培养孩子专注力老师:一位资深园长的经验之谈:教师怎样培养幼儿专注力

2021/09/10 04:43 · 提高专注力训练 ·  · 培养孩子专注力老师:一位资深园长的经验之谈:教师怎样培养幼儿专注力已关闭评论
专注力注意力训练提升
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培养孩子专注力老师:一位资深园长的经验之谈:教师怎样培养幼儿专注力原标题:一位资深园长的经验之谈:教师怎样培养幼儿专注力点击上方快速关注园长传媒,每天阅读深度好文,学习幼儿园管理,二十万园长的首选。昨天跟朋友聊天,无意中说起这么件事

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培养孩子专注力老师:一位资深园长的经验之谈:教师怎样培养幼儿专注力

原标题:一位资深园长的经验之谈:教师怎样培养幼儿专注力

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昨天跟朋友聊天,无意中说起这么件事,“孩子读绘本总是三分钟热度,这是为什么呢?”其实,造成这些现象的原因,跟孩子的注意力是否专注有关。

注意力是一个人精神活动的指向性和集中性,分为无意注意和有意注意。儿童的注意力是从无意注意向有意注意发展的。所谓有意注意,就是人对一定对象的有选择的集中能力,即专注力。

“书痴者文必工,艺痴者技必良。”

良好的专注力能增强孩子的耐心,使孩子变得认真,更好地学习。专注力是一种优秀的品格,在日常活动中培养幼儿的专注力,养成集中注意力的习惯,对孩子的一生具有良好的影响。

教师如何培养幼儿的专注力呢?下面介绍几种方法给大家参考。

1.时长训练法

不同年龄阶段的孩子专注力是不一样的,3岁幼儿能集中注意力3~5分钟,4岁能集中注意力10分钟,5~6岁能集中注意力10~15分钟。教师讲故事时,可以记录下幼儿注意力集中的初始时长,下一次适当延长时间,等到情况稳定后,再做适当调整。

2.适量训练法

在一堆玩具面前,对于每个玩具,孩子可能只会短时间的玩一会儿。教师可以组织类似于角色扮演的活动,让孩子按照自己的兴趣选择一种活动道具,然后专注的、反复的去操作。

3.范围训练法

拓展孩子的注意范围也很重要。在桌子上摆放几件物品,让孩子边看边说桌子上有什么(1~2分钟)。然后让他们闭上眼睛,增加一、两个物件,再让孩子说出之前没有的,给回答对的孩子一个小奖励。先从小数量物件开始,等孩子记忆力增强后,再逐渐增加物件的数量。

4.任务训练法

在幼儿园里,多让孩子做一些指示清晰、要求明确的事,只有在专注力非常集中的情况下,幼儿才能完成任务。可以先从一个简单的任务开始,再逐渐增加到两个、三个等系列任务。比如在外出活动时对孩子说:“先把凳子摆放好,再到门口去排队。”

5.倾听训练法

幼儿的五感是十分敏感的,在做一件事时很容易被其他的声音所吸引,因此培养幼儿排除干扰的能力就很重要。教师可以在课堂上和孩子们玩静寂游戏,让孩子们闭上眼睛,来听一些比较微弱的声音,这样可以帮助孩子学会摒除杂念,专注力自然而然会得到增强。

6.平衡训练法

在课外活动中,组织孩子进行走直线的游戏。踩在与脚宽基本相同的白线上,眼睛看着前方,同时保持身体平衡。等孩子熟悉后,再练习手拿着物品走直线,可以先拿固体,随后再练习液体。在这个过程中,孩子们为了平稳的走直线就必须保持注意力的高度集中。

7.定时训练法

在固定的时间安排孩子做一件事情。教师可以让孩子每天在固定的时间段画画,经过反复强化后,孩子们养成了习惯,形成了定点做某事的意识,就会在那个时间段自动进入到画画的状态里,整个过程中也能够保持较高的专注度。

8.模仿训练法

让孩子模仿自己的动作或语言,通过记忆练习增加专注力。教师可以让孩子们带话给父母,这需要孩子长时间记忆的能力,而只有在听的时候专注,孩子才会记得住。也可以在课堂上和孩子们玩镜子游戏,变换动作让孩子们模仿。

9.操作训练法

只要是操作性活动就需要专心,像夹豆子游戏、滴管游戏,都需要在高度集中的注意力下才能进行。教师可以在进行操作性活动时,让孩子们相互竞赛,看谁进行的比较快,比较准确。

