上网课会影响孩子专注力吗:一、孩子的自制力、专注力,是要从小就开始培养的。

2021/09/08 04:53 · 提高专注力训练 ·  · 上网课会影响孩子专注力吗:一、孩子的自制力、专注力,是要从小就开始培养的。已关闭评论
专注力注意力训练提升
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上网课会影响孩子专注力吗:一、孩子的自制力、专注力,是要从小就开始培养的。展开全文受疫情的影响,大家听从教育部的安排一定要做到“停课不停学”。家长和孩子也都在家里开始了上网课的模式,说到在家上网课,可能很多家长都感到头疼。孩子真的学懂了老师在网络课上讲解的知识了吗?还是每天像完成任务一样提交老师布置的作业,是不是孩子自己动脑思考写出来的也不一定。上网课也不专心,老想着玩这玩那

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上网课会影响孩子专注力吗:一、孩子的自制力、专注力,是要从小就开始培养的。

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受疫情的影响,大家听从教育部的安排一定要做到“停课不停学”。家长和孩子也都在家里开始了上网课的模式,说到在家上网课,可能很多家长都感到头疼。
孩子真的学懂了老师在网络课上讲解的知识了吗?还是每天像完成任务一样提交老师布置的作业,是不是孩子自己动脑思考写出来的也不一定。上网课也不专心,老想着玩这玩那,诸如以上种种情况可是让家长愁大了头。
孩子在家上网课,家长也要开始上班,几乎是把学习的时间都留给了孩子。这个时候,就是看孩子能不能控制好自己,提高自己的专注力去完成学习的事情。倘若孩子就是无法集中自己的注意力在学习上,也无法克制自己想玩的心,那么在家上网课的这段时间,也就相当于让孩子荒废了。
有的家长反映,自己在出门前还看见孩子坐在书桌前认真学习功课来的,可前脚一踏出家门,孩子后脚就打开网络游戏了,把老师的教学直播放在一旁。相信不少家长都表示同感,通过孩子的这些表现就能发现,孩子专注力、自制力差。孩子根本克制不了自己那颗爱玩的心,要是没人在一旁监督着,孩子就不会自己主动去学习,去做老师布置的事情。
那孩子的自制力、专注力,有哪些方法可以提升呢?
越长大,很多东西都定性了,就很难改变。如果家长现在就发现了孩子自制力、专注力不行,那就要引起重视了。首先,家长要注意给孩子分配好娱乐和学习的时间。
比如:现在该上课学习,那么家长就要跟孩子说好,在这个时间段,孩子要学习并且按时按质的完成老师布置的作业,然后也要提出奖励的措施。孩子完成之后,可以跟孩子出一个检验学习情况的小问题,要是孩子回答正确,就可以允许给孩子十分钟或二十分钟,让孩子去休息放松下。
这样其实是在锻炼孩子的自制力,让孩子清楚自己要在什么时间做好什么事情,能够做到这样,就是在自我控制上的一大进步了。
比如说,家长可以多带孩子“走出去”,去看看外面的世界,多去接触大自然。外面的世界五彩斑斓,在保证安全的前提下,让孩子多出去看看,多去接触,其实是提高孩子专注力的一个很好的方式。因为,孩子对任何事物都是充满好奇心的,好奇心是带动孩子去观察,从而培养专注力的引子。
例如:家长和孩子来到了动物园,动物园里的动物就够吸引孩子的注意力,看到长颈鹿,孩子可能就会想长颈鹿的脖子为何那么长,然后就会去观察,在观察的过程中,就是孩子注意力集中的时候。
其实,家长就可以和孩子做一些互动,问一些常识性的问题,检验下孩子到底观察的怎么样。其实孩子的专注力可以通过大大小小的事情来提高,体现在生活中的方方面面,家长只要多用心去培养,孩子的专注力就可以加强。
总而言之,虽然这段时间孩子在家上网络课,是特殊时期的举措,并不会长久,但是自制力和专注力对孩子的影响却是一辈子的事情,相信家长也能明白。假如家长现在发现不对劲了,一定要开始慢慢的从生活中的小事情去提高孩子的自制力和专注力。
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上网课会影响孩子专注力吗:人在网课心在飘,孩子的注意力都去哪儿了?

原标题:人在网课心在飘,孩子的注意力都去哪儿了?

