4年级孩子专注力不好:三四年级的孩子注意力还不集中,写作业磨磨唧唧,家长应该怎么办

2021/09/08 00:23 · 提高专注力训练 ·  · 4年级孩子专注力不好:三四年级的孩子注意力还不集中,写作业磨磨唧唧,家长应该怎么办已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

4年级孩子专注力不好:三四年级的孩子注意力还不集中,写作业磨磨唧唧,家长应该怎么办三四年级的孩子注意力还不集中,写作业磨磨唧唧,家长应该怎么办?首先我们要认识到孩子总是活泼好动的,这是每一个孩子的天性,他们对外界的一切事物都属于探索和发现的过程,一些食物很容易引起他们的好奇心,随机吸引人他们的注意力。那么孩子一直这样注意力无法集中还怎么办呢?大部分家长都有此烦恼,我们挑选了一位家长的反映:老大三

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4年级孩子专注力不好:三四年级的孩子注意力还不集中,写作业磨磨唧唧,家长应该怎么办

三四年级的孩子注意力还不集中,写作业磨磨唧唧,家长应该怎么办?
首先我们要认识到孩子总是活泼好动的,这是每一个孩子的天性,他们对外界的一切事物都属于探索和发现的过程,一些食物很容易引起他们的好奇心,随机吸引人他们的注意力。那么孩子一直这样注意力无法集中还怎么办呢?
大部分家长都有此烦恼,我们挑选了一位家长的反映:老大三年级了,写个作业能让人抓狂,只要你说让写作业,不是上厕所就是口渴了、饿了,瞌睡了,要不就是扣扣这摸摸那,人家20分钟做完,他要一个小时才能写完,每次都得又打又骂,又吼又叫才能开始,孩子在学校也被老师多次反映问题,不仅自己不老实,还影响周围的同学。我觉得我要被逼疯了,我和孩子该怎么办?
早期的注意力不集中缺陷又称多动症,主要表现为注意力不集中、小动作多、学习困难、学习成绩时好时坏、冲动任性、自控力差、言语过多并顶嘴说谎、纪律性差等。 孩子的注意力不集中很容易影响孩子的学习和工作,久而久之会给老师同学留下不好的印象,导致社交能力降低,情绪失控。
当孩子要写作业的时候,想让孩子专心做一件事,首先要给孩子营造一个安静氛围,环境条件是一个必要的条件,给孩子一个独立的空间而不是他的游戏的乐园,要不然即便是没有声音玩具也会吸引他的注意力。可能刚开始会比较困难,坚持下来,自然而然会集中精力。
环境有了,再就是把控住时间,给孩子沟通好一个时间,孩子同意这个时间内做完一件事或者是坚持一件事,如果在规定的时间完成了任务,家长不要吝啬,可以通过奖励的方式鼓励孩子继续保持。同时还要提醒孩子如果下次注意力没有集中,也要受到相应的惩罚,而不是恐吓和警告,这种不安全感可能会有适得其反的结果。
作为家长不要总是唠叨,盯梢,给多的是给孩子正面鼓励。很多家长在孩子注意力不集中的时候都会选择教训孩子或者是唠唠叨叨,这种行为只会导致孩子的烦躁,自然会形成分散注意力的情况。所以在孩子注意力不集中的时候可以稍微提醒一下孩子,不要一直唠叨,如果孩子经提醒后集中注意力了就可以适当的给予奖励来鼓励他。
每个宝宝都是一个独立的人,而且在不同的阶段有不同的性格想法,家长要根据不同的特点去给予教育。
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4年级孩子专注力不好:四年级学生注意力不集中的原因分析

四年级学生注意力不集中的原因分析
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外部因素
:
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1.
周围的环境不好容易造成学生注意力不集中。
?
例如过道上有人说话、走动,有人迟到或是教室有些学生开小差随便说话
等都会引起学生的无意注意,影响到学生的学习。
?
在家中,学生在学习时,父母在房间里看电视
,
做其他的事,都会影响到学
生的注意力。
?
2.
教育的方式对于四年级学生的影响很大。
?
四年级学生的注意特点:带有明显的个人情绪,是先从无意注意向有意注
意发展,逐渐发展到有意注意占主导地位。如果教师教学方法呆板,教材处理
不当,批评方式不当,都会造成学生对学科的偏差,以至于注意力无法集中。
我们班的谢明明同学,上课的时候经常做小动作,心不在焉,老师批评时,他
显得局促不安,异常紧张。后来经过几次和他的谈话,才了解到原来在家里,
他父母的脾气比较急躁,每当他在家里犯了错误,父母对他的教育方式基本就
是责罚。导致这名学生在面对教师的教育时也精神紧张,心绪不宁。
?
3.
对所学的课程不感兴趣。
?
比如孩子对老师讲课的内容不感兴趣,脑子里总是在想自己想做作的事情,
就很可能会使学生的注意力不集中。四年级学生一般对以前没有接触过的事物
都比较感兴趣,第一次上课时,全班同学基本都表现出了浓厚的兴趣,但随着
课程的推进,有一部分学生的好奇心逐渐转移或消失,课堂表现也就越来越不
积极了。
?
4.
家长不经意的导向。
?
德国儿童教育学者发表过一份研究报告,报告显示:家长对孩子的教育过
程中占主导地位,大部分孩子的言行举止会去模仿父母。
?

