幼儿玩游戏时的专注力不够:【原】孩子在幼儿园专注力很差?三种表现和四个方法,专注力对娃太重要

2021/09/16 13:31 · 提高专注力训练 ·  · 幼儿玩游戏时的专注力不够:【原】孩子在幼儿园专注力很差?三种表现和四个方法,专注力对娃太重要已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

幼儿玩游戏时的专注力不够:【原】孩子在幼儿园专注力很差?三种表现和四个方法,专注力对娃太重要展开全文有位妈妈说,自己家孩子在幼儿园的专注力很差,常常会因为走来走去,老师经常点名批评,孩子最近都不爱去上幼儿园了。听了真的让人心疼,不知道你

幼儿玩游戏时的专注力不够:【原】孩子在幼儿园专注力很差?三种表现和四个方法,专注力对娃太重要

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有位妈妈说,自己家孩子在幼儿园的专注力很差,常常会因为走来走去,老师经常点名批评,孩子最近都不爱去上幼儿园了。听了真的让人心疼,不知道你家孩子是否也这样呢?
专注力不集中,对孩子影响大专注力也叫注意力,注意力不集中,是现在很多孩子一个普遍的问题,本身孩子的注意力就不是太稳定,对什么事情都感兴趣,注意力很容易随兴趣的转移而转移。所以,父母要对孩子的注意力,加以引导!孩子专注力不集中,主要表现如下:1)、影响学习:在幼儿园注意力不能很好集中,容易被外界所干扰,使孩子学习成绩低下,或是写作业拖拖拉拉,引起老师的不满;2)、影响亲子关系:在家里,由于注意力不集中,学习比较困难,东玩一会,西玩一会,使父母经常烦躁、急躁。父母生气之后,可能会对孩子采取打骂或者处罚的情况,反而会加重孩子注意力不集中的情况,使孩子与父母产生一些对立的情绪,影响亲子关系;3)、影响身心发育:由于孩子注意力不集中,小动作多,在上课过程中可能会影响课堂纪律,也会影响孩子与同学、老师之间的关系。这样同学们都不愿意和这些注意力不集中的孩子进行交往交流,使孩子会产生孤独感,也会影响孩子的身心发育。李奶奶的孙子张哲今年刚上小学,几乎每天都听到李奶奶抱怨,学校老师给孩子留的作业太难,每天孩子做作业都做到很晚。其实并不是作业多,而是张哲每天都是边做作业边玩,为此他的父母很犯愁,到底怎么样才能让孩子一心一意的写作业呢?其实这都是专注力太差导致的。让孩子拥有专注力,用这四个方法那么激发孩子学习潜能的第一个必要条件就是专注力,或者叫注意力,如果孩子养成了专注的习惯,那么,他的智力活动,便会进入一个质的飞跃,而这种让他专注的事情,也必将成为他日后极其重要的部分!1,给孩子创造一个安静的环境学习为了让孩子在学习的时候能够集中精力,父母就要给孩子一个安静的,没有任何干扰的环境!孩子的注意力不集中很大程度上是因为周围的环境。孩子的学习环境中物品的摆放要整齐,不要有太多没有必要的东西,也不要布置一些照片或者是图画的和学习没有关系的装饰品桌子上也不要放和学习没有关系的东西,这样就不会让孩子的注意力集中到别的地方而忘记了学习。当孩子在写作业的时候,父母要尽量保持安静,更不要去看电视,这样会让孩子没把心思放在学习上。有些父母会监督孩子学习,会在孩子学习的时候,问孩子一些问题,那么,这样的父母请记住,尽量不要在孩子学习的时候和他说话,也不要在孩子学习的时候在周围制造出一些声音,因为这些都会成为孩子不能集中注意力的客观因素。2,让孩子按时完成作业父母可以根据孩子的作业量定出时间,要求孩子在规定的时间内完成作业,一般孩子都会在规定的时间内完成作业,而且正确率非常高,这个时候孩子在写作业时的注意力是绝对集中的!反之,如果孩子没有被这样要求,那么他用的时间就会很长,而且正确率明显低得多,虽然他用了长时间来做,但是他的注意力并没有集中。3,培养孩子注意听讲有些孩子的学习成绩并不是因为他的智商低,而是因为他的注意力太过涣散,怎么也集中不起来,所以才导致了他们学习差!我们都知道对于学生来说,最重要的就是听老师讲课,如果孩子不能在刚刚接触听讲时,就养成良好的听讲习惯的话,他的学习将会遇到一些困难那么作为爸妈的我们就要在孩子上学之前让他们多做一些需要集中注意力才能进行的活动,这样对于培养孩子的注意力是很有好处的!4,通过玩游戏训练孩子的注意力让孩子最感兴趣的一件事情就是游戏,这也是能够让孩子的注意力在一定时间内保持高度集中的一件事情。有些父母觉得孩子做游戏就是在浪费时间,其实游戏才是可以用来培养孩子注意了最好方法之一!他们想要在游戏中取得胜利的话,就必须在游戏时,把自己的精力全部集中在上面,克制自己,不分散注意力,所以想要提高孩子的注意力,那么就去和他做游戏吧!
枕边育儿寄语:作为父母要知道只有让孩子先形成一种专心的习惯,才有可能在日后对自己的事业全心的投入,而不会被其他的事情所干扰,我们就要在孩子小的时候,把他的注意力的潜能给激发出来!【本文图片均来源网络,侵立删】
幼儿玩游戏时的专注力不够:【原】孩子在幼儿园专注力很差?三种表现和四个方法,专注力对娃太重要  第1张