前两天和几个闺蜜线上闲聊,刚开始的时候大家还在谈笑风生,不知谁突然提了一嘴“不知道什么时候开学啊~”画风就此跑偏,开始演变成了对各家熊孩子的吐槽大会。

聊到最后,她们都开始疯狂@我......其实我总结了下,问题的症结就是孩子的 “ 专注力”不够!毫不夸张地说,类似这样的情况我相信大部分家长都会遇到,尤其在陪孩子上网课和辅导作业的时候,孩子老是走神、注意力不集中,作业也是拖拖拉拉、错误率也高,真的会逼的当爸当妈的分分钟开启怒吼模式!

加上这几天全国各地陆续传来了开学的消息,相信很多妈妈也都会有同样的担心和焦虑: 孩子注意力老集中不了,开学了可怎么办啊?别担心,小编这就来给你支招了~

知己知彼百战不殆,小编先带大家了解下,这专注力怎么就那么容易被分散呢?其实当我们专注于某一件事时,是需要大脑中数百个组成部分,共同协作,相互交流和互动的。只要有一个部分出了差错,我们就会出现“开小差”的现象。

但是有趣的是,我们的大脑,很喜欢注意力被分散。有研究发现,当我们的大脑运转时,存在一种叫 “新奇性偏差”的机制。它会促使我们第一时间去寻找新鲜的刺激,作为奖励,大脑也会主动分泌让人产生愉悦感的多巴胺。

也就是说, 受到的刺激越多,专注力越分散,大脑就越兴奋,我们也会因为得到了更多的多巴胺而感觉更快乐。这就合理解释了孩子的不专注(包括我们大人),因为这是大脑在鼓励我们去分散注意力,去寻找更多的刺激。

但这并不意味着“专注力”就是天生的,不可更改的哦~

心理学上将注意力分为无意注意和有意注意,所谓 “有意注意”是一种主动注意,这种注意带有目的性,并受到人的主动控制,比如读书就是有意识地关注书中的内容。 “无意注意”则是一种无目的的注意,这种注意往往受到外界影响,并因此改变注意力。比如,被忽然传来的某种声音吸引。

对于孩子来说,无意注意在他们身上表现会尤为突出,不过随着成长,以及后天在环境、心理等方面的干预,有意识地培养,孩子慢慢地是可以做到有意识地让自己注意力集中的。

首先,我们要明白专注力的概念,它是指: 对不是特别有趣味但又知道有责任去完成的任务,能够主动维持注意力。

01孩子打游戏专注就是专注力好?错!

动画片和游戏等,拥有一个个不断变化的外部刺激来保持孩子注意力。当孩子在看电视或者打游戏的时候,大脑基本处于放空状态,是动画和游戏的光影切换牵引着孩子的大脑,这在心理学上是属于“无意注意”。 而我们所说的注意力,是属于“主动注意”,需要孩子主动控制自己的视线、思维和行为的。

02孩子做事爱分心就是专注力差?错!

研究表明孩子的专注力是随着年龄增加而增长的,每天大概提高2-5分钟。 比如3~4 岁孩子能集中注意 5-10 分钟左右,4~5 岁孩子能集中注意 10-25分钟左右,5~6 岁孩子能集中注意 15-35 分钟左右。6 岁孩子,抽象思维开始萌芽,所以做事也具有了一定的目的性,所以,主动注意的时间会明显的增多。 也就是说,孩子大脑和神经系统尚未发育成熟期间,专注力差是很正常的事情,所以爸妈们千万别轻易给孩子贴上专注力差的标签哦~

小编前面说过了,孩子的专注力发展是有一定的规律的,但也有很多孩子到了那个年龄阶段,却达不到科学分析的注意力集中时间,这其实跟父母和家庭环境也有一定关系。快来看看,以下几种拖娃专注力后腿的事,你是不是也做过呢?

上面这些情况,其实都是对孩子「专注」的打断,不仅会损害孩子对注意力的保持,还会影响孩子本来在专注的过程中,应该体会到的开心和满足。所以平日里啊, 当孩子在专注的做自己的事情时,宝爸宝妈们不要轻易打扰他,这不仅仅是养育的技巧,也是对孩子的尊重。我们应该适当把「做什么」的选择权与主动权还给孩子。

不过呢,在这里也要提醒大家, 放手是有条件的,孩子还小的时候可以有意识的放手,培养孩子的专注力。如果孩子已经不小了,在面对上课、练琴、写作业,这些孩子没那么喜欢的事情的时候,要是集中不了注意力, 该“管”还得管,当然管的方式不是一刀切,也不是一成不变,需要我们灵活应对!在这里,给大家分享几点,帮助孩子上网课时能保持专注力的小妙招~

首先是得给孩子准备一个 相对安静和整洁的学习空间,桌子上和学习无关的东西最好都收起来,稍微一走神,就被这些东西转移注意力,开始东摸摸西搞搞了!

