看电视专注力:为什么孩子看电视注意力集中,学习却不能?

2021/09/18 17:16 · 提高专注力训练 ·  · 看电视专注力:为什么孩子看电视注意力集中,学习却不能?已关闭评论
摘要:

看电视专注力:为什么孩子看电视注意力集中,学习却不能?「甜甜,妈妈说三遍了,把电视机关了……」「妈妈马上,我看完这一集就关。」最近,这样的一幕频繁在家里上演,六岁的小侄女每次放学回家打开电视,只要没人管,她都能聚精会神地看上个把小时。一让她写作业,她就各种理由,一会儿要喝水,一会儿要上厕所。总之就是不能集中注意力,安安静静地坐着把作业做完。每次辅导她做作业,家里人都能气得火冒三丈。图源网

看电视专注力:为什么孩子看电视注意力集中,学习却不能?  第1张

看电视专注力:为什么孩子看电视注意力集中,学习却不能?

「甜甜,妈妈说三遍了,把电视机关了……」
「妈妈马上,我看完这一集就关。」
最近,这样的一幕频繁在家里上演,六岁的小侄女每次放学回家打开电视,只要没人管,她都能聚精会神地看上个把小时。
一让她写作业,她就各种理由,一会儿要喝水,一会儿要上厕所。总之就是不能集中注意力,安安静静地坐着把作业做完。
每次辅导她做作业,家里人都能气得火冒三丈。
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嫂子经常说:「她要是把看电视的认真劲用在学习上,成绩也不会这么差了!」
确实,为啥娃们看电视这么认真,学习就不行呢?
01、看电视注意力好其实是“假象”
研究表明:人们在看电视时,大脑发出的脑电波和睡觉时发出的脑电波信号非常相近。
也就是说,儿童在看电视时,大脑其实是处于“休息”状态。
电视机丰富的色彩和跳跃的画面,直接进入到大脑中,孩子们不需要去思考,只是被动地接受视听信息即可。
所以,并非是孩子看电视时专注力更好,只是大脑此时没有用起来。
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但学习则不同,孩子不仅需要调动视听系统,还需要手眼协调、触觉区辨、前庭神经反应等等,以此来保证不跳行漏字、写字不出格等等,大脑要不停地处于运转状态。
再加上假如孩子对当前的知识无法吸收,或者对所学内容不感兴趣,自然没有办法全身心投入到学习的状态里。
如此也就表现出注意力不集中、好动不安等等令家长头疼的问题。
02、儿童到底该不该看电视?
其实这一点,世界卫生组织早已经给出过明确的建议:
2岁以下幼儿不要接触任何电子屏幕;
2-5岁儿童每天接触电子屏幕的时间不能超过1小时。
儿童过早或者过久使用电子产品,对他们的成长往往是弊大于利。
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影响儿童语言发育一岁半到三岁期间,是儿童语言发育关键期。
这个阶段,孩子的语言学习能力非常强。看电视虽然能够让孩子的听觉接受到声音信息,但看电视是单向刺激,无法有效地进行双向互动,大脑也就无法建立有效的脑神经回路。
