学校走廊有窗会影响专注力吗:乌鲁木齐少儿编程入门

2021/09/09 01:33 · 提高专注力训练 ·  · 学校走廊有窗会影响专注力吗:乌鲁木齐少儿编程入门已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

学校走廊有窗会影响专注力吗:乌鲁木齐少儿编程入门福师大附中黄哲威同学在高二的北大信息夏令营中获得本一线签约,而且在2016年成功被北大录取,近几年类似的例子有很多,越来越多的“编程少年”直接被**保送,这

学校走廊有窗会影响专注力吗:乌鲁木齐少儿编程入门

福师大附中黄哲威同学在高二的北大信息夏令营中获得本一线签约,而且在2016年成功被北大录取,近几年类似的例子有很多,越来越多的“编程少年”直接被**保送,这也吸引了很多想要进**的孩子学习编程
少儿编程在国外已经时兴了很多年,美国在2013年就开始大范围的开展编程类的活动,名人也纷纷号召青少年学习编程,同时国内也出现了很多适合孩子们学习的编程语言。
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学校走廊有窗会影响专注力吗:乌鲁木齐少儿编程入门  第1张

学校走廊有窗会影响专注力吗:教师资格证面试试讲真题已出!(附答案)

原标题:教师资格证面试试讲真题已出!(附答案)

面试

小磊哥把面试真题送来了,快快查看!

一 部 分

1. 有两个住宿舍的女孩,一个凌晨定闹钟学习,另外一个告诉家长,家长来找你,你作为班主任怎么处理?

答:妥善处理

第一,安抚家长情绪

第二,找定闹钟的学生沟通,了解原因,告知凌晨定闹钟会影响其他人休息而且违纪

第三,开主题班会,集体教育,学会同学间和谐相处

2. 上课举手回答问题不积极,怎么办?

答:妥善处理

第一,反思自身,如教学方法不新颖,教学内容枯燥

第二,找个别同学调查了解问题

第三,向其他同事学习,整改提高

3. 学生抱怨校外辅导班过多,找班主任倾诉,你作为班主任该怎么做?

答:妥善处理

第一,先了解情况,校外辅导班类型

第二,找家长沟通

第三,针对该生,后期持续关注

4. 家长给数学老师打电话没有接,你会怎么处理?

答:妥善处理

第一,不能随便接听别人电话

第二,告知数学老师

第三,结合自身,沟通家长

5. 同学向你反应他上课举手回答问题,你不喊他,你要怎么办?

答:冷静处理

第一,反思自身不足

第二,找该生聊天,了解他的想法

第三,后期工作,多关爱学生

6. 幼儿园。离园前涵涵小朋友不坐好等父母,却摸摸玩具,拉拉其他人的头发,你怎么办?

答:妥善处理

第一,制止孩子行为

第二,了解小朋友情况,分析原因,如性格、或家庭教育影响

第三,与家长沟通,家校合作

7. 幼儿园。父母认为送孩子来幼儿园学习的,不能理解为什么以游戏为主,你怎么处理?

答:认真对待

第一,幼儿心理特征,好动,喜欢做游戏,在游戏中也能学习

第二,针对孩子情况,沟通家长

第三,利用家长会机会,宣传幼儿园游戏教学的理由,争取各位家长的理解与认同

8. 四有教师是什么?

答:四有好老师是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

9. 小明家长对孩子教育不以为意,作为老师,你怎么办?

答:妥善处理

第一,找家长沟通,了解原因,说明家庭教育的重要性

第二,对孩子多给予关爱,发挥学校教育的优势

第三,利用家长会,宣传家校合作的重要性

10. 幼儿园。结合19大的核心,谈谈为什么选择当幼师?

答:第一,十九大指出,中国奋斗的两个100年目标分别是:第一个百年奋斗目标:全面建成小康社会;第二个百年奋斗目标:全面建设社会主义现代化国家。我认为无论是小康社会还是社会主义现代化国家,教育必然是其中重要的一环,而教育的重任主要集中在老师肩上,我想为国家做贡献,这是我选择当幼师的第一条原因。

第二,幼儿教师这一职业符合我的人生规划。而且我的知识储备符合做一名老师的要求。在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识,这些都为我成为一名教师打下了坚实的理论基础;

第三,我的性格也很适合做老师。我很喜欢和孩子们相处,做事有耐心、有毅力,这些也都符合教师的职业特点。通过对自我的深度剖析,我认为我是适合做幼师的,所以我来参加此次考试,希望能够有幸走上讲台。

11. 假如你是李老师,你到了一个环境很差的地方,你怎么办?