其次就是, 孩子学习时尽量不要打扰,有什么话都可以放到作业写完再说,这点非常重要!爸妈们也别老担心孩子网速不好啊,是不是渴了饿了啊,或者总忍不住从孩子身边经过就唠叨“好好写作业啊!”其实只要孩子在你看得见的地方,也没走神,那就让他自个儿忙自个儿的就好了。

网络授课没法像直面授课一样,让老师第一时间,通过孩子的面部表情和肢体语言,捕捉到孩子的吸收情况,而且受操作步骤及网络速度限制,很容易影响听课质量,所以一定要 提前督促孩子预习新课。

比如在上课的头晚上,陪他一起预习下第二天的内容,当孩子对课程有一点印象后,第二天学起来就会比较游刃有余。这种正向反馈,能让孩子更好的保持学习兴趣。

孩子在专心写作业的时候,大脑神经系统会高速地运转,但是十几分钟后,大脑的葡萄糖就开始供应不足了。如果孩子不主动停止工作,就会对大脑产生压力,大脑为了转移压力,就会指使孩子去玩。玩了一会之后,身体里的血液就会循环到大脑,补充葡萄糖,孩子也就有精神了。所以呀,宝爸宝妈们 应该允许孩子做一会儿作业,玩一会儿,合理拆分孩子学习和休息的时间,当然这个需要我们家长进行正确引导。

我给大家推荐一个 番茄时钟法,可以帮助我们集中注意力提高效率,当然不只是孩子啊,用在我们日常工作里也很有效。操作很简单

番茄时钟法

1、规划要完成的任务并列出清单, 然后将番茄时间设为25分钟。

2、 这25分钟内需要专注学习,中途不允许做任何与该任务无关的事,直到番茄时钟响起。

3、 在清单上标记已完成的部分,开启短暂休息3~5分钟(可根据孩子状态适当延长,保持在10分钟以内)。

4、 周而复始,每满4个番茄钟后,可休息25分钟。

要提醒大家注意的是, 孩子玩的地点要在大厅,不要在书房,书房是学习的地方; 玩的内容也不能是看电视或玩游戏机,最好是一些活动身体的游戏,可以玩简单玩具,可以看图画书,也可以什么也不干,主要是让孩子放松自己~这样“做一会作业”“玩一会”,形成一个 良性循环,而且清晰可见的学习进度,也能让孩子保持学习的愉悦感和成就感。

培养孩子的专注力,可不是三两天就能做到的事,需要我们当爸妈的长期努力~面对容易走神、分心的孩子,大家一定要保持一颗平常心,有计划、有意识的多培养,对孩子多一点耐心。毕竟,孩子的成长,本来就是一个慢慢来的过程呀~

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你家孩子上网课是什么情况?

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上网课会影响孩子专注力吗:孩子上网课只保持5分钟专注力,忘了培养这个好习惯的妈妈都后悔

