪古筝学会秘书长。

方诗雨——少儿中国舞 街舞 拉丁舞

玉溪市文化馆志愿服务教师,2016年至今李宁签约模特、2014年三亚吉成之夜健美大赛A组比基尼小姐季军、2018年WDF上海国际健身会展《健与美》展区代言人。获得WDC全国体育舞蹈邀请赛c组冠军,b组亚军,获得2013WDC全国体育舞蹈西南赛区单人恰恰冠军,单人伦巴冠军,单人桑巴冠军,获得全国动感地带街舞大赛齐舞冠军。

吴楠——少儿架子鼓 小提琴

玉溪市文化馆志愿服务教师,毕业于云南艺术学院,现代音乐系打击乐专业, 师从杨曦老师。玉溪知名乐队类星体乐队鼓手、千艺门打击乐专业教师、云南省打击乐协会成员、云南艺术学院打击乐考级认证考官。

黄秋澜——少儿中国舞

玉溪市文化馆志愿服务教师,毕业于玉溪师范学院音乐学院舞蹈学专业,2017年参加千人啦啦操比赛荣获一等奖,2018年参加大学生冬季运动会志愿服务活动,参加义工联志愿服务活动,具有舞蹈教育的理论及实践知识。

张潇——少儿中国舞

玉溪市文化馆志愿服务教师,2007至2014年工作于云南高原艺术团,任舞蹈编导、演员。玉溪市舞蹈家协会会员。第二届中国聂耳音乐周,暨第八届中国音乐《金钟奖》,参加云南省首届电视舞蹈大赛专业组剧目《西厢坝子一窝雀》获得银奖,2017年参加玉溪市首届春节联欢晚会担任晚会编导,玉溪2017年文艺汇演暨新剧(节)目展演,剧目《姐姐》获得文艺汇演组创作一等奖,个人表演三等奖。2018年8月带领本中心学生赴北京参加2018全国少儿艺术特长邀请赛荣获舞蹈类一等奖。

冯悦雯——少儿钢琴2班

玉溪市文化馆志愿服务教师,毕业于岳阳技术学院,从事教育专业三年,多次参加校外文艺演出和文艺下乡活动。圆点艺术学校小提琴1-3级小提琴专职教师,具有较好的亲和力,重视学生的基本功和兴趣培养,教学认真负责,对学生有耐心。

张空——少儿硬笔书法 毛笔书法

玉溪市文化馆志愿服务教师,玉溪市书画院院长、玉溪市书法家协会副秘书长,现为云南省书法协会会员,作品多次在全国及省市长展览中获奖,从事书法、绘画教育二十多年,教学经验丰富,独特的趣味教学,深受学生及家长欢迎,出版《张空》书画一册。

史海娴——少儿专注力

玉溪市文化馆志愿服务教师,本科毕业,多年从事少儿教育,特别善长培训少儿专注力项目,深受学生和家长喜爱和信任。

王志诚——少儿葫芦丝 萨克斯

玉溪市文化馆志愿服务教师,专业剧团演奏员,擅长吹奏乐器,音乐教学近二十年,有丰富的教学经验。

来源:玉溪市文化馆

编辑:陈荟吉

审核:徐凤祥

孩子专注力素描:“超前教育”让娃吃苦,5岁以内的宝宝,不适合学习这几个技能  第3张

孩子专注力素描:深圳市哪里有比较大的教小孩子画画的地方

什么是素描研讨的对象
素描研讨的对象是物体的根本形态和普通变化规律,根本形态有物体的比例、外形和明暗等构造方式,变化规律有透视缩变、视差比照等视觉要素。控制这些方式和规律是外型的前提条件,素描能够应用它锻炼上的长期性和重复性,将这些条件逐一加以处理。深圳市哪里有比较大的教小孩子画画的地方
素描不但能够处理外型的根底问题和普通问题,还能够处理外型的应用和特殊问题。例如外型的变化与统一问题,整体构造问题,察看、操作方式问题,概括美化问题,情感表达问题等等。能够说,素描是一种工具简单、表现丰厚的外型方式,它能够完成从初级到高级的外型学习任务,因而,学习美术要从学习素描开端。深圳市哪里有比较大的教小孩子画画的地方