答:冷静处理

第一,保持阳光心态,不抱怨

第二,教师追求的精神富足,而不仅仅是物质,谈教师价值

第三,结合自身,谈及如何展开工作

12. 如果你是班主任,在开主题班会,想请小明的妈妈分享经验,小明的妈妈不愿意,你该怎么办 ?

答:妥善处理

第一,分析原因,可能是紧张、缺乏场合锻炼等

第二,鼓励小明妈妈

第三,做好与家长沟通工作

13. 学生小明,上课特别好动,老师说他有多动症,并且告诉家长带他去医院看看,作为班主任,你怎么看?

答:我认为教师的做法是正确的。

第一,老师关爱学生,树立了正确学生观

第二,老师不是专业的,必须有专业人员介入了解小明真实情况

第三,家校合作,更有利于孩子成长

14. 你们班孩子期中考试成绩没考好,然后就是家长给告到校长那儿,然后那时候你会怎么做?

答:冷静处理

第一,反思自身不足

第二,与家长沟通问题

第三,向校长致歉,并今后工作改进提高

15. 你在教学过程中,所有同学都考不好,家长找到了校长,你怎么办?

答:答:冷静处理

第一,反思自身不足,如教学方法不好,教学经验不足

第二,与家长沟通问题

第三,向校长致歉,并今后工作改进提高

16. 在你上课的时候,窗户被一只鸟撞碎了,怎么办?

答:冷静处理

第一,先判断是否有学生受伤

第二,简单处理,正常上课

第三,课下找学校后勤人员修补

17. 四有青年是什么?

四有青年是指“有理想、有道德、有文化、有纪律”的青年。

二 部 分

1.谈谈对“学而不思则罔,思而不学则殆”的理解。

【答】这句话出自孔子,它意思是学思结合,我认为是正确的。

第一,阐述只学习不思考的弊端

第二,阐述只思考不学习的弊端

第三,结合指导学生学习,教师自身工作,如何做到学思结合

2.当前社会的主要矛盾是什么?

【答】十九大指出的新的主要矛盾是中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

3.如果课间操上下楼梯太乱,有学生受伤,你怎么办?

【答】冷静妥善处理

第一,立刻送医务室

第二,由班干部维持剩下同学的秩序

第三,开主题班会,集体教育

4. 春游的时候你班学生和管理人员发生争吵,你怎么办?

【答】冷静处理

第一,制止争吵,安抚情绪

第二,找学生和管理人员分别了解情况

第三,如果学生有错,道歉,并后期开主题班会

5. 上课学生注意力不集中,你怎么办?

【答】妥善处理

第一,反思自身不足,及时改变教学方法

第二,课下谈话

第三,开主题班会,集体教育

6.有同学回答问题声音很小,老师提醒他大声,可是孩子生气的说,我已经说过了,遇到这样的问题,你会怎么做?

【答】妥善处理

第一,反思自身不足,如对孩子说话的语气等

第二,课下了解该生情况

第三,后期持续关爱该生,相信有所改变

7. 家长会家长准备了演讲稿,但是老师觉得内容有些不认同,问怎么办?

【答】妥善处理

第一,不涉及大原则,不打断家长演讲

第二,演讲后,与家长沟通,了解原因

第三,反思自身与家长沟通中存在的不足,如家长不了解学校办学宗旨等

8. 四个自信是什么?

【答】四个自信即中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信

9. 如何看待老师的传道授业解惑?

【答】正确行为

第一,传道授业解惑是教师的本职工作

第二,新时代下,教师不应止步于此,还应该树立新的教师角色观,如教师是社区开放型教师等

第三,结合自身,谈对教师的认识

10. 一个学生马虎,不写作业,你怎么办?

【答】妥善处理

第一,了解情况

第二,反思自身不足

第三,与家长沟通

11. 小明考试作弊,央求你不要告诉家长,可是学校规定必须告知家长,你会怎么做?