要知道,语言的能力是需要通过模仿不断学习的。想要孩子将来说出一口流利的话语,家长在这期间要为孩子营造优质的“语言环境”。
比如,和他多沟通交流,为他读绘本,讲故事,带着他和小朋友一起玩耍,这些方式都能有效刺激儿童语言的发育,帮助他建立丰富的词汇库。
否则,儿童长期静坐无语,与电视为伴,语言发展必然会受到影响。
美国脑神经科专家认为:
三岁以下的幼儿每天多看一个小时电视,那他们在七岁的时候出现注意力的问题可能性会上升10%。
长期使用电子产品,视觉稳定性出现障碍,等到孩子再去看静态的事物时便很难转换过来。
等到他们在看黑板、看习题这些需要静态的视觉学习时,就会因为视觉稳定性差而难以聚焦。最终,不得不通过身体动来动去来适应眼部肌肉的跳动。
于是,你会发现他们无法保持长时间的专注,出现注意力不集中、分心好动等等一系列问题。
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不利于养成动脑思考的好习惯
电视中的剧情信息,一股脑地全部抛给孩子,让他可以不用思考就能看到好玩有趣的事物。
久而久之,孩子的大脑容易养成惰性思维,习惯性被动接受信息,从而养成不爱思考的坏习惯。
在往后的学习中,他遇到需要动脑思考才能解决的难题时,往往容易产生放弃的想法。
03、看电视的正确打开方式如下
当然,成年人都无法拒绝的电子设备,强行让孩子戒掉,未免有点太过为难小朋友们了。
并且任何事物都有两面性,如何正确引导孩子看电视、使用电子产品才是关键。
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规定时间
约定好孩子看电视的时间,比如一集十分钟的动画片,一次只能看两集,一天之内整体看电视的时长不超过一小时。
父母做好监督并严格执行,不要让孩子认为这项约定只是摆设,没有任何效用。
选择有意义的节目
比如科普类的小短片,儿童综艺节目等等,帮助孩子了解更多课外知识,开阔视野。
尽量避免看一些无聊的、没有意义的动画片。既影响视力,又无法产生正向引导。
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复述故事内容
在看动画片之前,可以先向孩子提出一个问题,比如:今天看完后你要告诉妈妈,这集故事讲了什么,让孩子在看的过程中,大脑处于工作状态。
另外,也可以在孩子看完后询问他,你最喜欢故事中的哪个人物,为什么会喜欢他,锻炼孩子的语言表达能力。
给孩子充足的陪伴
最后这点,也是最重要的一点。给孩子更多的陪伴,和他一起玩耍,给他讲一个故事,一起做家务,一起玩游戏……
父母陪伴的时间多了,孩子看电视的时间自然也就缩短了。
相比较屏幕里的动画人物,我相信父母的陪伴更能让孩子感到开心和快乐。不要吝啬自己的时间,陪孩子一起成长吧!#育儿#
- The End -
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看电视专注力:天天看电视和从不看电视的孩子有啥差别?这项研究,揭露了真相|看电视|专注力|真相