素描的学习方法
(1)向作品学习。同学们要养成多看资料的习惯,这是最简便的学习方法。欣赏的重点有两个:一个是看作品整体的处理效果,另一个是看局部技术的处理方法。比如,主次关系的处理、局部概括的方法、线条的运用等等。并可选择某些表现方法在不同的课题中进行摹仿。当然,不要忘记对方法的分析和理解。深圳市哪里有比较大的教小孩子画画的地方
(2)向同学学习。这是最直接的学习方法。看看同一物体别人是怎样表现的,用的是何种手法,会受到很大启发。
(3)向老师学习。这里指的是,要向多位老师请教。绘画是一个个性化的专业,每一位老师部有自己的长处和短处,学生应该取长补短,兼学别样。深圳市哪里有比较大的教小孩子画画的地方

儿童早期美术活动在以下几个方面有积极的意义:
1 专注力与耐心的培养
绘画表达是所有孩子的天性,在他们还没有形成完整的语言能力和逻辑思维之前,绘画是他们叙事表达的唯 一途径,因为绘画是所有形式里直观的不需要解读的形式,人类的文明也是先有了绘画再有的文字,然后有了文化。因此,孩子画画是一种自发的本能需求,这种本能一定要得到充足的释放和保护,否则就会阻碍其顺畅的发展。所以我们经常能看到,平常很难把注意力集中在一件事上的幼儿,一旦涂画起来就会显得很专注。所以,通过绘画培养孩子的专注力与耐心是顺应其本性特点的 好方式。深圳市哪里有比较大的教小孩子画画的地方
2 表达的愿望与表达逻辑的形成
表达与交流是人的基本生理需求,由于语言能力和逻辑思维没有形成,绘画无疑就成为幼儿与外界交流表达的重要出口。在他们稚拙的画面中往往会呈现非常丰富的信息,在这个阶段,恰当的引导,会使他们更愿意表达,也有助于他们形成表达的逻辑。深圳市哪里有比较大的教小孩子画画的地方

素描绘画的要点
素描学习的方法一般是写生,写生是直接面对对象进行描绘的一种绘画方法。有风景写生、静物写生和人像写生等多种不同描绘对象的写生。其中静物写生和人像写生是学习素描必经的过程。写生也是开始学习绘画时最重要的训练方法。写生有助于提高观察能力。造型能力和表现能力。深圳市哪里有比较大的教小孩子画画的地方
①准确性:大的基本形要准,形准包括外部的几何形体的准确和内部的骨骼形体的准确。这是作品成功的第 一步。在作品的调整阶段,虽然做了很多细致的描绘,但还要注意对象的基本形,这样会使作品更加完美。
②生动性:要做到特征鲜明,对神韵的把握、刻画是相当重要的。要调动主观感受去捕捉对象的外部结构、特征和精神气质。不要用笔测量,其次要做到大的明暗关系明确,使体块饱满,同时要把明暗交界线画得准确而丰富。
③鲜明性:要注意对象的鲜活性。深圳市哪里有比较大的教小孩子画画的地方
④具体性:要注意头部的几何结构和解剖关系。把握关系要做到有主有次、有松有紧、力求做到关系紧,笔墨松。
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动漫眼睛素描画法
动漫眼睛画法和人物写生素描画法的区别在于动漫人物的眼睛造型更注重于表达出喜怒哀乐、漂亮美观,在写实的基础上加以夸张。
画法步骤:
1.打形,画出眼睛的外轮廓。这个是基础,形画准确了后面也容易上手。注意上眼皮和下眼皮的穿插结构关系、高光的位置和形状。深圳市哪里有比较大的教小孩子画画的地方
2.画出明暗关系。同时交代一些细节,同步进行。
3.细节刻画。重点位置是眼仁、两个眼角、眼皮的厚度、眼睫毛和眉毛(注意一:走势方向。二:分组画)。
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