幼儿专注力的培养是一个潜移默化的过程,教师除了运用恰当方法引导外,更应该给孩子们足够的空间,鼓励他们多做自己喜欢的事。只要有心,每时每刻都是在培养孩子的专注力

为了培养孩子的专注力,老庄给大家整理了几个常用的小游戏。

幼儿园老师常用训练孩子注意力的游戏

游戏1:红黄牌

时间:5分钟

道具:红牌、黄牌

游戏操作: 两人并排站立,听意思举牌

老师说:举起红牌 —————————— 举起红牌

老师说:放下黄牌 —————————— 放下黄牌

老师说:不要放下黄牌 ———————— 举起黄牌 放下红牌

老师说:不要不放下红牌 —————— 放下红牌

老师说:不要不举起黄牌 —————— 举起黄牌

老师说:举起黄牌 ————————— 举起黄牌

老师说:千万不要不举起黄牌 ————— 举起黄牌

老师说:不要放下红牌 ———————— 举起红牌

老师说:不要不放下黄牌 ——————— 放下黄牌

老师说:千万不要不举起红牌 ——————— 举起红牌

老师说:举起双手、原地跳一下、放下黄牌 — 放下黄牌、举起红牌

老师说:放下红牌 —————————— 放下红牌

老师说:不要放下黄牌 —————————— 举起黄牌

老师说:不要不举起黄牌 —————————— 举起黄牌

游戏2:萝卜蹲

将孩子分成人数相等的三组,一组代表红萝卜,一组代表白萝卜,一组代表黄萝卜。老师喊口令:“红萝卜蹲,黄萝卜蹲,白萝卜不蹲。”喊哪一组蹲,哪一组要快速蹲下。喊另一组,前一组的孩子要快速站起。未按口令动作的孩子算失败。(也可以由孩子来发令)

游戏3:对旗语

准备不同颜色旗子6面,每一面代表一个动作。如:红旗拍手,绿旗向前一步,蓝旗向上跳等。老师先介绍每种旗子代表的动作。然后任意举起一种颜色的旗,让孩子做出相应动作。要求动作迅速,举起两秒后没做出动作或做错,都算失败。如此反复练习。小孩子可以逐渐增加旗子的数量。

游戏4:高个矮个

学生围成一圈,教师示范,“高个”代表两手上举,脚尖掂起。“矮个”代表两腿半蹲,两手扶膝,像马步。然后老师发令:“高个”,就来个马步;“矮个”则相反。没有立即做出正确动作算失败。家里,父母可以和孩子一起玩,比谁错的少。

游戏5:大小西瓜

小朋友站成圈。老师指定一个孩子当排头,说“大西瓜”,但两手比成小西瓜的样子;接着第二个孩子说:“小西瓜”,但两手比成大西瓜的样子,依次直到最后一人。

游戏6:手指爬梯

孩子两手放在胸前,先左手拇指与右手食指尖相连,然后左手食指右手拇指往上爬,两指尖在上面相连,接着又是左手拇指与右手食指尖相连;这样依次反复上爬,爬到头顶再往下爬回。孩子熟练后可增加难度,左手拇指与右手中指尖相连,左手拇指与右手小指尖相连等。

游戏7:抓耳抓鼻

小朋友在老师面前站成一排,老师喊口令,小朋友来做动作。当喊“1、2”时,孩子两手在胸前按口令节拍击掌两次;老师喊“3”时,用左手食指与拇指抓住鼻子,右手与左臂交叉用食指与拇指抓住左耳。接着,教师再喊“1、2”,孩子依然按节拍击掌两次,而当老师再喊“3”时,孩子换成右手食指与拇指抓住鼻子,左手抓住右耳。这样反复变换,如果孩子在发口令后2秒内没有做出动作,或动作不对都算失败。

游戏8:弹钢琴

孩子先排队站好,从1到7报数,每人记住自己的号码,并明确该号码在音乐中所代表的音符。比如1是哆。3是咪。孩子围坐在老师面前,游戏开始,老师用简谱唱简单的调子。唱到哪个音,报相应数的孩子就快速站起 ,第二个音响时再立即坐回。这样,如果听到自己的音时不立即站起或者误站起的孩子都记失败一次。老师可先用“”、“”试音,使孩子有所准备。所唱简谱由易到难,逐渐加快。

游戏9:拔“孔雀毛”

老师请一位小朋友来当孔雀,用十几条彩色皱纹纸当作羽毛,塞在“孔雀”的衣服口袋里、系在腰上、绑在脚上、别在背上等等。游戏开始前,老师给“孔雀”蒙上眼睛,让他在屋子中间原地转三圈。老师下令“开始”,其他小朋友就向孔雀靠近,趁孔雀不注意的时候,拔“孔雀身上的羽毛,一次只能拔一根。“孔雀”则提高警惕,两手在身体四周挥舞,不让别人拔毛。如果其他小朋友被“孔雀”的手碰到,就失败了,失去拔毛的资格。“孔雀”的羽毛被拔光时,游戏即可宣告结束。拔得羽毛最多的热闹即是胜利者。

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培养孩子专注力老师:培养孩子专注力的10种方法,99%的早教师都在用!