幼儿玩游戏时的专注力不够:大班幼儿专注力不够?我们可以这样做 | 教师说

原标题:大班幼儿专注力不够?我们可以这样做 | 教师说

专注力是一个人能高度集中于某件事的能力,良好的专注力是孩子今后学习的有力保障,孩子越大越能体现其专注力的重要性。对于即将上小学的大班孩子而言,专注力的培养至关重要。

如何去培养大班孩子的专注力呢?或许可以试试这样做。

利用孩子的好奇心培养专注力

大班幼儿处于幼儿时期发展的最高阶段,又处于小学前的准备阶段,随着年龄的增长和心理各方面的发展,大班幼儿有更多自己的想法和主见,他们在活动中表现出的主动性、自主性也更加显著,对于事物也表现出更加强烈的好奇心和探索欲。他们在做自己喜欢的事情的时候总是会表现的很投入、很专心,我们大可利用这一特点,在日常教学中结合孩子的兴趣设计活动,当幼儿对于某件事物产生好奇时,其学习行为也正在发生,由好奇心引发的兴趣会使得学习变的不再那么枯燥。

在游戏中训练孩子的专注力

心理学家曾做过一个实验:让幼儿在游戏和单纯完成任务两种不同的活动之下,观察孩子注意力集中的时间,实验结果显示在游戏中孩子完成任务的集中时间和准确率都明显高于单纯完成任务,证明幼儿在游戏中,其专注力集中程度和稳定性更强。游戏的形式让幼儿的专注力在潜移默化中得到提升。

制定学习计划,激发内在学习动力

对于大班的孩子而言可以尝试和他们一起制定学习计划,将一个学习任务细化成多个学习目标,逐步完成。这样既满足了他们想要自主的心理,同时又锻炼做计划的能力。更重要的是在完成逐个小目标的时候孩子容易获得成功的体验,有了成功的体验才不会让他们觉得学习是一件很难完成的事情,所以我们制定计划的时候一定要考虑到幼儿的最近发展区,有挑战又不会太难完成的目标,在实施的过程中更容易被实行。当孩子养成做学习计划的习惯时,孩子内在学习动力也会被激发,从被动学习转为主动学习,此时专注力维持的时间也会更长。

幼儿良好专注力品质形成的过程中受家庭教养方式、学校教育、社会交往多方面影响,只有家园达成一致,“三人同行”才能有效培养幼儿专注力。

作者简介

李佳佳

毕业于北京师范大学学前教育专业,本科学历。教龄五年,现任深圳实验幼儿园侨香部大一班副班主任,大班年级组课程组长。

教育格言:行是知之始,知是行之成!