【答】妥善处理

第一,教育小明作弊行为的错误

第二,沟通家长,并希望家长做好保密工作

第三,后期持续关注小明,并开主题班会,集体教育

三 部 分

1. 老师触摸学生肢体,你怎么看?

【答】认真对待

第一,分情况,如果是教授课程内容,是正常的

第二,教师坚持师德为先

第三,结合自身,谈对教师认识

2. 你在写板书,同学扔纸飞机丢你,大家哄堂大笑,你咋办?

【答】冷静处理

第一,捡起飞机,安抚情绪,正常上课

第二,课下谈话,分析原因

第三,反思自身不足,今后改正

3. 小明上课发烧了,你怎么处理?

【答】及时处理

第一,赶紧找班干部带小明去医务室,我保持课程的正常进行

第二,课下去医务室看小明

第三,与家长沟通

4. 你是小李老师,你的同学把你上课发脾气的录像拍了下来发到网上,你应该怎么做?

【答】冷静面对

第一,先反思自身不足

第二,课下调查,找到相关责任人,沟通教育

第三,结合教师岗位,今后工作整改提高

5. 如果有学生问你,老师你怎么上课不提问我呀,你会怎么办 ?

其他问法:同学向你反应他上课举手回答问题,你不喊他,你要怎么办?

【答】冷静处理

第一,反思自身不足

第二,找该生聊天,了解他的想法

第三,后期工作,多关爱学生

6. 如果你们班公开课,有的学生调皮捣蛋,在座位上嘀嘀咕咕,你怎么办?

【答】冷静处理

第一,先制止行为,正常上课

第二,课下谈话教育

第三,反思自身不足

如果校长给你打电话,上课铃声响了怎么办?

7. 幼儿园。你对蒙台梭利的看法?

【答】第一,蒙台梭利是意大利具有国际影响的著名幼儿教育家,她创办了儿童之家。

第二,她提出了“幼儿生命力学说”,非常强调遗传因素和内在生命力的基础作用。

第三,蒙台梭利提出的独特的教育方法,如利用儿童敏感期,采用适当的教学材料对其进行引导教育。结合自身谈幼师工作。

8. 习近平提出的爱国精神,你应该怎么落实?

【答】我觉着可以从以下几个方面落实:

第一,作为人民教师,首先要树立正确学生观

第二,作为人民教师,要践行《中小学教师职业道德规范》

第三,结合自身,谈对教师岗位认识

9. 老教师跟你说不乖的学生就要打,你怎么看?

【答】我认为是错误的。

第一,打学生就是体罚,是违法的

第二,教师应树立新的学生观,引导学生

第三,结合自身,谈今后如何对待后进生

10. 课上有同学把小玲的文具盒打翻了,小玲站起来正要发火,你应该怎么做?

【答】妥善处理

第一,安抚小玲情绪,正常上课

第二,课下了解情况

第三,开主题班会,集体教育

11. 如果你上课时学生没有按照你的要求整队,你怎么办?

【答】妥善处理

第一,不影响大局,尊重学生意愿

第二,找体育委员,沟通

第三,反思自身不足,如与学生沟通表达不清楚

12. 有学生老是忘记带文具,课堂上不动手,你作为老师怎么处理?

【答】妥善处理

第一,课上提问,了解学生知识掌握情况

第二,课下沟通,分析原因

第三,联系家长,督促该生,培养习惯

13. 学生声音小,你让他大点声,他跟你怒气冲冲,你怎么办?

【答】妥善处理

第一,反思自身不足,如对孩子说话的语气等

第二,课下了解该生情况

第三,后期持续关爱该生,相信有所改变

14.家长会家长只认为倾听老师就行了,你怎么看?

【答】错误

第一,家长会意义,沟通家长和学校

第二,反思自身不足,平时与家长沟通少,家长理念没有改变

第三,利用多种途径,今后多沟通,加强家校联系

15. 学生是老师的宝贵财富,你怎么看?

【答】正确

第一,结合教师劳动特点,如长期性、间接性

第二,关爱学生时教师的天职

第三,结合自身,谈如何与学生相处

16. 你看见学生跟老师发生争执,你会怎么办 ?