原标题:培养孩子专注力的10种方法,99%的早教师都在用!

良好的专注力是孩子今后学习的有力保障,但现实生活中很多孩子都缺乏这项能力。其实专注力不是天生的,它需要后天的培养。

所以,为了让孩子从容地做完他投入的“工作”,作为早教师,我们有什么办法可以帮助孩子培养专注力的呢?下面教大家如何培养孩子专注力的10种方法,供大家参考。

1

任务定量

让孩子在规定时间内分阶段完成任务,改定时为定量。如果孩子能够专心完成,我们要给予一定鼓励(表扬、抚摸等),并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。

当孩子能够做得很好时,可逐步延长一次性集中做任务的时间。这些都可加强孩子的自信,让他感觉“我能独立做好一件事啦”。

2

鼓励孩子培养兴趣

平时多鼓励,不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或看小动物而忘记了吃饭时,切记不要干扰孩子,而是耐心地等他把工作完成。要知道,孩子沉浸于他的兴趣同时,就是在无意中培养自己的注意力呢。

3

学会掌握时间

让孩子感觉到他是时间的主人。教孩子学会分配时间,当他在相对短的时间内集中精力做好一件事,便有更多的时间做其他事情。孩子学会自己掌控时间,有成功的感觉,做事会更加自信。

4

大声朗读

大声朗读有利于训练注意力。每天安排一个时间(10-20分钟)让孩子选择他们喜欢的故事大声的讲给父母听,这是一个使孩子口、脑相互协调的过程。孩子在讲故事的过程中,他的注意力必须高度集中,把这种训练一直坚持下去。

5

营造家庭学习环境

营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子的小桌子上,只能放有书本等相应的学习用品,不可摆放玩具、食品;文具要简洁。

孩子们都喜欢颜色鲜艳、图案精美、功能多样的学习用品,功能则应该越简单越好,避免孩子把它们当作玩具来玩。此外,室内的光线也是一个容易被忽视的环节,光线柔和适度有助于孩子集中注意力,为孩子创设安静、整洁的环境。

6

不给过多玩具

在日常生活中,不要给孩子过多的玩具。我们经常看到这样的情形,孩子有很多的玩具,可是孩子往往是一会儿玩这个,一会儿玩那个。太多的玩具只会让孩子注意力涣散。

7

一次只做一件事

让孩子一次只做一件事情。人的注意资源是有限的,分配在性质不同的事情上面,会严重消耗注意力的有效性,尤其是孩子的注意力正在发展过程中,同时进行多件事情,会损害注意的有效集中。

所以,哪怕当孩子玩玩具的时候,也要关掉电视机;看故事的时候,不要放音乐。

8

自我约束力游戏

跟孩子一起玩“自我约束力”的游戏,并把这样的方式贯彻进孩子的生活。你可以有意识的设置一些情境帮助孩子增强多刺激下的自我约束能力,遵循循序渐进的过程。

9

智力训练

借助一些智力训练的书,带着孩子每天坚持做练习。一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文,如走迷宫,在一大堆图中找某样东西,找错误,找异同(同中找异,异中找同),比大小、长短等等。

时间不可过长,但往后可延长练习时间,一定要每天坚持练。可以给予红五星奖励或打分。

10

采用盯点法随时训练

每天盯着某个点和物体看上几分钟就可以的,可以采用舒尔特训练法为宝宝进行训练。这个方法是世界上最专业、最普及、最简单的训练法。

舒尔特方格是在一张方形卡片上画上 1CM × 1CM 的 25 个方格,格子内任意填写上阿拉伯数字 1 — 25 ,共 25 个。训练时,要求被测者用手指按 1 — 25 的顺序依次指出其位置,同时诵读出声。

当然,培养孩子的专注力的方法还有很多,其具体实施方法也不尽相同。不同的孩子有不同的特质,在培训孩子的专注力时,要从他的专注力基线(他对事物的平均专注时间)开始,耐心地加以培训才是成功之道。

可以根据自己孩子的个性特点,采取适当有效的方法,有计划、有目的地训练和培养孩子的专注力。只要你采取科学的方法和态度,努力去做,一定会取得成功的。

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培养孩子专注力老师:如何培养孩子的专注力?这四个方法幼儿园老师亲测有效!

