培养孩子专注力创新想法:【脑力传奇】HSP培养孩子的核心竞争力!

2021/09/10 08:03 · 提高专注力训练 ·  · 培养孩子专注力创新想法:【脑力传奇】HSP培养孩子的核心竞争力!已关闭评论
专注力注意力训练提升
摘要:

培养孩子专注力创新想法:【脑力传奇】HSP培养孩子的核心竞争力!原标题:【脑力传奇】HSP培养孩子的核心竞争力!在“竞争日益激烈,创新素质成为人才的核心竞争力”的人才环境下,学生要在激烈的竞争中处于不败之地,在目前应试教育占主导,大班教育为基本教学环境的情况下,合适的课外补习和课外辅导,对于弥补学

培养孩子专注力创新想法:【脑力传奇】HSP培养孩子的核心竞争力!  第1张

培养孩子专注力创新想法:【脑力传奇】HSP培养孩子的核心竞争力!

原标题:【脑力传奇】HSP培养孩子的核心竞争力!

在“竞争日益激烈,创新素质成为人才的核心竞争力”的人才环境下,学生要在激烈的竞争中处于不败之地,在目前应试教育占主导,大班教育为基本教学环境的情况下,合适的课外补习和课外辅导,对于弥补学校教育的不足,无疑是具有实际意义的,这也是为什么课外辅导和补习受到越来越多的家长和学生重视,发展迅猛的原因。

针对“竞争日益激烈,创新素质成为人才的核心竞争力”的人才环境,“小学、初中、高中”等阶段学生的发展,既要在升学方面,增强竞争力,又要增强创新素质方面的核心竞争力,这是学生赢得未来的基本点。显然,家长和孩子们应该认识到课外辅导机构的重要性。

一、参加课外辅导机构能够帮助孩子弥补学校教育

校内的课堂教育只能满足部分学生的学习需求,由于学生学习能力并不一致,有相当一部分学生的学习问题不能得到针对性的关注和解决。

二、参加课外辅导机构能够弥补家庭教育

家庭教育对孩子的人生观、价值观的形成具有显著的效果。但是随着家长的工作压力增大,空闲时间越来越少,并且关注教育方面的知识非常有限,大多数家长对于孩子的课外辅导显得力不从心。

三、参加课外辅导机构能够培养孩子的创新意识

课外教育的形式往往更有新意,能够充分发挥孩子的想象力,重视学习和创新素质培养的同时,课外辅导也兼顾学生的品德训练,如国学礼仪,及一些感恩教育活动等,这是学校没有给予充分重视的,实际上,虽然品德无法在考试中反映出来,但是却会影响到学生未来发展的成就大小,人的教育,首先的还是品德教育,这也是课外辅导所重视的。

对于想报课外辅导班的同学来说,最好的方式当然是结合自身实际情况找一家专业的培训机构来进行系统有效的学习,培养自己的核心竞争力。

系诺亚方舟智能晚辅特色课之后,HSP脑力开发课程有效的帮助学生改善以上提及的学习问题,提高学习成绩。诺亚方舟教育位于美丽的吉林江城,致力于学生能力开发和培养,包括学生课外文化辅导+课外兴趣辅导。为学生提供全能化,多方位的教育服务。是吉林市第一家拥有人工智能技术和大数据打造的一站式教育实体机构。

据了解现在的学生有众多学习问题,走神发呆、记忆力差,学习效率低,情绪控制差以及沉迷电视游戏成瘾等等,长时间的小问题累积就会变成大问题。所以该如何提升自己的核心竞争力呢?

联合国科教文组织认定,专注力是引起全球儿童学习困难的主要问题。

专注力是学些的入口,专注力薄弱,老师讲的再精彩孩子也听不进去,这就是导致所谓的“不开窍”。专注力是接受知识的瓶口,瓶口越大,学习的效率就越高。

培养专注力是基础,获得学习能力是关键。

专注力是智力的5大基本要素之一,也是记忆力、观察力、想象力、思维力、阅读力、视觉注意力、情绪管理能力的基础。

(图片来源于:千库网)