浙江一位老师评论网课:疫情过后,学生们将出现明显的两级分化,自制力强的孩子,学习成绩能保持优秀;自制力差,糊弄家长和学校的孩子,学习成绩会直线下降。
同时,蒙多奇身边的一些家长也抱怨网课:孩子学习效率低,不足平时三分之一,上20分钟课要喝3次水,上课时还偷偷的和同学打字聊天,希望老师能管管孩子。
孩子上网课注意力难集中
可是,就拿蒙多奇认识的老师朋友李尧为例吧,他最近转行做“直播”,他也很烦恼,一天排3-5节课,每节课要向几十个学生授课。
上课期间,老师需要不断关注学生学习状态,再加上备课和批改作业的时间,每天都是996,比之前去学校上班还累。
家长、老师都有各自的烦恼,孩子倒是很开心,在疫情期间,颇受学生喜爱的王者荣耀、绝地求生等手游,活跃用户数有了明显增长。
是网课的线上授课模式影响了孩子们学习吗?
并不是,为了上网课,河南洛宁的郭翠珠带着桌椅去村支部蹭网,借着昏暗的光学习;西藏昌都的00后女孩斯朗巴珍家里没网,她6点起床,在离家4公里的悬崖边上网课……
这些勤奋的孩子用自己的行动,证明了网课只是“照妖镜”,只会让平时学习缺乏自制力的孩子原形毕露。
孩子上网课需要有自制力
缺乏自制力的孩子,平时慑于老师的“威严”,能勉强保障学习效率。可是现在孩子都在家上网课,老师没法监管每一个学生的学习状态。于是,自制力低的孩子“原形毕露”。
于是,差距就这样拉开,人与人之间的距离,逐渐变大。可是孩子们不知道的是,现在拉下的差距,将来拼了命也不一定能还上。
网课下学生的学习状态,暴露了很多问题,也给学龄前儿童的父母以启示,与其遇到问题再解决,不如提前培养孩子的好习惯,为孩子以后的学习打下基础。
自制力有什么用?
高尔基说过一句话:“哪怕对自己的一点小小的克制,也会使人变得强而有力。”
斯坦福大学曾经做过一个“棉花糖实验”,研究人员邀请了一群4岁的孩子来品尝棉花糖。他们告诉孩子:每人可以得到一块棉花糖,如果孩子能坚持15分钟后再吃,研究人员就会再给孩子一块棉花糖。
只有30%的孩子能坚持不吃棉花糖
参加研究的孩子中,只有30%选择等待15分钟,拿到第2块棉花糖,其他孩子都选择立刻吃掉自己的棉花糖。
之后,研究人员跟踪调查这批孩子到18岁,发现耐心等待15分钟再吃棉花糖的孩子,他们的学习成绩明显高于直接吃掉棉花糖的孩子,而且在其他方面,诸如社交、家庭、事业等方面,这些孩子也更优秀。
自制力强的孩子各方面都更优秀
所以,拥有良好的自制力,能让孩子控制住自己的欲望和冲动,做需要做的事情,排除外界干扰。
自制力强的人有2个特点:坚持完成该做的事,不做不该做的事。对于大部分人来说,自制力是一生的财富。
如何培养孩子的自制力?
找到自制力的好处
很多时候我们能发现身边学习好的同学,做事很专注,而且他们不光学习好,玩游戏水平也高,真是的全方面秒杀学渣。
这类学生是这样描述自己的做法的:学习时候全神贯注,玩耍时候尽情放松。
设定目标,坚定完成
这就涉及到一个目标的问题了,那些学得好也玩得好的人,在学习前会尽情玩耍,一旦开始学习,也会全神贯注保证最高效率。
家长可以在生活中发掘这类的事例,带着孩子一起了解,让孩子从内心深处认可自制力带来的好处。
设定目标和标准
有的人下定决心要减肥,一下子就戒掉所有高热量的食物,每天靠青菜萝卜续命,可是对于大部分人来说,这样的骤然“悔改”往往无法坚持很久,总有一天会突然大吃一顿。这样不仅会对身体造成伤害,还会挫败人的积极性。
同样,有的家长为了保障孩子的学习成绩,就完全不让孩子玩游戏看课外书,全心全意就是学习。扪心自问,这可能吗?
家长切忌压制孩子本性
实际上仔细观察,往往越是不让孩子干什么,孩子就越要干什么,这是孩子反抗的表现,也是家长过度压制孩子本性的表现。
正确的做法是,和孩子约定可以做到和不可以做的事情,把孩子的自制力留给有价值的事情。
把孩子的自制力留给有价值的事情
就比如孩子今年6岁,即将进入小学,可是孩子天天赖床,无法按时起床,同时孩子还酷爱吃炸鸡可乐等垃圾食品。
这时,家长可以优先和孩子约定每天按时起床,然后可以定期吃炸鸡可乐,待孩子适应后,再逐渐减少吃炸鸡可乐的次数。如果家长一次性让孩子做到位,反而会让孩子感觉目标过于艰难,难以实现。
制定规则三步法:1.制定清晰的规则,并且相应的激励和惩罚措施;2.将规则告诉孩子,确定孩子明白并且认可;3.严格执行规则,相信孩子可以自己解决。
家长以身作则
孩子的自制力是在慢慢培养中逐渐形成的,家长最好以身作则给孩子做个好榜样,让孩子看到父母当日事当日毕、能说到做到并且管理好自己的情绪。
这样,在潜移默化中,孩子的自制力也会得到提升。
注意和孩子的沟通方式
孩子犯了错,父母一着急就对孩子大吼大叫,孩子害怕,表面上做到了“知道错了”、“不再犯了”,可是心里并不明白自己为什么错了,错在哪了。
父母要有耐心的对孩子解释,让孩子明白知其然,知其所以然,这样孩子才能有效地规避错误、改正自己。
父母对孩子要有耐心,不要大吼大叫
对于孩子抗拒、反抗的情绪,父母可以先表示接纳:“我理解你的情绪,但是我坚持我的原则。”
让孩子感受到父母的爱,也要让孩子接受规则,借助规则提高自己的自制力,做更好的自己。
给孩子自我调节的机会
很多父母会安排好孩子生活的方方面面,让孩子时刻活在“规则”里面,这样做的好处是父母可以时刻管控孩子,缺点是孩子习惯了父母的管辖,缺乏自我控制锻炼的机会。
适当给孩子自我调节、自我选择的机会
随着时间流逝,父母管控力度自然下降,总有一天孩子会像脱缰的野马一样,放飞自我。
所以,这种方法是不可取的,父母在一些事情上可以适当放权,让孩子自己做主。
就比如假期时候,家长可以帮助孩子规划好每天学习和玩耍的时间,然后让孩子自己决定什么时候玩耍,什么时候学习。
让孩子自己决定什么时候玩耍,什么时候学习
只要孩子完成了规定的任务,父母就不要过多干预。在这种状态下,孩子是自由的、主动的、自觉的,能有效提高自己的效率。
在孩子3-6岁的时候,可以通过读绘本,跟着绘本中的故事情节启蒙情商!让家长讲不出来的道理,用绘本表达出来。
给孩子看一本童书绘本,孩子便会照着书本里的样子学习。更有助于孩子行为习惯的养成,让孩子学习到很多知识。
这套《儿童情绪管理与性格培养绘本》就很不错,一套共有10册。中英双语绘本,对于家长启蒙孩子的英语思维也有很大帮助。
在3岁前,父母可以读给孩子听,当做睡前故事书。在3-6岁当做好习惯养成的故事书,用来帮助孩子管理情绪,养成好性格。
这套绘本共有10本,分别是《我能保护我自己》、《勇敢做自己》、《做最棒的自己》、《我是诚实守信的好孩子》、《我不随便发脾气》、《我们都是好朋友》、《好孩子懂礼貌》、《分享是我快乐》,《妈妈我能行》、《养成好习惯》都是从不同的角度教会孩子学会表达。
人生就好像是一次旅程,成为一家人是缘分。虽然我们在不同的生命起点登上"列车",因着永远无法解除的血缘关系,而坐在一起,儿女会长大,父母会衰老,做为父母,应尽我们所能,给予孩子一个好的起点和平台,让孩子能够到那更广阔的天空去有所作为。
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上网课会影响孩子专注力吗:孩子在家上网课,注意力不集中怎么办?