  同事家一对双胞胎女儿,假期中妹妹痴迷于动画片不可自拔,姐姐却热衷于读书绘画,起初同事并没把这件事放在心上,没想到开学后两个孩子的表现却高下立判……
  幼儿园的故事课上,老师给出开头要求小朋友们发挥想象力创造接下来的情节,妹妹支支吾吾说不出来,姐姐却能滔滔不绝,吸引全班同学走进她创造的“童话世界”。
  幼儿园老师这样解释:天天看电视和从不看电视的孩子表面上没什么区别,但在想象力和创造力上天差地别,千万别小瞧了电视的威力!
天天看电视和从不看电视的孩子有啥差别?这项研究,揭露了真相
  
不少父母认为孩子爱看电视问题不大,最多耽误点学习时间,对眼睛有些影响,事实上,这些家长远远低估了电视的“威力”!

美国医师协会(American Medical Association、AMA)曾对3000名18岁-30岁的成年人,进行了长达25年的跟踪调查,根据最后的调查统计结果,医学家们发现:长期看电视会影响认知处理速度以及语言记忆等多个方面……

  这项调查结果,不得不让我们警醒:对成年人的认知危害尚且存在,更何况尚且在认知期的孩子呢,而也有其他调查研究表明:长期看电视除了影响视力和想象力之外,以下这些能力的发育也会受限。
  1)知识吸纳能力
  看电视的过程缺乏互动,孩子逐渐习惯于被动接受,甚至完全不用大脑过滤信息,这样的坏习惯对学习过程危害极大。
  “学而不思则罔”,如果孩子不善于思考,对于老师讲授的知识只是一味“灌进”大脑,压根没有真正理解,考试当然输在起跑线上。
  2)语言表达能力
  无节制看电视需要长期静坐,这对正处于语言学习阶段的孩子来说是灭顶之灾,伦敦大学研究表明每天看3.5小时及以上的人语言和记忆能力明显下降,语言能力对未来发展的重要性不言而喻,千万别让电视毁了孩子的前途。
  3)专注力
  人脑运转时产生的脑波中的2种与专注力有关:α波负责催眠,通常在人集中注意力或大脑放松的状态下产生;β波帮助思考,通常在容易疲劳时产生,帮助大脑调节紧张状态。
  研究数据表明,看电视时画面更迭,大脑接收信息过多,引起α波增强,β波减弱,这也影响了脑波对清醒思考的促进作用,孩子专注力下降,学习效率自然得不到保障。
  孩子因为电视丢失的“专注力”,对未来的学习、工作、生活都有不容小觑的影响。缺乏专注力的孩子不能深入思考,兴趣难以激发,做事很容易三分钟热度,体会不到成功的快乐,对未来失去期待和自信。
  这些“锅”,父母背得起吗?你还敢让孩子肆无忌惮地看电视吗?别等以后孩子怪你才后悔!
  电视、手机的兴起不可避免,父母应该咋应对?学会弥补才是高手
  许多家长回忆起自己的童年很是感慨:“我们儿时都是跳皮筋滚铁圈,哪有如今的先进科技啊?”
  现如今孩子们的童年被电视手机等产品充斥,可怕的是,这些侵蚀单纯童年的“罪魁祸首”的确难以规避,于是学会弥补就成为了许多聪明父母的选择。
  1)看电视前“约法三章”
  任何事物都不能一刀切,电视上许多节目能增长孩子的见识,放松孩子的心情,为了真正帮孩子养成正确的看电视习惯,家长要“约法三章”。
  看电视时不能离屏幕太近,不能趴着看、躺着看,不能在黑暗中看,不能熬夜看……调整孩子看电视的时长和间隔,比如,每次最多看一集动画片,中间最少隔五小时才能再看。鼓励孩子先完成任务再看电视,比如,今天算术题全对就奖励看电视一小时等。
  2)弥补孩子丢失的能力
  正所谓缺啥补啥,孩子因为看电视丢失的各项能力,在后天也是可以弥补的,可无论是想象力、专注力、还是学习能力,这些天赋的培养与弥补并非一朝一夕,妈妈们也不能太急功近利。
  妈妈们可以利用绘本弥补孩子丢掉的能力,要知道不同年龄段的孩子单次注意力集中时间不同,因此最开始训练时,要求别定太高,应遵循循序渐进的原则,几分钟几分钟加。宝妈们,你家孩子爱看电视吗?你有发现孩子的学习能力、专注能力、想象力丧失吗?别再拖了,赶紧趁早弥补吧。

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看电视专注力:孩子看电视很专注,是注意力集中的表现?结果恰恰相反