诺亚方舟教育HSP脑力开发提升孩子专注力,培养高效学习的能力和方法。让孩子养成主动学习的习惯,成就孩子解决问题的能力,让孩子爱上学习,给孩子学习的能力。

诺亚方舟教育脑力开发课程特聘专业的教师团队,具有专业的培训体系和更加专业的课程开发体系,让学生拥有不一样的课程体验。

(图片来源于:千库网)

习惯好养成,成绩更突出

诺亚方舟教育HSP脑力开发课程,是其教育的一大特色,可以提升学生的多项能力:

1. 提升专注力

专注力是一切学习能力的基础,是孩子最基本的适应环境的能力。通过HSP训练,孩子能快速提升专注力,课堂上认真听讲,充分利用课堂时间。

2. 提高记忆力

孩子的记忆力可快速提升10——20倍,3分钟内背下一篇英语文章,5分钟记下100多位无规律的数字。

3. 培养思维力

通过HSP训练,孩子思维活跃,形象思维好,能够运用联想、想象进行思维,能将复杂的知识想象化理解。

4. .强化理解力

通过HSP训练,让孩子对待一个问题,能做到选择出最合适的答案,找出最快、最好的解题路径、解决办法,同时能分析出事件、题目的构成,并根据其构成做出判断。

5. 培养观察力

通过HSP训练,孩子具备较强的观察力,观察事物细致、精确,能够抓住生活中的细节,积累大量的生活素材并能够灵活运用。

6. 开发想象力

通过HSP训练,学生想象事物更加丰富多彩。拥有丰富的想象力让孩子对事物的探索欲望强烈。

7. 挖掘创新力

通过HSP训练,会让孩子有新颖的想法、观点独到,思维活跃,喜欢多角度思考问题。

8. 做到自我控制

通过HSP训练,孩子在不断地快乐学习中找到自己的位置,右脑主司情感,右脑发达的人,感知他人需求的能力变强,更有爱心,更能够在人际交往中控制自己的行为,培养起良好的情商,获得他人的赞扬和尊重。

9. 锻炼语言表达力

通过HSP训练,能锻炼孩子的语言表达能力,语言表达能力好的孩子,往往求知欲旺盛,知识面也广,智能发展得比较好。语言发展得比较好的幼儿,往往思想活跃,性格开朗,喜欢同别人交往,活动能力比较强。

(图片来源于:千库网)

此外,诺亚方舟HSP脑力开发课程更是从开发人类正常的5种感觉(五感指视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)之外的感觉开始,不仅可以让大脑表现出超越正常五感之外的高等感知能力,更能使得左右脑获得均衡的发展与使用。提高左右脑之间的信息交流速度。让大脑的统一、整理性工作效率倍增。从而以数倍提升记忆、演算、理解吸收等各种学习能力。

诺亚方舟愿在众多教育洪流中,踏实努力做到行业的先驱者,与你,与我实现未来的更多种可能。返回搜狐,查看更多

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培养孩子专注力创新想法:京东发力内容营销,如何实现用户、网红、品牌商共赢?

随着85后、90后纷纷升级当爹妈,这一代的父母对于育儿有自己的一套认知:从小就被逼着学奥数,学绘画,学跳舞,父母不顾自己是否感兴趣,填鸭式教学,童年苦不堪言。等自己做了父母,与其再让自己的孩子去学习奥数的解题套路,不如去培养孩子的专注力、创新能力和学习能力。抱着不让孩子输在起跑线上的目的,在少儿教育方面,他们达成了这样的共识。
掌门少儿,隶属于中国知名教育机构——掌门教育,专注于小学4-12岁学科思维训练提升,将九大思维全面融合到课程之中,潜移默化中轻松提升孩子九大思维能力:理解力,分析力,综合力,比较力,概括力,抽象力,推理力,论证力,判断力,理解力。目前已推出了数理逻辑训练,语言思维训练,掌门DreamenKid英语,学习力训练课。课程采用情景动画互动课堂,启发讨论式教学,能够充分提升孩子学习兴趣及自主思考能力。
数理逻辑思维训练是培养孩子理科思维能力,让孩子对数学感兴趣,为以后学习数理化打基础。过早的让孩子接触奥数,很大程度上会让孩子产生“畏难”心理。而掌门少儿数理逻辑训练则从培养孩子的数学兴趣着手,从小克服孩子对数学枯燥、复杂的印象。
语言思维训练通过丰富的阅读书籍和多彩的语言实践活动,提升孩子的语文学习兴趣及能力,让捕获新知成为一种常态。游戏式训练方式激发学习兴趣,通过“小组PK”激发孩子自主学习。
学习力训练课从高频问题入手,有针对性的训练,可解决长期困扰家长的孩子自控能力差、注意力不集中、记忆力差等问题。真人教学、游戏互动,让孩子在轻松愉悦的氛围中实现潜能训练的效果。在掌门少儿学习力训练课中孩子的自控能力、听觉注意力、视觉注意力、记忆力都将得到很大提升。
DreamenKid(简称DK)英语课程,是由掌门从事多年少儿英语教学与教材研发的老师专为6-12岁儿童打造的在线少儿英语课程。本课程根据儿童不同年龄段的学习认知规律和身心发展特点,通过趣味游戏化教学、实际英语情景化创设,为其创造更优质的英语学习体验!
掌门少儿采用小组课堂形式上课,1对1或者3-4人小组学习,互动均衡,孩子充分得到智力训练与关注,同伴之间可以互相合作、指导、竞争、反馈,促进其身心共同发展,多维度挖掘孩子的学习潜能。