【答】妥善处理

第一,制止冲突,安抚情绪

第二,分别了解原因,无论如何学生应该向教师道歉

第三,主题班会,集体教育;同时,教研会,与同事分享与学生友好相处的经验

17. 如果你正在上课,门卫突然跑来告诉你有急事,你会怎么办?

【答】妥善处理

第一,感谢门卫,正常上课

第二,课下了解情况

第三,安排好学校学生工作,处理急事

18. 如果一个家长跟你说,让他孩子做班干部,你怎么办?

【答】妥善处理

第一,告知家长,班干部实行民主轮换制,争取理解

第二,关注该生,是否适合当班干部,如果是,进行鼓励竞选

第三,公平公正对待每位学生

19. 如果你是值班老师,课间走廊拥堵,怎么办?

【答】妥善处理

第一,找有关部门反映情况

第二,告知各班班干部,传达楼道拥堵现状,学生做到心中有数

第三,多关注,维持秩序、维持纪律

20. 教师一句话可能摧毁一个孩子,谈谈你的看法。

【答】正确

第一,学生本质属性,可塑性

第二,树立正确学生观,多鼓励学生,多期望学生

第三,结合自身,谈如何关爱学生

四 部 分

1. 两个同学产生矛盾,家长都认为自己小孩没有错,作为班主任你怎么办?

【答】妥善处理

第一,安抚家长情绪,冷静处理孩子问题

第二,沟通学生,了解事情原委

第三,争取家长谅解,学生和好如初

2. 你作为任课老师正要上课的时候看到一位同学在班长的凳子上面放了个钉子,班长啊的一声叫,这个时候你怎么办?

【答】冷静面对

第一,关注班长身体情况,是否去医务室;正常上课

第二,课下分别沟通班长和该生,了解情况

第三,开班会,集体教育

3. 有老师用电子课件代替书本授课,你怎么看?

【答】错误

第一,电子课件的优势

第二,书本教学的优势

第三,结合教师工作,将两者结合起来是最理想的

4. 十九大发展理念是什么?

【答】五大发展理念(新发展理念):创新、协调、绿色、开放、共享

5. 教师要耐得住寂寞,守得住清贫,你怎么看?

类似问法:幼儿园男老师工资收入低,大家歧视,你怎么看?

【答】正确

第一,教师职业认知,物质贫乏,重在精神富足

第二,践行《中小学教师职业道德规范》

第三,谈及自身,为何要当老师

6. 班主任巡视发现好几个学生睡觉 怎么做?

【答】妥善处理

第一,课下找学生谈话

第二,合适时机,找该科任老师谈话

第三,开班会,集体教育

7. 你们比我教的上一届还要差,你怎么看?

【答】错误

第一,伤害学生自尊心,打消学习积极性

第二,没有树立正确学生观、教师观

第三,结合自身,谈及如何与学生相处

8. 男同学上课撕扯女同学头发,下课女同学告状,你怎么办?

【答】妥善处理

第一,安抚女同学情绪

第二,找男同学谈话,了解原因,并向女同学致歉

第三,开主题班会,集体教育,遵守纪律

9.同学回答问题比较积极但是回答不上来,你怎么办?

【答】妥善处理

第一,课下了解原因

第二,反思自身不足,是否对该生平时关注度不够

第三,与该生协商,如果会回答举左手,不会举右手,保护学生自尊心

10.午睡时间,有消防演练,小红说她害怕,你怎么办?

【答】妥善处理

第一,安抚小红情绪

第二,陪伴小红

第三,开展一些集体活动,锻炼学生胆量

11.老师应该以德立身、以德教人,你怎么认为?

【答】正确

第一,教师要为人师表,具有示范性

第二,师德的重要性,对学生、对学校、对自身

第三,结合自身,如何做到以德教人

12.刘老师说我的ppt做的不够生动,应该要多加点图片之类的更有趣,你怎么看?

【答】正确

第一,感谢刘老师,吸取经验

第二,备课不足,如学情没有把握

第三,今后工作,多向老教师请教

13.为什么选择当老师?