内部因素:
?
1.
对学习的目的、意义认识不足。
?
我曾对班上
41
名学生作了调查,只有
10%
的学生知道学习是为了学习更多
的知识,
60%
学生只能模糊地回答学习为了增长知识,剩下少数学生对于为什么
学习不清楚。甚至还有的认为是因为父母要求学习,不学习就会被父母批评等
等情况。其中有
80%
学生对于自己近期学习目标不明确,自己要学什么、学多
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4年级孩子专注力不好:四年级的孩子经常在课堂上开小差,如何锻炼孩子的专注力?

哈哈,同一个世界,同样的儿子。不过我是让我儿砸一边画画静心,一边家里堆满了启蒙积木,让他在拼积木的过程中锻炼注意力的集中,顺便还可以开发下想象力。现在我儿砸做事专注多了,成绩也突飞猛进,你可以试试这些办法。

注意力不集中就要慢慢改变这种坏习惯,没什么好法子一蹴而就。培养孩子不易,家长多点耐性,给点时间给孩子吧。

我儿子在四年级,现在的小朋友确实挺难搞的,硬来不行,要迂回一点。我是买了一堆积木,当着他的面在那拼,然后勾起他兴趣了,就开始和我一起拼,他在拼积木的过程中,注意力慢慢就锻炼集中了,也能收敛一下跳脱的性子。Emm...如果确认不了儿子比较喜欢什么类型的积木,可以买启蒙的警察系列,这个比较多男孩子喜欢。

给他报名去学习心算,绝对注意力集中。

4年级孩子专注力不好:孩子上四年级注意力不集中,上课老走神还说

万洁 宜春市第三人民医院 副主任护师
擅长: 精神分裂症,双相障碍,焦虑障碍,抑郁障碍。

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2012-12-05 21:50:24 我要投诉

病情分析:
孩子大多数处于童年时都爱想一些有意思的事情。
指导意见:
比如喜欢的动画,武打片之类的。建议多关心下孩子,最好领孩子看下医生。多喝牛奶。

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2012-12-05 21:50:31

病情分析:
你说的这种是孩子对学习没有产生兴趣的问题。
指导意见:
你好,建议慢慢培养孩子的兴趣,比如家长陪着孩子学习之类的。

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赵医生 其他

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2012-12-05 21:51:01

病情分析:
你说你家孩子上四年级注意力不集中,上课总走神,脑子里一片空白。我想问问你,你知道你家孩子喜欢读书吗??他最喜欢做的事情是什么呢??
指导意见:
我想你可以试着去和他好好沟通下,孩子还小你要多和他交流交流,知道他的想法,及时纠正他不好的想法和情绪。
以上是对“孩子上四年级注意力不集中,上课老走神还说”这个问题的建议,希望对您有帮助,祝您健康!

杨伟光 乐安县公溪卫生院 医师
擅长: 高血压,心脏病,呼吸道疾病,糖尿病

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2012-12-05 21:53:09 我要投诉

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这种情况是孩童时期的常见现象,每个孩子在儿童时期都会有梦想,会去想一些美好的事情,当突然打断以后,脑子就一片空白,想不起自己想了些什么。这不要紧的。
指导意见:
这种情况是孩童时期的常见现象,每个孩子在儿童时期都会有梦想,会去想一些美好的事情,当突然打断以后,脑子就一片空白,想不起自己想了些什么。这不要紧的。

陈帅 河北省沧州中西医结合医院 医师
擅长: 中医治疗颈肩腰腿痛

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2012-12-05 22:00:16 我要投诉

病情分析:
孩子出现注意力不集中,走神,会有睡眠,饮食,心理一些原因,这些都会让孩子出现注意力不集中。
指导意见:
首先要让孩子休息好,睡眠充足,这样才能有助于白天的课程集中听讲。其次,给予孩子饮食上的改变,多补充一些蛋白质,鱼类,核桃等来增强脑记力。劳逸结合,不要给予孩子学习上的压力。要让孩子保持心情舒畅,这样就会有助于孩子上课的质量。

4年级孩子专注力不好:三四年级的孩子注意力还不集中,写作业磨磨唧唧,家长应该怎么办  第4张

4年级孩子专注力不好:孩子四年级了上课总走神,作业不认真怎么办

  上课不能长时间专心听讲,注意力分散;常常充耳不闻,无法理解老师课堂讲授的知识;记不全或记不住老师口头布置的作业和事情;复述老师所讲内容时,显得语无伦次……孩子这些上课不注意听讲的问题常常困扰着家长。

  最近,小编收到一位家长的来信,说他家孩子已经四年级了,上课总走神,作业也不认真,怎么办呢?下面让小编来给各位介绍。

  一、了解孩子上课走神,作业不认真的原因。想要解决孩子身上的问题,先要了解孩子出现问题的根源。那么,孩子上课走神,作业不认真的原因是什么呢?点击下方测评按钮,根据孩子平时情况,选择恰当答案,提交问卷后会反馈结果。
  二、制定孩子的训练计划。通过上述的测评按钮,家长们应该可以了解到孩子是在哪方面出现问题。针对孩子出现问题的方面,专门制定详细的注意力训练计划,这个可以让孩子强化和弥补弱项。详细制定方案怎么做,可以点击在线老师,向他们咨询。
  三、执行训练计划。制定好训练计划,每天按时给孩子执行训练计划,具体安排到每天几点到几点的安排孩子的训练。要坚持每天都做,这样孩子注意力训练的效果才会更加明显。如果觉得上述步骤很麻烦,可以选择我们公开的注意力训练方法>>>注意力训练方法栏目。
  以上是关于“孩子四年级了上课总走神,作业不认真怎么办”的相关介绍,家长们如果还有什么疑问,可以点击下方在线咨询按钮,想专业老师提问。

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