文稿:李佳佳

审稿:郑春娟

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幼儿玩游戏时的专注力不够:如何通过游戏提高幼儿注意力

 幼儿注意力的最大特点是不稳定,易分散。而注意力的集中、稳定是一个人做事成功的前提因此,对幼儿注意力的培养尤为重要。那么怎样培养幼儿的注意力呢?培养幼儿注意力的方法很多,诸如创设安静简朴的教学环境,选择直观新颖的教学方式,利用引人入胜的教学语言等。在长期的幼儿教学中,我采用“游戏”来提高幼儿的注意力,效果很好。
用“游戏”进行幼儿教学,是一综合的教学活动,他把环境的创设、语言的表达、师生   的互动融为一体,充分调动着幼儿的听、看、说、做多方面的积极性,是提高幼儿注意力的   最佳教学活动。1
游戏一:视动结合
  《神投手》
  这一游戏是这样的:一位小朋友站在一椅子的一端,向放在椅子另一端的瓶里投放大豆,十颗为一局,投放多者为胜获,胜者获得奖品(小红花、小五星、小红旗等)。这个游戏简单、易做,对提高幼儿的注意力却很有效果。
  一是抓着了幼儿爱表现和好胜的心理设奖比赛,参赛者注意力高度集中,认真投放每颗豆。
  二是抓着了幼儿的好奇心理,观看比赛。能投进吗?投进几颗?谁投的多?观看者一定会高度集中注意力,观看每位投放者的投放过程。
  三是除了提高幼儿注意力外,还能培养幼儿的上进心、集体荣誉感、动手动脑能力等。
2
游戏二:听动结合
  《找到朋友握握手》
  这一游戏的做法是:参加游戏的小朋友分成两组,相对站成双圈,外圈比内圈多一人。游戏开始,两圈的小朋友边唱儿歌,边顺着圆圈反方向运动,等唱到儿歌最后一个字时,立刻停住,找对面一个人做朋友,拉起手站着不动。这时,外圈有一人找不到朋友,就算失败
  者。唱的儿歌要提前教会,儿歌的内容可根据幼儿的情况编写,如:“找呀找呀找朋友,找
  到朋友握握手。找呀找,找呀找,一边走来一遍瞧,你也笑 我也笑,大家来把朋友找。
  找到朋友握握手,找不到朋友把舞跳。”这个游戏是通过唱儿歌、转圆圈、找朋友这三点来提高幼儿注意力的。唱着转,转着唱,唱完的瞬间找到朋友。这一过程要求小朋友必须高度集中注意力,否则就会出错,就找不到朋友。为此,小朋友的积极性都很高,都希望自己找到朋友,获得胜利。这样不仅提高了幼儿的注意力,还培养了幼儿的团结友爱,积极进取的品德及节奏感、协调能力。
3
游戏三:
  《钓鱼》
  这一游戏的玩法是:把幼儿分成三组并列三排站立,向着距起跑线五米的终点,每组第
  一人站在起跑线上,一手拿着鱼竿,在老师命令下达后,钓鱼钓到鱼,端到终点后,拿拍和球迅速返回,把拍和球交给本组第二人,由第二人同样端运,依次做下去,哪组先做完那组胜利。这一游戏难度较大。但它既能锻炼幼儿的协调能力,又能培养幼儿的耐性和集体主义精神;更重要的是它能充分调动每个幼儿的积极性,更大程度地提高幼儿的注意力。
  总之,游戏是幼儿的主要活动,尽管不同种类的游戏对幼儿所起的作用不同,但对提高
  幼儿的注意力这一作用都是肯定的。
END如何通过游戏提高幼儿注意力经验内容仅供参考,如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域),建议您详细咨询相关领域专业人士。展开阅读全部幼儿玩游戏时的专注力不够:【原】孩子在幼儿园专注力很差?三种表现和四个方法,专注力对娃太重要  第3张

幼儿玩游戏时的专注力不够:学生注意力不集中?为什么打游戏的时候这么专注?

原标题:学生注意力不集中?为什么打游戏的时候这么专注?

1

很多老师和家长都为孩子的学习操碎了心,其中很重要的一个问题就是注意力问题。

一位妈妈形容孩子晚上写作业:“写两个题,愣十分钟,再憋几个字,上厕所蹲半小时,再背几个单词,吃水果二十分钟。写作业异常煎熬”。

很多老母亲表示,看孩子写作业,能当场直接暴毙。去学校找老师了解情况,老师也反映,孩子上课不能集中注意力,开小差。

怎么办?训练注意力吧,效果一般。讲道理吧,听到耳朵结垢,也没用。

2

注意力问题,可能和大家往常理解的有些不同。除了先天性的注意力障碍,大多是被人为破坏的。

我们经常误以为,注意力问题是意愿问题:只要孩子明白事理了,学习态度端正了,就不会走神了。

其实,注意力是能力问题。很多学生不能集中注意力,是因为他这方面的能力受到了损伤。

这一点似乎不太好理解。因为,我们明明看到他打游戏能坚持五六个小时,尿都能给憋回去;和朋友聊天,能聊到晚上一两点;拼乐高能玩一整天而不疲倦,怎么看他都是能够集中注意力的。难道他是选择性注意力不集中,仅仅在学习的时候注意力出问题?你猜对了,就是这么气人。