【答】做一名光荣的人民教师一直是我的梦想,也是我的理想。我报考教师这个岗位,并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话,而是因为我非常热爱这个充满奉献精神、充满挑战的职业。

具体来说,我选择参加教师考试,进入教师队伍的原因有以下几点:

第一,教师这一职业符合我的人生规划。早在年少时我就立志要做一名老师,所以在读大学时我义无反顾地选择了师范院校(可根据自身情况展开,如果是非师范学生,则说明虽然报考了师范院校,但可惜没有被录取)。

第二,我的知识储备符合做一名老师的要求。在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识,这些都为我成为一名教师打下了坚实的理论基础;从大二开始我就做兼职家教,获得了很多的经验。这些经历都能够为我将来从事教师工作提供很多实践经验。

第三,我的性格也很适合做老师。我很喜欢和孩子们相处,做事有耐心、有毅力,这些也都符合教师的职业特点。通过对自我的深度剖析,我认为我是适合做老师的,所以我来参加此次考试,希望能够有幸走上讲台。

14.作为班主住,家长认为你往验不足怎么办? (或对任课老师)

【答】妥善处理

第一,反思自身不足

第二,与家长沟通

第三,今后工作多学习

15.在公开课上,后面两位同学吵起来了,你怎么办?

【答】冷静处理

第一,制止吵架行为,安抚情绪,继续上课

第二,课下谈话,了解原因,和好如初

第三,开主题班会,集体教育

16. 有一个教师家访只说优点不说缺点,你怎么看?

【答】错误

第一,家访的意义

第二,不说缺点弊端,不利于家长看到自己孩子的不足

第三,结合自身,如何有效家访

17. 老师留作业太多,你怎么看?

【答】错误

第一,作业多,加重学生负担,不利于身心健康

第二,没有践行新课改的学生观、教师观

第三,结合自身,如何提高学生学习水平

18. 国外有学校规定老师不准触碰学生,你怎么看?

【答】全面分析

第一,有些课程需要教师指导动作,如体育课

第二,不准许碰触,也是尊重学生,防止负面行为

第三,作为教师,如何与学生相处

19. 教育宽松比严格更可怕,你怎么看?

【答】正确

第一,教育宽松,对教师要求高

第二,教育宽松,学生自律性要求高,而学生处于发展中的人,需要时刻引导

第三,结合自身,在新课改下,应该怎么做

20. 有人说教师不仅仅是知识的传播者,也是美好心灵的铸造者,学生的引路人,你怎么看?

【答】正确

第一,教师的职业认知,传道受业解惑者

第二,教书育人是教师的天职,关键是培养学生的能力、素养

第三,结合自身,谈做法

21. 教室钥匙不见了,备用钥匙也没找到,作为班主任你怎么办?

【答】妥善处理

第一,询问教室钥匙的保管人员,回忆一下,最后努力

第二,请示领导,找后勤人员,用工具开教室门

第三,反思自身不足

22. 上课总是玩手机,怎么办?

【答】认真面对

第一,制止上课玩手机行为

第二,课下谈话,了解原因

第三,开主题班会,集体教育(或联系家长,沟通)

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学校走廊有窗会影响专注力吗:乌鲁木齐少儿编程入门  第2张

学校走廊有窗会影响专注力吗:未来五年宁波集中力量构建“四大交通走廊”

要完成上述目标,宁波将集中力量构建“四大交通走廊”,实现“4个2000”的突破。“十四五”期间,交通部门拟安排10亿元以上续建新建项目38个,以此为基础,构建东、南、西、北四个方向的大走廊。向北,打通沪甬直连直通走廊,全面接轨上海,深度融入长三角。重点推动沪嘉甬铁路开工建设;谋划推进沪甬跨海通道。向西,建设杭绍甬城际智慧走廊,重点建设杭甬高速复线,谋划杭甬城际铁路,提高杭绍甬三地通勤效率;加快建设金甬铁路,提升义甬舟开放大通道的承载力。向南,构建甬台温相向出行走廊,打通面向浙南、闽北的沿海大通道。重点加快甬台温福高铁前期工作;谋划甬台温高速改扩建,提升南向通行能力。向东,形成甬舟同城通勤走廊,助力甬舟两地高质量一体化。重点开工建设六横大桥、甬舟铁路,谋划甬舟高速复线。此外,在宁波都市圈内部,规划建设余慈中心连接线、象山湾疏港、象山港二通道等一批高速公路,宁波至余慈城际二期等一批市域铁路,助力全域城区化的推进实施。
学校走廊有窗会影响专注力吗:乌鲁木齐少儿编程入门  第3张