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文|福林妈咪
“读书破万卷”,有两种解释:
1、书因为读的次数多了,而被磨破,说是读书的人努力;
2、书读的次数多了,能参透书中的深层次的道理。
不过在现在,反而又有了一个新的解释:
孩子上课、写作业的时候不专心,从而把心思转到“书”上面,辣手摧“书”。
不光小学生会这样,初、高中生对书上的人物像“再创造”,其实也是注意力不集中,无法专注到课堂上的一种表现。
专注力属于一种通用技能,当孩子在玩游戏、学习、工作各个时刻,都有非常重大的影响。
村上春树在书里说:“(专注力)就是把自己所拥有的有限才能,专注到必要的一点的能力,如果没有这个,什么重要的事情都无法达成。”
专注力能让孩子在短时间内快速的吸收知识、完成作业,同时也能让孩子对学习体会的更深,达到突破、开窍的状态。
而缺乏专注力,则会让孩子在能力和状态上,都差强人意。
《生物钟优势》的作者马修·艾德伦博士认为,在专注进程中频繁被干扰,会有一些不容忽视的负面影响。
1、学习能力受阻。
2、因为缺乏短期专注的能力,而缺乏长期坚持的能力。
3、缺少高峰体验的机会。
4、成瘾与物质依赖风险增加。
对此,父母们就不得不花费心思在孩子的专注力上,让孩子在未来的学习、工作、生活中能更快的达到更好的状态。
几乎所有父母在观察孩子的时候,都曾有过“我的孩子注意力不集中”的感慨。
为什么孩子的注意力不集中呢?
这就不得不从孩子本身的“注意力”的发展特点来说:
幼儿专注力的特点是:年龄越小的孩子,专注力越低。
新生儿注意力是5—10秒;孩子到一岁半则是5—8分钟,到2、3岁的时候,也只有10分钟左右,到6岁的时候,差不多能坚持20分钟。
这是孩子本身的发展特点,对于孩子没办法长时间的在作业上面专注太长时间,父母也不用焦虑。
但是呢,父母可能也发现了:孩子在看动画片的时候,专注力别提多好了。
这真的是专注力吗?
当人在看电视的时候,EEG技术探测到脑部电活动发现:当我们看电视的时候,大脑中高功能水平的活动是停止的,而视觉皮质会高度活跃。这时候大脑处于“神经元仍在激活,但大脑却什么都不干”的状态。
这时候孩子并不是专注力有多好,而是大脑处于“休息与未休息”的微妙状态中。
看电视并不是孩子处于专注状态,相反,反而会破坏孩子的专注力。
孩子注意力无法集中,还有一个原因是父母对孩子生活的参与:
当孩子在玩玩具的时候,父母突然闯过来说:吃饭了、马上要出门;
孩子读绘本的时候,父母多次打断孩子的思路,给孩子讲道理;
在孩子专注做一件事情的时候,父母突然来打断孩子,时间长了,孩子会习惯于在专注过程中打断自己的思路,无法做到长时间专注。
孩子无法专注,父母可能就想到孩子上课玩儿橡皮、写作业乱七八糟的事儿特别多、就算盯着书本依旧无法写对一道简单的题……
在孩子刚接触学习的时候,专注力不够就显现出它重要的作用了,那么在生活中,父母该怎么做,能更好的培养孩子的专注力呢?
上面说过,孩子年龄越小,专注时间越少,对“打扰”的承受能力越弱。