原标题:如何培养孩子的专注力?这四个方法幼儿园老师亲测有效!

“注意”,是人们熟悉的一种心理现象,通常称“专心”,也即专注力。小孩子在听广播、看电视卡通片时,会聚精会神,而对周围的人和事会听而不闻、视而不见,这就是注意力。

培养孩子的注意力,应该在学龄前就开始。这是因为,学前期的主要任务就在于通过一些学习活动为孩子的正规学习准备条件。良好的注意力,就是必备条件之一,能够使孩子上学后学习专心。

不少家长只关心孩子学龄前学了多少字、画了多少画,而忽视了对孩子注意力的培养,致使这些孩子上小学后,很难适应正规学习,表现在上课不专心,做作业不认真,严重影响学习成绩的提高。

在幼儿学习中遇到困难和干扰,或碰到不感兴趣的内容,仅靠注意力是不够的,必须有意识地培养幼儿的自我控制能力,使注意力服从于活动的目的和任务。

家长可以通过幼儿在一段时间内专心做一件事,如绘画、练琴、练书法等等,来培养孩子的自制力。不要一会儿叫做这事,一会儿又叫做那事。训练最好有固定的时间和固定的地点,以便形成一种心理活动的定向。

培养孩子的注意力有多种方法,下面介绍的几种方法对提高孩子注意力很有帮助:

拼图、下棋:让孩子学会拼图,并逐渐增加拼图的块数。学习简单棋类的玩法。

在听故事前先向孩子提出问题,让孩子带着问题去听,听完后回答。还可以要求他听完故事后把故事的内容复述给你听。

经常让孩子帮助你拿各类小东西,从一件到几件不等,要求在一次中完成。

"请你帮我拿一个苹果、一把小刀、一些纸巾和几个牙签。"

经常让孩子做传口信的人,如

"告诉爷爷,今天晚上9点中央电视台有他喜欢的节目。"

从简短的到长一些的语句。

让孩子听和看录音和图书画面内容相一致的那种配套图书。它和电视的不同之处在于,孩子对电视故事的理解取自于画面,也就是主要用看来理解故事,并且长时间看电视对眼睛有损害。

而这种以听录音与看图书的方式,是一种很实用的学习方法,对孩子将来在学校学习有非常大的帮助,孩子在听、看的过程中不仅丰富了他的知识,提高了他对事物的理解能力,同时也培养了他安静、集中注意力去听讲的好习惯。

家长向孩子提出活动目的和要求时,应当注意要求一定要具体,要有明确的指向性。笼统模糊的要求对于孩子维持注意并没有太多的积极作用,因为孩子并不明白应当如何去关注,什么时候去关注以及去关注什么。返回搜狐,查看更多