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培养孩子专注力创新想法:孚科思专注力:人工智能创新教育评价

随着人工智能时代的到来,很多工作都有可能被人工智能所替代。越是可以轻松测量的的素养,越是容易被人工智能所替代,越是难以测量的素养,越是未来人才所需要具备的核心素养。
教育评价要从“容易测量的能力”扩展到“难以测量的能力”。未来教育更关注人的高级认知能力和隐性的非认知学习成果。
传统教育家长要了解孩子在学校的学习情况途径比较单一,无非就是通过考试成绩,成绩报告单,老师反馈等途径。成绩反馈的是结果,老师反馈的虽然是过程,但是也是带有主观情绪的反馈,家长无法客观地了解到孩子在校的学习情况。
人工智能创新教育评价
1、构建教育质量综合评价指标体系
全面改进各级各类教育评价体系,把学生的品德、学业、身心发展水平和兴趣特长养成作为评价的主要内容,改变单纯以升学率考核学校和教师、单纯以分数评价学生的现象。由结果导向逐渐变成过程导向。
2、利用区块链技术开展分布式学习记录
认证学生的多样化学习成就,重点考察学生的非认知能力发展情况,防止数据丢失或被恶意篡改,着力解决综合素质评价中的信任问题。
3、利用可穿戴设备
包括智能头环、智能手环、智能手表、智能运动装备等,辅助帮助了解孩子的专注力情况,身体情况,及时发现孩子在专注力、体质健康、学习、运动等方面的问题。通过测评为孩子制定个性化的训练方案。
4、利用跨媒体智能技术
通过游戏化教学,开展模拟仿真、教育游戏、虚拟任务场景、协作学习环境等新型评价,通过参与完成某一个特定的任务,考察学生解决实际问题的能力。
专注力是孩子成长过程中很重要的一项能力,属于高级认知能力,比较抽象,但是也可以通过可穿戴脑电设备对专注力进行监测并且提高专注力
孚科思专注力是专为5-12岁幼儿研发的,依托脑电生物反馈技术,人工智能,大数据,云计算等前沿科技一站式解决专注力问题的人工智能产品。
通过硅谷顶尖黑科技为孩子做专业的专注力测评,依托人工智能,大数据,云计算为孩子制定个性化专注力训练方案。
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培养孩子专注力创新想法:本人开了一家专注力培训机构,如何在营销方面突破瓶颈开拓创新?