专注是一个持续认知的过程,如果被打扰,就意味着被迫中断,这对孩子保持专注力是有害的。
当孩子在玩游戏、读绘本或专心致志的做其他事情的时候,父母最好不要因为家里来人了、想要抱抱亲亲等原因就破坏孩子的专注力。
如果真的需要打断孩子,可以用更温和的方式来进行,比如说:饭马上就要好了,再玩5分钟我们吃饭好不好。
人不可能一直处于专注状态,如果一直强迫孩子处于专注状态,反而对孩子的专注和状态有负面影响。
父母可以尝试用番茄时间管理法,培养孩子的专注力。
比如说孩子要写作业,那么就可以尝试用番茄时间管理法:
1、确定要做的学业有哪几项。
2、一个番茄时间30分钟,其中25分钟学习时间,5分钟休息时间。
3、4个番茄时间后,可以进行一次长时间的休息,大约30分钟左右。
4、完成一个任务,划掉一个。
孩子在写作业的时候,可以根据孩子专注情况和作业情况适当调整学习时间的长度。休息时间最好可以喝点水、活动一下、放松一下,这样可以让下个番茄时间能更专注。
孩子们喜欢玩游戏,更喜欢跟父母互动玩游戏,当孩子和父母玩游戏的热情被调动起来,那么孩子就可以在快乐的游戏时间培养专注力了。
不过,玩游戏的时候,父母要注意调动孩子的积极性,让孩子在开心的游戏中,培养孩子的专注能力,而不是强迫孩子去做游戏。
①反口令游戏
一方负责喊口令,当口令为“左”的时候,孩子伸出右手;口令为“坐”的时候,孩子要站起来;口令为“向前看”的时候,孩子要向两边看……
这游戏很容易挑起孩子的兴趣,也是很多成年人非常喜欢玩的游戏,父母在家的时候可以多跟孩子玩一下这种游戏。
②连数字游戏
孩子根据图里面的数字连线,等连线结束之后,上面会出现一副可爱的图画。
这游戏锻炼孩子的专注力,也能提升孩子的成就感,让孩子愿意沉浸到游戏里面,认真去做。
③认读游戏
在一个有25个小方格的表中,父母把1—25的数字打乱顺序,填写在表格里面。
然后让孩子用最快的速度从1数到25。
这是心理学上一个提高孩子专注力的方式,父母可以多做几张这样的表,跟孩子一起玩。
④数物品
父母把玻璃珠或者一些小玩具放在一个箱子里,让孩子看2秒后扣上。然后询问孩子里面玻璃珠或小玩具的个数。
⑤圈字游戏
写一串非常长的数字,然后让孩子圈出这串数字里面特定数字后面的那个数字。
比如说,这串数字圈出“6”后面的数字。
因为人的视线跟关注力有很大关系,当孩子实现跟随者数字走的时候,并且还有“任务”的时候,往往注意力很集中。
⑥听鼓声走
准备小鼓或其他可以发出声音的玩具。
要求孩子根据声音的快慢,调整走路的快慢节奏;当铃声停止的时候,孩子要站在制定的物体旁边。
如果孩子比较多的话,也可以用“击鼓传花”的形式,让孩子玩的开心,还能保持高度注意力。
父母可以有意识的锻炼孩子的专注力,但是不要总是指责孩子“你注意力怎么这么差”、“你看看你这个样子像什么话”、“总是不专心,以后你还能做点啥”之类的话。
即使父母很生气,也不要说这种给孩子“下定义”的话。
父母说的多了,孩子就会认为自己“专注力不够”、“注意力不集中”,从而导致孩子越来越气馁、越来越做不到注意力集中。