意力不集中,这个问题真的不能短时间解决,先给大家理几种常见情况,你们可以看看孩子目前属于哪种问题!
1.网课的课程难度偏难或偏简单。在课程难度上,网课内容偏难,往往会让孩子产生抵触心理,长时间的知识点缺漏,只会让孩子的阶段性学习下滑;网课内容简单,孩子不想听,觉得都会,这种骄傲防纵的心态,也往往是孩子不能集中注意力的原因!这个时候,家长可以从孩子的思想工作做起,多沟通交流,难的知识点带孩子想办法攻破,简单的知识点,也要带孩子做好巩固复习!
2.孩子对网课的上课形式不适应。严格的面对面课堂管理,突然过渡到数字化网课,大班网课,老师不能严格顾及到每一个学生,很容易让孩子放松学习状态,使得注意力不能集中,这个时候,家长可以陪伴孩子上课,及时关注到孩子上课中的一些小习惯、问题,及时的给孩子纠正。
3.网课上被老师忽视。大班课,又是网课的形式,课程疑问、给老师的留言,老师也不一定都会回复,也可能会漏看,孩子可能会过度的看重这件事,家长可以多和孩子交流,看看孩子现在有什么样的想法,如果是被老师忽视,也可以和老师做及时的沟通。
网课只是短暂的,需要家长和孩子一起克服之前没有遇到过的这样、那样的难题,这件事并不是孩子一个人的事,不要打骂孩子,陪孩子一起度过,当然,如果是报的辅导班,那问题就更多了,报辅导班之前,可以多找我取取经,趁假期,多帮你们把把关!
抱抱!
现在受疫情影响孩子在家学习,尤其是上网课着实大部分家长都很头疼,可以从这几个方面去考虑调整:
1、如果孩子年龄小,尤其是学龄前的孩子,学习更多来源于真是体验,互动教学相对适合,效果更好;
2、如果孩子已经上小学初中,那么先看看是不是家里环境不适合学习,比如非学习相关的东西太多,吸引了他的注意力或者环境太嘈杂影响他专心学习;
3、上网课之前适当做好准备,比如洗洗脸,穿好衣服(而不是睡衣),精精神神的保持好状态也很重要;
4、网课内容制作时间太紧,老师没有做过网课的经验也会导致孩子注意力不集中,可以优选一些网络资源,和周围的家长探讨下;
5、如果孩子学习成绩还不错,平时上学各方面表现可以的话,不必特别担心,也许他还沉浸在假期中,疫情只是一个小阶段,开学后还是一条好汉,可以提前做好过渡每天一小步。
如果孩子注意力不集中不单是疫情期间,那么也请您关注我的知乎,也许能帮助到您哦。
家里的氛围和在学校就不一样,而且孩子会在心理上放松很多,家里的任何动静都格外能吸引孩子的注意力,自然学习的时候就不集中注意力了。想引导孩子认真学习 ,还是要从兴趣入手 。
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上网课会影响孩子专注力吗:还在家上网课不认真,全因专注力不够集中,解决方法分享给大家