本人在二线城市开了一家专注力培训机构,主要针对6~13岁儿童,目标是打造全国连锁品牌,品牌是自己创立的不过课程及教材来自于台湾,只是还没有背书。目前选址已经确定正在装修,老师也都已经培训结束,接下来就是面临招生问题,因为专注力培训是一块比较新的教育垂直领域,很多家长并没有重视孩子注意力缺失问题对学习生活的影响,因此采用什么样的营销策略更有利于我们前期的知名度以及获客呢。
大家好,我是羽翼互动benny。写两点供你参考:
  大多培训机构经过一个阶段的运作,已招收100-200个学员,但再往下发展似乎很难突破,如果在这个人数上徘徊不前,首先从效益上无从谈起,再者教师及员工的心态会发生变化,所以扩大招生规模是必经之路。
  应对要点:
1.在原有模式的基础上进行创新:分析现有学员的招收途径,看此途径是否有再利用之价值;
2.教学与活动两手抓:在现有学员身上狠抓教学质量,举办相应活动,利用家长会影响家长周边的人,使学员和家长能够带新学员前来试听,如果报名成功,可采取适当奖励;
3.合理利用学校资源:从全国大多培训机构的运作经验来看,那些做得特别优秀的都是与学校结合招生的结果,采取“报告会”“免费提供书法教师”“公开课”甚至“免费为基础较差学生补课”,都是与学校结合招生的有效渠道。
  学员流失可能有以下原因:教师教学水平太低,学员专业水平无明显提高,教师更换频繁,学校规模太小,家长想让孩子换换环境,学校管理滞后,被其他更优秀培训机构吸引走等。
  应对要点:
1.为学员提供多方位的增值服务:比如:有条件的机构可成立小型俱乐部(对学员免费开放),每周一次校本课程辅导(可在正课学完后进行1小时,此举可有效提高学员在校专业成绩),定期举办户外活动;建立学员微信群,免费在课后为学员纠错答疑等;
2.稳定师资:加强任课老师与学员之间的情感交流,老师确定以后就不要轻易调换,学员认可老师是续班的基础,这需要老师具备较强的爱心及责任心;
3.合理安排教学汇演展示:常态化的输出教学展示,是我们为家长传递学习效果唯一途径,通过教学汇演来阶段性的向家长展示孩子的学习效果及成绩,传递学情的同时也顺带做了家校服务及沟通,两全其美;
4.定期认真准备家长会:增强家长对培训机构的认同感(专门抽调老师负责,在形式和内容上力求创新,任课老师展示教学片段,策划互动游戏,展示学员才艺,优秀学员家长谈心得,邀请亲友参加并现场缴费续费享受优惠等)
如有其它问题,请关注公众号“scyyhd”,会安排专人,第一时间回答您的疑问~~

培养孩子专注力创新想法:科技保障 家校共育 儿童专注力训练领域取得创新成果

6月12日,教育部学校规划建设发展中心联合未来学校研究院,对外发布了新晋“未来学校研究与实验计划”重大创新成果——《脑力发展与提升科学测训系统课程》。
该成果属于课程类创新成果,深圳中幼国际教育科技有限公司经过长期调研发现很多儿童存在不专心听讲、自律性查、情绪自控能力弱等现象,严重影响了儿童的健康成长。基于此,该公司科研团队借鉴最近发展区、认知心理学等多项科学理论,并应用国内著名脑认知神经科学专家的最新科研成果,开发了《脑力发展与提升科学测训系统课程》。
该课程适用于3-6岁学前儿童,依据儿童身心及大脑发展规律选定课程题材设置课程内容。课程强调游戏化教学,提倡通过有意义的游戏激发幼儿的兴趣和主动性,并通过课程内容设计与脑力调控与认知增强系统设备的应用,实现了脑科学技术与经典教学训练的有机结合。该课程同时配套有完善的测评体系,支持学习效果检测。课程还延伸设计了家庭板块,支持幼儿园与家庭训练同步配合开展,共促儿童健康成长。
未来学校研究院经过测评与论证专家组成员反复讨论评议,得出了测评与论证意见:脑力发展与提升训练系统课程有很好的创新性,是当前幼儿教育发展方面的较好尝试。但仍需要考虑儿童课程的特殊性,将游戏设计与认知任务相结合,同时应实现课程内容与测评体系的匹配融合。
教育部学校规划建设发展中心研究与数据处副处长张智表示,《脑力发展与提升科学测训系统课程》是儿童专注力训练领域的创新成果,该课程将会同其他创新成果打造覆盖未来学校各环节的课程、产品、解决方案、规划设计等资源平台和能力交付中心,不断推进“未来学校研究与实验计划”纵深发展。
中国教育智库网总负责人,未来学校研究院执行院长郑德林表示,创新成果将在“未来学校研究与实验计划”核心理念指导下发挥更大效能,为学校新场景、新课程、新学习、新技术、新流程的变革与发展提供支持。(工人日报记者 于忠宁)
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