原因如下:

孩子开始学习的阶段,此时他需要通过做题来练习思考能力,发展注意力品质。此时,很多妈妈会陪在孩子身边监督他作业。孩子一停顿,妈妈们就开启“雷锋”模式——怎么了,出什么问题了,哪道题不会吗?要不要妈妈来帮你?要么就开启侍女模式——要喝牛奶吗?要吃水果吗?累不累,要不要歇一下?要么就是狮吼模式——天天拖拖拉拉、磨磨蹭蹭,这么简单的题都不会做,你笨死算了。

注意力和深度思维,都是需要时间和安静的空间去发展的。这种长期处于干扰环境的孩子,这两方面的能力都将受到损伤。

在信息爆炸中成长的孩子,比起书本,还有很多更能吸引到他们注意力的游戏、电视、动漫、小说等。在争夺孩子注意力方面,商业套路实在太多,防不胜防。这些东西的内容之精巧、感官刺激之丰富,完全不需要孩子有主动注意力,就可以沉浸其中。

孩子注意力的时长是随着年龄的增长而增加的。在幼儿园时期,孩子有意注意的时间大约只有5-15分钟,7-10岁的孩子能持续20分钟左右,10-12岁大约是30分钟。而我们学校的课程设置对孩子注意力的要求远远高于孩子注意发展的水平。

也可以理解为,学校为孩子们提供的玩耍的时间太少,而对他们思维训练的时间过早,也过长,会让孩子觉得学习枯燥、无聊,损伤其注意力。

3

学习注意力的关键在于,他需要主动性。孩子们需要主动地观察思考,才能把书读好。但是,我们培养孩子的方式和外在环境,都在削弱这种主动性。

现在的家庭孩子都少,不符合经济学上“不能把所有的鸡蛋都放在一个篮子里”的投资定律。当所有的鸡蛋都在一个篮子里的时候,家长们诚惶诚恐,总想着怎么让这个蛋效用最大化。结果在大部分孩子成长的过程中,外力总比内力大,总比内力多。

所以最常见的教育模式,就是精疲力尽的家长和想方设法偷懒的孩子。这种猫鼠游戏,很多家庭每天都在上演。家长们关于如何把孩子的事情变成自己的事情这一点上,颇有建树。

为什么学习的时候注意力涣散,打游戏、看电视、聊天的时候却能进入物我两忘的境界?因为后者是他自己的事情,这个时间是属于他自己的;而学习时间却是被迫的,是他履行学生责任的时间,是不得已而为之的。

4

所以,注意力的养成,也很简单,把孩子的事情交给他自己。

让他爬,让他摸,让他玩耍,让他脏兮兮,让他摔跤,让他自己吃饭,让他乱七八糟地给自己穿衣服,让他自己写作业,让他自己洗衣服、收拾房间……允许他以孩子的节奏和方式去成长。

把他的事情交给他自己的同时,就交给了他一份自由和一份责任。自由是成长所需要的空间,责任是成长的战利品。

注意力品质还与另外一个因素息息相关,那就是热爱。一个孩子会为了自己喜欢的事情投入时间和精力。就像我家宝宝,最近迷恋上驾驭我的高跟鞋,每天都穿我的鞋子练走路,一不小心摔一跤,爬起来继续走。可见,孩子们天生具有聚焦自己想做的事情的能力。

所以要想办法把学习变成他自己的事情,让他自己想办法、动脑子。武侠小说里面,所有的大侠都有一个特点,就是内力深厚。一个人的内力被废了,招式就变成了花架子。

这一点跟学习的内驱力相同,丧失了内驱力,学习就变成了做样子了,学不精,学不深。所以一旦孩子被逼得内力完全瘫痪,那他学习时也就像丢了魂。

5

还有个值得注意的现象,单独拿出来说一下。

青春期的孩子,随着身体的发育,荷尔蒙分泌旺盛,如果他们没有合理的方法疏散,就会把注意力放在发型、衣服、身体的姿态、皮肤、回味与同学说话的内容、观察自己心仪的人等等一系列事情上,而不能集中精力学习。