学校走廊有窗会影响专注力吗:芜湖少儿编程课程

我在很多场合听到过这么一个说法:未来,编程和英语会一样重要,都是孩子在这个世界上生存所必备的基础技能。的确,美国前总统奥巴马还发起过“编程一小时”活动,号召孩子们都参与到编程学习中来,他说:“不要只是买一个新的电脑游戏,自己做一个;不要只是下载最新的应用程序,帮助设计它;不要只是在手机上玩玩,编写它的代码。”

乔布斯曾说过 “人人都应该学习一门计算机语言,因为它将教会你如何思考”。

有些家长认为,自己的孩子将来不要从事软件开发,所以不需要学习编程。实际情况并非如此,孩子学习编程,并不是为了将来要从事专业的编程工作。从教育角度看,青少年编程的核心的理念是把计算机编程作为与阅读、表达、数学等一样的,小朋友成长所需的基础技能来培养。

其实在30多年前的中国,邓小平在上海视察时就发出了“计算机普及要从娃娃抓起”的号召,这则故事还被写入了人教版的小学教材。当年给邓小平演示计算机的男孩叫李劲,他目前就职于微软亚洲研究院,成为张亚勤的左膀右臂。张亚勤本人,还有15岁进入华中科技大学,27岁当上华为副总的李一男,都是鲜活的例子。

发达国家对推广编程教育的观点是:编程技能已不仅是信息行业对人才的需求,而将是所有行业的需求。行业需要的也不仅仅是软件专业人才,还需要大量掌握编程技能的行业专业人才。

在如今的信息化时代,无论软件、电子、航天航空等高科技行业,还是金融、会计、机械等行业,许多工作都离不开一定的编程能力,或者有一定的编程能力能更好的胜任工作。同时编程训练对于抽象、逻辑思维和动手能力的锻炼有着先天的优势。

未来的生活中,人们使用数字化设备和软件来处理工作的需要会越来越大。这些变化就需要人们对计算机逻辑有更深的理解,要具备与计算机相近的“计算思维”(Computational Thinking),并具备与之关联的能力。

实践证明,学习了计算机编程的中小学生,思考问题的方式变得非常逻辑化,学会了严密的逻辑推理方式——编程思维,它是一种思维体操。青少年本身对计算机有着浓厚的兴趣并且有超强的记忆力,计算机编程将有助于开发其学习潜力,提高逻辑推理能力和解决问题的能力。

学校走廊有窗会影响专注力吗:乌鲁木齐少儿编程入门  第1张

学校走廊有窗会影响专注力吗:银川编程培训

来源:教育联展网 编辑:南城旧梦 发布时间:2019-12-07

导语概要
咨询在科技时代的今天,编程被称为第三门语言。在不久的将来,人工智能将全面覆盖人们的生活,人和客观世界的沟通离不开编程,其将成为同阅读、写作和算术一样,孩子应该掌握的基本能力之一。课程简介课程一:儿

咨询

在科技时代的今天,编程被称为第三门语言。在不久的将来,人工智能将全面覆盖人们的生活,人和客观世界的沟通离不开编程,其将成为同阅读、写作和算术一样,孩子应该掌握的基本能力之一。

课程简介

课程一:儿童创意启蒙课程

少儿编程创意启蒙课程根据主题情景,借助于专业乐高教具,外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。

课程二 :人工智能编程

人工智能编程课程依托达内16年编程教育经验,研发一套系统的少儿编程课程体系,内容涵盖少儿启蒙编程(Scratch)和少儿趣味编程(Python、JavaScript、Java)等,培养编程思维,提高中国孩子的综合能力。

课程三:智能机器人编程

智能机器人编程课程根据挑战任务,借助于专业教具,通 过积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力,孩子将学到编程、机械、电子、物理,生活百科等多学科知识。

课程四:信息学奥赛

信息学奥赛(全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP))的竞赛辅导课程,是面向小学四年级及以上的中小学生,主要使用C 语言培训。学员可参加NOIP比赛。

国家教育部发布的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》指出,今年可能将对2万名中小学生信息素养评测,并且还要推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步来推广青少年的编程教育。