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培养孩子专注力老师:怎样培养孩子的专注力

专注是孩子需要培养的一种品格,它是一个人能高度集中于某一件事情的能力,是一项非常重要的心理素质。正所谓:“书痴者文必工,艺痴者技必良”,从小训练孩子的专注力可以让孩子一开始就养成集中注意力的习惯。每个家长都应该从小培养孩子专注力,因为专注可以帮助孩子的学习,使孩子更加聪明伶俐。究竟有什么好的方法才可培养孩子的专注力?
视觉注意力训练让孩子看一些照片或动物图片,并且提出一些问题。比如给孩子看一张照片,让他说说照里都有什么人,几个男的、几个女的、几个大人、几个小孩儿、他们每个人都在干什么、手里拿的是什么等等。再比如让孩子观察桌子上的水果,然后让他说出它们的名称、颜色等等,不过让孩子观察的东西要不断的变换,不然孩子就会感到没兴趣了。
听觉注意力训练给孩子讲故事,事先说好了,故事讲完了之后要提出问题让他回答,如果能够在讲故事之前就把要问他的问题提前告诉他(假如这些问题能够引起他的兴趣),相信效果会更好。这就好比我们听老师讲课一样,如果事先做好了预习,找出了自己有疑问的地方,在听讲时就会特别心,因为是带着要寻找答案的愿望去听的。当然这样做,一开始孩子可能会只顾找答案而忽略了其他内容,不过训练的次数多了,提的问题也增多了,这样孩子就会把注意力放在整个故事上了。
动作注意力训练就是通过让孩子完成特定的动作来达到训练注意力的目的。比如教他做一些体操动作、舞蹈动作或一些游戏动作,都能达到这种效果。可以进行“请你跟我这样做”这个游戏,大家围一个圈,前一个人做什么动作,紧挨着他的人就学着做这个动作,第三个人又学第二个人的动作,以此类推,谁要是跟不上就要罚唱歌,可以让小朋友们一起来做这个游戏,也可以全家人一起来做。
混合型注意力训练实际上就是把眼睛看、耳朵听和做动作结合起来,既训练了视觉和听觉,又训练了动作,这种混合型注意力的训练难度大,注意力稍不集中就可能乱套,所以做这种类型训练要从最简单的动作开始,不能操之过急,可以边说边示范给孩子看,让孩子跟着做,比如说出一种物品的名称,让孩子把它指出来等。
除了对孩子进行注意力训练之外,还有一点也不能忽略,那就是找出孩子注意力不能集中的原因,这样就可以对症下药,根据孩子的弱点,一方面帮助他排除和解决一些防碍他集中注意力的因素,另一方面配合注意力的训练,提高孩子的自我控制能力。其实有时孩子对于和学习没有关系的一些动作、行为不能够做到自我控制,这说明他还不能够分清楚哪些是在上课时不应该做的行为,所以就有必要帮助他建立这种纪律观念,然后再配合一些训练。在家里可以规定好学习的地方和时间,并且要求他学习时要专心学习,不做其它的事,也不随便说话,每次做到了就加以称赞鼓励,相信时间长了一定会收到成功。
玩扑克游戏。可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。取三张不同的牌(去掉花牌),随意排列于桌上,如从左到右依次是梅花2,黑桃3,方块5、选取一张要记住的牌,如梅花。让她盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由家长随意更换三张牌的位置,然后,让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了,就胜,两人轮换做游戏。随着能力的提高,家长可以增加难度,如增加牌的数量,变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。这种方法能高度培养注意力的集中,由于是游戏,符合孩子的心理特点,非常受孩子欢迎,玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵,注意力会有所提高。
买一些智力训练的书,每天坚持做练习。一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文,如走迷宫,在一大堆图中找某样东西,找异同(同中找异,异中找同),比大小、长短,在规定的时间内把一页图中的物品记住,然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长,但往后可延长练习时间,一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。
玩“开火车”游戏。这种游戏要三人以上,一家三口就可以完成,当然如果有爷爷奶奶或其他参加,那就更好了。为了叙述的方便,现以三人为例,方法是:三人围坐一圈,每人报上一个站名,通过几句对话语言来开动“火车”。如,父当作北京站,母当作上海站,孩子当作广州站。父拍手喊:“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊:“往哪开?”父拍手喊:“广州开”,于是,当广州站的儿子要马上接口:“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊:“往哪开?”儿子拍手喊:“上海开”。这样火车开到谁那儿,谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好,中间不要有间歇。这种游戏由于要做到口、耳、心并用,因此能让注意力高度集中,同时也锻炼了思维快速反应能力,而且这种游戏气氛活跃,能调动人的积极性,孩子玩起来,乐此不疲。
玩乒乓球干扰注意游戏。本来一个人要保持注意力高度集中就不容易,如果旁边再有人进行干扰,你会觉得更难以集中注意。比如你在做作业时,旁边正上演吸引人的电视节目,你就会分散注意力,然而正因为有干扰,有难度,才能在人为设置的更困难更复杂的情境中,训练注意力的高度集中。有一次,我和五岁的孩子在玩乒乓球,我让他用把球放在球拍上,绕桌子行走一圈,要求乒乓球不能掉下来。我在旁边进行捣乱,但不能碰到他的身体。一会儿拍手跺脚,一会大喊大叫,还一边说“掉了!掉了!”他忍不住就笑了,但为了不输给我,又不得不保持镇定和注意力集中,继续完成游戏,一圈走下来,我俩笑得前仰后合,流泪不止。此外还有类似的这种游戏,对提高注意力非常有效。当然,培养儿童专注力的方法有很多,其具体实施方法也不尽相同。家长可根据孩子专注力发展的特点,采取适当的方法,有计划、有目的地训练和培养孩子的专注力。只要你采取科学的方法和态度,努力去做,一定会取得成功的。
有意识训练孩子的注意力家长可以适当选择一些简便易行的方法,训练孩子集中注意力的能力。比如,和孩子一起,每天专心听时钟的滴答声,第一天10次,第二天15次,第三天20次,逐次增多,每次都十分专注地聆听,坚持下去,就可以养成专心注意的习惯。再如,可以让孩子盯住一张画,然后闭上眼睛,回忆画面内容,尽量做到完整;回忆后睁开眼睛再看一下原画,如不完整,再重新回忆一遍。这个训练既可以培养孩子注意力集中的能力,也可以提高孩子注意更广范围的能力。还可以让孩子在地图上寻找一个不熟悉的城镇;与孩子一起等人、候车时,在周围各种繁杂现象和噪声中要求孩子背一段课文或出一两道数学题给孩子算,同样可以发展孩子的有意注意。总之,集中注意力的训练形式可以多种多样,只要家长有心,随时都可因地制宜进行。
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培养孩子专注力老师:爸妈如何培养孩子专注力?告诉你非常简单的锻炼专注力的小游戏