看电视专注力:孩子看电视时很认真,可以锻炼专注力吗?答案恰好相反

电视真是一个神奇的东西,不仅大人喜欢看电视,就连小孩子也抵挡不住电视的诱惑,有时候孩子正在哭闹,可是看到电视之后马上会安静下来,开始安安静静看电视。我们都知道,孩子长时间看电视会影响视力,很容易近视,可是有些家长看到孩子看电视时特别认真,认为孩子看电视能够锻炼专注力,真的是这样吗?未必。孩子喜欢看电视,导致上课不能注意听讲闺蜜婷婷在孩子五个月的时候,就回到了工作岗位,一直都是婆婆在家里帮忙照顾孩子,孩子现在已经7岁了,正在上小学一年级。婆婆照顾孩子的这段时间,孩子没有出现什么意外,也很少生病,这让婷婷感到很高兴,但就是有一个问题,那就是孩子特别喜欢看电视。老人都特别疼孩子,当孩子嚷嚷着想看电视的时候,老人根本不会拒绝,时间久了,孩子看电视上瘾,只要闲下来就想看电视。孩子才刚上一年级,就出现了很多问题,其中最大的问题就是上课不能认真听讲,经常走神溜号,老师因为这件事已经找婷婷好几次了,可是婷婷也没有好的办法。老师了解到情况之后,建议婷婷别再让孩子看电视了,孩子就是因为对电视成瘾,所以专注力变得很差。为什么有些家长会让孩子长时间看电视?1、为了自己省事照顾孩子是一件比较辛苦的事情,孩子活泼好动,没有老实的时候,有些家长发现孩子看电视的时候特别老实,所以就会经常让孩子看电视,家长做一些自己喜欢的事情,导致孩子对电视上瘾。2、认为孩子看电视能够学到知识其实适当让孩子看电视是有好处的,电视里的内容很丰富,孩子从电视里确实能够学到知识。但是家长要做好监管,不能总让孩子看一些没有教育意义的动画片,更不要由着孩子的性子来,孩子想看多久就看多久,最终导致孩子看电视上瘾。3、觉得看电视能够锻炼孩子的专注力很多家长都会发现这样的一个现象,那就是孩子在看电视的时候非常认真,有时候家长喊孩子,孩子都听不到,家长认为孩子经常看电视的话,专注力会变得很强,对将来的学习有好处,所以就会让孩子经常看电视。其实不管出于什么样的原因,偶尔让孩子看电视没有坏处,但是长时间让孩子看电视,危害可不止一星半点。孩子经常看电视,都会产生哪些影响?现在基本上家家户户都有电视,而且都是网络电视,孩子经常看电视,影响最大的就是孩子的专注力。你没听错,孩子看电视时虽然很认真,但是不仅无法锻炼专注力,而且还会破坏孩子的专注力。这是因为电视在播放的时候,变换的画面会对孩子的大脑神经造成影响,孩子无法记住各种画面里的内容,会导致孩子的专注力变得涣散。很多孩子都喜欢看电视而不喜欢看书,即使书上的图画再丰富,对于孩子来说也没有电视有吸引力,但是孩子在看书的时候可以静下心来思考,而看电视的时候却做不到这一点。孩子经常看电视,会很喜欢动态的画面,而不喜欢静态的画面,当孩子上学之后,会对书本没有兴趣,脑海里总是浮现出电视里的画面,所以就无法认真听讲,专注力会变得很差。孩子长时间看电视还会对视力造成影响,相信大家都知道这一点。孩子年龄小,视力还没有发育成熟,长时间受到电视屏幕的刺激,慢慢很有可能会近视。孩子什么时候才能够看电视呢?有些家长会问,难道不可以让孩子看电视么?当然不是,每天适当让孩子看会电视是没有什么问题的。孩子如果未满3岁,每天可以看15-20分钟电视,时间可能有点短,但是为了孩子的健康着想,家长一定要控制好孩子看电视的时长。当孩子满3岁之后,家长可以适当延长孩子看电视的时长,不过不要让孩子对电视成瘾,毕竟长时间看电视是没有好处的。家长可以转移孩子的注意力,比如带着孩子玩游戏,给孩子讲绘本,或者带着孩子去户外运动,去游乐场玩耍,都是很不错的选择,当孩子有了自己的兴趣爱好之后,就不会对电视产生太大的兴趣。总之,孩子经常看电视,不仅无法锻炼专注力,还会破坏专注力,家长不要走进这个误区当中。家长要培养孩子的兴趣爱好,让孩子多参加有意义的活动,少窝在家里看电视,对孩子的成长有好处。看电视专注力:为什么孩子看电视注意力集中,学习却不能?  第3张