原标题:还在家上网课不认真,全因专注力不够集中,解决方法分享给大家

一个不记得什么时候加我微信的妈妈,前两天发微信问我:樊老师,孩子现在在家上网课,总是东瞅瞅西看看,上课特别不专心,专注力特别差,该怎么办呢?

我看了看备注,他们家孩子2012年出生,现在是小学低年级。于是给了这个妈妈以下的回复:

小孩子上课不专注,其实很正常。七八岁的孩子,上课能够集中注意力的时间,也就是十分钟左右,不专注,走神是正常的。同时,除了课堂上,孩子平时在生活中也会出现不专注的问题。妈妈可以做的是一方面在生活中培养孩子的专注力,另一方面就是减少让孩子在课堂上分心的因素。

生活中培养专注力:

1.减少吸引。孩子做事情的时候,减少甚至清空周围玩具等各种吸引孩子注意力的事物。如:孩子的玩具全部收起来,玩哪个,单独拿出来玩,不玩的,及时收走。

2.不打断孩子。给孩子时间慢慢熟悉他正在做的事情,让孩子可以在熟悉之后提高速度。比如:孩子在学习穿衣服,在熟悉穿衣服。爸爸妈妈看见孩子磨磨蹭蹭,不要打断孩子,不要催促孩子:快快快!过来吃饭!然后走过去帮孩子把衣服穿好。爸妈要给孩子时间去熟悉。

3.拉回注意力。爸妈发现孩子分心的时候,只需要把孩子注意力拉回来就好,不要再做教育孩子等事情。需要教育孩子的话,可以让孩子在上完课后,或者一件事情结束后,再去教育。爸爸妈妈可以温柔的提醒孩子:“来,我们继续”,也可以根据具体的情景组织语言。注意:要温柔,有耐心。

这样一段时间,孩子的注意力会更加集中,做事自然会更专注,课堂上也会更加专注。

孩子上网课,课堂上的建议:

1.孩子的桌面尽量简单,只保留学习用品,书本和学习的电脑。故事书、玩具、贴纸、甚至绿植,全部收走,不出现在孩子的视线内。

2.陪孩子学习,发现孩子走神的时候,用手指向电脑屏幕,或者书上老师正在讲的地方,提醒孩子“来,认真听”。

3.爸爸妈妈在孩子学习的时候,不吃东西喝水,不随意和孩子交谈,不随意评价老师,不看电视玩手机等。爸爸妈妈也让自己保持专心的学习状态,给孩子做榜样,去影响孩子。

这些就是我给这个妈妈的建议,妈妈收到回复后的第三天,给我发来信息,说方法很有用,非常感谢。其实关于孩子专注力的知识有很多,以后有机会再跟大家分享。

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