这种现象我们称之为“力比多弥散”,也就是一个人无法将自己的内驱力有效而集中地投注在自己要做的事情上。女孩更多见。

关于这种现象有几点建议:

一,让孩子回到人群,多参与集体活动;
二,多参加体育运动;
三,可以通过看推理类和哲学宗教类书籍来提高认知能力。

6

注意力问题是个广泛存在的问题。那些专注的人,大多干得不差。

注意力虽好,但它本就是个稀缺品质,实在不必太苛求。想想你自己,不是干什么的时候都要抽空玩会手机吗?陪孩子、陪老人、甚至开会、工作的时候,也没少玩。

言传不如身教。

美国印第安纳大学做的专注力研究发现,婴儿的专注时长与陪伴他的成人的专注时长密切相关。实验发现,在与孩子互动时,成人专注度高的,孩子能专注的时间是其他组的4倍。

所以他们认为,注意力不是培养出来的,而是保护出来的。提高孩子的专注力要从改善陪伴他的成人的行为开始。大人如果陪伴时心不在焉、敷衍、看手机、没耐心,那么孩子的注意力品质就差。

如果我们关心孩子的注意力,那就需要提高我们自己陪伴的质量,且遵循以下原则:不主导、不打扰、不控制。返回搜狐,查看更多

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幼儿玩游戏时的专注力不够:幼儿注意力不集中的原因分析

注意力不集中的原因
?
?
?
1.
生物因素
?
?
?

1

遗传或先天因素,
如母亲怀孕时营养不良
(缺钙、
贫血


情绪紧张、
被迫保胎、
活动量不够、
胎位不正使胎儿与磁场的引力相悖而失去平衡;
孩子出
生的方式如果是剖腹产、难产、
早产
等,也容易导致他们长大后注意力不集中。
?
?
?

2
)儿童注意力水平发展特点所致。不同年龄段的孩子注意力水平是不一
样的:
新生儿注意力是
5~10
秒,
3
个月宝宝注意力
1~2
分钟,
6
个月是
2~3
分钟,
1
岁半是
5
分钟,
2
岁为
7
分钟,
3
岁为
9
分钟,
4
岁为
12
分钟,
5
岁为
14
分钟。
注意力不集中,易分心,是所有学龄前孩子的共性。年龄越小,控制注意力的时
间越短。
孩子注意力的集中程度会随着年龄的增长而增长,
但每个孩子都是独立
的个体,发育程度自然不相同,有的孩子会快一些,有的孩子会慢一些。
?
?
?

3
)注意转移能力差。由于年龄的原因,孩子注意转移的能力还没有发
展起来,
这也是
小孩
子们注意力分散的一个重要原因,
他们常常不能根据需要及
时将注意力集中在应该注意的事物上。
比如一件事情的活动量过大,
刺激比较强,
使得孩子过于兴奋,
那么他们便很难将注意力转移到后面的活动中去,
容易造成
分心。
?

4

感觉统合失调。
感觉统合失调的孩子有可能存在着注意力不集中的问题。
?
?
?

5
)睡眠不足引起疲劳。孩子
神经
系统的耐受力还比较差,长时间处于紧
张状态或从事一种单调的活动,会引起疲劳,年龄较小的孩子需要充足的睡眠,
如果他们长时间看电视、玩耍,这样孩子
睡觉
太晚,造成孩子睡眠不足,第二天
孩子的注意力就很难集中。
?
?
?

6
)生理
疾病
。轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常等可引发
儿童
多动症

主要表现为注意力不集中、
活动过多、
冲动任性、
情绪不稳、
行为异常、
学习困难;
神经根结构或功能异常可引发儿童抽动症,
除了主要表现为交替出现
的刻板式眨眼、皱眉、呶嘴、清嗓音、扭脖子、耸肩、甩胳膊、踢腿外,也常伴
有注意力不集中。
另外,
有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻,
不注
意听或视若无睹,
缺乏学习意愿。
这些情况需要得到专科医师指导下的
治疗
才能
改善。
?
3
.社会因素
?

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