看电视专注力:孩子认真看电视专注力就强?这完全是两回事,家长别掉进认知误区

林女士的儿子小新今年5岁,再过一年小新就要上小学了,但学习知识还是很慢,学习能力要比同龄孩子差很多。
林女士询问了小新的班主任,班主任给出的答复是小新上课很容易走神,专注力不是很好,这就直接导致小新学习能力差。
可林女士说小新的专注力很好,在家看电视非常专注,家长在一旁说话他都听不见。
班主任告诉林女士,看电视时的专注并不是真正的专注,只有在学习时的专注才是。
一些家长会发现自己的孩子专注力比较差,上课的时候总是走神,老师讲的内容听不进去这就直接影响了学习成绩下降。
其实有些孩子专注力差是前听觉失调导致的,这就是家长常说的多动症。
出现这种情况的孩子年龄通常在7岁左右,这个时候孩子刚上小学,情况会比较明显。
大部分的孩子专注力差是不良习惯导致的,一边看电视一边吃饭,一边写作业一边吃水果,这样注意力分散就很难专注。
所以如果你家孩子有这些不良情况,一定要及时改正。
除了习惯问题,环境也是一大因素,有的孩子生活环境比较嘈杂,周围有工地施工房间内很吵闹,这对于年幼的孩子来说并不是一件好事。
还有的孩子专注力差是因为对这件事情不感兴趣,家长让孩子学他们不愿意学的事物,孩子不感兴趣注意力就不在这上面,专注力自然不会好。
一些家长总是将自己的想法强行加在孩子身上,洗好了水果不管孩子愿不愿意吃,就强迫他们吃。
如果孩子不吃家长就会埋怨,家长这样的行为就会破坏掉孩子的专注力。
家长在让孩子做一件事情之前,要先观察孩子正在做什么,如果他们正在专注的做自己的事情,这个时候家长就不要去打扰。
很多家长在孩子做事情时喜欢在一旁陪着,看到孩子画画就在一旁观看,看到孩子玩积木就在一旁指导,这是非常错误的行为。
孩子有自己的思想和判断,家长这样干预他们不仅会限制他们的想象力,还会打断他们的思路,注意力被分散,不利于专注力的培养。
当孩子在玩玩具时,有些家长会将自己认为好玩的新玩具塞给孩子,这也是错误的行为。
如果家长想将玩具送给孩子,可以在他们玩完之后再给他们,这样不会打扰到孩子。
年龄越小的孩子专注力越差,2岁以下的孩子几乎没有专注力,这个时候他们无法自己掌控注意力,3岁以下的孩子专注力能达到5分钟。这个时候他们玩玩具能持续一段时间。
随着孩子年龄的增长,他们的专注力时间也会得到提升,孩子上了小学后,专注力能达到20分钟,这个时候家长可以对他们进行专注力培养。
情绪也会影响到孩子的专注力,如果孩子的情绪不佳,处于紧张、焦虑、伤心或愤怒,那么这个时候并不适合培养孩子的专注力。
很多孩子不愿意幼儿园,到了学校就会哭闹,这个时候老师讲的知识他们是听不进去的。
所以家长在培养孩子专注力时,要在他们情绪平稳或者愉悦的时候,这个时候孩子更容易接纳。
如果家长给孩子准备太多的玩具会导致他们专注力分散,因为要适度,如果害怕孩子玩腻玩具,可以每隔一段时间买一个新玩具,或者买一些书籍。
在孩子看书的时候,家长不要打扰更不要指手画脚,要做到安静的陪伴。
同时,家长不要给孩子太多的压力,告诉他们一定要读到多少页,这样孩子的注意力只集中在页数上,而不是书籍的内容上。
家长都会给孩子讲故事,这样能够提高他们的词汇量,家长可以在讲故事之前给孩子提出几个小问题,这些问题的答案都会在故事中体现。
这样孩子在听故事的时候就会更加用心,为了找到问题的答案他们会更加专注。
如果孩子已经到了能够自己读书的阶段,那么可以让他们自己读并寻找答案,这样效果会更好。
相信家长们都玩过找茬游戏,两张类似的图片找不同,孩子也愿意玩这种游戏,家长可以买一些纸质类的图片让孩子找不同,尽量不要使用电子设备。
孩子年龄太小,长时间玩手机、平板这类电子产品,对他们的眼睛会有很大的伤害。
在玩游戏的过程中,家长不要提醒也不要催促,要让他们自己找。
性格急躁的孩子专注力都不太好,家长可以培养他们下棋这个兴趣爱好,下棋的过程是漫长且安静的,能够提升他们的耐心和判断力,对孩子很有好处。
无论是象棋、飞行棋、跳棋还是围棋,都能够有效提高孩子的专注力。
家长在教育孩子时尽量不要让老人参与,很多老人看到家长严肃的教育孩子,就会心生不忍,想要替孩子说话,这样就没有办法好好的教育孩子。
孩子知道有人替他们撑腰,在做事情时就会更加偷懒。
【今日话题】你的孩子专注力好吗?你是如何培养的呢?欢迎留言讨论。
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