编程少年能够直接进入,从2017年开始我国教育部门关于人工智能的教育信息几乎月月更新,也是从此开始大力推崇少儿编程教育,近日更有部分省份将信息技术(含编程)正式列入高考科目,比如说浙江省。面对这种情形不会编程将严重影响孩子。

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从小建立学习编程的兴趣,成为小学生进入初中的敲门砖。

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17年编程教学经验

达内凝聚创办于2002年的17年IT培训经验,依托“专业+实战+理论”积累,为中国孩子提供趣味编程教育。

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通过趣味编程教育培养孩子编程兴趣,发现孩子编程天赋,并为他们提供成为IT的职业编程教育。

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编程是每个人的基本技能,今后不懂编程就是半文盲。2006年,卡内基梅隆大学的Jeannette Marie Wing教授所提出了“人人都需要培养编程思维”。

2013年,斯坦福大学教育学院网站上的一篇文章“Learning to code isn't enough”(“只学写代码是不够的”),强调不仅仅是要学写代码,更重要的是培养孩子编程思维。

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儿童学编程有什么好处呢?
尽管学校方面已经开始将编程教育纳入日常教学中,但不少家长觉得这还不够。校外培训也不能落下,让孩子尽早接触学习少儿编程,是非常必要有的。
强化孩子逻辑思维
孩子学编程的过程中,要思考如何将代码合理的安排在整个程序中,使程序流畅的输出,这个过程可以极大的促进孩子逻辑思维的提升。
培养专注力和细心度
孩子在编写程序的过程中,少打一个字母或者少一个符号,都会造成程序出现错误。所以在排错的过程中,孩子需要专注度和细心,让程序可以正常运行。所以这也是学习少儿编程的作用之一。
提升人工智能竞争力
进入人工智能时代,编程已经成为了一项基本技能,通过趣味、系统的进阶式课程,培养孩子编程思维及增强AI时代竞争力。
增强孩子自信心与创造力
通过学习少儿编程,可以帮助孩子跳出思维定式,让孩子享受创造带来的乐趣,通过完成一个完整程序的制作,可以更好的增强孩子的自信心。
如果家长问我:儿童学编程有用吗?
我会很肯定地回答,少儿编程是值得一学的一门技能,因为它锻炼了孩子综合能力,在人工智能时代不断发展的今天,学习一项技能,极大的增强孩子未来竞争力!
童程童美研发的少儿编程课程,符合孩子的认知的规律和特点,采用寓教于乐的方式,重点培养孩子的逻辑思维能力、创新能力以及综合性解决问题的能力。

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高浩博 郑州

游戏男孩:学编程,弃游戏

13岁的他每天沉迷打游戏,性格越来越内向。在童程童美学习编程3个月后,变得积极阳光,也爱上了学习。

兰黄晰 武汉

学霸女孩:学编程,当学霸

武汉常青校区第一个报名的学员,在童程童美第二届原创作品大赛上,学习不满一年就取得第一名的好成绩。

翟振博 淄博

高铁男孩:乘高铁,学编程

为了喜爱的编程课每周从淄博到济南乘高铁往返200公里跨城求学从未间断。2018年荣获NOIP复赛一等奖。

吕赵嘉宸 北京

专业男孩:学编程,帮爸爸

2018年“发现杯”青少年编程挑战赛。用自己在童程童美学习的专业知识,帮爸爸设计一款很棒的软件。

吴振杰 天津

男孩:学编程,拿

四年级开始在童程童美学编程,2016年,荣获“发现杯”青少年编程挑战赛,2018年,荣获NOIP复赛一等奖。

李东懋 重庆

榜样男孩:学编程,上央视

他从小喜爱机器人,在童程童美学习得到,经过重重选拔,以小记者的身份登上央视,成为同学眼中的小榜样。

童程童美教室配合课程内容特别设计,打造了不同主题的教室,橙色与蓝色相结合,为孩子提供自由舒适,充满活力的学习场所,让他们更好地融入其中,开启无限的想象空间。

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童程童美,达内时代教育集团(TEDU)倾力打造,专注3-18岁青少儿编程教育。历时多年,形成了以创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程为核心的一站式编程教育平台。线下180余家校区,双师教学模式打造更适合中国孩子的编程课程。

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