1、很多妈妈经常抱怨今天又听老师反馈,孩子上课老是静不下心来?上课时思想老开小差?外界发生什么,她特别关心。不专心听老师讲课。很容易就和旁边同学去聊天去了。
那天碰到小区里一个妈妈,闲聊一会就开始大倒苦水,说学校 投诉孩子上课没有一刻安宁的。一天到晚动个不听,在家辅导作业时也是发现,孩子压根就没法好好的做作业。一会要玩,一会儿又跑去逗逗宠物狗,特别容易分散精力,她说她现在基本都是每天晚上吼着过的。因为,很多时候实在控制不住自己的洪荒之力呀。
她甚至怀疑自己孩子是不是有多动症。
其实小一点的孩子更缺乏专注力,本身孩子专注力的培养也不是一天两天的。很多有不良习惯的孩子,其实是从小就因为专注力没有培养好。
没有养成好的习惯,所以到后面虽然年纪越大,专注的时间也会长些,但是缺乏专注力的孩子依然很容易分心。
其实就是孩子的注意,容易起伏。被别的东西吸引。
很多妈妈都很头疼这个问题,很多孩子从小就根本就没有办法安静下来专注于一样事情。一个游戏玩不了多久又被新的东西吸引了。这些确实让人很头疼。
但是家长又束手无策,不知道该怎么办,也还没有形象以及抽象思维。
2、其实专注力是要从小开始培养的。2岁左右的孩子专注一件事情的时间也很少,而且孩子天性容易被新鲜事物吸引。
所以要与人的天性去对抗,还是需要家长付出一些耐心与重视,对于2岁以下的孩子,游戏要尽量简单。如果是大一点的孩子,比较适合第二个游戏,后面也会介绍更复杂一点的游戏。
2、前面的游戏适合小一些的宝宝,只要能听懂话的宝宝就可以跟大人一起玩这个游戏了。
一、听口令小游戏
游戏要求,发布口令,让孩子根据口令做相关动作。或者寻找相关物品。
例如爸爸妈妈说:“鼻子。”孩子指鼻子。
爸爸妈妈说:“耳朵。”孩子指向耳朵。可以以五个口令或十个口令为一轮,每一轮全部指对,则给予孩子一定的积分奖励,激发他们的积极性。
二、模仿小游戏
和孩子面对面,你一边报“眼睛”、“鼻子”、“嘴巴”、“耳朵”、“手”、“脚”……
一边触摸自己五官四肢的相关部位,让孩子跟着做,比一比谁正确、速度快。开始时一个部位、一个部位地报,随着熟练程度的加强,你可以连续报三个部位,如“眼睛、鼻子、嘴巴”,让儿童连续触摸,
报的速度也可逐渐加快。
这个游戏在高度兴奋中凝聚起注意力。游戏开始不强调左和右,比如,你触摸左耳朵,孩子可以因面对面而模仿着触摸自己的右耳朵。熟练后可增加难度强调左右。
三、倒数游戏
爸爸妈妈念一组数字,5-7岁的孩子可以玩,年纪大点的孩子,数字可以复杂点,就是可以多几个数。
而小一点的孩子,可以简单一点的数字,比如从3个数字开始,就是你报一组3位数的数字,让孩子倒着复述。
这个比较难一点。孩子可能会有点抵触。一次少玩点,玩1-3组就好了。
再大一点,还可以找图画中的不同,这也是很好的锻炼孩子专注力的游戏。
(本文来自:百度宝宝知道 我是小扒扒)
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